Stages en Brenne nuit et jour... 2015 www.cpiebrenne.org
La Brenne est une région d une biodiversité remarquable. Oiseaux, papillons, libellules, amphibiens, tortues, orchidées, plantes aquatiques, baies et champignons font sa richesse. Le CPIE Brenne - Berry vous invite à découvrir cette nature foisonnante au coeur du pays des mille étangs. Pendant cinq jours, vous pourrez parfaire vos connaissances naturalistes en compagnie des scientifiques les plus pointus de chaque discipline, acquérir des compétences pour mener à bien vos projets pédagogiques ou encore laisser s exprimer votre imagination avec des artistes de renom. En bonus : soirées thématiques, conférences, films sur la brenne... Le tout dans le cadre des anciennes écuries du château d Azay-le- Ferron et de son parc de 20 hectares. 2
Stages en Brenne Des stages naturalistes Pour découvrir ou approfondir vos connaissances sur un large choix de thématiques Odonates p.4 Reptiles et Amphibiens p.4 Acoustique des Chiroptères p.5 Initiation à la botanique p.6 Papillons diurnes p.6 Mollusques continentaux - initiation p.7 Graminées, Joncacées et Cyperacées p.7 Plantes bio-indicatrices (3 jours) p.8 Végétation des zones humides p.8 Araignées p.9 Micromammifères p.9 Insectes aquatiques - niveau 1 p.10 Orthoptères - niveau 1 p.10 Ichtyologie - initiation p.11 Traces et indices p.11 Des stages méthodologiques Pour développer connaissances et compétences au service de projets éducatifs ou de communication Animer autour des plantes (4 jours) p.12 Insectes et pédagogie p.12 Comportement animal et pédagogie (4 jours) p.13 Sensibiliser à l environnement : valoriser et débattre p.13 Des stages artistiques Pour exprimer toute votre créativité Observation et dessin naturalistes p.14 Vannerie sauvage... pour s initier! p.14 3
Odonates Apprendre à identifier les Odonates Présenter l importance patrimoniale, la biologie, l écologie et la systématique des Odonates de France Habitats, biologie et écologie des espèces Présentation de l ordre (importance numérique, intérêt patrimonial, difficultés de reconnaissance, littérature recommandée...) Critères de reconnaissance des adultes (attitudes, comportements, colorations, morphologie...) Initiation à la reconnaissance des exuvies d Anisoptères Espèces concernées par la directive Natura 2000 et le Plan national d actions Odonates Techniques d inventaire et d échantillonage, exemples concrets... Matériel utile pour l identification des adultes, de récolte et d échantillonnage pour les exuvies Conservation des spécimens : utilité ou non d une collection de références (exuvies notamment), photographie DU 15 AU 19 JUIN Encadré par Jean-Louis Dommanget de la Societé française d Odonatologie (SfO). Ce stage sera l occasion d apprendre à reconnaître et à identifier les Odonates de France métropolitaine, jusqu au niveau spécifique pour la majorité des espèces. Sorties de terrain et moments en salle rythmeront cette semaine qui vous apprendra à mieux connaître le monde des libellules, aux mœurs remarquables et parfois uniques dans le règne animal. Gestionnaires de site, chargés d étude et de mission, animateurs, toutes personnes intéressées par les Odonates Connaissances élémentaires souhaitées, notamment pour les espèces les plus banales et ubiquistes Reptiles et Amphibiens DU 15 AU 19 JUIN Savoir identifier les espèces (adultes, juvéniles, larves et pontes) Assimiler les chants d Amphibiens Apprendre la biologie et l écologie des espèces Savoir mener une étude ou un inventaire Connaître la réglementation et la protection des espèces Connaissance et protection des espèces Recherche et découverte des espèces sur le terrain Techniques d animation et intérêt patrimonial Gestion des populations sur les sites, exemples d études Initiation à la prise de son de chants d Amphibiens et identification Le complexe des grenouilles vertes Les espèces invasives (Xénope lisse, Grenouille taureau) Astuces pratiques pour découvrir les espèces sans les mettre en danger : quelles précautions et quelles animations? Encadré par Olivier Swift de l association Philofauna. Serpents, lézards, grenouilles, tritons ces terriens font partie du monde des Reptiles et des Amphibiens. Ce stage vous propose de les découvrir. Ces animaux sont de formidables indicateurs de qualité de la biodiversité au sein de notre environnement, tant par leur position trophique prédateurs de rongeurs ou d insectes - que par leur utilisation de l espace. Ils sont peu mobiles et fortement liés à des biotopes précis. De plus, ils sont en forte régression. Dès lors, leur connaissance et leur prise en compte sont un enjeu crucial dans le cadre de nos interactions Homme Nature. Gestionnaires de milieux naturels, salariés de bureaux d études, animateurs nature, toutes personnes intéressées 4
Identification et écologie acoustique des Chiroptères Encadré par Michel Barataud, naturaliste et spécialiste de l écologie acoustique des Chiroptères, et Yves Tupinier, bioacousticien, docteur de l Université Claude Bernard Lyon 1. L identification acoustique des Chiroptères devient une technique d étude très pratiquée. Or les systèmes entièrement automatisés ne sont pas pertinents dans tous les cas et nécessitent un grand nombre de vérifications en manuel. Ces deux stages sont entièrement axés sur la méthode acoustique naturaliste, issue d un programme scientifique développé en France depuis 1988. Cette méthode repose sur l identification des espèces en manuel, qui combine les analyses auditive et informatique dans un cadre étendu à l écologie acoustique (intégration permanente du comportement des individus). Elle investit l observateur d un savoir et lui offre une grande capacité d action et de réflexion à toutes les étapes du processus de recueil, de traitement et d interprétation des données. Salariés d associations de protection de la nature ou de bureaux d études, gestionnaires d espaces naturels Niveau initiation : phase auditive DU 15 AU 19 JUIN Découvrir ou approfondir les principes de la physique du sonar et des techniques utilisées Utiliser au mieux le matériel (détecteur, enregistreur) Découvrir ou approfondir les critères d analyse auditive (hétérodyne et expansion de temps) utilisables sur le terrain Apprendre à raisonner en termes d écologie acoustique (écologie des espèces, comportements des individus) Notions de physique acoustique appliquée au sonar des Chiroptères Fonctionnement d un détecteur hétérodyne et méthode d identification avec exercices pratiques Fonctionnement d un détecteur expansion de temps et méthode d identification auditive avec exercices pratiques Des fichiers techniques seront remis aux stagiaires en fin de session Quelques connaissances fondamentales sur les Chauves-souris de France (noms d espèces, biologie ) sont préférables. Ce stage est entièrement axé sur la reconnaissance auditive des signaux hétérodynes et expansés : il s adresse aussi bien aux personnes découvrant complètement le domaine qu à celles désireuses de se perfectionner en reconnaissance auditive (critères de structure, de rythme, de sonorité, de fréquence, de pics d énergie, d appréciation du comportement). Niveau perfectionnement : phase informatique et méthodologique DU 7 AU 11 SEPTEMBRE Renforcement des connaissances sur l étude du sonar (principes fondamentaux, exigences d information des Chiroptères, biais de réception et de traitement des signaux par l observateur) Maîtrise complète du processus d identification auditif et informatique suivant la méthode naturaliste Appréhender les méthodologies et protocoles de diagnostics d habitats Approfondissement des connaissances sur la physique du sonar Rappel rapide sur les techniques utilisées et les critères auditifs de détermination : structures, rythme, durée et types acoustiques La majeure partie du stage sera consacrée aux outils et critères d analyse informatique avec le logiciel BatSound (paramétrages, prises de mesures, utilisation des graphiques) ; des ateliers mettront les stagiaires en situation d identifier des séquences en suivant la totalité du processus auditif informatique Exposés et échanges sur les applications d études acoustiques-: outils de récolte de données (enregistreurs automatiques, détecteurs manuels, dispositifs d écoute en canopée), protocoles d étude selon les objectifs possibles, traitement et interprétation des résultats Des fichiers techniques seront remis aux stagiaires en fin de session Les connaissances fondamentales sur les Chauvessouris de France (noms d espèces, biologie ) sont nécessaires. Le suivi antérieur d une formation à la méthode naturaliste (reconnaissance auditive des critères en hétérodyne et en expansion de temps) est absolument indispensable. 5
Initiation à la botanique DU 15 AU 19 JUIN Botanistes débutants, public naturaliste amateur ou professionnel Encadré par Blandine Grillon, botaniste. La botanique pour tous! Savoir surmonter l appréhension du vocabulaire, des noms latins, de la grande diversité des espèces et découvrir le monde fascinant de l univers végétal. Ce stage de cinq jours sera l occasion d apprivoiser, à votre rythme, les bases de cette science. Alternant sorties de terrain et phases d identification en salle, vous apprendrez à reconnaître les principales familles et les espèces végétales les plus communes. Apprendre à observer et reconnaître les principales familles botaniques et leurs espèces les plus représentatives Étudier et comprendre la structure des plantes (fleurs, feuilles, fruits...) Acquérir la maîtrise des outils d aide à l identification des espèces : familiarisation avec le vocabulaire botanique et les noms latins, utilisation de flores et de clés de détermination, utilisation de matériel optique (loupe de botaniste, loupe binoculaire) Aborder la notion d écologie des espèces et leur caractère bio-indicateur Généralités sur les plantes : classification, nomenclature, notions de famille et de genre Structure des plantes : fleurs, fruits, feuilles... Utilisation des clés de détermination et observation à la loupe binoculaire Étude des différentes familles et espèces observées sur le terrain Initiation à l écologie des espèces Papillons diurnes Détermination des espèces de Rhopalocères et principes de gestion DU 22 AU 26 JUIN et contenu Apprendre à identifier les papillons diurnes dans la nature, jusqu au niveau de la famille et de l espèce Savoir où chercher les papillons et comment les trouver Savoir mettre en place une gestion adaptée à la fois à l espèce concernée et aux «exigences» du site Gestionnaires de site, chargés d étude et de mission, animateurs, toutes personnes intéressées Encadré par Denis Vandromme, entomologiste indépendant, et Tony Williams de la LPO Brenne. Très réputée pour ses oiseaux, la Brenne est moins connue pour ses insectes. Pourtant, avec sa diversité de milieux, elle accueille 100 espèces de papillons diurnes sur les quelques 270 recensées au niveau national. Ce stage sera l occasion d apprendre à identifier les papillons en salle mais surtout sur le terrain. Grâce aux petites astuces de Denis Vandromme et Tony Williams, vous apprendrez rapidement à identifier les espèces les plus difficiles. Le recensement, principalement par la méthode des «transects», ainsi que les principes de gestion dans différents milieux en faveur des espèces les plus rares seront également abordés. Forêts, prairies humides et sèches, landes et coteaux calcaires rythmeront cette formation. 6
Initiation à l étude des mollusques continentaux DU 22 AU 26 JUIN Encadré par Sylvain Vrignaud, malacologue-naturaliste. Figurant parmi les groupes les plus menacés au monde, les mollusques sont non seulement d excellents bio-indicateurs, mais ils apportent aussi des éléments sur l histoire d un site. Malgré leur locomotion réduite, certaines espèces sont devenues envahissantes en traversant les océans et les continents. D autres, à l inverse, sont micro-endémiques et possèdent une aire de répartition restreinte à une unique source. Par une alternance de théorie et de pratique, ce stage présentera les différentes méthodes de prospections et les pièges d identification. De plus, les principales espèces métropolitaines menacées seront présentées, ainsi que leurs problématiques de conservation. Salariés d associations de protection de la nature, gestionnaires d espaces protégés, naturalistes, bureaux d études, éducateurs à l environnement Être capable de cerner les principaux termes de malacologie Connaître les principaux critères d identification Être capable de reconnaître les principales familles et les espèces les plus courantes Être capable de mettre en œuvre les méthodes de prospections adéquates (en fonction du milieu et des objectifs fixés) Généralités sur les mollusques : taxonomie, terminologie Principes de détermination, utilisation des clés de détermination et observation à la loupe binoculaire Biologie et écologie des mollusques, problématiques de gestion Méthode de prospection et de suivi avec mise en œuvre sur le terrain Graminées, Joncacées et autres Cyperacées Une réputation «difficile» très injuste! DU 29 JUIN AU 3 JUILLET Apprendre à observer et reconnaître les principaux genres et espèces de Graminées, Cypéracées et Joncacées Connaître les critères essentiels pour la distinction des genres et des principales espèces appartenant aux familles dites «graminoïdes» : Poacées, Cypéracées, Joncacées Être capable de déterminer les espèces appartenant à ces familles et genres, à l aide de flores, d une loupe de terrain et/ou d une loupe binoculaire Morphologie des familles «graminoïdes» Observations de terrain des espèces appartenant à ces familles : critères de reconnaissance, écologie Utilisation des clés de détermination et observation à la loupe binoculaire Renseignement de tableaux synthétiques de distinction des familles, genres et espèces (Carex et Juncus) Encadré par Mario Klesczewski, botaniste phytosociologue. Omniprésentes dans notre quotidien : le pain, les céréales, les pâturages de notre bétail ou les prairies à fourrage, les «graminoïdes» sont pourtant peu connues en détail. Leurs fleurs plutôt discrètes sont la cause d une réputation de plantes difficiles à déterminer. Après la semaine de découverte des familles de «petites plantes toutes vertes à feuilles étroites», le monde des graminoïdes (familles des Poacées, Joncacées et Cypéracées) n aura plus guère de secret pour vous! Chargés de mission environnement, chargés d études naturalistes, gestionnaires d espaces naturels, toutes personnes intéressées Connaissances de base sur la morphologie des plantes vasculaires 7
Les plantes bio-indicatrices Outil de diagnostic de biotope et de suivi dans le cadre des mesures compensatoires Encadré par Gérard Ducerf, botaniste. Les plantes qui poussent à un moment donné à un endroit particulier sont là pour aider à établir l équilibre du sol. Selon la géologie, les aléas climatiques, les pratiques humaines, elles apportent une solution pour corriger les déséquilibres de la vie microbienne, rétablir la porosité des sols Gérard Ducerf vous présentera les bases de sa méthode et vous emmènera sur le terrain pour vous apprendre à réaliser des relevés de flore et établir des diagnostics de sols. Il vous montrera les plantes indispensables à connaître pour évaluer si l environnement est sain, les espèces indiquant des pollutions, ainsi que celles pouvant aider à restaurer les biotopes naturels. Vous pourrez ainsi trouver des solutions pour rétablir l équilibre sur les terrains agricoles, gérer des espaces naturels, préserver l environnement... Bureaux d études, collectivités territoriales, animateurs et gestionnaires d espaces naturels, agriculteurs Végétation des zones humides DU 29 JUIN AU 1ER JUILLET Reconnaître et évaluer les biotopes à enjeu patrimonial Rechercher des zones correspondantes et mettre en place la gestion de ces milieux dans le cadre des mesures compensatoires Rappel des bases de la botanique et des notions élémentaires d écologie nécessaires au diagnostic de sols par les plantes bioindicatrices Identification et reconnaissance d espèces, relevé de terrain et cartographie d espèces Notions de phytosociologie, taxon, syntaxon, association végétale, biotope Réalisation de diagnostics de sols à partir de relevés Analyse et solutions à apporter aux problématiques rencontrées Évaluer et proposer les mesures compensatoires à mettre en place en cas de destruction de biotopes patrimoniaux Faire des suivis de l efficacité des mesures compensatoires après réalisation DU 31 AOÛT AU 4 SEPTEMBRE Apprendre à observer et identifier les espèces courantes, typiques et remarquables Connaître les principales familles constituant la végétation des zones humides Apprendre à déterminer et à distinguer les principaux habitats naturels de zones humides Connaître et savoir appliquer les outils d évaluation de la qualité écologique des zones humides (échelles de l habitat et de la zone humide) Généralités sur la flore : morphologie, systématique, écologie Étude des espèces et des habitats sur le terrain Observation à la loupe binoculaire et utilisation de flores Détermination des familles et des habitats à l aide de clés de détermination simplifiées Renseignement de tableaux synthétiques Utilisation de grilles d évaluation de l état de conservation d habitats naturels d intérêt communautaire Utilisation de grilles d évaluation de la qualité écologique des zones humides 8 Encadré par Mario Klesczewski, botaniste phytosociologue. Prairies humides, roselières, ripisylves, voiles luxuriants, végétation amphibie des bordures de mares et d étangs, herbiers immergés et flottants, la diversité des milieux humides est à l image de la richesse en espèces qui les compose. Ce stage sera consacré à l étude des cortèges en fonction de leurs habitats pour apprendre à les reconnaître, à les identifier, et à les interpréter comme indicateurs de la qualité écologique du milieu. Gestionnaires d espaces protégés, naturalistes, bureaux d études, salariés d associations de protection de la nature, éducateurs à l environnement Bases de botanique (morphologie, systématique) requises. Participation au stage «Graminées, Joncacées et Cypéracées» souhaitable.
Araignées Acquérir des connaissances sur les araignées Identifier les principales espèces Connaître les techniques de piégeage adaptées selon les espèces Biologie (croissance, reproduction, cycle d activité) et écologie (répartition, mode de vie, régime alimentaire, cycle de vie) des espèces Méthodes et techniques de capture Identification sous loupe binoculaire Gestionnaires de milieux naturels, salaiés de bureaux d études en environnement, animateurs nature, toutes personnes intéressées DU 31 AOÛT AU 4 SEPTEMBRE Encadré par Christine Rollard, maître de conférences et responsable des collections d Araignées au MNHN de Paris. Les Araignées sont détestées ou craintes par la plupart. Pourtant, ces créatures font partie des animaux les plus incroyables! À travers ce stage, vous découvrirez les liens entretenus par les hommes avec le monde des Araignées, ainsi que la richesse de ces animaux : leur biologie, leurs modes de chasse, leurs modes de reproduction, leurs grandes caractéristiques en allant de l observation jusqu à la détermination des différentes espèces. Cinq jours le nez dans l herbe au pays de Gargantua! Micromammifères Encadré par Alain Butet, chercheur au CNRS. Dans la nature, la diversité des petits mammifères (rongeurs et insectivores) est assez grande et souvent mal connue, sauf pour quelques espèces faciles à observer ou proches de l homme (hérisson, taupe, rat...). Ce stage sera l occasion d aborder les problèmes de systématique et de statut des espèces au sein de ce groupe. Alain Butet vous apprendra les techniques qui permettent de les étudier directement sur le terrain (piégeage, relevé d indices) ou par identification des ossements trouvés dans les pelotes de réjection de rapaces. Bureaux d études, collectivités territoriales, animateurs et gestionnaires d espaces naturels, associations naturalistes, étudiants Pour participer à ce stage, il est nécessaire d apporter des pelotes de réjection et le matériel pour les décortiquer. Des pelotes collectées sur le site du CPIE ou apportées par l encadrant pourront, le cas échéant, être mises à disposition des stagiaires. DU 31 AOÛT AU 4 SEPTEMBRE Comprendre les problèmes de systématique Savoir piéger et identifier les micromammifères vivants en main Se familiariser avec l analyse des pelotes de réjection Connaître la biologie et l écologie des espèces Présentation de la diversité et du statut des espèces de mammifères insectivores et rongeurs au niveau national et du problème des espèces jumelles Manipulation et critères d identification directs sur le terrain Utilisation des clés de détermination des restes crâniaux dans les pelotes de rapaces Connaissance des bases pour le succès des élevages 9
Insectes aquatiques - niveau 1 Encadré par Michel Brulin et Maxime Ferrand de l OPIE-benthos. À l heure où l application de la Directive cadre sur l eau rend la bonne connaissance de ces groupes incontournable, animateurs comme techniciens de bureaux d études s intéressent de plus en plus à eux. Libellules, Dytiques, Éphémères, Perles et autres Phryganes... qui sont-ils? Comment les reconnaître? Pourquoi sont-ils utilisés pour évaluer la qualité de l eau? Ce stage de premier niveau vous propose un tour d horizon du monde des insectes aquatiques et s attardera plus particulièrement sur les connaissances générales nécessaires à leur étude et à la compréhension de leurs modes de vie. Les outils de détermination jusqu à la famille seront fournis et utilisés. Une journéee de terrain sera consacrée aux techniques de prélèvement et à leur observation in situ. Salariés de structures gestionnaires de milieux naturels ou de bureaux d étude, chercheurs en écologie, entomologistes, animateurs nature Orthoptères - niveau 1 Criquets, sauterelles, grillons et courtilières DU 7 AU 11 SEPTEMBRE Connaître les ordres d insectes aquatiques (importance numérique, intérêt patrimonial, difficultés de reconnaissance, littérature recommandée...) Savoir identifier les ordres et les principales familles à l aide d une clé de détermination (travaux pratiques avec loupes binoculaires) Se familiariser avec les techniques de capture et de piégeage (sorties diurnes et nocturnes sur le terrain) Se familiariser avec la diversité des habitats utilisés pour le développement larvaire des insectes aquatiques Acquérir les connaissances nécessaires pour utiliser cette thématique dans les animations nature Biologie et écologie Classification et systématique des insectes Méthodes de capture et piégeage in situ Techniques d observation pour la détermination en laboratoire DU 7 AU 11 SEPTEMBRE Aborder la classification, la systématique, la biologie, l écologie Pratiquer l identification sur le terrain et en salle à l aide d une clé d identification S initier à l identification à l aide des chants et des enregistrements sonores Acquérir les connaissances nécessaires pour utiliser cette thématique dans des animations nature Acquérir les connaissances nécessaires pour utiliser cette thématique dans la gestion et la conservation Classification, systématique, biologie, écologie des Orthoptères Identification sur le terrain et à la loupe binoculaire Matériel de prospection et méthodes de collecte Conservation et gestion en faveur des Orthoptères Utilisation et réalisation d une collection de référence d Orthoptères ou de clichés photographiques des critères de détermination 10 Encadré par Stéphane Jaulin, entomologiste à l OPIE. Les Orthoptères constituent l un des groupes les plus employés parmi les insectes dans les suivis portant sur les écosystèmes, que ce soit en matière de potentialités alimentaires ou d écologie. Excellents bioindicateurs, ils constituent également un modèle de choix dans l étude portant sur la gestion et la conservation des espaces ouverts. S adressant aux débutants, ce stage vous propose un tour d horizon du monde des Orthoptères. Des cours sur leur biologie et écologie, la systématique, leur utilité dans la gestion des milieux et la préservation alterneront avec des travaux pratiques sur le terrain et en salle (identification sur le terrain, récolte de spécimens, détermination à la loupe binoculaire, analyses ). Salariés de structures gestionnaires de milieux naturels ou de bureaux d étude en environnement, chercheurs en écologie, entomologistes, animateurs nature, chargés de mission et d étude, toutes personnes intéressées
Initiation à l ichtyologie Les «poissons» du bassin de la Loire DU 7 AU 11 DÉCEMBRE Encadré par Mathieu Derouch, ichtyologue. Gardons, brochets, perches... sont autant de représentants du peuple aquatique qu abritent les étangs de Brenne. Toutefois, ils ne représentent qu une toute petite partie des espèces que l on trouve dans le bassin versant de la Loire. Ce stage vous propose de passer «-de l autre côté du miroir-» et de découvrir tout ce que cachent les «-poissons-» en termes de classification, de diversité et d écologie. Mieux les connaître pour mieux les protéger! Salariés de structures gestionnaires de milieux naturels et de bureaux d études, animateurs nature, pêcheurs, toutes personnes intéressées Acquérir des connaissances de base sur l ichtyofaune du bassin versant de la Loire Aborder la classification, la systématique, la biologie, l écologie Comprendre la logique d utilisation des clés d identification et pratiquer la détermination Savoir reconnaître les espèces les plus communes Acquérir les connaissances nécessaires pour utiliser cette thématique dans la gestion et la conservation Systématique : où sont passés les poissons? Morphologie : de la tête à la nageoire caudale! Détermination : quelles familles et quelles espèces? Biologie - écologie : quels modes de vie? Anatomie : quels organes et pourquoi? Protection : quel statut? Traces et indices DU 7 AU 11 DÉCEMBRE Savoir reconnaître l origine des traces et apprendre à interpréter leur histoire Savoir relever des traces sur différents supports Utiliser l ichnologie comme vecteur de développement du sens de l observation Encadré par Jean-Louis Orengo, ichnologue. L ichnologie est la science des traces. L application de cette approche disciplinaire de l environnement est un atout majeur pour apprendre à interpréter toute forme de vie. Ce stage doit permettre à chaque participant de développer un sens aigu de l observation, grâce à des méthodes, des expériences, des exemples, des mises en situation et des ateliers qui se succèderont durant la semaine. Traces et indices de la faune Traces et indices de l Homme Traces et indices des éléments naturels Méthodes d application en publics variés : enfants, adultes, handicapés, grand public Educateurs à l environnement, chargés de mission environnement, chargés d études, toutes personnes intéressées 11
Animer autour des plantes DU 23 AU 26 JUIN Encadré par Florian Messin, animateur nature, et Nathalie Policard, animatrice et responsable de jardin pédagogique, Union Régionale des CPIE du Centre. Depuis la préhistoire, toutes les sociétés humaines ont puisé une part considérable de leurs ressources dans le milieu végétal (alimentation, construction, médicaments, objets spirituels ). Le savoir traditionnel des plantes, une relation de proximité avec elles, sont des éléments utiles dans nos métiers. Ce stage sera un moyen de rétablir un lien de familiarité avec les plantes et de s interroger sur notre rapport au monde végétal. Acquérir les connaissances botaniques nécessaires pour animer autour des plantes Savoir reconnaître, récolter et pratiquer les usages des plantes Visualiser l évolution des rapports entre l Homme et les plantes Déterminer des potentialités pédagogiques relatives aux plantes Qu est ce qu une plante, quel est son fonctionnement? Les potentialités d une plante (peinture, teinture, bricolage, cuisine, usage médicinal...) Les limites de l utilisation des plantes (toxicité, saisonnalité, lieux de récolte...) Quels objectifs peut-on viser et avec quelle approche? Éducateurs à l environnement, animateurs, enseignants Insectes et pédagogie DU 29 JUIN AU 3 JUILLET Connaître les bases de la biologie des insectes (morphologie, développement, reproduction...) Savoir identifier un spécimen à l ordre Savoir agir en faveur des insectes au jardin Apprendre les techniques d élevage d insectes à but pédagogique Acquérir les connaissances nécessaires pour utiliser la thématique «insectes» dans les animations nature Classification et systématique des insectes Utilisation de clés de détermination Méthodes et techniques pédagogiques et d animation Utilisation d un outil de sciences participatives comme support Encadré par Mathieu de Flores, entomologiste et chargé de l animation du SPIPOLL à l OPIE. On parle beaucoup à l heure actuelle d éducation à l environnement, de sensibilisation à la biodiversité Lorsque l on sait que trois quarts des espèces animales vivantes connues sont des Insectes, on comprend bien l urgence de démystifier ce monde fascinant, méconnu et pourtant juste sous notre nez! Ce stage a pour objectifs de présenter le monde des insectes, de fournir les connaissances nécessaires aux acteurs de l éducation à l environnement afin de sensibiliser différents publics (enfants, adolescents, adultes), et ceci au moyen de différentes techniques d animations, de supports et d outils pédagogiques riches et variés. Éducateurs à l environnement, enseignants, toutes personnes intéressées 12
Comportement animal et pédagogie Encadré par Patrick Roux, éthologue au Parc animalier de la Haute-Touche (MNHN), et Claire Heslouis, animatrice nature au CPIE Brenne Berry. L éthologie, l étude du comportement des animaux, est un domaine de recherche passionnant. Il nous permet de mieux comprendre et ainsi de mieux connaître les espèces qui nous entourent et qui présentent parfois des mœurs surprenantes. Par une alternance entre théorie et pratique, ce stage vous permettra d acquérir des connaissances et des compétences pour concevoir des activités pédagogiques prenant en compte le comportement animalier. Il s agit en effet d un moyen privilégié permettant aux publics de mieux comprendre la vie animale et d être sensibilisé par l observation. Ce stage vous apportera également des méthodes pour mieux observer les animaux, tout en limitant leur dérangement. Animateurs nature, soigneurs animaliers Sensibiliser à l environnement Méthodes pour valoriser le patrimoine naturel et débattre sur les controverses «Sciences & Société» DU 7 AU 10 SEPTEMBRE Objectif Connaître le comportement des espèces animales dans le but de concevoir des activités pédagogiques Définition de l éthologie : à quoi ça sert? Présentation des grands types de comportements (alimentaire, de reproduction, territorial ; inné ou acquis) et de la perception qu ont les espèces animales de leur environnement (facultés visuelles par exemple) Réflexion et conception d animations Chaque participant pourra partager avec le reste du groupe un projet ou une animation qu il souhaiterait réaliser sur la thématique de l éthologie DU 7 AU 11 DÉCEMBRE Communiquer sur des thématiques environnementales (gestion de projet) Appréhender les apports des débats sur les controverses socioscientifiques et construire une méthodologie adaptée à leur traitement en classe ou en situation de médiation (jeux de rôles, dispositifs participatifs ) Principes fondamentaux en éducation à l environnement et médiation scientifique Spécificités liées à un site naturel et outils pour construire un projet de communication et de valorisation adapté Controverses socio-scientifiques (avantages et obstacles qu elles peuvent représenter pour un professionnel face à un public) et mise en situation (vivre un débat, l analyser et construire une méthodologie applicable en milieu professionnel) Mise en pratique des acquis de la formation avec les projets des participants Encadré par Angélique Moreau, chargée de communication au CPIE Brenne - Berry, docteur en Sciences de l Éducation, et Diane Sorel, directrice de l agence Echotone, culture & communication. La communication sur la biodiversité auprès des publics est de plus en plus sollicitée face aux enjeux croissants liés à la préservation de l environnement. Face à l évolution des connaissances et à l émergence régulière de nouvelles problématiques, cette communication requière des techniques spécifiques. Ce stage vous propose des éléments méthodologiques pour faciliter le traitement de telles problématiques auprès de différents publics. Il vous présentera des outils de gestion de projet permettant de valoriser un patrimoine naturel dans le but d une préservation, mais aussi une approche sur le long-terme plaçant les publics au cœur d une réflexion sur les enjeux de telles problématiques, en particulier à travers les débats sur des controverses «Sciences & Société». Professionnels de l environnement, de la culture scientifique (concepteurs d exposition, médiateurs ), animateurs nature, enseignants Il est important que chaque participant puisse faire partager son expérience et ses questionnements à travers un projet qu il souhaite mener 13
Observation et dessin naturalistes en Brenne DU 29 JUIN AU 3 JUILLET Encadré par Jean Chevallier, illustrateur (http://jeanchevallier.jimdo.com). En pleine saison de nidification, nous observerons et dessinerons au bord des étangs : hérons pourprés et bihoreaux, garde-boeufs, grèbes à cou noir, guifettes moustac, cistudes Toutes ces espèces emblématiques de la Brenne seront des sujets de choix pour nos carnets de croquis. Installés sur une digue ou dans un observatoire, nous prendrons le temps d écouter et repérer la faune avant de s initier ou de s entraîner au dessin de terrain. Une fois à l atelier, nous pourrons reprendre les esquisses et aborder quelques points théoriques et techniques. Ceci n exclut pas une petite sortie supplémentaire en soirée pour croiser une chouette ou un renard. Connaître les bases du dessin réaliste, en noir et blanc ou en couleurs Apprendre à construire une image S initier au dessin sur le terrain Faune et paysages de Brenne Techniques de dessin et construction d une image Toutes personnes intéressées, débutants ou non. Groupe limité à 8 personnes. Clôture des inscriptions le 15 mai 2015. Vannerie sauvage... pour s initier! DU 7 AU 11 DÉCEMBRE Découvrir les matériaux sauvages les plus utilisés Apprendre les techniques de base de la vannerie Reconnaissance botanique, choix des matériaux et dates de récolte Initiation à la vannerie spiralée et à la vannerie rustique sur arceaux Encadré par Babeth Ollivier, éducatrice et formatrice nature (Folle Brindille, Vannerie buissonière). Apprendre à réaliser des paniers de toutes formes, avec des matériaux récoltés dans la nature, c est ce que vous propose le stage de vannerie sauvage. Il vous initiera à l art originel d une richesse insoupçonnée en utilisant des matériaux à portée de main. A l issue de ces cinq jours de formation, vous maîtriserez la technique du paillassou et repartirez avec une cageole ou un panier sur arceaux! Toutes personnes intéressées 14
Les stages en Brenne, c est aussi... Un cadre exceptionnel Le CPIE Brenne - Berry vous accueille dans son gîte, classé gîte de France 3 épis, logé dans les anciennes écuries du Château d Azay-Le-Ferron. Le CPIE se situe aux abords des jardins du Château, au coeur d un parc de 20 hectares. Les repas sont préparés sur place par notre équipe qui veille, autant que possible, à cuisiner des produits locaux et de saison. Dégustations brennouses seront au rendez-vous! Des soirées conviviales Les stages en Brenne sont également l occasion de partager des moments de convivialité. Différentes soirées thématiques vous seront proposées au cours de la semaine : sorties crépusculaires organisées par nos animateurs, conférences, films sur la Brenne Au gré de vos envies, ces soirées peuvent être l occasion de faire découvrir l une de vos passions (musique, arts, littérature ) aux autres stagiaires. 15
Le CPIE L association Brenne - Pays d Azay est une association de loi 1901, labellisée Centre Permanent d Initiatives pour l Environnement depuis 1980. Ce label traduit la nature et les qualités de notre association, ainsi que notre appartenance à l Union Nationale des CPIE. Le CPIE change de nom de label! En 2015, pour être plus en adéquation avec notre réel territoire d actions, le CPIE Brenne - Pays d Azay devient CPIE Brenne - Berry! Quels rôles? Quelles missions? Si notre nom change, nos missions restent identiques! Le rôle du CPIE est d agir en faveur du développement durable par la sensibilisation et l éducation de tous à l environnement et par l accompagnement des territoires au service de politiques publiques et de projets d acteurs. Pour répondre à ces missions, nous proposons une diversité d activités et de projets adaptés à notre territoire et nos publics. 16
en quelques mots... Le CPIE en actions Des classes découverte Plus de 1000 élèves accueillis chaque année pour des séjours consacrés à des questions environnementales Des projets de sensibilisation et d accompagnement sur le long-terme Objectif Zéro Pesticides (avec l association Indre Nature) pour accompagner les collectivités volontaires dans la réduction de l usage des pesticides pour l entretien de leurs espaces verts et de leur voierie Un dragon! Dans mon jardin? pour faire découvrir aux particuliers la faune présente dans leurs mares et leur donner des conseils pour préserver cette biodiversité Des produits locaux dans les cantines scolaires, un accompagnement de cantines scolaires pour leur approvisionnement en circuit court Et bien d autres sur www.cpiebrenne.org! 17
Tarifs des stages 2015 Cochez la (ou les) formation(s) choisie(s) Du 15 au 19 juin Du 22 au 26 juin Du 29 juin au 3 juillet Du 31 août au 4 sept. Du 7 au 11 septembre Du 7 au 11 décembre Stages Frais pédagogiques Hébergement * Restauration * g Odonates 665 g 104 g 126 g Reptiles et Amphibiens 645 g 104 g 126 g Acoustique des Chiroptères - initiation 695 g 104 g 126 g Initiation à la botanique 597 g 104 g 126 g Papillons diurnes 505 g 104 g 126 g Mollusques continentaux - initiation 675 g 104 g 126 g Animer autour des plantes (4 jours) 600 g 78 g 98 g Graminées, Joncacées et Cypéracées 655 g 104 g 126 g Plantes bio-indicatrices (3 jours) 515 g 52 g 70 g Insectes et pédagogie 725 g 104 g 126 g Observation et dessin naturalistes 450 g 104 g 126 g Végétation des zones humides 655 g 104 g 126 g Araignées 430 g 104 g 126 g Micromammifères 650 g 104 g 126 g Acoustique des Chiroptères - perfectionnement 695 g 104 g 126 g Insectes aquatiques - niveau 1 725 g 104 g 126 g Orthoptères - niveau 1 725 g 104 g 126 g Comportement animal et pédagogie (4 jours) 555 g 78 g 98 g Ichtyologie - initiation 615 g 104 g 126 g Traces et indices 660 g 104 g 126 g Sensibiliser à l environnement 610 g 104 g 126 g Vannerie sauvage... pour s initier! 370 g 104 g 126 * N oubliez pas de préciser si vous souhaitez, ou non, bénéficier de l hébergement et de la restauration Réduction de 10% sur les frais pédagogiques du deuxième séjour (pour une même année et une même personne) Réduction de 30% sur les frais pédagogiques pour les étudiants et les demandeurs d emploi (sur présentation d un justificatif au plus tard le 1er jour de la formation) 18
Bulletin d inscription Mme M. Nom, prénom : Vous souhaitez vous inscrire dans le cadre professionnel personnel Merci de bien vouloir retourner ce bulletin d inscription dûment rempli afin que nous vous fassions parvenir des conventions de formation professionnelle. Merci de bien vouloir retourner ce bulletin d inscription dûment rempli et accompagné d un chèque d acompte de 126 par stage libellé à l ordre du «CPIE Brenne - Berry». À retourner à : CPIE Brenne - Berry 35 rue Hersent Luzarche - 36 290 AZAY-LE-FERRON Annulation : En cas d un nombre insuffisant de participants, le CPIE se réserve le droit d annuler le stage 10 jours avant la date. Vos acomptes seront alors remboursés. Structure : Adresse (de votre structure, si vous vous inscrivez dans le cadre professionnel) : Code Postal Ville : Téléphone : Portable : Email* : *Si vous vous inscrivez dans le cadre professionnel, merci d indiquer une adresse professionnelle individuelle afin que nous puissions vous faire parvenir toutes les informations pratiques concernant le déroulement du stage et votre venue (programme, modalités d hébergement...). Le CPIE, organisme agréé pour la formation professionnelle continue, est habilité à établir des conventions avec les OPCA des entreprises. N hésitez pas à les demander. N d agrément : 24360040736 Pour les virements internationaux : n IBAN : FR76/14505/00002/08000334068/55 n BIC : CEPAFRPP450 19
Contact CPIE Brenne - Berry 35 rue Hersent Luzarche 36 290 AZAY LE FERRON Tél : 02.54.39.29.03 Fax : 02.54.39.25.12 angelique-moreau@cpiebrenne.org www.cpiebrenne.org Crédits photographiques : Jean Chevallier, CPIE Brenne Berry, Mathieu Derouch, Damien Gauthier, Frédéric Genot, Mario Klesczewski, Adrien Métivier, Angélique Moreau, Emmanuelle Nyns, Lauriane Olivier, OPIE Benthos, Franck Rivolier, Philippe Schwab, Olivier Swift, Mathieu Thiebaut, Élodie Vileski, Sylvain Vrignaud - Impression : Alinéa 36