MODÈLE D UN PORTFOLIO EXEMPLAIRE 2014-2015 1 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015 www.ontarioecoschools.org
2 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
TABLE DES MATIÈRES Table des matières I. Le travail d équipe et le leadership 4 II. L économie d énergie 7 III. La réduction des déchets 10 IV. Le verdissement de la cour d école 13 V. Les ressources pédagogiques 20 VI. L intendance environnementale 28 Pour demander la certification d une école, les responsables de son ÉcoÉquipe doivent remplir et soumettre une demande en ligne. L auteur de la demande doit remplir le formulaire électronique à l adresse http://certapp.ontarioecoschools.org. Les autres types de demande en ligne et les envois papier ne sont pas pris en considération. 3 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE I. LE TRAVAIL D ÉQUIPE ET LE LEADERSHIP Deux pièces justificatives à inclure au portfolio NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 1.1 Votre ÉcoÉquipe se réunit-elle et ses membres ont-ils des objectifs définis? 1.7 L ÉcoÉquipe communique-t-elle régulièrement avec l ensemble de la communauté scolaire? Un ensemble de plans de l ÉcoÉquipe (activités, campagnes, objectifs) pour l année scolaire OU une copie du Calendrier de la planificaton annuelle ÉcoÉcoles. Une copie du bulletin d information, d une annonce, d un ordre du jour des reunions du personnel ou du comité de parents ou d élèves, une photo d un tableau d affichage, d une affiche, d une assemblée, etc. 4 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE I. LE TRAVAIL D ÉQUIPE ET LE LEADERSHIP PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 1.1 NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 1.1 Votre ÉcoÉquipe se réunit-elle et ses membres ont-ils des objectifs définis? Un ensemble de plans de l ÉcoÉquipe (activités, campagnes, objectifs) pour l année scolaire OU une copie du Calendrier de la planification annuelle ÉcoÉcoles. Une copie des comptes rendus d une réunion de l ÉcoÉquipe (peut être écrit à la main) Réunion de l ÉcoÉquipe 18 octobre 2014 Présences : Les enseignants : Mr Caron, Mme Dubois et Mme Green Les parents : Alain M., Joséphine L., Martine C., et Jean-Luc D. L administration : Madame Lapierre Représentante de la garderie : Sophie Élèves : Julie S. (3 e année), Sylvain L. (7 e année), Zack M. (5 e année) et Sophie N. (6 e année) Sujets de discussion Résumé : << Qu est-ce qu une ÉcoÉcole? >> Nous devons faire une vérification de la consommation d énergie Nous devons réintroduire le système de repas boomerang et améliorer notre programme de recyclage Nous avons parlé des différentes options pour améliorer les programmes existants de l école Prochainement : Nous créerons un panneau d affichage qui présentera ce qu il faut faire et ce qu il faut éviter lors du recyclage Nous inclurons les informations au sujet des repas boomerang et de toutes les initiatives environnementales dans notre bulletin d information Réunion de l ÉcoÉquipe 5 janvier 2015 Présences : Les enseignants : Mr Caron, Mme Dubois et Mme Green Les parents : Alain M., Joséphine L., Martine C., et Jean-Luc D. L administration : Madame Lapierre Représentant de la garderie : Sophie Élèves : Julie S. (3 e année), Sylvain L. (7 e année), Zack M. (5 e année) et Sophie N. (6 e année) Sujet de discussion Implémentation active de l utilisation du papier Éco-Reverso au sein de l école Contribution d un(e) élève par classe au bulletin d information mensuel Mis à jour : Sophie et Sylvain travaillent sur un plan d action pour l économie d énergie dans l école. Ils nous informeront dès que le plan d action sera prêt. 5 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE I. LE TRAVAIL D ÉQUIPE ET LE LEADERSHIP PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 1.7 NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 1.7 L ÉcoÉquipe communique-t-elle régulièrement avec l ensemble de la communauté scolaire? Une copie du bulletin d information, d une annonce, d un ordre du jour des réunions du personnel ou du comité de parents ou d élèves, une photo d un tableau d affichage, d une affiche, d une assemblée, etc. Une copie d un bulletin d information, d une annonce ou d un ordre du jour 6 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE II. L ÉCONOMIE D ÉNERGIE Deux pièces à inclure au portfolio NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCES À INCLURE 2.10a Les élèves font-ils des vérifications des pratiques d économie d énergie dans toute l école? Une copie remplie de la Fiche d inspection des économies d énergie ou d une fiche de suivi équivalente indiquant au moins trois dates de suivi. 2.11 Les élèves ont-ils étudié la consommation Une copie remplie de la fiche Évaluation de l éclairage en classe ou d une fiche équivalente. totale d électricité pour l éclairage des classes de l école à l aide de la fiche Évaluation de l éclairage en classe ou d une fiche d évaluation équivalente? 7 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE II. L ÉCONOMIE D ÉNERGIE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 2.10A NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 2.10a Les élèves font-ils des vérifications des pratiques d économie d énergie dans toute l école? Une copie remplie de la Fiche d inspection des économies d énergie ou d une fiche de suivi équivalente indiquant au moins trois dates de suivi. Une copie remplie de la Fiche d inspection des économies d énergie 8 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE II. L ÉCONOMIE D ÉNERGIE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 2.11 NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 2.11 Les élèves ont-ils étudié la consommation totale d électricité pour l éclairage des classes de l école à l aide de la fiche Évaluation de l éclairage en classe ou d une fiche d évaluation équivalente? Une copie remplie de la fiche Évaluation de l éclairage en classe ou d une fiche équivalente. Une copie remplie de la fiche Évaluation de l éclairage en classe 9 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE II. L ÉCONOMIE D ÉNERGIE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 2.11 NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 2.11 Les élèves ont-ils étudié la consommation totale d électricité pour l éclairage des classes de l école à l aide de la fiche Évaluation de l éclairage en classe ou d une fiche d évaluation équivalente? Une copie remplie de la fiche Évaluation de l éclairage en classe ou d une fiche équivalente. Une copie remplie de la fiche Évaluation de l éclairage en classe 10 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE II. L ÉCONOMIE D ÉNERGIE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 2.11 NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 2.11 Les élèves ont-ils étudié la consommation totale d électricité pour l éclairage des classes de l école à l aide de la fiche Évaluation de l éclairage en classe ou d une fiche d évaluation équivalente? Une copie remplie de la fiche Évaluation de l éclairage en classe ou d une fiche équivalente. OU la fiche Évaluation de la consommation d énergie à l école 11 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE II. L ÉCONOMIE D ÉNERGIE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 2.11 NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 2.11 Les élèves ont-ils étudié la consommation totale d électricité pour l éclairage des classes de l école à l aide de la fiche Évaluation de l éclairage en classe ou d une fiche d évaluation équivalente? Une copie remplie de la fiche Évaluation de l éclairage en classe ou d une fiche équivalente. 12 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE III. LA RÉDUCTION DES DÉCHETS Deux pièces à inclure au portfolio NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCES À INCLURE 3.10a Les élèves vérifient-ils la présence de contaminants dans les bacs à ordures et de recyclage? 3.11 Les élèves ont-ils participé à une vérification des déchets de l école (comprenant une analyse du contenu des poubelles et des bacs de recyclage) et ont-ils communiqué les résultats à l ensemble de l école? Une copie remplie de la Fiche d inspection de la réduction des déchets ou d une fiche de suivi équivalente indiquant au moins trois dates de suivi de la contamination. Vérification des déchets de l école ou une analyse comparable des déchets et des matières recyclables. Remarque : les audits des déchets de la classe et des repas uniquement ne répondent pas aux exigences. 13 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE III. LA RÉDUCTION DES DÉCHETS PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 3.10A NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 3.10a Les élèves vérifient-ils la présence de contaminants dans les bacs à ordures et de recyclage? Une copie remplie de la Fiche d inspection de la réduction des déchets ou d une fiche de suivi équivalente indiquant au moins trois dates de suivi de la contamination. Une copie remplie de la Fiche d inspection de la réduction des déchets 14 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE III. LA RÉDUCTION DES DÉCHETS PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 3.11 NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 3.11 Les élèves ont-ils participé à une vérification des déchets de l école (comprenant une analyse du contenu des poubelles et des bacs à recyclage) et ont-ils communiqué les résultats à l ensemble de l école? La vérification des déchets ou une analyse comparable des déchets et des matières recyclées. Remarque : les audits des déchets de la classe et des repas uniquement ne répondent pas aux exigences. Vérification des ordures à la grandeur de l école 15 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE III. LA RÉDUCTION DES DÉCHETS PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 3.11 NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 3.11 Les élèves ont-ils participé à une vérification des déchets de l école (comprenant une analyse du contenu des poubelles et des bacs à recyclage) et ont-ils communiqué les résultats à l ensemble de l école? La vérification des déchets ou une analyse comparable des déchets et des matières recyclées. Remarque : les audits des déchets de la classe et des repas uniquement ne répondent pas aux exigences. Vérification du recyclage à la grandeur de l école 16 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE IV. LE VERDISSEMENT DE LA COUR D ÉCOLE Trois pièces à inclure au portfolio NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCES À INCLURE 4.1 Au cours de la présente année scolaire, les élèves ont-ils participé activement à l une ou plusieurs des phases de votre projet : planification, conception et financement; mise en œuvre ; entretien régulier des projets nouveaux ou existants? Planification, conception et levée de fonds : un exemple de plan ou relevé dessiné par un élève, une photo de l exposé présenté par les élèves au conseil des parents, une demande de subvention initiée par les élèves. Mise en œuvre : des photos d élèves faisant la plantation, le paillage, l arrosage de végétaux. Entretien régulier : une fiche d inscription ou plan d entretien rempli, précisant les activités (paillage, arrosage, désherbage, etc.) réalisées tout au long de la présente année scolaire. 4.3 Est-ce que les végétaux plantés dans le cadre de votre projet de verdissement : améliorent la biodiversité (exemple : fournir un habitat, inclure les différentes plantes végétales, créer une zone d étude dans la nature) ou Plan ou dessin d aménagement identifiant clairement les espèces végétales ou montrant une amélioration de la biodiversité, ou liste des espèces indigènes ou résistantes à la sècheresse. favorisent la durabilité écologique (exemple : inclure les espèces de plantes indigènes, les plantes résistantes à la sècheresse, les plantes agricoles)? 4.4 Votre école participe-t-elle activement à un projet de verdissement qui procure un ombrage utile dans des zones accessibles aux élèves (dans la cour) ou qui contribue à l économie d énergie dans l immeuble? Une copie du plan détaillé des lieux (dessiné ou non par un élève) indiquant l emplacement de l ombrage utile et/ou un relevé des zones d ombre dans la cour d école. Pour savoir comment mener une enquête de l ombrage, lisez les pages 15 à 17 du Guide du verdissement des cours d école : la planification pour l ombrage et l économie d énergie. 17 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE IV. LE VERDISSEMENT DE LA COUR D ÉCOLE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 4.1 NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 4.1 Au cours de la présente année scolaire, les élèves ont-ils participé activement à l une ou plusieurs des phases de votre projet : planification, conception et financement ; mise en œuvre ; entretien régulier des projets nouveaux ou existants? Planification, conception et financement : Un exemple de plan ou relevé dessiné par un élève, une photo de l exposé présenté par les élèves au conseil des parents, une demande de subvention initiée par les élèves. Mise en œuvre : des photos d élèves faisant la plantation, le paillage, l arrosage de végétaux. Entretien régulier : une fiche d inscription ou un plan d entretien rempli, précisant les activités (paillage, arrosage, désherbage, etc.) réalisées tout au long de la présente année scolaire. Planification, conception et financement Un exemple de plan ou relevé dessiné par un élève, une photo de l exposé présenté par les élèves au conseil des parents, une demande de subvention initiée par les élèves. 18 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE IV. LE VERDISSEMENT DE LA COUR D ÉCOLE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 4.1 Mise en œuvre Des photos d élèves faisant la plantation, le paillage, l arrosage de végétaux. 19 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE IV. LE VERDISSEMENT DE LA COUR D ÉCOLE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 4.1 OU Entretien régulier Une fiche d inscription ou un plan d entretien rempli, précisant les activités (paillage, 20 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE IV. LE VERDISSEMENT DE LA COUR D ÉCOLE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 4.3 NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 4.3 Est-ce que les végétaux plantés dans le cadre de votre projet de verdissement améliorent la biodiversité ou favorisent la durabilité écologique? Plan ou dessin d aménagement identifiant clairement les espèces végétales ou montrant une amélioration de la biodiversité, ou liste des essences indigènes ou résistantes à la sécheresse. Liste d espèces indigènes 21 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE IV. LE VERDISSEMENT DE LA COUR D ÉCOLE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 4.4 NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCE À INCLURE 4.4 Votre école participe-t-elle activement à un projet de verdissement qui procure un ombrage utile dans des zones accessibles aux élèves (dans la cour) ou qui contribue à l économie d énergie dans l immeuble? Une copie du plan détaillé des lieux (dessiné ou non par un élève) indiquant l emplacement de l ombrage utile et/ou un relevé des zones d ombre dans la cour d école. Plan détaillé des lieux indiquant l emplacement de l ombrage utile 22 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE V. LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES Sept pièces à inclure au portfolio NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCES À INCLURE Pour être recevable, une resource pédagogique doit répondre à tous les critères suivants : Comprendre un enseignement dans l environnement, concernant l environnement et pour l environnement. Se donner sur au moins deux périodes. Comporter un travail à faire : présentez un travail d élève par leçon, sauf pour les sorties éducatives. Être donnée pendant l année scolaire de septembre 2014 à juin 2015. Pour soumettre une leçon qui sera donnée après l échéance du 30 avril, incluez au portfolio une prevue de la planification ou plan de leçon. 5.1 Remplir le formulaire en ligne Une copie du travail réalisé par un ou une élève pour cette leçon (une realisation concrete ou non écrite peut être représentée par une photo). 5.2 Remplir le formulaire en ligne Une copie du travail réalisé par un ou une élève pour cette leçon (une realisation concrete ou non écrite peut être représentée par une photo). 5.3 Remplir le formulaire en ligne Une copie du travail réalisé par un ou une élève pour cette leçon (une realisation concrete ou non écrite peut être représentée par une photo). 5.4 Remplir le formulaire en ligne Une copie du travail réalisé par un ou une élève pour cette leçon (une realisation concrete ou non écrite peut être représentée par une photo). 5.5 Remplir le formulaire en ligne Une copie du travail réalisé par un ou une élève pour cette leçon (une realisation concrete ou non écrite peut être représentée par une photo). 5.6 Remplir le formulaire en ligne Une copie du travail réalisé par un ou une élève pour cette leçon (une realisation concrete ou non écrite peut être représentée par une photo). 5.7 Remplir le formulaire en ligne Une copie du travail réalisé par un ou une élève pour cette leçon (une realisation concrete ou non écrite peut être représentée par une photo). 23 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE V. LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 5.1 Exemple d un formulaire rempli et copie d un travail d élève Une copie du travail réalisé par un ou une élève 24 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE V. LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 5.2 Exemple d un formulaire rempli et copie d un travail d élève Une copie du travail réalisé par un ou une élève 25 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE V. LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 5.3 Exemple d un formulaire rempli et copie d un travail d élève Photo du travail accompli par les élèves 26 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE V. LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 5.4 Exemple d un formulaire rempli et copie d un travail d élève Une copie du travail réalisé par un ou une élève 27 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE V. LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 5.5 Exemple d un formulaire rempli et copie d un travail d élève Photo du travail accompli par les élèves par Une un copie ou une du travail élève réalisé 28 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE V. LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 5.6 Exemple d un formulaire rempli et copie d un travail d élève Une copie du travail réalisé par un ou une élève 29 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE V. LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 5.7 Exemple d un formulaire rempli et copie d un travail d élève Photo du travail accompli par les élèves 30 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE VI. L INTENDANCE ENVIRONNEMENTALE Quatre pièces à inclure au portfolio NO. QUESTION DE CERTIFICATION PIÈCES À INCLURE Pour être recevable, les activités d intendance doivent répondre à tous les critères suivants : Apprentissage environnemental : Avoir un lien évident et bien communiqué avec l apprentissage concernant un enjeu environnemental (la conservation des ressources, l atténuation des effets de l évolution du climat, etc.). Action environnementale : Mobiliser l ensemble de la communauté scolaire dans une participation active (p. ex. des campagnes, des présentations, des rassemblements comprenant des mesures d intervention). Au-delà des exigences : Comprendre des initiatives à l échelle de l école qui vont au-delà des exigences d autres parties du programme ÉcoÉcoles. Sont exclues toutes les initiatives présentées dans une autre partie du programme ÉcoÉcoles 6.1 Remplir le formulaire en ligne Un document (affiche, bulletin d information, annonce, etc) qui vérifie qu un problème environnemental spécifique a été l objet de l apprentissage et de l action étudiante. 6.2 Remplir le formulaire en ligne Un document (affiche, bulletin d information, annonce, etc) qui vérifie qu un problème environnemental spécifique a été l objet de l apprentissage et de l action étudiante. 6.3 Remplir le formulaire en ligne Un document (affiche, bulletin d information, annonce, etc) qui vérifie qu un problème environnemental spécifique a été l objet de l apprentissage et de l action étudiante. 6.4 Remplir le formulaire en ligne Un document (affiche, bulletin d information, annonce, etc) qui vérifie qu un problème environnemental spécifique a été l objet de l apprentissage et de l action étudiante. 31 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE VI. L INTENDANCE ENVIRONNEMENTALE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 6.1 Exemple du formulaire «L intendance environnementale» La pièce justificative doit confirmer que l apprentissage et l action des élèves portaient sur un enjeu environnemental particulier (annonce, bulletin, affiche ou photos). Photos démontrant la participation de toute l école dans le programme de compostage 32 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE VI. L INTENDANCE ENVIRONNEMENTALE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 6.2 Exemple du formulaire «L intendance environnementale» La pièce justificative doit confirmer que l apprentissage et l action des élèves portaient sur un enjeu environnemental particulier (annonce, bulletin, affiche ou photos). scolaire Annonce faite aux membres de la communauté 33 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE VI. L INTENDANCE ENVIRONNEMENTALE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 6.3 Exemple du formulaire «L intendance environnementale» La pièce justificative doit confirmer que l apprentissage et l action des élèves portaient sur un enjeu environnemental particulier (annonce, bulletin, affiche ou photos). laire Annonce faite aux membres de la communauté sco- 34 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015
PARTIE VI. L INTENDANCE ENVIRONNEMENTALE PIÈCE À INCLURE POUR LA QUESTION 6.4 Exemple du formulaire «L intendance environnementale» La pièce justificative doit confirmer que l apprentissage et l action des élèves portaient sur un enjeu environnemental particulier (annonce, bulletin, affiche ou photos). Photo d annonce dans l école aux endroits stratégiques 35 ÉcoÉcoles de l Ontario : Modèle d un portfolio exemplaire 2014-2015