Tableau de bord du RASED Réseau d aides spécialisées aux élèves en difficulté

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1 Inspection Académique de la Haute Marne Année Scolaire : 2007/2008. Circonscription de Tableau de bord du RASED Réseau d aides spécialisées aux élèves en difficulté Responsable : Inspecteur (trice) de l Éducation Nationale Antennes du réseau :.. Adresse :.. Téléphone :.. Fax : Mél : Remarques : ce tableau de bord est à renseigner deux fois dans l année : à la fin du premier trimestre pour toutes les pages sauf les pages. ; une seconde fois à l issue de l année scolaire pour les pages. Tableau de bord RASED IA 52 Page 1/12

2 1. COMPOSITION DE L ANTENNE. Maîtres Spécialisés Écoles d intervention Ecoles de référence Maître E M/ Mme : M/Mme : Maître G : M/Mme : M/Mme : Psychologue scolaire Mme : Tableau de bord RASED IA 52 Page 2/12

3 Organisation matérielle. (Merci de conserver entre les différents tableaux le même numéro d ordre des écoles). Conditions d installation (+ ou -) École n 1 Noms des écoles Salles spécifiques Salles de classe Autre classe Salle hors école Matériel spécifique École n 2 École n 3 École n 4 École n 5 École n 6 École n 7 École n 8 École n 9 École n 10 École n 11 École n 12 École n 13 Ecole N 14 Ecole N 15 Tableau de bord RASED IA 52 Page 3/12

4 2. POPULATION SCOLAIRE CONCERNEE. A. Aire d intervention Noms des écoles Nb de Cycle 1 Cycle2 Cycle3 classes PS MS Total GS CP CE1 Total CE2 CM1 CM2 Total CLIS Effectif global École n 1 École n 2 École n 3 École n 4 École n 5 École n 6 École n 7 École n 8 École n 9 École n 10 École n 11 École n 12 École n 13 Ecole N 14 Ecole N 15 Tableau de bord RASED IA 52 Page 4/12

5 B. Spécificités du secteur. Caractéristiques de la population : CSP, Population scolaire : primo arrivants, résultats aux évaluations, suivi extérieur, comportement Organisations spécifiques d écoles NB : Cette page sera renseignée en reprenant le descriptif de l année précédente et en y ajoutant les éventuelles modifications. Tableau de bord RASED IA 52 Page 5/12

6 3. Interventions du RASED. (A renseigner au cours du premier trimestre, après analyse des résultats des élèves aux différentes évaluations et premiers conseils de cycles). 1. Difficultés signalées. Nombre total d élèves de l antenne. Nombre total d élèves signalés Pourcentage de signalement (Colonne 2/ colonne 1) Nombre d élèves effectivement pris en charge. Pourcentage de prise en charge effective (colonne 4/ colonne 2) Observations, remarques. PS MS Cycle 1 GS CP Cycle 2 CE1 CE2 CM1 Cycle 3 CM2 TOTAL Tableau de bord RASED IA 52 Page 6/12

7 2. Nature des difficultés signalées par les maîtres. (A renseigner au cours du premier trimestre, après analyse des résultats des élèves aux différentes évaluations et premiers conseils de cycles). (Merci d indiquer dans chaque case le nombre de signalements) Maîtrise de la langue Maths (logique, raisonnement, techniques ) Structuration Espace/Temps Comportement (instabilité, agressivité, opposition ) Autres : travail scolaire, motricité Observations, remarques Ecrite Orale (graphisme, écriture ) Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 TOTAL Tableau de bord RASED IA 52 Page 7/12

8 3. Réponses apportées par le RASED aux signalements précédents A renseigner au cours du premier trimestre et, au besoin, à amender en cours d année. Pour les psychologues, ne pas mentionner les examens au titre de la MDPH. Prises en charge par le RASED Psychologue Maître E Maître G Examens suivis Indiv. Coll. Co.interv. Indiv. Coll. Co.interv. Nombre d élèves ayant un PPRE avec prise en charge RASED. Double prise en charge (E + G, E + Psy ; G + Psy (préciser RASED = autres (orthophonie, CMPP,.) Saisines MDPH Autres Propositions d aides extérieures Propositions de prises en charges PS C1 MS GS C2 CP CE1 CE2 C3 CM1 CM2 Tableau de bord RASED IA 52 Page 8/12

9 4. Durée des aides mises en œuvre A renseigner en fin d année scolaire. Nb de séances >24 Nb d aides à dominante pédagogique Nb d aides à dominant e rééducative Nb d aides à dominante psychologique hors examens Remarques : Tableau de bord RASED IA 52 Page 9/12

10 4. Suivi des aides et orientations. Décisions prises en fin d année, pour les élèves qui ont bénéficié d une prise en charge RASED A renseigner en fin d année scolaire. Nb de suivis Changements de prises en charge Décisions d arrêt de suivi Poursuite de la scolarité Propositions de Passages dans la maintien dans le classe supérieure Orientations EGPA Proposition saisine MDPH cycle Cycle 1 GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 TOTAL Tableau de bord RASED IA 52 Page 10/12

11 5. Relations avec les écoles et les partenaires. Nb de réunions auxquelles le RASED a participé Nb approximatif de contacts École n 1 Noms des écoles Conseils de cycles et de maîtres Conseils d écoles et réunions de parents Avec les familles Synthèse (réunions x cas) Médecin scolaire Psychologue Travailleurs sociaux Autres École n 2 École n 3 École n 4 École n 5 École n 6 École n 7 École n 8 École n 9 École n 10 École n 11 École n 12 École n 13 Ecole N 14 Ecole N 15 Tableau de bord RASED IA 52 Page 11/12

12 6. Remarques, conclusions et perspectives. Tableau de bord RASED IA 52 Page 12/12