Proposé par : L ASSOCIATION CANADIENNE POUR LA SANTÉ MENTALE FILIALE CHAUDIÈRE-APPALACHES
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- Achille Auger
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1 Proposé par : L ASSOCIATION CANADIENNE POUR LA SANTÉ MENTALE FILIALE CHAUDIÈRE-APPALACHES 5935, St-Georges, bureau 310 Lévis (Québec) G6V 4K8 Tél. : (418) Télec. : (418) Courriel : info@acsm-ca.qc.ca Site : Association canadienne pour la santé mentale - Chaudière-Appalaches 1
2 INFORMATIONS L Association Canadienne pour la Santé Mentale de Chaudière-Appalaches est un organisme sans but lucratif qui se préoccupe du bien-être émotionnel de la personne. Reconnue et accréditée par la Régie régionale de la santé et des services sociaux, elle poursuit des objectifs de promotion de la santé mentale et de prévention des maladies. Intervenir tôt dans la vie d un individu, en encourageant les comportements positifs, c est augmenter ses chances de développer des attitudes favorables à une bonne santé mentale. Avoir une bonne estime de soi constitue une base solide pour le développement de la personnalité d un enfant. C est pourquoi nous sollicitons votre précieuse collaboration pour réaliser quelques activités de développement de l estime de soi avec les élèves de votre classe. Objectif général : Développer l estime de soi chez l enfant Objectifs spécifiques : Susciter les échanges et discussions sur l estime de soi entre enseignants / élèves / parents Développer le respect des différences Moyens utilisés : Dessins Exercices d écriture Jeux divers Compréhension de texte Discussions Le genre masculin est utilisé dans le seul but d alléger le texte et ne comporte aucune forme de discrimination. Association canadienne pour la santé mentale - Chaudière-Appalaches 2
3 INSTRUCTIONS Vous trouverez dans ce guide : 2 feuilles d activités à photocopier 1 solutionnaire pour corriger avec les élèves 1 questionnaire d évaluation 1. Photocopier les feuilles d activités (pages 5 et 6). Les remettre à chaque élève en lui demandant de faire chacune des activités proposées. 2. À l aide du solutionnaire, revoir avec les élèves chaque activité en portant une attention particulière à la définition de l estime de soi et au respect des différences. 3. Demander aux élèves d apporter les feuilles d activités à la maison et de les montrer à leurs parents. Bonnes activités! Association canadienne pour la santé mentale - Chaudière-Appalaches 3
4 Association canadienne pour la santé mentale - Chaudière-Appalaches 4
5 Association canadienne pour la santé mentale - Chaudière-Appalaches 5
6 Association canadienne pour la santé mentale - Chaudière-Appalaches 6
7 Activité 3 : L estime de soi, c est quoi? Cette activité vise à sensibiliser l élève à la notion d estime de soi. Les réponses vont être différentes les unes des autres et c est ce qui est important car chaque individu est différent. Les réponses fournies ci-dessous doivent être considérées à titre d exemples seulement car il existe une infinité de réponses possibles. 1. Quelle opinion as-tu de toi? - Je suis quelqu un de serviable. - Je respecte les autres et je les accepte tel qu ils sont. - Je peux réussir à bien jouer au hockey. 2. Quels sont tes talents et tes qualités? - Je suis bon en dessin. - Je suis bon en mathématiques. - Je suis poli. 3. Quelles sont tes attitudes positives? - Je m intéresse au projet de mes amis à l école. - J essaie avant de dire que je ne suis pas capable. - Quand je me trompe ou quand j ai un échec, je recommence. 4. Es-tu satisfait de toi ou de ce que tu fais? Quand et pourquoi? - Lorsque j obtiens 70% au lieu de 60% dans mes résultats scolaires - Lorsque je réussis à compter un point en pratiquant mon sport favori - Lorsque je parviens à rester calme durant les cours de maths, même si j éprouve beaucoup de difficultés à faire les problèmes 5. Est-ce que tu te fixes des objectifs et ceux-ci sont-ils réalisables ou trop difficiles? Donne-moi un exemple. Réalisable : - Je veux obtenir ma ceinture jaune en judo. - Je veux atteindre 75% en musique. Non-réalisable : - Je veux être très bon dans toutes les matières. - Je veux faire plaisir à tout le monde, tout le temps. Association canadienne pour la santé mentale - Chaudière-Appalaches 7
8 ÉVALUATION 1. Avez-vous trouvé pertinentes les activités «Le cherche en soi»? Très pertinentes Pertinentes Peu pertinentes Pas pertinentes 2. Les élèves ont-ils éprouvé des difficultés à répondre aux questions? Beaucoup Peu Aucune difficulté Si oui, lesquelles? 3. Les élèves se sont-ils montrés intéressés par les activités présentées? Très intéressés Intéressés Peu intéressés Pas intéressés S ils ont manifesté peu ou pas d intérêt pour une ou des activités, pouvez-vous nous indiquer lesquelles? 4. Combien de temps avez-vous consacré à ces activités avec les élèves? Selon vous, le temps consacré aux activités, était-il? Très utile Utile Peu utile Pas utile du tout Pourquoi? 5. Serez-vous intéressé à renouveler l expérience avec vos élèves l an prochain? Et pourquoi? 6. Commentaires et suggestions d amélioration Association canadienne pour la santé mentale - Chaudière-Appalaches 8
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