COMPTE-RENDU du Conseil d école du 4 novembre 2014

Ecole publique 31 rue de Rennes 35720 PLEUGUENEUC : 02 99 69 40 26 Courriel : ecole.0351049a@ac-rennes.fr COMPTE-RENDU du Conseil d école du 4 novembre 2014 Présents : Parents d élèves : Mme BASLÉ Mme BERTHELOT Mme CROQUISON Mme FERENC - Mme LHOMME Mme RABASTÉ Enseignants : Mme BOUSSES - Mme DESPOULAINS Mme JANNIER Mme LAINÉ Mme LÉOST - Mme VASSEUR M. PERROUAULT M. PLANCHENAULT Melle MILLOUR (remplaçante de M. GUEGAN) Mme LE BRAS Mairie : M. REGEARD (Maire) D.D.E.N * : Mme GASCOIN (* Déléguée Départementale de l Education Nationale) Excusé(s) : M. l Inspecteur de l Education Nationale (circonscription de Combourg) M. GUEGAN (Directeur, en arrêt de travail). M. HOVELAQUE Absent(s) : Mme MANTET - Mme PENHOUËT - Mme BELKHALFI Invité(s) : Mme GOUSSÉ (secrétaire de mairie) Mme DENIS (responsable du restaurant scolaire) 1

Début du conseil d école : 18 heures. En l absence de M. GUEGAN, placé en arrêt de travail, l intérim de direction est assuré par M. PLANCHENAULT. C est donc M. PLANCHENAULT qui préside ce conseil d école. Mesdames VASSEUR et DESPOULAINS sont désignées secrétaires de séance. Un tour de table permet à chacun de se présenter. Madame GASCOIN (DDEN) rappelle sa fonction lors d un conseil d école. Ordre du jour : 1- Résultats des élections des représentants des parents au conseil d école Les élections ont eu lieu le vendredi 10 octobre 2014 de 8 h 20 à 12 h 30. Nombre de sièges à pourvoir : 9 titulaires (au maximum, 18 candidats par liste) 5 déclarations de candidature une liste «indépendante» Nombre d électeurs : 302 Nombre de votants : 34 Taux de participation : 11,26 % Bulletins blancs ou nuls : 2 Suffrages exprimés : 32 Aucune contestation n ayant été formulée, Mesdames BERTHELOT, CROQUISON, MANTET, BASLÉ et PENHOUËT sont déclarées élues. Les textes prévoient que, dans le cas où le nombre des élus est inférieur au nombre de sièges à pourvoir, l'ien procède publiquement (dans l'école) dans les 10 jours après les résultats à un tirage au sort parmi les parents volontaires. À défaut de parents volontaires, et même si le nombre de représentants est inférieur au nombre de classes, le conseil d'école est réputé valablement constitué. Cet appel à volontaires a été lancé, Mesdames BELKHALFI, FERENC, LHOMME, RABASTÉ ainsi que Monsieur HOVELAQUE y ont répondu. Après en avoir été informé, Monsieur l Inspecteur de l Éducation Nationale a décidé d inscrire Mesdames FERENC, LHOMME, RABASTÉ et Monsieur HOVELAQUE sur la liste des représentants des parents au conseil d'école. Madame BELKHALFI dont le nom a été tiré en dernier, apparaît en dernière position sur la liste des personnes tirées au sort. Le conseil d école est donc réputé valablement constitué. 2- Le rôle du conseil d école. Le conseil d'école, sur proposition du Directeur, - vote le règlement intérieur - établit le projet d organisation de la semaine scolaire - dans le cadre de l'élaboration du projet d'école à laquelle il est associé, présente des suggestions et avis sur la vie de l école, sur son fonctionnement (actions pédagogiques, 2

utilisation des moyens alloués à l école, intégration d enfants porteurs de handicaps, activités périscolaires, restauration scolaire, hygiène scolaire, protection et sécurité des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire) - statue sur proposition des équipes pédagogiques pour ce qui concerne la partie pédagogique du projet d'école. - En fonction de ces éléments, adopte le projet d'école. - donne son accord pour l organisation d activités complémentaires éducatives, sportives et culturelles. - est consulté par le maire sur l utilisation des locaux scolaires en dehors des heures d ouverture de l école. En outre, une information doit être donnée au sein du conseil d'école sur: - les principes de choix de manuels scolaires ou de matériels pédagogiques divers; - l'organisation des aides spécialisées. En fin d'année scolaire, le directeur de l'école établit à l'intention des membres du conseil d'école un bilan sur toutes les questions dont a eu à connaître le conseil d'école, notamment sur la réalisation du projet d'école, et sur les suites qui ont été données aux avis qu'il a formulés. 3- Règlement du conseil d école. Les membres du conseil d école ont étudié le document de travail qui leur a été communiqué au préalable et adoptent le règlement intérieur du conseil d école qui figure en annexe du présent compte-rendu. 4- Règlement intérieur de l école. Sur proposition de l équipe pédagogique, il est voté à l unanimité le rajout au paragraphe 1.1 de la phrase suivante : «Les enfants doivent avoir acquis une propreté corporelle suffisante et régulière.» Le règlement intérieur de l école est adopté et figure en annexe du présent compte-rendu. 5- Information sur l organisation pédagogique de l école. Effectif total au 3 novembre : 220 élèves inscrits définitifs pour 9 classes Pré-élémentaire : 93 élèves (33 PS 27 MS 33 GS) - Petite Section : 22 élèves Mme VASSEUR (enseignante) Mme BLANCHARD (ATSEM) - Petite Section + Moyenne Section : 22 élèves (11 PS + 11 MS) Mme DESPOULAINS (enseignante) Mme COUASNON (ATSEM) - Moyenne Section + Grande Section : 24 élèves (16 MS + 8 GS) Mme JANNIER (enseignante) Mme LEMARIÉ (ATSEM) uniquement le matin 3

- Grande Section :25 élèves Mme LE BRAS et Mme LAINÉ (enseignantes) Mme BOUCHENOT (ATSEM) Le matin à partir de 09h40 Mme LEMARIE (ATSEM) jusqu à 14h45. Elémentaire : 127 élèves (26 CP 19 CE1 30 CE2 26 CM1 26 CM2) - CP : 26 élèves M. PERROUAULT - CE1 + CE2 : 25 élèves (19 CE1 + 6 CE2) Mme LÉOST - CE2 : 24 élèves M. GUEGAN et Mme LAINÉ - CM1 : 26 élèves Mme BOUSSES et Mme LAINÉ - CM2 : 26 élèves M. PLANCHENAULT Le maire informe que 7 TPS supplémentaires pourront être accueillis à la rentrée de janvier, uniquement le matin, faute de place pour la sieste. Mme Denis (responsable du restaurant scolaire) intervient sur la capacité d accueil si ces 7 TPS devaient manger à la cantine, accueil qui deviendrait très difficile au vu du nombre déjà très important d élèves de maternelle et CP mangeant à la cantine au premier service. Monsieur Le Maire propose de téléphoner ou d envoyer un courrier aux familles concernées pour stipuler que l école ne pourrait accueillir les TPS que le matin. Il est également noté que ce problème d accueil se poserait lors des TAP (33 PS + 7 TPS à partir janvier = 40 élèves). L enseignement de l anglais est assuré par Mme BOUSSES en CE2 et CM1 les lundis et jeudis matins. Lorsque Mme BOUSSES est en CE2, M. GUEGAN intervient en CM1 pour travailler en Histoire et Géographie. L enseignement de l anglais est assuré par Mme LEOST en CE1 et CM2 les mardis et jeudis après-midi. Lorsque Mme LEOST est en CM2, M. PLANCHENAULT intervient en CE1 pour travailler en «Découverte du vivant» (sciences). 6- Prévisions d effectifs pour la rentrée 2014-2015 La campagne de prévision d effectifs pour la rentrée 2014-2015 aura certainement lieu au cours du mois de novembre comme d habitude.. Ce travail de prévision est effectué en liaison étroite avec la mairie. Les chiffres communiqués à l Inspection Académique seront, en l état actuel des choses, les suivants : TPS PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 2014-2015 33 27 33 26 19 30 26 26 Prévisions 2015/2016 22 33 28 33 26 19 30 26 2014/2015 : Préélémentaire : 93 2014/2015 : Élémentaire : 127 Prévisions 2015/2016 : Préélémentaire : 83 Prévision 2015/2016 : Élémentaire : 134 Prévisions 2015/2016 : 217 (Rappel : Effectifs 2014/2015 : 220 ) 4

Les effectifs annoncés vont être «stabilisés» par l Inspection Académique en fonction d autres données (exactitude des prévisions précédentes, logements livrés avant septembre 2015, prévisions et types de constructions, ). Ce sont ces effectifs stabilisés qui serviront aux opérations de carte scolaire (ouvertures et fermetures de classes) pour la prochaine rentrée. Suite à une demande d information d un parent d élèves, une précision est apportée sur la différence entre une ouverture conditionnelle et une ouverture définitive. 7- Projet d école Le projet d école 2011-2015 est prolongé d une année pour permettre la bonne mise en place des nouveaux rythmes scolaires. Les axes retenus par l équipe enseignante de l école de PLEUGUENEUC sont : De l apprenti-lecteur au lecteur autonome (Ouvrir Personnaliser Responsabiliser) pour améliorer les performances générales en lecture et Le tableau de bord (ou plan de travail) (Ouvrir Personnaliser Responsabiliser) afin de contribuer à améliorer la fluidité des parcours en développant l autonomie, l individualisation, la différenciation et en augmentant les performances des élèves. L administration a décidé de repousser d une année l élaboration du prochain projet d école car la mise en place des nouveaux rythmes demande déjà beaucoup de travail. Pour cette année scolaire, des avenants à l actuel projet d école seront donc élaborés si besoin. Projets pour 2014-2015 - PS : musée Manoli La Richardais - Le bois des Ludes (projet autour des 5 sens) PS- MS GS - cycle gymnastique (USL) PS MS- GS - Maison de la Rance : MS - GS - Spectacle (maternelle) 8 déc. A l école - Maternelle et CP faire venir un auteur - musique (intervention du SIM) CP et CE1 (gratuité) 15 séances - piscine (CP et CE1) 3 ème trimestre - Le bois des Ludes : CP et CE1 thème des contes - Musée de l école ancienne de Bothoa CP et CE1 - Correspondance avec une classe de CP d Avranches - Spectacle de danse contemporaine CE1 CM1 ( mardi 14 octobre) - CE2 Éducation au développement durable (tri des déchets) - CM1 canoë-kayak - Mémorial de Caen 3 ème trimestre CM2 - CM2 Dangers d Internet (Gendarmerie Nationale)? En projet - CM2 Sécurité routière jeudi 20 novembre - initiation aux premiers secours CE2 CM2? - sports collectifs (avec les animateurs sportifs cantonaux) travail sur le 5

«vivre ensemble au travers des sports collectifs (football volley basket) pour l élémentaire (gratuité) Pour information, les transports et animations sont financés par le Groupement de Parents d Elèves. La réalisation de ces projets dépend de la capacité du GPE à les financer. Rappel : la commune subventionne le GPE à hauteur de 3 500 euros par an. 8- Elèves en difficultés Différents dispositifs d aides (pour information) dispositifs sur le temps scolaire et à l école par l enseignant la différentiation le PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Educative) avec l aide d autre(s) enseignant(s) de l école dans le cadre d une «décharge», d un décloisonnement, d un PPRE avec l aide d autre(s) enseignant(s) hors école intervention du RASED (psychologue scolaire maître spécialisé) aide par une Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) dispositifs sur et/ou hors temps scolaire, à l école et/ou hors de l école Aide Personnalisée Individuelle par l enseignant (à l école) prise en charge à l école et/ou hors de l école SESSAD (Service d'education Spécialisée et de Soins à Domicile) psychologue psychomotricien éducateur orthophoniste kiné - prise en charge hors école orthophonie, psychologue, Le RASED de Tinténiac Le Réseau d Aides Spécialisées aux Elèves en Difficultés (R.A.S.E.D.) de Tinténiac est constitué de deux postes : un poste de psychologue scolaire ( un poste d enseignant spécialisé?) Depuis la rentrée de septembre 2010, la psychologue scolaire s occupe de toute la circonscription de Combourg. L enseignant spécialisé a pour mission première d'aider les enseignants à établir un diagnostic précis des besoins des élèves qui présentent des difficultés persistantes. Cette priorité couvre toutes les écoles et toutes les classes du secteur. La seconde priorité porte sur l'aide qu'apporte l'enseignant spécialisé dans la recherche des solutions pédagogiques, organisées dans un PPRE. Ce document est obligatoire pour tout élève ayant fait l'objet d'un maintien ou éprouvant de grandes difficultés. A ce titre, le PPRE vise aussi l'accompagnement de l'élève, au titre de la prévention. Cette action concerne toutes les écoles et toutes les classes du secteur. La troisième mission concerne l'action directe du maître spécialisé auprès des élèves. Ses interventions se concentreront sur les élèves de cycle 2, dans le domaine de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Une aide pédagogique a également été apportée en langage oral. Rappel : Un élève est suivi par le R.AS.E.D lorsque : - l enseignant de la classe a identifié ses difficultés, - la concertation entre les membres du Réseau et les enseignants a eu lieu et a statué sur le type de prise en charge, - l accord écrit de sa famille a été donné. Le maître spécialisé du RASED de Tinténiac vient de partir en retraite et n est pas remplacée. La psychologue scolaire vient de reprendre son poste après son congé de maternité. 6

L organisation de l aide aux élèves en difficultés à l école de Pleugueneuc Repérage : Utilisation des évaluations diagnostiques (début d année) Observation continue Information aux parents : Information courante (enseignant(s) + parents + RASED?) Information institutionnelle dans le cadre d une équipe éducative (le directeur l enseignant psychologue scolaire médecin scolaire orthophoniste - toute personne intervenant avec l enfant) ( réunion initiale + suivi) Aide sur le temps scolaire par les enseignants de l école - Madame VASSEUR intervient de 13 h 45 à 14h30 en faveur des élèves de CE2 le jeudi et les autres jours en MS. - PPRE : 7 PPRE formalisés pour le moment. Aide sur le temps scolaire par AVS - Un enfant concerné Une AVS présente auprès de l enfant 5 matinées par semaine. Le reste du temps, l AVS est à disposition de l école. Aide sur le temps scolaire et hors temps scolaire par un SESSAD - néant Aide hors temps scolaire par les enseignants de l école - Mise en place des Activités Pédagogiques Complémentaires Tous les lundis (CE2, CM1 et CM2) de 15h30 à 16h30. CE2 et CM1 : soutien en lecture et maths CM2 : jeux pédagogiques Tous les mardis (PS, MS et GS) de 15h30 à 16h30. Langage jeux informatique Tous les jeudis (CP et CE1) de 15h30 à 16h30. Aide hors école (orthophonie, aide psychologique, ) - une quinzaine de prises en charge recensées. 9- Sécurité des élèves - Plan Particulier de Mise en Sûreté (PPMS) Un exercice d évacuation a eu lieu le vendredi 17 octobre 2014 à 10 heures 05. Toutes les classes ainsi que les personnels communaux (restaurant scolaire) ont évacué les locaux et se sont rendus aux points de rassemblement en 1mn 33 s. Les installations de sécurité (sirènes, portes coupe-feu) ont correctement fonctionné. Mme Denis précise ne pas avoir entendu la sirène dans la cuisine. 7

Qu est-ce que le PPMS? Le PPMS est un document opérationnel de gestion de crise, propre à chaque établissement. En cas de catastrophe majeure, il doit permettre de mettre en sécurité les élèves et les personnels et d être prêt à mettre en place les directives des autorités en attendant l arrivée des secours. Il doit être facilement accessible aux enseignants intervenant dans les classes. Le PPMS tel qu il a été adopté par le Conseil d école de 2009-2010, a été mis à jour (listes des élèves, noms des personnes responsables). Il a été revu en 2013-2014 à cause des changements de locaux (travaux). Il va devoir être à nouveau mis à jour pour tenir compte de la nouvelle configuration des lieux et de la présence d une classe supplémentaire. La fiche d information aux familles (système d alerte) a été distribuée en début d année scolaire. L information concernant le plan ORSEC-Iode (distribution de cachets d iode en cas d accident nucléaire) ainsi que la distribution et la collecte des formulaires autorisant la distribution de cachets d iode ont été réalisées. Le PPMS doit être validé par un exercice de simulation. Cet exercice sera organisé avant la fin du 2 ème trimestre. Un premier exercice de validation du PPMS a été effectué en 2010 afin de tester le dispositif de confinement (circulation accès aux toilettes - ). Celui-ci s est avéré cohérent. 10- Question diverses Nouvelle dotation en matériel informatique La classe de Grande Section de Mme LE BRAS a été dotée d un tableau blanc numérique par la communauté de communes de la Bretagne romantique. La commune a fait l acquisition de 2 nouveaux vidéoprojecteurs et d un TNI mobile. Aujourd hui, toutes les classes (sauf celle de MS-GS) disposent d un vidéoprojecteur fixe et l école dispose de 5 TNI mobiles et d un TNI fixe. Rythmes scolaires Pour l équipe enseignante, l allongement du temps d apprentissage le matin est profitable en élémentaire et maternelle. La fatigue chez l enfant est ressentie en fin de période (journée scolaire allégée mais temps de présence de l enfant à l école plus long). Questions et remarques des parents du conseil : - Un dispositif d évaluation de ce nouveau dispositif (rythme scolaire) est-il prévu? L équipe enseignante répond qu elle n a pas pour l instant pas été avertie d un bilan national. Un bilan au niveau de la commune pourrait cependant être effectué. - Les parents du conseil déplorent un manque de communication avec les personnes responsables des enfants pendant ces moments de TAP. Ils souhaiteraient plus de précisions sur les animateurs qui encadrent leurs enfants. - Où est-il possible de lire le compte rendu du conseil? 8

Les comptes rendus des conseils d école sont mis en ligne pour consultation sur le blog de l école environ 15 jours après la réunion. Les parents élus ont décidé de créer en adresse mail pour que l ensemble des parents d élèves puissent leur écrire et/ou poser des questions. Un mot sera diffusé aux familles avec le «trombinoscope» des parents élus avec l adresse mail nouvellement créée pour pouvoir les contacter. Une question est posée sur la fête des mères/pères. Cette question sera à l ordre du jour du prochain conseil avec une réponse précise sur ce point par l équipe pédagogique. Il est précisé aux parents du conseil que les questions diverses doivent parvenir à l école avant le conseil afin que l équipe pédagogique puisse apporter une réponse claire et précise. Mme Denis (responsable de la restauration scolaire) propose que chaque classe (à partir de la grande section) choisisse un représentant pour organiser une réflexion au niveau des menus et du ressenti des élèves sur la cantine en général. Une rencontre pourrait avoir lieu deux fois par an au moment des TAP avec les représentants de chaque classe (les modalités restent à définir). L ensemble du conseil trouve cette proposition très intéressante et les enseignants proposent de mener la réflexion en classe et de choisir un rapporteur qui fera partie de la commission organisée par Mme Denis. Pour les GS, il sera possible de choisir deux rapporteurs. Une information sera donnée aux familles. Fin du conseil d école : 19 h 45 L ordre du jour étant épuisé, la séance est levée. Les secrétaires de séance Représentant (e) des Parents Mesdames DESPOULAINS et VASSEUR Madame BERTHELOT Le Maire La DDEN Monsieur REGEARD Madame GASCOIN Le Directeur Monsieur PLANCHENAULT 9

Conformément au règlement intérieur de Conseil d Ecole, ce compte-rendu a été validé par : Madame BERTHELOT (parent d élève) Monsieur BLANCHARD (Maire) Madame GASCOIN (D.D.E.N) Madame JANNIER (enseignante) Monsieur PLANCHENAULT (Directeur de l école par intérim) 10