Défi EDD : adopter une charte de l'eau pour l'école Réponse de la classe de CM2 de Madame Verroye, école André Le Nôtre, Ormesson (Val-de-Marne) Illustrations Ce que nous avons trouvé Quelques utilisations essentielles de l'eau à l'école Usages Chasse d'eau ( 15 litres) Lavage des mains ( 1 litre) Lavage de vaisselle ( bacs de 100 litres) Boisson (verres de 0,25 cl) Nettoyage des sols (seaux de 5 litres) Consommation par jour (en litres) 276 x(2x15) = 8 280 276x(3x1) = 828 4x100 = 400 207x(3x0,25) = 155,25 16x5 = 80 Les différentes utilisations de l'eau dans votre école (où, par qui, quand, comment...?) 1- Nombres de personnes dans l'école élémentaire : 236 enfants 11 enseignants ( dont la directrice) 1 secrétaire 3 auxiliaires de vie scolaire 20 dames de service et personnes travaillant à la cantine 5 animateurs de cantine soit : 276 personnes 2- Nombres de personnes mangeant à la cantine : 180 enfants 27 adultes soit : 207 personnes 3- Estimation de la consommation quotidienne d'eau à l'école (ne sont pas comptabilisées : la préparation des repas et les fuites d'eau) : Consommation totale 9743,25 Environ 10 000 litres, soit 10 m 3 (mètres cubes) : 1 m 3 = 1000 litres
4- Les différents points d'eau de l'école L'eau ne s'arrête plus de couler et a) Dans la cour de récréation Toilettes des filles dans la cour de récréation : utilisées par les filles en journée et nettoyées par les dames de services en fin de journée. Constatations : - l'eau des robinets coule trop longtemps ; - les toilettes débordent ; - quand nous tirons la chasse d'eau, le niveau d'eau monte trop haut. provoque une inondation dans les toilettes Toilettes des garçons : utilisées par les garçons en journée et nettoyées par les dames de services en fin de journée. Constatations : - canalisations usées et rouillées ; - fuites d'eau à l'arrière de certaines toilettes ; - cheveux et papiers qui bouchent les lavabos ; - l'eau des robinets coule trop fort et nous éclabousse. Canalisation usée et rouillée - Fuite
b) Salle polyvalente Évier servant essentiellement aux dames de services pour le nettoyage de la salle et aux personnes du service périscolaire (garderie du matin et du soir). Constatation : le robinet fuit. c)toilettes de la salle informatique. Toilettes utilisées par les adultes ; les dames de service s'en servent le soir et pour le nettoyage. Constatations : -le robinet éclabousse, il reste trop longtemps ouvert ; -il y a trop de débit.* *quantité d'eau écoulée sur un temps donné (ex : nombre de litres écoulés en 1 seconde) d) Toilettes du 1er étage -un wc pour les élèves -un wc pour les adultes -un évier avec robinet mitigeur -un robinet pour les dames de services -un placard contenant le matériel des dames de services (produits d'entretien, seaux, balais...) Le robinet est enrobé de calcaire et fuit. Toilettes utilisées par les élèves de l'étage et au moment de la cantine pour remplir quelques brocs d'eau supplémentaires. Les dames de services s'en servent le soir et le mercredi matin pour le nettoyage. Constatations : - quand nous tirons la chasse d'eau, le niveau d'eau monte trop haut ; - des papiers bouchent l'évier.
e) Toilettes du 2ème étage -un wc pour les élèves ; -un wc pour les adultes ; -deux éviers sans robinet mitigeur. Toilettes utilisées par les adultes et les élèves du 2ème étage. Les dames de services s'en servent le soir et le mercredi matin pour le nettoyage. Constatation : quand nous tirons la chasse, le niveau d'eau monte trop haut. Extrait d'un cahier d'expérience. f) Évier de la salle des maîtres : Utilisé par les enseignants et intervenants de l'école pour le café et la vaisselle du midi. Constatation : Évier neuf Pas de fuite à signaler. 5- Améliorations possibles L'évier de la salle des maîtres est neuf et comporte un robinet mitigeur - il ne faut pas utiliser trop de savon ; - ne pas mettre de l'eau par terre ; - il faudrait changer ou rénover les tuyauteries et robinets abîmés pour éviter les fuites ; - des détecteurs de mouvements pourraient être utiles pour ne pas laisser l'eau couler inutilement.
Notre charte de l'eau (ce que toutes les personnes fréquentant l'école s'engagent à faire et à respecter) Article 1 : L'eau, «l'or bleu» à protéger L'eau est vitale pour tous ; sans elle, la vie ne serait pas apparue sur notre planète, il y a de cela environ... 3 milliards d'années. Nous sommes nousmêmes composés à 65% de ce liquide précieux. L'eau est un patrimoine de la Terre! Préservons-la! Ne jouons pas avec l'eau! Article 2 :Un meilleur usage de l'eau Les eaux utilisables, celles des fleuves, des rivières, des lacs et surtout des nappes souterraines (jusqu'à 800 m de profondeur) ne représentent que 0,3 % des eaux terrestres. Nos ressources en eau diminuent en raison du gaspillage et de la pollution : - Quand nous nous lavons les mains ou quand nous nettoyons le matériel scolaire ( gobelets, pinceaux...), Ne laissons pas les robinets couler trop longtemps et inutilement! L'eau utilisable sur la Terre Utilisons un seau pour le lavage et un autre pour le rinçage! Prévenons les adultes dès que nous constatons des fuites ou des inondations!
Article 3 : L'eau menacée A mesure que le nombre d'habitants de la planète augmente, les sources de pollution de l'eau sont toujours plus nombreuses et de plus en plus importantes. Apprenons à polluer moins! Ne bouchons pas les toilettes et les lavabos avec du papier, des petits objets! Ne jetons rien par terre ou dans les grilles d'égouts, utilisons les poubelles! Utilisons des produits d'entretien biodégradables, des peintures à l'eau! Grille d'égout dans la cour d'école Article 4 : L'eau a un coût A Ormesson, l'eau provient de la Seine ou de la Nappe phréatique de Champigny. Avant d'arriver au robinet, elle est potabilisée dans une station de production d'eau potable puis canalisée jusqu'au réservoir de notre ville pour répondre aux différents besoins. Ces différentes étapes du traitement de l'eau ainsi que les entretiens nécessaires (entretien des canalisations, fuites à réparer..) sont à la charge financière des utilisateurs c'est-à-dire les habitants des communes. Respectons le matériel scolaire et sanitaire : toilettes, robinets, chasse d'eau En France, l'eau est pompée dans les rivières ou les nappes phréatiques, nettoyée, canalisée, stockée, distribuée pour différents usages.
Réservoir de notre ville construit sur un terrain appartenant à La Lyonnaise des Eaux : 1000 m 3 d'eau potable y sont stockés avant d'être redistribués aux consommateurs. Le Réservoir de la ville a deux fonctions : - il stocke l'eau potable acheminée depuis les stations de production ; - il redistribue l'eau potable aux différents consommateurs (habitants, commerces, écoles, employés communaux, pompiers...). Bouche d'incendie alimentée par le réservoir d'ormesson et actionnée par un employé de la Lyonnaise des Eaux délégué sur notre commune
Réponses de Monsieur PECHEFF concernant la production et le contrôle de l'eau du robinet : La Lyonnaise des Eaux assure la production et la fourniture de l'eau potable aux collectivités locales. Elle se charge également de la collecte et de la dépollution des eaux usées. Les contrôles de l'eau destinée à la consommation humaine sont effectués par l'agence Régionale de Santé d Île-de-France - délégation du Val de Marne - Si un contrôle décèle une eau d'alimentation non conforme aux exigences de qualité en vigueur, les services techniques de la commune sont chargés de procéder à une désinfection de l'eau : - d'abord, rinçage des installations ; - puis, désinfection par utilisation de chlore ou de permanganate de potassium (produit qui a l'avantage d'être coloré, c'est donc plus facile pour tracer les opérations) ; - le choc thermique est employé pour lutter contre la légionellose donc sur le réseau eau chaude, pas en cas d'infection du réseau eau froide. Questions des élèves à Monsieur PECHEFF, Directeur du Centre technique municipal d'ormesson : 1. Comment obtenir de l'eau potable? 2. Si l'eau utilisée repart dans les tuyauteries, pourquoi parle-t-on alors de gaspillage? 3. Peut-on diminuer le débit de l'eau au niveau des robinets et des chasses d'eau? 4. Pourquoi ne met-on pas de détecteur de mouvement pour faire couler l'eau? 5.Comment économiser l'eau de pluie? La commune peut fermer un bâtiment public en cas de nécessité. Monsieur PECHEFF nous a fait visiter le chantier de la future salle de tennis de table située près du gymnase d'amboile où une gestion des eaux pluviales et des eaux de source est mise en place : Fosse de rétention contenant une structure grillagée qui va freiner les eaux pluviales La gestion des eaux pluviales : - Les eaux de ruissellement (eaux pluviales et surtout eaux de source) qui s'écoulent aux abords du bâtiment (ravins, talus...) sont acheminées par un système de drains * enterrés vers deux grandes cuves (de 10 m3 chacune) ; celles-ci servent à l'arrosage des espaces verts du gymnase et permettent ainsi des économies d'eau potable et d'argent. drains *: tuyaux percés de petits trous dans lesquels l'eau s'infiltre. - Les eaux pluviales qui peuvent être polluées car elles tombent soit sur les toitures du bâtiment soit sur le futur parvis sont guidées par un autre système de drains vers une fosse de rétention* (de 26 m3) qui limite leur débit afin d'éviter les inondations ; elles aboutissent enfin dans le réseau d'égout existant dédié aux eaux pluviales. fosse de rétention* : sorte de grand trou creusé dans la terre et dans lequel l'eau sera retenue. Grâce à la fosse de rétention, le débit des eaux pluviales "passe de 1 ou 2 litres/seconde à 0,2 litres/secondes"
Questions posées à Monsieur BOUIN, chargé de la mission pédagogique à la Lyonnaise des Eaux lors de la visite au réservoir d'eau d'ormesson : 1) Quand le château d'eau a-t-il été construit? 2) Qui l'a fait construire? 3) Quelles sont ses dimensions? 4) Combien de litres peut-il contenir? 5) Pourquoi est-il placé à cet endroit là? Démonstration du fonctionnement d'un château d'eau 6) Quelle est la consommation d'eau quotidienne de notre commune? Réponses de Monsieur BOUIN : Le réservoir d'eau a été construit en 1968 par la Lyonnaise des Eaux sur un terrain lui appartenant. Sa hauteur est d'environ 20 mètres, il peut contenir un million de litres, ce qui représente un volume de 1000 mètres cubes. Il doit être surélevé pour obtenir une pression* suffisante et ainsi alimenter en eau les autres bâtiments de la ville. *force avec laquelle l'eau arrive à un endroit ou sort d'un robinet Si le château d'eau est suffisamment élevé, il peut approvisionner en eau tous les étages d'un immeuble Nous savons que chaque habitant consomme en moyenne 150 litres d'eau par jour. Document mis en forme et adapté pour la mise en ligne par Claude Chat, CPD sciences/edd, DSDEN 94 mai 2014