INTRODUCTION. Dossier de Presse. Quelques chiffres et quelques nouveautés pour cette rentrée

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1 Dossier de Presse Vendredi 31 août 2012 Quelques chiffres et quelques nouveautés pour cette rentrée RENTREE élèves attendus pour les premier et second degrés, (soit de plus qu à la rentrée scolaire précédente) INTRODUCTION UNE POLITIQUE EDUCATIVE ET PEDAGOGIQUE NATIONALE Si des travaux sont en cours pour préparer une nouvelle loi d orientation et de programmation pour l école, loi qui sera la colonne vertébrale de la refondation de l école, quatre orientations ont été définies : La réussite scolaire pour tous, Les élèves au cœur de la refondation, Un système éducatif juste et efficace, Des personnels formés et reconnus. Les moments du parcours scolaire et les domaines sur lesquels nous devons porter notre effort sont précisés : Il nous faut garantir une réelle maîtrise d un socle de connaissance et de compétences véritablement commun à tous, et pour ce faire, veiller tout particulièrement aux premières années d apprentissage. Tout au long de ce cursus, et notamment au collège, il convient de conjuguer cet objectif de maîtrise d un socle commun et d une différenciation des approches pédagogiques ordonnée à cette fin. Il nous faut poursuivre la réforme du lycée, dont les principes sont réaffirmés : mieux accompagner chaque élève, mieux le préparer à l enseignement supérieur, permettre une fluidité des parcours. Page 1 sur 6

2 La réussite des élèves passe à l évidence par notre capacité à apporter, sur le terrain de la pédagogie, des réponses appropriées. LA MISE EN ŒUVRE DE LA POLITIQUE NATIONALE A TRAVERS UN PROJET ACADEMIQUE Le projet académique a été travaillé tout au long de l année scolaire précédente. Arrêté en début d année 2012, sa mise en œuvre se poursuit à cette rentrée. Ce projet sera ajusté début 2013 au regard de la nouvelle loi d orientation sur l école. Le projet académique à Mayotte s articule autour de trois axes : Réussir sa scolarité, Affirmer ses ambitions, Accompagner les évolutions. LES ETABLISSEMENTS Projet d établissement ou d école, contrat d objectifs, rapport annuel de fonctionnement sont des outils de pilotage au service de la réussite des élèves. UN ENCADREMENT PEDAGOGIQUE STRUCTURE Des chefs d établissement (58), Des corps d inspections (16), Des conseillers pédagogiques (35 dans le 1 er degré et 24 dans le 2 nd degré). L ORGANIGRAMME(en annexe) LES ELEVES DANS LE 1ER DEGRE : élèves attendus, dont : élèves en maternelle ( en 2011), élèves en élémentaire ( en 2011), élèves à besoins éducatifs particuliers. Au total, une augmentation par rapport à la rentrée 2011 de élèves, ce qui représente 2,3 % de croissance des effectifs. DANS LE 2ND DEGRE : élèves attendus dont : dans les collèges ( en 2011), 622 en SEGPA (362 en 2011), dans les lycées (7206 en 2011), Page 2 sur 6

3 2 549 en lycée professionnel (2 476 en 2011). Soit une augmentation par rapport à la rentrée 2011 de élèves, ce qui représente 8,4 % de croissance des effectifs. LES CONSTRUCTIONS SCOLAIRES DANS LE SECOND DEGRE Pour mémoire, les constructions scolaires du premier degré sont de la compétence des collectivités locales et plus précisément du SMIAM. Le dernier établissement livré est celui de Dembéni (rentrée 2011) avec l ouverture d une deuxième tranche fin 2012, permettant l accueil de élèves. Une extension au lycée professionnel de Kahani 3 ateliers, Une extension du collège de Doujani 6 salles places, Une extension du lycée professionnel de Dzoumogné 2 salles - 64 places, Une extension du collège de Kawéni 2 2 salles - 60 places, Une extension du collège de Chiconi 9 salles places, Une extension du lycée professionnel de Kawéni 8 salles places, Une extension du collège de Bandrélé 10 salles places, Une extension du collège de Tsimkoura 6 salles places 1 plateau sportif, Une extension du lycée de Petite Terre 6 salles places, Une extension du collège M Tsangamouji 6 salles places, Une extension au collège de Sada 2 salles - 48 places. Dont certaines en cours de finition ou de livraison LES MOYENS RENTREE 2012 DANS LE 1ER DEGRE : emplois, emplois en 2011, Création de dix postes supplémentaires. DANS LE 2ND DEGRE : emplois, emplois en Créations de : 144 postes d enseignants, 10 postes de conseillers principaux d éducation, 2 postes d infirmières, 2 postes d assistantes sociales, Page 3 sur 6

4 LES MOYENS SUPPLEMENTAIRES EN JUILLET postes d enseignants du premier degré, 27 postes d assistants d éducation, 10 postes d assistants de scolarisation (anciennement AVS-I) 2 postes d agents administratifs, 2 postes conseillers d orientation psychologues, 9 postes d assistants de prévention et de sécurité, 16 postes d AVSI, 9 postes pour l équipe mobile de sécurité (EMS), Un budget global de près de 308 millions en 2012 (budget 2003 : 117 millions ; budget 2007 : 222 millions). LES STRUCTURES 195 écoles, 18 collèges, 9 lycées. DANS LES ECOLES : Les 42 classes pour l inclusion scolaire (CLIS) accueillent les élèves en situation de handicap ou atteints de maladies invalidantes: 37 CLIS accueillent les élèves qui présentent des troubles des fonctions cognitives, 2 CLIS accueillent les élèves qui présentent des troubles des fonctions motrices, 1 CLIS accueillent les élèves qui présentent des troubles de la fonction visuelle. 2 CLIS accueillent les élèves qui présentent des troubles de la fonction auditive. Les 22 écoles d initiation (CLIN) accueillent les élèves non-francophones ou peufrancophones. DANS LES COLLEGES : POUR LES ELEVES A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS (ADAPTATION SCOLAIRE ET SCOLARISATION DES ELEVES HANDICAPES) : Ouverture de 18 divisions nouvelles en SEGPA, Ouverture d une Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire (ULIS) au collège K1 DANS LES LYCEES D ENSEIGNEMENT GENERAL : Fusion du lycée général et technologique et du lycée professionnel de Chirongui en lycée polyvalent, Création d une cité scolaire à Bandrélé avec un collège et un lycée professionnel. DANS LES LYCEES D ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE : Page 4 sur 6

5 Le lycée de Dembéni ouvre les deux filières Sciences et Technologies de Laboratoire (STL) et Sciences et technologies industrielles Développement durable (STI2D) qui comportent deux sections Innovation technologique et éco-conception (ITEC) et Systèmes d information et numériques (SIN). DANS LES LYCEES D ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL : Déplacement des sections CAP des collèges vers les lycées. Ouverture de cinq nouvelles spécialités de Certificat Aptitude Professionnel (CAP), cinq baccalauréats professionnels et trois baccalauréats technologiques. Lycée professionnel de Dzoumogné : deux nouvelles sections de CAP et deux sections de baccalauréat professionnel : Lycée de Kahani : un baccalauréat professionnel et deux nouvelles sections de CAP, Lycée de Dembéni : deux baccalauréats professionnels et trois sections baccalauréats technologiques Lycée de Kawéni : ouverture d une section BTS hôtellerie-restauration. LES PROGRAMMES PEDAGOGIQUES DANS LE 1ER DEGRE : Objectif : mise en œuvre de l école du socle commun, continuité des apprentissages 1 er et 2 nd degré avec un enjeu fort la validation du palier II pour tous les élèves en fin de 6 ème. DANS LE 2ND DEGRE : DANS LES COLLEGES : Trois établissements intègrent le programme Eclair dont les objectifs prioritaires sont : Pédagogie différenciée, Décloisonnement du pédagogique et de l éducatif, Innovation dans l expérimentation. DANS LES LYCEES : Ouverture de deux nouveaux enseignements de spécialités : Informatique et Sciences du numériques (ISN) en série scientifique aux lycées du Nord, de Kahani, de Petite Terre, de Mamoudzou et au lycée de Chirongui, Droits et Grands Enjeux du monde contemporain (DGE) dans tous les lycées. Page 5 sur 6

6 Rénovation de la série Sciences et Technologies du Management et de la Gestion (STMG) mise en place dans chaque établissement. REFORME DES LYCEES : La réforme des lycées d enseignement général et technologique se poursuit avec dans les établissements de nouveaux horaires et programmes en classes de terminale. L accompagnement personnalisé mis en place dans les classes de seconde et première à la rentrée 2011 se prolonge cette année dans les classes de terminale. Cet accompagnement prend différentes formes mais répond à un même objectif : mieux accompagner les élèves vers les formations supérieures, atteindre 50 % d une classe d âge titulaire d un diplôme de niveau III. L objectif prioritaire est de mieux accompagner les élèves dans une logique bac-3 bac+3. CONCLUSION Nos ambitions sont à la hauteur des attentes de la nation, de notre département et des familles. Cette nouvelle année scolaire peut commencer, nous avons pour seul objectif la réussite des élèves. Contact Presse : Sita MONTAGUT Attachée de presse Cabinet du Vice-Rectorat N de téléphone N de télécopieur Courriel : [email protected] Page 6 sur 6