Maternelle 1 Story 01 à 10 1

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Transcription:

Maternelle 1 Story 01 à 10 1 1.1. Plan général, on y voit la voiture de Viviane 2.1. Toujours vu de l extérieur: Viviane qui marmonne. Trav lat. Peut être précédée d un plan de la ville, ou/et d un plan plus large de la rue. Peut être filmé avec une doublure. Plan décadré: il ne faut pas «cadrer» la voiture, la mettre en évidence par le cadre. Le cadre ici ne décrit pas une voiture mais un lieu: une petite ville du Nord de la France. Mais néanmoins, il faut que la voiture soit mise en évidence par d autres moyens que le cadre. Mais lesquels?... Le travelling latéral commence au moment où Viviane se met à marmonner. A l inverse de ce qui est indiqué sur le dessin, il serait intéressant de commencer par un regard droite cadre et passer l axe en faisant le travelling latéral pour arriver à un regard gauche cadre. 3.1A. Viviane qui marche et marmonne: trav+zoom out Commencer par la même focale que le 2.1. mais avec la direction de regard opposée. Tant qu on est là: on peut commencer la plan par un fixe, où l on voit Viviane se garer, sortir de la voiture, s approcher de la caméra. Dès qu elle est arrivée en épaule, on commence le travelling arrière. Puis le travelling arrière, tout en la suivant, peu à peu s éloigne d elle. Il y a de grosses chances qu il faudra zoomer pour arriver au 3.1B.

Maternelle 1 Story 01 à 10 2 3.1B. Viviane vue par les parents Ce que doit décrire ce plan: 1 des parents arrivent avec leurs enfants 2 ils croisent Viviane et sont étonnés. 3.1C. Viviane rencontre Sophie 3.2. On voit Viviane et Sophie entrer dans la maternelle Plan général: voici la maternelle! On aurait pu imaginer que ce plan soit la suite du 3.1C, avec une grue qui élève la caméra. Mais ce serait le seul plan à la grue du film, et cela jurerait avec la suite. Donc, je préfère faire cette séquence en deux plans. Ici, plutôt qu un plan qui s élève dans l air: un plan fixe en hauteur avec, si besoin est, un pano vers le haut pour suivre les deux femmes.

Maternelle 1 Story 01 à 10 3 4.1A. Viviane écoute ses collaboratrices Le 4.1. couvre toute la séquence. C est une sorte de Master. Dans le 4.1A., des amorces floues de l une ou l autre des autres femmes présentes dans la pièce. 4.1B. On suit Viviane qui sert du café 4.1C. Viviane revient à la table

Maternelle 1 Story 01 à 10 4 4.2. Plan sur la Psychologue 4.3. Plan sur l institutrice et l assistante sociale 4.4. Idem que 4.1C. mais plus proche Ce plan ne commence que quand Viviane se rassied. Même grosseur de plan et même focale que le 4.2. et le 4.3.

Maternelle 1 Story 01 à 10 5 4.5. Insert sur dossier Gaspard 5.1A. Subjectif Viviane sur cours de récréation Plan «reportage», à travers la vitre. Longue focale, qui cherche. Point qui se corrige pendant la prise, etc. 5.1B. Après zoom: gros plan enfants subj. Viviane

Maternelle 1 Story 01 à 10 6 5.2A. Viviane regarde par la fenêtre en buvant du coca light Le 5.2. couvre toute la séquence 5.2B. Viviane se retourne vers Gaspard qui vient d entrer 5.2C. On recule, jusqu à 2-shot Viviane-Gaspard On recule avec le mouvement de Viviane, mais plus rapide qu elle, pour arriver en plan-nombril.

Maternelle 1 Story 01 à 10 7 5.3A. Contrechamps 5.2C. 5.3B. On accompagne Viviane et on arrive à un plan général 5.4. Subjectif sur les dinosaures

Maternelle 1 Story 01 à 10 8 5.5. Réaction Viviane sur «... à propos de ta mère». 5.6. Plan pdv Viviane sur Gaspard en train de jouer 6.1. Viviane pleure aux toilettes Plongée? Travelling arrière? Voire ce qui traduit le mieux la tristesse, sans trop se remarquer...

Maternelle 1 Story 01 à 10 9 7.1. Viviane se rectifie dans un miroir Travelling latéral lent? Dans le sens inverse du 6.1.? 8.1A. Viviane parle au téléphone Dès le début du plan, travelling avant 8.1B. On s approche de Viviane jusqu au Gros Plan

Maternelle 1 Story 01 à 10 10 9. NOIR 10.1. Main mère sur la peau du bébé Travelling latéral? Qui suit la main ou dans le sens inverse du plan? Intuitivement, sans que je puisse explique pourquoi: un plan qui ne soit pas en noir et blanc mais où les couleurs, même fortes, sont atténuées.