Herboriser : apprendre en jouant. Respirer le parfum des fleurs de magnolia. 20 mars 2014.
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- Juliette Lebel
- il y a 6 ans
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1 Herboriser : apprendre en jouant Respirer le parfum des fleurs de magnolia. 20 mars 2014.
2 Herboriser : apprendre en jouant Un diaporama réalisé par Isabelle Gass, conseillère pédagogique en arts visuels à Strasbourg pour le Festival d HDA de Fontainebleau «Collections». Mai Ajouts Mars 2016.
3 Le CM1 de l école de Boersch, en visite au Jardin philosophe d Erwin et Catherine Kern. Les Rendez - Vous aux Jardins en 2015 : «La promenade aux jardins», les 5, 6 et 7 juin Photographies isabelle Gass
4 Jean Frédéric Oberlin ( 1740 Strasbourg /1826 Waldersbach ) Au XVIII siècle déjà, le pasteur Jean Frédéric Oberlin souhaitait que tous les enfants du village connaissent le nom de 100 plantes, qu ils découvrent leurs usages, afin de les reconnaître et d être aussi en mesure de s en nourrir.
5 Le musée Oberlin à Waldersbach: La devise du nouveau musée : «Apprendre à jouer ou jouer à apprendre».
6 Le musée Oberlin à Waldersbach. Un tiroir de graines au musée
7 J ai une petite collection d histoire naturelle, de productions de l art, d instruments de joueurs de gobelets, le tout au service de nos institutrices J-Frédéric Oberlin
8 Au musée Oberlin : un jardin et une serre. Des ateliers pédagogiques directement inspirés de la démarche de Jean Frédéric Oberlin : voir et observer, collectionner, fabriquer quelque chose L atelier, devant la serre : «L herbier des plantes à tanin»
9 L herbier de J.F Oberlin Un herbier, c est une collection de plantes séchées disposées sur une feuille de papier. Voir l herbier Oberlin numérisé :
10 La pédagogie d Oberlin : observer, collecter, jouer, fabriquer et apprendre à voir et à observer! 1. Une dimension spatio-temporelle 2. Une dimension mathématique Collectes et dessins d observation dans le petit bois, près de l école
11 3. Une dimension langagière «Au parc du Windeck, nous avons dessiné dans notre carnet, sous le séquoia!»
12 4. Une dimension ethnobotanique 5. Une dimension médicinale 6. Une dimension artistique
13 7. Une dimension physique La collecte est une expérience de terrain : des émotions, des savoirs faire et des savoirs être en découlent
14 Un herbier à l école de Boersch Des notions clés à découvrir, en arts visuels comme en sciences : Art, artiste, Biodiversité, Botanique, Collections, Conservation, Couleurs, Compositions plastiques Dénomination, Détermination, Développement durable, Dessin d observation Ecosystèmes, Education du regard, Espèces, Familles, Formes, Genres, Jardins, Milieu, Mémoire, Matières Représentations, Végétaux, Vivant / Non vivant
15 L herbier véritable: une matérialité, une composition plastique L herbier du «Verger des enfants» mis en boites. Classe de Céline STORCK. Ecole maternelle de Heiligenstein, GS.
16 Les diverses étapes de l herbier à l école 1. L HERBORISATION On récolte par beau temps, peu à la fois, et on respecte les espèces protégées : elles ne sont jamais cueillies! Matériel : un sac plastique, un bout de bois pour dégager la plante
17 Les diverses étapes 1.& LA MISE AU SEC... avec son suivi! Dès le retour, on met à sécher la plante ; on change le papier au bout de 48h et on remet au sec
18 Les diverses étapes 2. L IDENTIFICATION : la recherche documentaire, la lecture et l écriture d étiquettes et de textes variés Des documents à utiliser et des histoires à lire et à écrire!...
19 Les diverses étapes 3. LE MONTAGE D UNE PLANCHE
20 Les diverses étapes 4. LA FABRICATION D IMAGES ( selon divers moyens )
21 Décrire / Nommer et dessiner les diverses parties d une plante : c est possible dès l école maternelle! ( MS / GS )
22 Peindre et dessiner d après une planche d herbier «Le dessin est un outil de l éducation du regard».
23 6. La valorisation des productions Exposer - les planches d herbier, - les dessins et les compositions plastiques, - le recueil, carnets de jardin ou de promenade
24 Connaissances et compétences développées Education du regard : pratique du dessin d observation Réalisation de compositions plastiques ; Découverte de techniques plastiques ( techniques impression, collages,.. ) Appropriation d un lexique propre à la botanique ; utilisation des T.I.C.E ( numérisation de planches d herbier )
25 Un herbier mis en projet Le projet «HerbierCédaire» en mai / juin 2014
26 Lettrines, textes rédigés par les élèves
27 Des modalités de travail en partenariat, un bilan Gwendoline Dulat, plasticienne intervenante à l école. C.F.P.I de la HEAR à Strasbourg.
28 Un blog vitrine à consulter : «L herbierdesecoles»
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