ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE Faculté des lettres et sciences humaines POL 160 UNE SOCIÉTÉ PLURALISTE Activité réservée au Baccalauréat en enseignement au secondaire Automne 2015 Horaire : jeudi, 16h00-18h50 Local du cours : A3-113 Disponibilité : jeudi 19h-20h (A6-3005) Chargé de cours : Jonathan Lorange-Millette jonathan.lorange-millette@usherbrooke.ca PLAN DE COURS OBJECTIFS Acquérir par une analyse comparative une connaissance et une compréhension approfondies des différentes traditions culturelles qui ont forgé le monde contemporain et influencé l'évolution des sociétés québécoise et canadienne; comprendre comment la diversité culturelle, une des grandes caractéristiques des sociétés contemporaines, repose sur le respect de valeurs communes et du particularisme des communautés culturelles. CONTENU Analyse de différents concepts tels que religion et laïcité, intégrisme et pluralisme religieux, modernité et tradition, racisme et antiracisme, pluriculturalisme et intégration culturelle, castes et classes sociales, à partir de l'évolution récente de plusieurs sociétés contemporaines. DÉMARCHE ET OBJECTIFS SPÉCIFIQUES L étudiant sera capable d identifier les principaux tenants sociaux, politiques et juridiques des enjeux identitaires des sociétés contemporaines. Il sera aussi en mesure de mettre en relation les divers paramètres historiques et contemporains de l exclusion ainsi que de procéder à l analyse rigoureuse d un conflit identitaire. LECTURES OBLIGATOIRES Amin Maalouf, Les identités meurtrières, (Paris : Livre de poche, 2001). MODES D ÉVALUATION ET ÉCHÉANCES Les étudiants seront évalués de la manière suivante: - Plan de travail de 2 pages ; à remettre le 8 octobre. (10%) - Un travail de 12 pages ; à remettre le 19 novembre. (40%) - Examen de mi-session ; le 22 octobre (25%) - Examen final ; le 10 décembre (25%) Les examens seront faits sans notes de cours et se dérouleront en classe.
POL 160 UNE SOCIÉTÉ PLURALISTE 2 REMARQUES GENERALES Les travaux devront respecter le guide de présentation des travaux du département http://www.usherbrooke.ca/politique-appliquee/etudiants-actuels/documents-officiels/ Règles de conduite de l École de politique appliquée, voici l adresse du site WEB : http://www.usherbrooke.ca/politique-appliquee/etudiants-actuels/documents-officiels/ QUALITE DU FRANÇAIS Pour les examens en classe, même s il n y a aucune pénalité pour la qualité du français, il faut cependant y faire attention afin de faciliter la compréhension et la clarté du propos. Pour les examens maison, les exposés oraux et les travaux, la pénalité peut aller jusqu à -15 % de la note du travail. RETARD ET ABSENCE A UN EVENEMENT D EVALUATION DES APPRENTISSAGES Tout retard non justifié sera pénalisé de -3 % par jour de retard (incluant les samedis et dimanches) par évaluation. Des problèmes de santé, le décès d un proche et des motifs parentaux sont les seules justifications acceptables pour le retard ou l absence à un événement d évaluation des apprentissages. Une attestation officielle sera exigée. PLAGIAT ET AUTRES DÉLITS Vous trouverez ci-après un document informatif préparé par le groupe de travail antiplagiat de l Université de Sherbrooke à l attention des étudiantes et des étudiants. Nous vous invitons à le lire et à prendre connaissance du Règlement des études, plus particulièrement la section 8 portant sur les règles relatives à la discipline que vous trouverez sur le site Internet du bureau du registraire : http://www.usherbrooke.ca/programmes/references/reglement/discipline/ Vous êtes également invités à visiter la page Internet Anti plagiat : http://www.usherbrooke.ca/ssf/services/antiplagiat/ et à participer au Quiz anti plagiat : http://www.usherbrooke.ca/ssf/services/antiplagiat/jetudie/quiz/ Vous pouvez aussi visionner le vidéo suivant : https://www.youtube.com/watch?v=848oesafdas&index=6&list=pluezpwnjbkxo9pwozqy-i_tjnqvz8l5c Dans tous les cas de plagiat ou de toute autre manœuvre visant à tromper, une plainte sera déposée auprès de la personne responsable des dossiers disciplinaires de la Faculté et traitée selon la procédure prévue au Règlement des études. Toute personne reconnue avoir commis un délit se verra imposer une sanction disciplinaire. REMISE DES TRAVAUX Attention remise des travaux : Les étudiantes et étudiants doivent remettre leurs travaux à des dates précises au personnel enseignant en classe. Sinon, les travaux doivent être remis au Centre de documentation, appelé aussi Centre Anne-Hébert, local A3-330. Une boîte est placée à l'extérieur pour recevoir les travaux lors des heures de fermeture.
POL 160 UNE SOCIÉTÉ PLURALISTE 3 Séances Contenu 1 3 septembre Introduction et problématique 2 10 septembre Fondements des droits de la personne et des groupes 3 17 septembre Communauté politique et nation 4 24 septembre Langue et culture 5 1er ocotobre Ethnicité et immigration 6 8 octobre Religion, laïcité et fondamentalisme 7 15 octobre Relâche Remise du plan de travail 8 22 octobre Examen de mi-session 9 29 octobre Genre et orientation sexuelle 10 5 novembre Racisme, ségrégation et domination 11 12 novembre Aspects socio-économiques de l exclusion 15 novembre Dates limite d abandon des activités pédagogiques 12 19 novembre Le pluralisme au Canada : un état des lieux Remise du travail 13 26 novembre Accommodements raisonnables, commission Bouchard-Taylor, et la charte de la laïcité québécoise 14 3 décembre Conclusion 15 10 décembre Examen final BIBLIOGRAPHIE Amiraux, Valérie. «L "affaire du foulard" en France : retour sur une affaire qui n en est pas encore une» Sociologie et sociétés, 41-2, 2009, 273-298. Aoun, Sami. Aujourd hui l islam : fractures, intégrisme et modernité. (Montréal : Mediaspaul, 2007).
POL 160 UNE SOCIÉTÉ PLURALISTE 4 Baillargeon, Normand. Petit cours d autodéfence intellectuelle. (Montréal : Lux, 2005). Bélanger, André-J. et Vincent Lemieux. Introduction à l analyse politique. (Montréal : Presses de l Université de Montréal, 1996). Bouchard, Gérard. «Qu est-ce que l interculturalisme?» McGill Law Journal / Revue de droit de McGill, 56-2, 2011, 395-468. Bouchard, Gérard. L interculturalisme : Un point de vue québécois. (Montréal : Boréal, 2012). Condat, Sophie. L éducation interculturelle : bibliographie. (Sèvres : Centre international d études pédagogiques, 2008). Courtois, Charles-Philippe. «La nation québécoise et la crise des accommodements raisonnables : bilan et perspectives» International Journal of Canadian Studies / Revue internationale d études canadiennes, 42, 2010, 283-306. Garneau, Stéphanie. «Penser le pluralisme des francophonies minoritaires canadiennes : de la logique identitaire à la question sociale» Reflets : revue d'intervention sociale et communautaire, 16-2, 2010, 22-56. Hobsbawn, Eric et Terence Ranger dir. L'invention de la tradition, (Paris : Éditions Amsterdam, 2006). Jacquet, Caroline. «Reconnaître le pluralisme religieux en démocratie libérale : le cas du Québec» Diversité urbaine, 10-1, 2010, 9-26. Lefebvre, Solange. dir. La religion dans la sphère publique. (Montréal : Presses de l Université de Montréal, 2005). Lenoir, Frédéric. Petit traité d histoire des religions. (Paris : Seuil, 2011). Maalouf, Amin. Les identités meurtrières. (Paris : Livre de poche, 2001). Memmi, Albert. Portrait du colonisé, portrait du colonisateur. (Paris : Gallimard, 2003). Memmi, Albert. Portrait du décolonisé. (Paris : Gallimard, 2004). Moldoveanu, Mirela. «De la diversité ethnoculturelle au vivre ensemble : représentations de futurs enseignants de l approche multiculturelle en éducation» McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, 45-1, 2010, 27-43. Monière, Denis. Pour comprendre le nationalisme au Québec et ailleurs. (Montréal : Presses de l Université de Montréal, 2001). Robitaille, David et Sébastien Grammond «Les processus d accommodement religieux et autochtone dans les institutions publiques canadiennes : quelques comparaisons» Les Cahiers de droit, 50-1, 2009, 75-119.
POL 160 UNE SOCIÉTÉ PLURALISTE 5 Saïd, Edward. L orientalisme : l orient créé par l occident. (Paris : Seuil, 2015). Salée, Daniel. «Penser l aménagement de la diversité ethnoculturelle au Québec : mythes, limites et possibles de l interculturalisme» Politique et Sociétés, 29-1, 2010, 145-180. Sahlins, Marshall. La nature humaine : une illusion occidentale. (Paris : L Éclat, 2009). Taylor, Charles. Multiculturalisme : différence et démocratie. (Paris : Champs-Flammarion, 1997). Toussaint, Pierre. La diversité ethnoculturelle en éducation : enjeux et défis pour l'école québécoise. (Québec : Presses de l Université du Québec, 2010). Vibert, Stéphane. dir. Pluralisme et démocratie : entre culture, droit et politique. (Montréal : Québec-Amérique, 2007). Zoïa, Geneviève. «Faut-il avoir peur de l ethnicité? : le cas français» Anthropologie et Sociétés, vol. 34-2, 2010, 199-223.