Joliette L Assomption Terrebonne CÉGEP RÉGIONAL DE LANAUDIÈRE FORMATION CONTINUE Titre du programme : Formation non créditée No du programme : 099.00 Numéro du cours : Titre du cours : Formateur : Courriel pour rejoindre le formateur : NCR-570-23 Rendus et présentation 3D Roberto Barbusci roberto.barbusci@cegep-lanaudiere.qc.ca LIEU DE FORMATION : HORAIRE : Terrebonne JOUR : Mardi du 9 février au 29 mars 2016 HEURE : ET 19 h à 22 h JOUR : Mardi 5 et 12 avril 2016 HEURE : 19 h à 21 h
1. Compétence(s) associée(s) au cours Compétences : Produire des rendus en 3D (45 h) - Éléments de compétences : Analyser les objectifs de présentation Effectuer le traitement des surfaces Exprimer les effets d ombre et de lumière Mettre les objets en contexte Régler l image de sortie 2. Présentation du cours et de sa contribution au programme Au terme de cette formation, à partir des objectifs de présentation et des données conceptuelles, à l aide d un poste informatique et, à l aide de modèles virtuels en 3D, vous serez en mesure de réaliser des rendus 3D réalistes avant même que le produit ne soit fabriqué. Les ateliers de ce cours consistent à manipuler et à traiter des surfaces modélisées en 3D puis de les transformer en images numériques pour fins de présentation. Le contenu varié de ce cours vous permettra de créer des présentations professionnelles pour communiquer une idée, une recherche ou un produit sous forme de modélisation 3D. 3. Activités d apprentissage et approche pédagogique Ce cours sera dispensé de manière hybride, soit : en ligne (plateforme MOODLE) et en classe (présentiel). Sur le WEB, chaque atelier démarre avec une présentation commentée (brèves capsules audio) et se poursuit avec des vidéos, des documents de références, des exercices et des corrigés. De façon générale, les périodes de cours sont consacrées à des séances d enseignement magistral plus conventionnelles avec théorie et démonstrations. Par la suite, l étudiant met en pratique les nouvelles notions avec des exercices dirigés (en classe) et des devoirs (à compléter à l extérieur). Chaque début de cours est réservé aux retours sur la matière et aux questions. Dans le but de soutenir une approche plus respectueuse de l environnement, la distribution de matériel imprimé sera réduite au minimum. Vous disposerez de plateformes pédagogiques via le WEB où plan de cours, leçons hebdomadaires, documents, devoirs et exercices ainsi que vos résultats d évaluation seront disponibles en tout temps. Ces plateformes vous seront présentées dès le début. Roberto Barbusci Cégep régional de Lanaudière AEC Modélisation et numérisation mercredi, 1er juillet 2015 page 2
4. Description de l épreuve finale De type pratique, l épreuve finale, qui représente 60 % de la session, consiste en... la production de rendus 3D utilisant des techniques de manipulation variées permettant de vérifier, entre autres, la capacité d interpréter la justesse du message à communiquer et de répondre aux besoins du destinataire ciblé de déterminer l ambiance et l effet recherché via le rendus 3D d effectuer la coloration des surfaces et des volumes de personnaliser les textures de contrôler l application des textures d apposer les décalques de manière réaliste de positionner judicieusement l éclairage de contrôler efficacement l illumination et la réflectivité de sélectionner des arrières scènes cohérents d intégrer les objets et le décor dans un environnement réaliste de positionner précisément l objet par rapport au sol de bien maîtriser l ensemble des outils d édition de bien maîtriser les paramètres de l image de sortie de sauvegarder l image du rendu dans un format approprié Les détails relatifs à l épreuve finale vous seront communiqués dans un délai raisonnable. 5. Étapes d apprentissage (ou séquences d étude) 5.1 Module A Produire des rendus en 3D Objectifs d apprentissage : Préparer le modèle virtuel 3D en lui assignant des apparences Construire une scène et un environnement réaliste faisant ressortir les avantages du produit Effectuer la production d images de synthèse (rendu) Contenus essentiels - Thème abordés : Raison d être des rendus 3D Interface PhotoView à l intérieur de Solidworks Outils d apparence et de décalque appliqués à l objet Outils de gestion du point de vue Outils de gestion des scènes Outils de gestion de l éclairage Outils de gestion de l apparence environnante réflective et d arrière scène Outils de production et des paramètres de rendu Roberto Barbusci Cégep régional de Lanaudière AEC Modélisation et numérisation mercredi, 1er juillet 2015 page 3
5.3 Activités d enseignement et d apprentissage Cours magistraux, exercices en classe, exercices à la maison, critique et revue des travaux exécutés en classe. La rigueur étant la clé du développement de votre habileté à bien présenter vos idées, une attention toute particulière sera portée aux détails techniques de vos réalisations. 6. Critères d évaluation concernant le français écrit La qualité du français est importante pour tout travail et aux examens écrits, dessins inclus. Pour tous les cours et pour toute évaluation, jusqu à 10 % de la pondération accordée à une évaluation peuti être retranchée pour les fautes de français écrit. La correction du français écrit se fait à l aide de la grille institutionnelle d évaluation du français écrit, telle que la Politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages (PIEA) le prescrit à l article 5.1.6. L application de cette grille de calcul nécessite que l étudiant fournisse à son chargé de cours le nombre de mots que comporte son examen ou son travail écrit. Un chargé de cours peut refuser un travail dont la qualité du français est insatisfaisante et exiger la reprise de la rédaction avant de l évaluer. Dans ce cas, l article 5.1.11 de la PIEA concernant les pénalités pour les remises tardives s applique. 7. Les modalités de l évaluation formative Critique individuelle, critique collective, évaluation en pairs, démonstration pour les collègues. 8. Calendrier des évaluations sommatives Semaine Types d évaluation et descriptions Pondération 2 TP- 01 40/3 4 TP- 02 40/3 5 TP- 03 40/3 7 Épreuve finale 60 Total 100 Remise des travaux : Les travaux doivent être remis à la date et au moment fixés par le chargé de cours. L étudiant qui remet son travail en retard se voit attribuer une pénalité qui représente 10 % par jour de la part de la pondération associée au travail. 9. Règles particulières politique des apprentissages informations diverses Plateforme Web pour échange professeur-étudiants : Roberto Barbusci Cégep régional de Lanaudière AEC Modélisation et numérisation mercredi, 1er juillet 2015 page 4
La plateforme Moodle est l outil désigné pour consulter le calendrier de session du cours (plan de leçon, échéances, fichiers liés, devoirs, etc.). Participation aux cours : Il est de votre responsabilité de participer activement et assidûment aux activités en ligne autonomes. À chaque début de cours (en classe), le chargé de cours suppose que vous avez préalablement réalisé cette portion en ligne. 10. Matériel obligatoire Voir la liste du matériel obligatoire du cours 11. Médiagraphie Type Auteur, titre, maison d édition, année, pages. Obligatoire Référence Roberto Barbusci Cégep régional de Lanaudière AEC Modélisation et numérisation mercredi, 1er juillet 2015 page 5
12 Calendrier synthèse du cours SEMAINE MODULE ACTIVITÉS D ENSEIGNEMENT ET D APPRENTISSAGE TRAVAUX À DOMICILE EVALUATION ET REMISE DES TRAVAUX 1 Exercices en ligne 2 Effectuer le TP-01 3 A Cours magistraux, exercices en classe, exercices en ligne Exercices en ligne Remise TP-01 4 Effectuer le TP-02 5 Effectuer le TP-03 Remise TP-02 6 Révision Remise TP-03 7 Épreuve finale Épreuve finale