Ateliers pédagogiques. Ateliers Pédagogiques

Transcription

1 Ateliers pédagogiques Ateliers Pédagogiques

2 Le service Archives et Patrimoine de la Ville de Limay propose durant l année scolaire , différents ateliers au sein des établissements scolaires de la Ville dans le cadre du projet «Limay ». Ces ateliers ont reçu le label «Centenaire» délivré par la Mission du Centenaire.

3 Les Ateliers proposés L Atelier «Correspondance» L Atelier «Place et Rôle du Monument aux Morts dans la Ville» Participation au concours national «Les Petits Artistes de la Mémoire» organisé par l ONAC. Film «Limay », option «Art Visuel» classe de seconde.

4 L Atelier «Correspondance»

5 Atelier «Correspondance» (108 élèves) 5 classes inscrites : 2 classes de 3 e du Collège Albert Thierry ( 47 élèves) Une classe de CM2 de l école Bois aux Moines (15 élèves) Une classe de CE2 de l école P. Kergomard (24 élèves) Une classe de CM1 de l école P. Kergomard (22 élèves)

6 L Atelier «Correspondance» Un jeu de rôle et d écriture L objectif de cet atelier est de faire correspondre des classes limayennes entre elles, à partir de thématiques telles l absence, la vie quotidienne d un village de l arrière pendant la guerre, en abordant la réalité vécue par les soldats pendant la première guerre mondiale. Deux familles «imaginaires» limayennes aux caractéristiques sociologiques et économiques de l époque ont donc été créées : La famille Langlois (maraichers) et la famille Lefèvre (épiciers). Ces familles sont composées chacune d un chef de famille mobilisé en tant que «Poilu» pendant les 4 ans de guerre, de son épouse et de son enfant âgé de 9/10 ans, restés tous deux à Limay.

7 L Atelier «Correspondance» Répartition des Rôles Famille Langlois Classe de 3 e E (Collège Albert Thierry) Professeur d Histoire/Géo : Loïc Pasco Poilu au front Marcel 3 e Régiment de Dragons Classe de CM1 - Ecole Kergomard Enseignante : Mme Delaplacette Rôle : Jeanne (Mère) Classe de CE2 Ecole Kergomard Enseignante : Mme Rachet Rôle : Paul (Enfant) Adresse : rue Jean Bouret Métier : Maraichers Famille Lefèvre Classe de 3 e C (Collège Albert Thierry) : Professeur d Histoire/Géo : Loïc Pasco Poilu au front Achille 24 e Régiment d Infanterie Classe de CP/CM2 (école Bois aux Moines) : Enseignante : Mme Zanni Rôle : Gustave (enfant) Adresse : Rue de l Eglise Métier : Epiciers

8 L Atelier «Correspondance» Chaque classe doit écrire 6 lettres au cours de l année scolaire selon une trame et un scénario bien précis créé par l archiviste de la ville. 1 er lettre écrite en septembre e lettre écrite à Noël e lettre écrite en e lettre écrite en e lettre écrite en e lettre écrite en 1918 Chaque classe doit nommer son personnage.

9 L Atelier «Correspondance» En amont, dès la rentrée scolaire, l archiviste est intervenue au sein de chaque classe participante (2 X 1h): La première séance sert à planter le décor historique de Limay en , à savoir : un village de Seine et Oise essentiellement agricole de 1731 habitants (dont 544 ménages), la description du quotidien d un village de l arrière pendant la guerre, la mobilisation des hommes et les 84 soldats limayens «Morts pour la France», la présentation du monument aux Morts. La deuxième séance aborde plus concrètement l Atelier Correspondance (objectifs, méthodologie, attentes ).

10 L Atelier «Correspondance» - Illustration Famille Lefèvre (Epiciers): Réponse de Gustave à son père Achille mobilisé à Noël 1914 dans la Marne. Comme les élèves de CM2 l ont écrit sur cette carte, les enfants des Ecoles de Limay ont effectivement demandé au conseil municipal en décembre 1914 que la somme du budget dédiée à la distribution des prix soit employée à l achat de vêtements et d objets pratiques pour les soldats du Front. A noter, entre le 3 août 1914 et Noël 1914, déjà 13 soldats limayens étaient «Morts pour la France».

11 L Atelier «Correspondance» - Illustration Famille Langlois (Maraichers): Réponse de Jeanne à son mari Marcel mobilisé à Noël 1914 dans la région de St Omer. Comme les élèves de CM2 l ont écrit sur cette carte, depuis août 1914, «L ambulance militaire 176» qui permit de soigner les blessés du front, avait été installée dans le gymnase Wilson (aujourd hui Ecole Municipale d Arts Plastiques). Le docteur Vinaver, à l époque également Conseiller Général, trop âgé pour être mobilisé, dirigea avec l aide de son épouse cet hôpital qui ferma ses portes le 20 août Aujourd hui, une rue de la Ville porte son nom en hommage à son action.

12 L Atelier «Correspondance» - Illustration Famille Langlois (Maraichers): Réponse de Paul à son père Marcel mobilisé à Noël 1914 dans la région de St Omer.

13 L Atelier «Correspondance» - Illustration Famille Langlois (Maraichers): Marcel Langlois écrit à sa famille de Lorraine durant l été 1917 lors de l arrivée des troupes américaines.

14 L Atelier «Correspondance» - Illustration Famille Lefèvre (Epiciers): Achille Lefèvre écrit à sa famille en mai 1917 en pleine bataille du Chemin des Dames.

15 L Atelier «Place et Rôle du Monument aux Morts dans la Ville»

16 Atelier «Monument aux Morts» Cet atelier se déroule en deux séances animées par l archiviste: La première séance (en classe) est consacrée: - d une part au rappel historique local de : Limay, un village de l arrière pendant la guerre, situé en Seine et Oise essentiellement agricole et peuplé de 1731 habitants; description de la mobilisation des limayens et présentation des 84 soldats limayens «Morts pour la France». - d autre part, à la destinée d Emile Jubert, poilu limayen «Mort pour la France». L objectif étant l appropriation concrète par les élèves de sa vie et de son personnage propre. La deuxième séance s effectue en situation sur la place du Moment aux Morts, square de la Paix, à l aide d un support pédagogique remis à chaque élève. La finalité pédagogique de cet atelier est de faire découvrir et connaitre ce lieu symbolique aux jeunes limayens (sa situation géographique au sein de la Ville, la compréhension de sa représentation et de sa symbolique ).

17 Atelier «Monument aux Morts» 13 Classes inscrites (315 élèves) : 10 classes de cycle 3 (243 élèves) 3 classes de 3 e du Collège Galilée (72 élèves)

18 Atelier «Monument aux Morts»: Type de slide présentés en classe Bonjour, Je m appelle Emile. Je suis né en 1888 à Limay

19 Atelier «Monument aux Morts»: Photos d élèves répondant au questionnaire

20 Atelier «Monument aux Morts»: Exemple d une page du questionnaire

21 L Atelier «Concours des petits Artistes de la mémoire 2014» organisé par l ONAC

22 Concours des «Petits Artistes de la Mémoire» Chaque année, l ONAC organise un concours réservé aux classes de CM1/CM2. La classe doit choisir un soldat inscrit sur le monument aux morts de sa ville et en étudier le parcours. Le parcours du soldat doit être raconté, soit sous la forme d un carnet de guerre papier, soit sous la forme d une œuvre numérique ou plastique. Les œuvres doivent être déposées le 15 mai à l ONAC des Yvelines.

23 Concours des «Petits Artistes de la Mémoire» 2 classes limayennes présentent le concours : La classe de CM1/CM2 de Mme Lorin (29 élèves, Ecole Bois aux Moines). La classe de CM1/CM2 de Mr Navarro (23 élèves, Ecole Pauline Kergomard)

24 Concours des «Petits Artistes de la Mémoire» Classe de CM1/CM2 Ecole Bois aux Moines La classe a choisi de raconter le parcours d Emile Jubert, soldat canonnier, à travers la réalisation d un film d animation. Pour ce faire, plusieurs étapes ont été nécessaires : - La présentation en classe par l archiviste du parcours d Emile. - L organisation de 2 rencontres entre les élèves et le petit fils d Emile : Michel Tourné - La création par les élèves d un story-board. - L organisation d un concours de dessin au sein de la classe afin d élire celui qui représentera Emile dans le film. - La création de tableaux représentant les décors de la vie militaire d Emile. - La production du film à l aide des éléments de décors, des dessins et des photos. - L écriture du récit correspondant à leur production. - L enregistrement et le montage de l ensemble.

25 Concours des «Petits Artistes de la Mémoire» Classe de CM1/CM2 Ecole Bois aux Moines

26 Concours des «Petits Artistes de la Mémoire» Classe de CM1/CM2 Ecole P. Kergomard La classe a choisi de raconter le parcours d Edouard Boby de la Chapelle, aviateur, au travers d un carnet de guerre de type Renefer. Pour ce faire, plusieurs étapes ont été nécessaires : - L intervention de l archiviste en classe afin de présenter le parcours militaire d Edouard. - Un travail sur l exposition, les «AS de la Guerre», prêtée et mise à disposition par l ONAC des Yvelines durant 1 mois. - Un travail de recherche sur le personnage et sur la biographie d Edouard, prêtée et mise à disposition par sa famille. - La finalisation du carnet de guerre: chaque élève a imaginé «être dans la peau» d Edouard et a rédigé une carte postale à sa mère, en racontant ce qui se passait au front. Les élèves ont aussi illustré leur récit de documents ou de dessins.

27 Concours des «Petits Artistes de la Mémoire» Classe de CM1/CM2 Ecole P. Kergomard

28 Soutien au Film « » réalisé par la classe de seconde option «Art Visuel» du Lycée Condorcet.

29 Film « » réalisé par la classe de seconde option «Art Visuel» du Lycée Condorcet. (27 élèves) La classe de seconde du lycée Condorcet, option «Art Visuel» s est inscrite dans le projet «Limay » en réalisant un film à partir de photos d archives et de prises de vue de Limay. L idée principale du film est de mettre en parallèle le destin de limayens d hier et d aujourd hui et plus particulièrement celui d Emile Jubert. L archiviste, à plusieurs reprises, est intervenue au sein de la classe afin de présenter Limay pendant la guerre et le destin d Emile Jubert. Organisation de 2 rencontres entre les élèves et le petit fils d Emile : Michel Tourné La classe a ensuite travaillé sur un scénario en associant des prises de vues de la Ville et des temps forts patriotiques comme la cérémonie du 11 novembre par exemple. Le film sera présenté le 10 juin lors de la cérémonie de clôture des ateliers.

30 Film « » réalisé par la classe de seconde option «Art Visuel» du Lycée Condorcet.

31 Partenaires associés au projet et remerciements Remerciements : - Aux enseignants et à leurs élèves pour leur participation active - A Michel Tourné pour sa disponibilité et sa volonté de transmettre aux jeunes générations sa connaissance de l histoire locale - A la famille Boby de la Chapelle pour nous avoir transmis leurs archives familiales - Au lycée Faidherbe de Lille pour les informations ayant permises d avancer sur le projet - A Anaïs Lainé- Lebreton, pour sa participation active lors de son stage