EVALUATION : LECTURE - PERIODE 1 Compétence: Distinguer entre la lettre et le son qu elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et complexes (ex. ph ; au, eau). 1. Entoure les dessins où tu entends le son a. 3. Entoure les dessins où tu entends le son m. 2. Entoure les dessins où tu entends le son i. 4. Entoure les dessins où tu entends le son l. 5. Entoure les dessins où tu entends le son u.
EVALUATION : LECTURE - PERIODE 1 Compétence: Savoir qu une syllabe est composée d une ou plusieurs graphies, qu un mot est composé d une ou plusieurs syllabes ; être capable de repérer ces éléments (graphies, syllabes) dans un mot. Objectif 1 : localiser la syllabe qui contient le phonème étudié. Coche la case où tu entends m. Objectif 2 : identifier dans un mot une syllabe étudiée. Entoure le ou les dessins qui contiennent la syllabe demandée, dans chaque colonne. Coche la case où tu entends l. Coche la case où tu entends i. Coche la case où tu entends u. Entoure tous les ma en rouge. Manu - Kimamila - mamie - maman Colorie tous les la en bleu. Coche la case où tu entends a. lama- lilas - Kimamila -album - malade- alphabet- Colorie tous les li en rouge. livre - mille - limace - salive -laine ile tulipe
Nom: Objectif 3 : savoir qu un mot est composé d une ou plusieurs syllabes Relie les carrés syllabes aux bons dessins. Objectif 3 : savoir qu un mot est composé d une ou plusieurs syllabes Relie les carrés syllabes aux bons dessins. Objectif 4 : compléter des mots avec des syllabes contenant les phonèmes étudiés. Objectif 4 : compléter des mots avec des syllabes contenant les phonèmes étudiés. Complète les mots avec la syllabe qui manque: ma, mi, mu, la, li, Complète les mots avec la syllabe qui manque: ma, mi, mu, la, li, Complète les mots avec : al, la, il, li. Complète les mots avec : al, la, il, li. u a u u a u u u u u
EVALUATION : LECTURE - PERIODE 1 Compétence: lire aisément les mots étudiés. Compétences: Connaître le nom des lettres et l ordre alphabétique; Connaître les correspondances entre minuscules et majuscules d imprimerie, minuscules et majuscules cursives. Relie chaque mot au bon dessin. Colorie toutes les lettres identiques selon la couleur demandée. A m l i u M a I a u M L I U la lune un ami un lama une mamie des lilas Relie chaque image à la bonne phrase. m l A i U L Kimamila est sur le lit. Compétence : lire aisément les mots les plus fréquemment rencontrés (dits motsoutils) Alorie mange à la maison. Entoure les mots dictés de la couleur demandée. un le la une il elle Alorie est à l école. des c est est à sur de
EVALUATION : ECRITURE - PERIODE 1 Compétence: Copier un texte très court dans une écriture cursive lisible, sur des lignes, non lettre à lettre mais mot par mot (en prenant appui sur les syllabes qui le composent), en respectant les liaisons entre les lettres, les accents, les espaces entre les mots, les signes de ponctuation, les majuscules. Recopie la phrase.. Compétence: Écrire sans erreur, sous la dictée, des syllabes, des mots et de courtes phrases dont les graphies ont été étudiées. Objectif 1 : savoir écrire des syllabes sous dictée. M K Compétence: Concevoir et écrire collectivement avec l aide du maître une phrase simple cohérente, puis plusieurs. Remets les mots en ordre pour écrire une phrase. Objectif 1 : savoir écrire des mots sous dictée. Kimamila li lit u
EVALUATION : Lecture Période 1 Compétence 18 : Lire aisément les mots étudiés. Compétence 19 : Déchiffrer des mots réguliers inconnus. Lis les syllabes. la il ma li al mi ama imi ila lu - mala Lis les mots. Manu un livre un lit elle rit Kimamila une fille une amie il a mal Petitou la maison un lama il mange Alorie le garçon un ami elle lit maman petit un lilas l école De 15 à 20 mots De 10 à 14 mots De 5 à 9 mots Moins de 5 mots Lis les textes. Un ami. Lamu est à l école. Il lit un livre. Lamu a un ami. C est Kimamila. Kimamila est un petit lutin. Il est à l école avec Lamu. Lamu lit un livre à Kimamila. Une amie. Remarque : Les syllabes et mots soulignés n ont pas été lus. Alorie a une amie. C est Mila. Mila est une petite fille. Alorie est à la maison avec Mila. Elle lit un livre à la petite Mila. Mila rit.
EVALUATION : GRAMMAIRE - PERIODE 1 EVALUATION : ORTHOGRAPHE - PERIODE 1 Compétence: Les genres et nombres : - repérer et justifier des marques du genre et du nombre : le s du pluriel des noms, le e du féminin de l adjectif, les terminaisons -nt des verbes du 1er groupe au présent de l indicatif Objectif 1 : savoir utiliser les articles un / une. Ecris un ou une devant chaque dessin. Compétence : écrire sans erreur des mots appris (les mots-outils).. Objectif 2 : savoir utiliser les articles le / la.. Ecris le ou la devant chaque dessin. Colorie. Compétence: approche du pronom : savoir utiliser oralement les pronoms personnels Ecris il ou elle.