EVALUATION CE1 MARS 2013

EVALUATION CE1 MARS 2013 CIRCONSCRIPTION DIEPPE OUEST Livret de l enseignant

Français : Lire : Évaluation mi-ce1 Connaissances/compétences essentielles évaluées o Identifier instantanément la plupart des mots fréquents o Comprendre une consigne simple o Lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus. Orthographe : o Respecter les correspondances entre graphèmes et phonèmes o Copier sans erreur un texte en utilisant une écriture cursive et lisible Grammaire : o Distinguer Passé, Présent, Futur o Repérer le verbe dans une phrase simple. Vocabulaire : o Regrouper des mots par famille Mathématiques : Connaissance des nombres entiers naturels : o Associer les désignations chiffrées et orales des nombres o Comparer, ranger, encadrer des nombres o Compléter des suites écrites de nombres de 1 en 1 Calcul : o Trouver le complément d un nombre à la dizaine immédiatement supérieure o Calculer des sommes en ligne ou par addition posée en colonne o Résoudre un problème simple relevant de l addition FRANÇAIS et MATHÉMATIQUES FEU VERT 27 points et plus sur 40 CADRE ORDINAIRE DE L APPRENTISSAGE FEU ORANGE FEU ROUGE De 16 à 26 points 15 points et en dessous VIGILANCE : ACTIONS D AIDE DANS LE CADRE DE LA CLASSE AIDE PERSONNALISEE A ENVISAGER ATTENTION SOUTENUE : PPRE OBLIGATOIRE AIDE PERSONNALISEE

FRANÇAIS : Consignes : Matériel : un crayon à papier, une gomme, un crayon de couleur rouge Exercice 1 : Temps de passation : 7 minutes Après avoir présenté l exercice, laisser les élèves lire seuls les consignes et répondre sans aide extérieure. «Nous allons commencer par l exercice numéro 1, vous allez lire des consignes; puis vous ferez exactement ce qui est demandé.» Exercices 2 et 3 : Passation individuelle Temps de passation : 5 minutes + 5 minutes Ces exercices sont indépendants des autres, leur passation individuelle peut être étalée sur plusieurs demi-journées selon le nombre d élèves de CE1 dans la classe et l organisation choisie. La passation est à organiser de sorte que les caractéristiques suivantes soient respectées pour chaque élève : 1. Avant la lecture à haute voix, l élève dispose de 5 minutes pour lire la liste de mots et le texte ; 2. Chaque élève est appelé individuellement à venir lire à haute voix les mots et le texte dans la continuité devant le maître. Exercice 4 : Temps de passation : 15 minutes Lire le texte puis dire aux élèves : «Vous allez copier cet extrait de conte en écriture attachée/cursive (choix du vocabulaire en fonction de la pratique de la classe). Attention, il faut écrire le mieux possible et présenter le texte comme le modèle.»

Exercice 5 : Temps de passation : 5 minutes Pour éviter les confusions, pointer et dire ce que représente chaque image : ardoise, bougie, cartable, crocodile, maison mouton, requin, cheval, orange, fille Puis dire aux élèves : «Sous chaque image, vous allez écrire le mot associé à chaque dessin. Par exemple, si c est un chien, vous devez écrire CHIEN dessous.» Exercice 6 : Lire chaque phrase et demander aux élèves d entourer la bonne réponse. «Dans cet exercice, vous voyez 3 phrases. À côté de chaque phrase, il est écrit Passé, Présent, Futur. Je vais vous lire chaque phrase et vous devrez trouver si cette phrase est au passé, au présent ou au futur. Quand vous avez trouvé la bonne réponse, vous l entourez.» Exercice 7 : La phrase «exemple» est copiée au tableau. «Vous allez chercher dans chaque phrase le verbe. Une fois trouvé, vous l entourez. Nous allons faire ensemble l exemple de la case 0 : je lis la phrase «Les enfants jouent dans la cour.». J entoure maintenant le mot qui est le verbe conjugué de cette phrase. Puis lire les 3 phrases suivantes et dire aux élèves : «À vous de rechercher et d entourer le verbe conjugué des 3 phrases que je viens de vous lire.» Exercice 8 : Temps de passation : 5 minutes «Dans chaque série, il y a un intrus : un mot qui n est pas de la même famille que les autres. Quand vous l avez trouvé, vous le barrez. Nous allons faire ensemble l exemple n 0»

MATHÉMATIQUES : Matériel : un crayon à papier, une gomme, une règle. Exercice 1 : «Sur la gauche, les nombres sont écrits en lettres. Sur la droite, les nombres sont écrits en chiffres. Vous devez relier les 2 nombres identiques en traçant un trait à la règle.» Exercice 2 : Temps de passation : 2 minutes «Pour chaque ligne de l exercice, il y a deux nombres. L un est plus grand que l autre. Complétez en écrivant le signe qui convient : > (est plus grand que) ou < (est plus petit que) entre les deux nombres.» Exercice 3 : «Vous voyez les nombres 63-21 - 12-58 - 100-85 - 73 37. Vous devez écrire ces nombres du plus petit au plus grand, sur les pointillés. Cherchons ensemble le plus petit : 12. Tout le monde écrit 12 au début sur la ligne puis le barre dans la liste. Continuez seuls. Vous avez 3 minutes.» Exercice 4 : «Pour chaque nombre, vous devez écrire le nombre qui est juste avant et le nombre qui est juste après. Nous allons faire l exemple encadré avec le nombre 23 : Quel est le nombre qui est juste avant? 22. Écrivez-le avant 23. Quel est le nombre juste après 23? 24. Écrivez-le après 23. Continuez seuls pour les 4 autres nombres. Vous avez 3 minutes.»

Exercice 5 : «Vous devez compléter chacune des 3 séries de nombres en écrivant un nombre par case.» Exercice 6 : «Vous allez compléter l opération pour que le résultat soit juste. Faisons l exemple n 0 ensemble.» Exercice 7 : Temps de passation : 8 minutes Dire aux élèves en insistant bien sur le fait que l on veut que tous les calculs soient posés. : «Posez et effectuez chacune des opérations dans le cadre en-dessous.» Exercice 8 : «Voici un problème. Je vous le lis: Dans une classe de CE1, il y a 12 garçons et 15 filles. Combien y-a-t-il d'élèves dans cette classe? Vous devez écrire vos recherches et vos calculs. Puis vous rédigerez votre réponse au bas de la page.»

FRANÇAIS : Correction et codage : TOTAL : 40 points Exercice 1 :... TOTAL : 4 POINTS 1. Le prénom est écrit lisiblement :... 1 point 2. Un soleil est dessiné... 1 point 3. Les 5 «a» sont coloriés en rouge... 1 point 4. L enfant a entouré «qui a des plumes.»... 1 point Exercice 2 :... TOTAL : 5 POINTS 1 ère colonne : Les 4 mots sont lus sans hésitation ou avec 1 hésitation/erreur de déchiffrage... 1 point Plus d 1 hésitation ou erreur de déchiffrage ou pas de déchiffrage... 0 point Même codage pour les 4 autres colonnes. Exercice 3 :... TOTAL : 5 POINTS Le texte : Tous les mots du texte sont lus avec 3 hésitations maximum...2 points Tous les mots du texte sont lus avec 4 à 8 hésitations maximum... 1 point Beaucoup de mots sont lus avec des erreurs... 0 point La phrase 3 : Lecture très fluide, ponctuation bien respectée et l élève essaie de rendre sa lecture expressive...3 points Lecture fluide, respect de la ponctuation sans le ton...2 points Lecture correcte mais il y a quelques erreurs de déchiffrement... 1 point L élève ne lit pas correctement cette phrase... 0 point Exercice 4 :... TOTAL : 5 POINTS Tous les mots sont copiés, correctement lisibles. La présentation est respectée. Tolérance = 3 «erreurs de copie»...5 points Entre 4 et 9 erreurs de copie mais la présentation est respectée et l écriture est lisible ou moins de 4 erreurs de copie, présentation non respectée ou écriture non lisible...4 points Entre 4 et 9 erreurs de copie, présentation respectée, écriture illisible...3 points Plus de 9 erreurs de copie, écriture lisible, présentation correcte...2 points Plus de 9 erreurs de copie, écriture lisible, présentation non respectée... 1 point Plus de 9 erreurs de copie, écriture illisible, présentation non respectée... 0 point Exercice 5 :...TOTAL : 10 POINTS Pour chaque dessin : L orthographe du mot est correcte ou la correspondance entre les graphèmes et les phonèmes est respectée... 1 point La correspondance entre les graphèmes et les phonèmes n est pas respectée... 0 point

Exercice 6 :... TOTAL : 4 POINTS 1 Le mot FUTUR est entouré... 1 point 2 Le mot PASSÉ est entouré... 1 point 3 Le mot PRÉSENT est entouré... 1 point 4 Le mot PASSÉ est entouré... 1 point Exercice 7 :... TOTAL : 3 POINTS 1 Le mot DORT est entouré... 1 point 2 Le mot LANCE est entouré... 1 point 3 Le mot REGARDE est entouré... 1 point Exercice 8 : 1 Le mot PLUME est barré... 1 point Autre réponse... 0 point 2 Le mot CHEMISE est barré... 1 point Autre réponse... 0 point 3 Le mot MARTEAU est barré... 1 point Autre réponse... 0 point 4 Le mot ROUTE est barré... 1 point Autre réponse... 0 point

MATHÉMATIQUES : TOTAL : 40 points Exercice 1 :... TOTAL : 6 POINTS Les 2 nombres identiques sont reliés... 1 point Autre réponse... 0 point 1 point par bonne réponse Exercice 2 :... TOTAL : 5 POINTS 1. Le signe < est écrit entre les 2 nombres :... 1 point 2. Le signe < est écrit entre les 2 nombres... 1 point 3. Le signe < est écrit entre les 2 nombres... 1 point 4. Le signe > est écrit entre les 2 nombres... 1 point 5. Le signe > est écrit entre les 2 nombres... 1 point Exercice 3 :... TOTAL : 7 POINTS 1. 21 est placé en 2 ème position :... 1 point 21 est placé ailleurs ou n est pas écrit... 0 point 2. 37 est placé en 3 ème position :... 1 point 37 est placé ailleurs ou n est pas écrit... 0 point 3. 58 est placé en 4 ème position :... 1 point 58 est placé ailleurs ou n est pas écrit... 0 point 4. 73 est placé en 5 ème position :... 1 point 73 est placé ailleurs ou n est pas écrit... 0 point 5. 83 est placé en 6 ème position :... 1 point 83 est placé ailleurs ou n est pas écrit... 0 point 6. 85 est placé en 7 ème position :... 1 point 85 est placé ailleurs ou n est pas écrit... 0 point 7. 100 est placé en 8 ème position :... 1 point 100 est placé ailleurs ou n est pas écrit... 0 point Exercice 4 :... TOTAL : 4 POINTS 1. 17 est encadré par 16 et 18 :... 1 point 2. 30 est encadré par 29 et 31 :... 1 point 3. 79 est encadré par 78 et 80 :... 1 point 4. 51 est encadré par 50 et 52 :... 1 point

Exercice 5 :... TOTAL : 3 POINTS 1. La suite est complétée dans l ordre avec les nombres 21, 22, 23, 24 et 25 :.. 1 point 2. La suite est complétée dans l ordre avec les nombres 50, 51, 52, 53 et 54 :.. 1 point 3. La suite est complétée dans l ordre avec les nombres 68, 69, 70, 71 et 72 :.. 1 point Exercice 6 :... TOTAL : 3 POINTS 1. L opération est complétée avec 7 (ou trois) :... 1 point 2. L opération est complétée avec 5 (ou cinq) :... 1 point 3. L opération est complétée avec 8 (ou huit) :... 1 point Exercice 7 :... TOTAL : 8 POINTS L addition est posée et le résultat est juste :...2 points L addition n est pas posée (ou fausse) et le résultat est juste... 1 point Le résultat est faux... 0 point Appliquer ce codage pour les 4 opérations. Exercice 8 :... TOTAL : 4 POINTS Le résultat est trouvé (27), des traces de recherches (dessin ou calcul) apparaissent et une réponse avec le bon résultat est écrite...4 points Le résultat est trouvé, des traces de recherches apparaissent mais il n y a pas de bonne réponse écrite...3 points Le résultat est trouvé et une bonne réponse est écrite, mais pas des traces de recherches :...2 points Le résultat est trouvé mais pas des traces de recherches et pas de bonne réponse écrite :... 1 point Le résultat est faux... 0 point

Résultats : FRANÇAIS MATHÉMATIQUES Élèves : VERT ORANGE ROUGE VERT ORANGE ROUGE