Guide de l entreprise Collège Mérici Programme Alternance Travail-Études Tourisme d aventure et écotourisme
Table des matières L'Alternance Travail-Études en Tourisme d'aventure et écotourisme... 3 L'ATE: ses caractéristiques... 4 L'ATE: ses avantages... 4 Les responsabilités du Collège... 5 L'organisation d'un stage... 5 Les responsabilités de l'étudiant durant le stage... 6 L'évaluation du stage... 6 Un diplôme, de l'expérience et des références... 7 Le masculin est utilisé seulement pour alléger le texte 2
L Alternance Travail-Études (ATE) en Tourisme d aventure et écotourisme Le programme d études en Tourisme d aventure et écotourisme offert au Collège Mérici en Alternance Travail-Études (ATE) se dispense selon le modèle conventionnel. Dans le cadre de cette stratégie éducative, les étudiants réalisent, en alternance avec leurs sessions d études, deux stages rémunérés (selon les règles imposées par la loi sur les normes du travail) en entreprise. Voici la grille du programme : Tourisme d aventure et écotourisme Été Automne Hiver Première année Session d'études 1 (540 heures) Session d'études 2 (270 heures) Stage ATE 1 (février) (160 heures) Stage ATE 2 (160 heures) Expédition d envergure Un partenariat s installe entre le milieu de formation et le marché du travail. Cette relation de complémentarité permet aux étudiants de faire le transfert et la consolidation de leurs acquis scolaires dans une situation réelle de travail. De plus, ils y réalisent des apprentissages complémentaires favorisant ainsi l accroissement de leurs compétences et leur compétitivité sur le marché du travail. Cette idée de faire alterner le travail et les cours théoriques de façon structurée et systématique a été expérimentée pour la première fois en Grande-Bretagne en 1903. L initiative fut reprise, au Canada en 1957, par l Université Waterloo en Ontario suivie par l Université de Sherbrooke au Québec, en 1966. Ce n est qu en 1990 que le réseau collégial, grâce à un programme d aide financière du Gouvernement provincial, opte pour cette stratégie éducative. 3
L ATE : ses caractéristiques L ATE est une option complémentaire à la formation scolaire : les stages ne sont pas crédités. La durée des stages s ajoute aux heures de formation prévues au programme. Les deux stages sont obligatoires pour obtenir un relevé de notes avec la mention Alternance Travail-Études. Le total des heures des deux stages est d une durée minimale de 558 heures. Le contenu du stage est défini par l entreprise en fonction de ses besoins. Le travail réalisé en entreprise par le stagiaire doit être en relation directe avec sa formation. L entreprise sélectionne son stagiaire suite à l analyse des curriculum vitae et des entrevues. Le stagiaire devient un employé régit par les conditions de travail de l entreprise, par la loi sur la santé et sécurité au travail et par la loi sur les normes du travail. Le rendement du stagiaire est évalué par l entreprise, grâce à une fiche de notation, et est remis au Service de la coordination des stages pour une évaluation subséquente. Le stagiaire peut être congédié s il ne satisfait pas aux critères de performance ou aux exigences de l entreprise. La formation par alternance doit se terminer par une session d études. L ATE : ses avantages En intégrant concrètement le «savoir», le «savoir-faire» et le «savoir-être» au coeur des études, l ATE procure de multiples avantages. Les avantages pour les entreprises Les avantages pour les étudiants Les avantages pour Le Collège Choisir un stagiaire dans une optique d embauche future, évaluer ses aptitudes et compléter sa formation à moindre coût. Cumuler environ 5 mois d expérience pertinente. Offrir des programmes d études qui répondent de près aux exigences du marché du travail. 4
Les avantages pour les entreprises Les avantages pour les étudiants Les avantages pour Le Collège Alléger le surplus de travail ou combler des vacances temporaires. Bénéficier, pour les entreprises du secteur privé, d une aide financière sur le salaire du stagiaire et du superviseur sous forme de crédit d impôt provincial. Dégager du personnel spécialisé pour répondre à d autres priorités. Profiter d une maind oeuvre étudiante pour réaliser un projet, une étude, une recherche qui serait autrement reporté ultérieurement. Contribuer à la formation d étudiant tout bénéficiant de ses services. Se faire connaître sur le marché de l emploi. Faire le lien entre les connaissances théoriques, les habilités à développer et le réinvestissement à faire en milieu de travail ; Financer une partie des études. Mettre leurs compétences à l essai, leur permettre de s auto-évaluer et, au besoin, de rectifier leur choix de carrière. Intégrer aisément le marché de l emploi aux termes des études. Augmenter la motivation, la persévérance et la réussite scolaire de ses étudiants. Faciliter l intégration professionnelle de ses futurs diplômés. Développer des partenariats avec les entreprises. Développer des échanges d expertise avec la communauté d affaires. Accroître sa visibilité tant auprès des entreprises qu auprès de la clientèle étudiante. Les responsabilités du Collège Faire la promotion du programme auprès des entreprises afin de permettre aux étudiants de vivre une expérience de travail enrichissante. Recueillir les offres de stages des entreprises, organiser les entrevues de sélection et effectuer le placement à partir des choix préférentiels de l entreprise. Préparer les étudiants à leurs périodes de stage. Assurer le suivi et l évaluation des stages en entreprise. Ajuster la formation en fonction des exigences du marché du travail. 5
L organisation d un stage Lorsqu une entreprise est intéressée à prendre un stagiaire : Elle complète le formulaire «offre de stage». L offre de stage est présentée aux étudiants. Les étudiants intéressés postulent en remettant leur curriculum vitae et une lettre de présentation au Service de la coordinnation qui les achemine à l entreprise. L entreprise sélectionne les candidats qu elle veut rencontrer en entrevue. L entreprise arrête son choix sur le candidat qui répond à ses critères de sélection. Il n y a pas d obligation d embauche si aucun candidat ne répond aux exigences de l entreprise. La recherche de stages est la responsabilité du Collège. Cependant, un stage peut aussi être le résultat de la démarche personnelle d un étudiant. Cette démarche est soumise à une procédure d approbation. Les responsabilités de l étudiant durant le stage Les étudiants doivent : s intégrer le plus rapidement possible à leur milieu de stage; se soumettre aux conditions de travail et aux règlements de l entreprise; respecter la confidentialité dans les dossiers de l entreprise; donner leur rendement maximum. L évaluation du stage La visite en milieu de stage L évaluation des stagiaires par l entreprise Durant le stage, le superviseur de stage visite le stagiaire dans son milieu de travail. Le but de cette visite est de discuter de la capacité du stagiaire à réaliser le mandat présenté dans l offre de stage. Le Collège met à la disposition de l entreprise une fiche de notation où les critères d appréciation du stagiaire sont identifiés et définis. L entreprise doit transmettre son appréciation sur la qualité de la contribution du stagiaire 6
dans les tâches qui lui ont été assignées. Elle peut également y mettre des commentaires sur les améliorations qui pourraient être apportées dans la formation théorique et/ou pratique des étudiants. En fin de processus, les stagiaires prendront connaissance de leur fiche de notation et pourront ainsi mieux faire le bilan de leur expérience. Le rapport de stage Les stagiaires doivent présenter un rapport final à la fin de chaque stage. Le rapport est un compte-rendu de l expérience vécue en stage. Il a pour objectif d amener les étudiants : à faire l évaluation de sa capacité à s intégrer au marché du travail; à valider le transfert des compétences acquises au Collège; à faire un bilan des apprentissages complémentaires qu ils ont réalisés dans leur milieu de travail. L étudiant doit remettre une copie de son rapport au responsable en entreprise pour des fins de confidentialité. Par la suite, il en fait parvenir une à la coordonnatrice des stages du Collège Mérici. Le crédit d impôt pour stage en milieu de travail Les rencontres poststages Le Service de coordination fera parvenir aux entreprises ayant accueilli des stagiaires le formulaire officiel d attestation de participation à un stage de formation admissible. Des rencontres, au retour du stage, sont l occasion pour les étudiants de partager leur expérience de travail. Une période d évaluation individuelle permet aussi de discuter du prochain stage, de l intégration au marché du travail, de prévoir des ajustements tant au niveau du «savoir», du «savoir-faire» que du «savoir-être» et d amener les étudiants à relever concrètement de nouveaux défis. 7
Un diplôme, de l expérience et des références L Alternance Travail-Études procure des avantages importants autant pour les étudiants que pour les entreprises et le Collège. De cette collaboration entre le milieu de la formation et le marché du travail se dégage un objectif commun : former une main-d oeuvre qualifiée et compétente. L Alternance Travail-Études, c est investir dans l avenir de nos jeunes! Merci d y contribuer! 8