L informatique au service du projet d architecture

1 Sommaire I Introduction II- L importance du dessin à la main III- La conception A) La forme sans la fonction B) Visualisation spatiale C) La précision du trait D) La richesse du vide E) Illustrer ses propos F) La pensée en plan, coupe et perspective G) Formes d algorithmes IV Analyse constructive V L informatique et la maquette A) La découpe laser B) L impression 3D VI Conclusion

2 I Introduction L architecture est intrinsèquement liée à l Histoire. Depuis les premières constructions de l homme jusqu'à notre aire, elle a évolué et avec le temps s est métamorphosée. Elle est datée mais intemporelle, elle ne fait pas que suivre son temps, elle le devance et lui survie. Depuis ses débuts, les outils de l architecte n ont cessé d évoluer et pourtant, c est toujours avec un papier et un crayon que nous exprimons notre pensée. Cependant, il est un outil qui est très décrié et qui pourtant est devenu indispensable : l outil informatique. Le projet d architecture est une discipline qui fait appel à de nombreux intervenants, maître d œuvre, maître d ouvrage, bureaux d études, artisans divers, ouvriers,. Pour pouvoir se comprendre et construire ensemble, il est important qu ils se comprennent mutuellement. L informatique permet de faciliter grandement cette coordination : format de fichiers communs (comme le dwg du sacro- saint Autocad), échange de fichiers en temps réel (Cloud, mail, ), possibilité de pouvoir échanger ou consulter des fichiers n importe où (Smartphone, tablette, ordinateur portable, ). Les outils informatiques permettent aussi de réduire significativement le temps de production. Les outils de dessins comme Autocad permettent de pouvoir tracer des plans beaucoup plus vite et précisément qu à la main. Les logiciels tels que Archicad ou Revit permettent de construire le projet directement en plan, coupe et 3D. Certains architectes vont même plus loin en détournant des logiciels qui n étaient pas conçus pour l architecture, comme le célèbre Frank Gehry et son utilisation du logiciel Catia à la base destiné à l aérospatial, lui permettant de pouvoir concevoir et analyser la structure et la faisabilité de formes improbables. Dans la recherche de forme pure, d autres logiciels tel que Zbrush permettent une réflexion sur les formes sans limite. Tout le travail effectué sur un projet d architecture resterait incompréhensible si on ne présente pas une image de notre idée. Là encore l informatique nous aide, il est possible de faire des images photoréalistes ou stylisées, tout dépend de ce qui servira le mieux l intention et le projet. Avant même mon entrée dans l école d architecture de la Villette, j étais passionné par les possibilités offertes par l informatique. Au lycée en parallèle des cours de dessins techniques, on apprenait le dessin informatique, et en un même temps il était impressionnant de voir la différence de travail effectué entre ces deux méthodes. Le dessin à la main que ce soit sous forme de croquis, de perspective construite ou de plans, reste indispensable au projet d architecture, cependant l informatique permet de compléter ses techniques.

3 II- L importance du dessin à la main La compréhension de l espace du projet, du lieu, de la vie de tous les jours est indispensable pour l architecte. Comprendre un espace, l appréhender ce n est pas seulement le voir, ce n est pas avec une visite via Google street view, à travers des photos ou avec un modèle en 3dimensions que l on peut s approprier l espace. C est en pratiquant l espace qu on le fait sien, dessiner a la main permet cette pratique. Une ligne sur ordinateur c est 2 clics avec un mouvement de souris, une ligne dessinée sur une feuille c est un mouvement, une sensation. Le dessin à la main n est pas forcément strictement conforme à la réalité et c est important, car dès les premières esquisses on s aperçois que l on commence à dessiner ce que l on s imagine et plus ce qui est devant nous. Il n y a aucun outil au jour d aujourd hui capable de retransmettre aussi rapidement les idées, émotions et intuitions que le dessin à la main. Dessiner c est aussi regarder, regarder les contours, les formes, les détails. C est se poser la question de savoir ce qu est ce trait, si je le dessine c est que je le comprend. Dans les premières phases du projet d architecture, il est important de mettre de coté l ordinateur et de reprendre son crayon. Contrairement à l informatique, le dessin c est une main un papier, pas besoin d interface, ma main bouge et le papier révèle ce mouvement. C est avec des croquis que nait le projet, un plan ou une perspective esquissé en quelques minutes nous guide. On dessine et redessine pour trouver ce qui nous convient. Et petit à petit le projet apparaît, se précise et prend forme à force de réflexions sur le papier. Dans la recherche d idées pour le projet, dessiner à la main permet de se rendre compte très vite d une idée, d en faire plusieurs déclinaisons afin de trouver la bonne ou juste de se rendre compte que c est une mauvaise piste. Le dessin ne nous mène pas toujours où le cerveau voudrait et c est là sa force, contrairement au outils informatique il ouvre la réflexion vers des horizons insoupçonnés. Le dessin permet aussi de se faire comprendre, de pouvoir échanger une idée qui soit compréhensible par tous. Pour ça pas besoin d un dessin raffiné, quelques lignes rapidement esquissées suffisent à faire comprendre là où des milliers de mot n y seraient sûrement pas arrivés. Un papier un crayon! Aujourd hui, le dessin à la main peut aussi se servir des innovations technologiques. Dessiner sur sa tablette tactile, sur une tablette graphique ou avec un stylo numérique a un avantage non négligeable : le partage instantané du dessin numérisé. Les stylos numériques numérisent chaque mouvement et enregistrent toute prise de note, croquis ou dessin permettant ainsi de pouvoir les partager facilement ou de s en servir sur l ordinateur. Pour les dessins plus travaillés, certaines tablettes graphiques permettent de travailler avec l avantage d un papier et d un crayon et la puissance des outils informatiques comme photoshop ou sketchbook.

4 III- La conception A) La forme sans la fonction En architecture, la forme et la fonction sont interconnectées, agissant l une sur l autre. Pendant de nombreuses années, c est la célèbre maxime de Louis Sullivan : form follows function, qui a dirigé la pensée à la base de la conception formelle en architecture. Depuis quelques années déjà, les réflexions sur la forme architecturale ont beaucoup évolué, et l outil informatique a permis la construction de ses formes jusque là irréalisable. La découverte de nouveaux matériaux de construction liée à l amélioration des outils informatiques permet de créer quasiment tout ce que notre esprit peut imaginer et s assurer que ce soit constructible. Bien que la plus grande difficulté pour un architecte reste de lier la forme et la fonction, les possibilités formelles et spatiales sont infinies. J ai réalisé ce travail pour le cours d art plastique du premier semestre de deuxième année de licence avec Mr. Jacques Julien. C était un travail sur le thème de l étrange. Pour ce travail, je me suis aidé d un logiciel dont j avais entendu parler sur internet : Zbrush. Ce logiciel permet, avec l utilisation d une tablette graphique, de faire de la sculpture numérique. Sans rentrer dans les détails techniques, il permet de pouvoir créer des formes en 3D de plusieurs millions de polygones, donc de pouvoir sculpter un modèle de façon très précise. La manipulation des formes est un mélange de dessin au crayon et de sculpture à l argile avec les avantages de l informatique. J ai ensuite inséré ses formes dans des lieux réels que j avais filmé. J ai trouvé ce travail très plaisant et intéressant, il m a permis de créer des formes dénuées de fonctions, de me concentrer uniquement sur l objet, sa texture, sa couleur. Ce n est que récemment, suite à une discussion avec Mme. Laidet que je me suis rendu compte de l importance que peut avoir la recherche purement formelle et son application dans le projet d architecture. Loin de créer des constructions «fuck the context», une approche formelle liée à d autres domaines de recherches enrichissent à coup sûr le projet. Les recherches sur la forme et l espace même si elles n ont pas vocation à construire, aident à développer nos réflexions sur l architecture.

6 B) Visualisation spatiale Le vide ou plutôt l espace pas encore investi. La pointe du crayon se rapproche du papier, se pose et vient le premier trait, le deuxième, le troisième, puis bien d autres encore. Au final un amalgame de traces de crayon, transforme l espace de la feuille en un espace sorti de notre cerveau. Si la perspective du croquis d intention est compréhensible elle n est pas forcément le résultat réel du plan et de la coupe que nous avons tracés. Il faut donc prendre son dessin, placé son ou ses points de fuites, prendre les mesures, une règle et un crayon bien tailler pour réaliser sa perspective. Enfin je dis il faut mais ce n est plus forcément le cas aujourd hui. Encore une fois, l outil informatique nous aide dans notre démarche de conception et nous donne le dessin juste de ce que nous avons tracé. Pour le TD partagé de la seconde année de licence, nous devions étudier l église Notre- Dame du Raincy, construite en 1922-1923 par les architectes français Auguste et Gustave Perret. Le travail a été divisé en plusieurs groupes : étude spatiale, étude constructive, étude urbaine. Mr. Sécher, Mr. Jolly et moi même formions le groupe en charge de l étude spatiale de l église. J ai modélisé l église sur Sketchup à l aide des mesures et du référencement précis des claustras que l on avait pris sur place. L agencement des claustras à représenté le plus gros du travail sur ordinateur. Une fois la modélisation en place, nous avons choisi les perspectives qui illustraient le plus nos propos sur les espaces intérieurs de l église. La grande question pour la présentation de ce travail a été de savoir comment on pourrait réussir à rendre visuellement les sensations d espace que l on voulait expliquer. On a donc réalisé une planche de 0,84m de haut sur 2,5m de large sur laquelle on a redessiné au rotring les perspectives créées sur l ordinateur. Bien loin d être inutile, ce travail m a confirmé l importance du support de rendu, Les trois perspectives prenant entièrement un pan de mur plongeaient le spectateur dans nos perspectives, et la qualité de l encre de chine améliorait grandement le rendu visuel. Ces perspectives auraient été impossible pour nous a réaliser uniquement à la main.

8 C) La précision du trait J ai fait un BAC STI Génie Civil. Pendant les deux années qui ont précédé mon entrée à l école de la Villette, j ai donc appris le dessin technique d abord au rotring, puis à l informatique avec Autocad. Le dessin technique à la main est un procédé qui demande de la rigueur, de la précision et de la patience. Le dessin technique sur informatique avec des logiciels de type Autocad ne demande peut être pas autant de ces qualités mais il ne demande pas moins la compréhension de ce que l on dessine. Lorsque, comme moi, on à appris très tôt à ce servir d Autocad après avoir connus les joies du grattage a la lame de rasoir sur papier calque, on préfère utiliser l informatique pour les nombreux avantages qu elle offre. Affranchi des désagréments du dessin technique à la main et fort des outils de conception proposés par le logiciel, le temps de travail est énormément raccourci. Bien que ce logiciel soit appeler CAO, Conception Assisté par Ordinateur, la compréhension du dessin doit être complète pour pouvoir produire les élévations et coupes à partir du plan. Pour ce premier projet de deuxième année sous la tutelle de Mr Germes, nous devions réaliser une bibliothèque privée et réfléchir à son insertion dans le fond d une parcelle comprenant déjà un pavillon. Nous avions comme impératif que cette bibliothèque comporte un espace de lecture personnel, un espace de travail et un espace pour recevoir, chacun ayant une superficie imposé. En plus de cela il fallait intégrer des toilettes et un mobilier conçu pour ces espaces. Pour ce qui est du terrain, nous avions tout loisir de le modeler pour qu il corresponde à notre projet. Ce premier travail avec Mr. Germes a été très riche. Demandant toujours plus de travail, refaire semaine après semaine les maquettes, plans et projets fut éreintant mais avec du recul ce fut très bénéfique. Il m a enseigné l importance de chaque trait dessiné, le danger d utiliser des objets préfabriqué comme les blocs d Autocad et surtout j ai énormément appris sur l architecture. I ne faut pas se laisser enfermer dans des normes standard. Les objets prédéfinis peuvent être utile mais sont dangereux en ce qu ils empêchent de réfléchir à leur nature et leur fonction. Le mobilier doit être dimensionné selon sa fonction et l espace dans lequel il se trouve. Les blocs ne sont donc pas totalement à proscrire mais il faut faire attention lorsqu on les utilise. Chaque trait doit résulter une volonté, si je dessine ce trait ici c est que j ai conscience de son impact dans l espace et qu il va servir mes intentions.

10 D) La richesse du vide Cette année j ai appris la différence entre le traitement d image et l image de synthèse : lorsque l on fait du traitement d image sur photoshop par exemple, on part d une image existante, alors que lorsque l on fait de l image de synthèse il n y a rien, rien que la raison qui nous a poussé à ouvrir le logiciel. Ce n est pas partir de rien car on a une consigne, une suite de quelques lettres qui doit déboucher sur un projet. Dans ce vide, l informatique n aide en rien, il faut d abord donner forme a nos idées, en image ou en texte, pourquoi pas en musique même, mais l important lorsque l on commence, lorsque l on est devant l espace de sa feuille, c est de pouvoir coucher sur le papier aussi vite que l on pense, et ça l ordinateur en est incapable. C est le dernier projet que j ai mené dans le cours de Mr. Jacques Julien. C était le rendu final de la deuxième année. Le sujet : le mouvement perpétuel. Ces deux mots devant mes yeux, une feuille devant moi je sens la boulimie d idée arriver, j ai à peine fini de mettre en forme la première que les autres se bousculent pour passer de mon imagination a la feuille de papier. Tout de suite je sais que je veux faire une vidéo en 3D. Le pari était risqué car j avais déjà Jacques Julien comme professeur d art plastique en première année et mon manque de maîtrise du logiciel 3D m avait desservie dans certains rendus. Le mouvement perpétuel, me voilà parti sur un exercice d un mois et demi pendant lequel je vais changer cent fois d idée et au final réussir à faire ce que je voulais en charrette la veille au soir. Ce bilan est aussi le bilan de ce que j ai pu apprendre au travers de l enseignement de Mr. Jacques Julien. Il a coutume de dire que le plus intéressant ce n est pas tant le rendu final mais toutes les démarches qui m y ont amené et que au final la consigne n est que le point de départ. Et avec le recul j en prends pleinement conscience, dans le processus créatif toutes les étapes, toutes les réflexions et tout les problèmes engendrés par le projet en sont le principal intérêt. Avec ce projet, j ai aussi pu me rendre compte de ce que la liberté a de terrifiant. Plus il y a de consignes plus on peut se laisser aller, il suffit de suivre la route et on arrivera tant bien que mal au rendu final. Mais décider de suivre la route enlève tout l intérêt à un exercice de conception. Alors oui être libre de son projet fait peur, mais il faut se retrousser les manches, il faut saisir l occasion qui nous est donné de pouvoir affronter des problèmes et proposer nos propres réponses. On se trompera sûrement mais c est en faisant des erreurs que l on apprend et l école est le seul lieu ou en temps qu architecte il nous est permit de tomber pour mieux se relever.

12 E) Illustrer ses propos L architecte construit pour quelqu un, et il se peut que cette personne ne soit pas initiée à la compréhension d un plan. Donc comment rendre compte de ce que l on imagine? J ai déjà évoqué l outil sketchup qui permet une prévisualisation rapide de son travail. Mais lorsque l on vent son projet, son idée, on a tout intérêt à ce que le client voit sa commande comme réelle. Un rendu d image qui tend vers le photoréalisme permet de faire en sorte que l interlocuteur se voit dans le projet. Alors oui un dessin à la main à un charme indéniable, mais un rendu photoréaliste donne à mon sens plus de crédit au projet, lui donne une légitimité. Il est par contre important de choisir ses méthodes de représentation pour illustrer ses propos, si une image de synthèse réaliste est importante, elle peut ne pas être adaptée selon le discours que l on a. C est le premier projet de logements que j ai réalisé, sous la tutelle de Mr. Duguet et Mr. Sobot. J ai réalisé ces logements avec l aide de Pauline Texier et de Mathieu Morrit. Il nous a été demandé de concevoir trois logements comprenant trois chambres et ayant chacun des stratégies différentes. La superficie des pièces était aussi imposée. Le projet devait s intégrer à la place d un bâtiment existant à la butte Bergeyre. La topographie du lieu a été le premier obstacle. Lors de cet exercice, nous avons réfléchi sur la conception d un meuble qui pourrait servir de paroi, il a permis de gérer la séparation entre l espace privé et l espace public sans monter jusqu au plafond, créant ainsi un effet beaucoup plus riche qu une simple cloison. Il a été aussi très intéressant de s essayer à l exercice du changement de niveau dans un logement ainsi qu aux répercussions que cela a sur le logement situé au- dessus. La chose que je retiens le plus de cet exercice c est la complexité du travail en groupe. Bien que très bons amis il n a pas toujours été simple de s entendre. Il faut savoir écouter les autres, apprécier la critique lorsqu elle est argumentée et surtout ne pas céder sur des idées qui nous paraissent importantes. Ce travail m a permis de m intéresser aux espaces du logements et les problèmes qu ils posent, espaces servants / espace servis, penser à l utilisation et la pratique des espaces crées. Travailler sur trois logements qui se superposent et qui ne doivent pas avoir le même plan oblige à prendre conscience de tout l impact de nos espaces sur les espaces mitoyens. Je regrette cependant d avoir eu cet exercice aussi tôt et de ne pas avoir pu faire un exercice plus abstrait sur les espaces.

14 F) La pensée en plan, coupe et perspective Lorsqu on dessine, on doit avoir conscience de ce que représentent nos trait, deux traits parallèles peuvent représenter un mur, d une certaine hauteur, matériaux, couleur Ces deux traits ont donc une incidence en coupe et forcément en perspective. Avoir cette vision dans ses trois dimensions, plan, coupe, perspective, est obligatoire pour tout architecte. Car ce que l on dessine est le plus souvent voué à être construit, et donc prendre en compte qu un mur ce n est pas que des traits. Depuis déjà plus de vingt cinq ans, l outil BIM (Building Information Model, en français : modèle d information unique du bâtiment) a été créé. Il est présent dans des logiciels tel que Archicad ou Revit. Ce qui est très intéressant dans cette façon de concevoir c est que l on construit le bâtiment plus qu on ne le dessine : chaque objet peut être entièrement paramétré, si on trace un mur on peut paramétrer sa hauteur, son épaisseur, sa composition. Ce que l on vient de placer en plan interagit donc automatiquement sur la coupe et la perspective. Et le plus intéressant c est qu il permet de dialoguer avec tout les intervenant du bâtiment : avec les paramètres rentré, on peut en sortir une maquette de structure, d acoustique ou de thermique avec des logiciels adéquats. Mr. Henry et Mr Hannequin nous ont proposé de concevoir un bâtiment pouvant accueillir quatre- vingt logements répartis en un nombre défini de T1 jusqu au T4. Le terrain où l on devait placer cette construction était au croisement de la rue de Crimée et la rue de Thionville. Le rez- de- chaussée doit accueillir des commerces et les locaux poubelles et vélos. Les séjours devaient être orientés à l Ouest pour avoir le soleil de fin de journée, il devait y avoir des cages d escaliers tout les dix mètres. Toutes les pièces de la maison sauf la buanderie devaient être aérées naturellement. Il ne nous était pas demandé de s occuper des gaines mais le placement des murs porteurs était vérifié. Lors de ce travail j ai pu voir un autre type de méthodologie pour concevoir un bâtiment de plusieurs logements. Au quatrième semestre j avais déjà réalisé une construction de vingt- trois logements sur un site situé deux rues plus loin. Voir plusieurs façons de travailler est important pour essayer de trouver sa propre méthode. Je pense qu il n y a pas de solution miracle, de recette toute faite, il faut donc avoir une culture méthodologique importante pour pouvoir s adapter à tout type de situation. Pour ce projet, j ai utilisé Archicad pour la plus grosse partie de conception. Bien qu étant très utile pour pouvoir visualiser directement l impact d un mur, d une fenêtre, d un débord sur le projet, il faut faire attention à ne pas se concentrer uniquement sur la perspective. Il me permet néanmoins de rendre plus claire la relation entre forme et fonction et la difficulté de les faire s accorder.

15 Séjour Chambre 1 Chambre 2 Cuisine Cuisine Séjour W C Séjour WC Séjour Buan derie Cuisine WC Séjour Buanderie Séjour Buanderie SDB SDB Cuisine Séjour Chambre 1 SDB + WC Chambre Chambre 2 Chambre 1 SDB + WC Chambre Chambre 2 Séjour Chambre 1 SDB + WC Chambre SDB + WC Cuisine SDB SDB

16 G) Formes d algorithmes L informatique en architecture peut faire peur. Si l on demande à un logiciel de résoudre un problème, il va prendre en compte toutes les variables et effectuer très vite et sans se fatiguer une suite de calculs logiques dénuée de toute erreur. Le processus d imagination permettant la résolution chez un être humain est bien plus long et complexe. On va chercher, faire des erreurs, continuer de chercher encore et encore jusqu'à ce que la solution vienne de ce processus de réflexion, la solution vient aussi et surtout des erreurs que nous avons commises, et c est peut être même là que réside le génial, l imprévu, la faute de réflexion mène à un résultat inattendu. Alors que peut donc bien créer la machine qui ne sait pas faire d erreur? Rien, la machine seule ne crée rien, c est comme une voiture sans conducteur. Cependant comme il a été dit elle peut et même elle ne peut que faire des calculs selon des algorithmes et ceci très rapidement et sans erreur. Nous n en sommes pas capable, mais si nous laissons à la machine le travail fastidieux de calcul, nous pouvons nous concentrer sur l essentiel et libérer notre sensibilité des contraintes actuelles. Makoto sei watanabe est un architecte japonais qui depuis les années 1990 s intéresse aux interrelation entre des formes créées par des algorithmes et celles créées par l homme. Il va développer plusieurs logiciels tel que KeiRiki qui permettent de rationaliser la structure d une forme courbe avec des éléments droits, ou encore neosungod CITY qui va créer des unités spatiales selon la luminosité et de la co- visibilité. Il s inspire des formes obtenues par les logiciels pour concevoir ses bâtiments. D autres architectes ont eux aussi utilisé l informatique au sein de leur processus créatif. Frank O. Gehry par exemple a détourné le logiciel CATIA à la base destiné au domaine de l aéronautique pour s aider dans la réalisation de son architecture. Bien que reconnaissant l importance du logiciel dans ses œuvres, l architecte du très célèbre Guggenheim de Bilbao tient à préciser qu il utilise ce logiciel uniquement comme support technique. L architecte Zaha Hadid utilise entre autres dans ses conceptions le logiciel créé par l équipe de Frank Gehry. A l instar de F. Gehry, elle intègre les logiciels de conception sur ordinateur tout au long de son processus créatif, utilisant un logiciel précis selon le problème à résoudre. Il y a de nombreux autres projets qui démontrent de l utilité d allier l outil informatique au processus de création comme la structure complexe de la verrière de la cour centrale du British Museum est le fruit d'un algorithme informatisé. Les architectes de Foster & Partner ont entré dans la machine les contraintes techniques de répartition des charges de la toiture et c'est la machine qui leur a ensuite proposé des formes. Ou encore la taille et les positions aléatoires des 13 colonnes qui soutiennent la structure de la Médiathèque de Sendai conçu par l architecte Toyo Ito, au Japon qui ont été créées par ordinateur.

17 Keiriki- 3 neosungod CITY

19 IV Analyse constructive Lorsqu un architecte imagine un bâtiment il doit avoir en tête que son dessin est voué a être construit. C est là l importance d avoir des notions de structure, car même si au final c est le bureau d étude qui va effectuer les calculs dans les moindres détails et approuver ou non la structure du bâtiment, il est important que les architectes aient conscience de quelques règles constructives. En plus de ces notions, le vocabulaire de la construction doit être maîtrisé pour pouvoir échanger avec les différents intervenants. Aujourd hui, les bureaux d études et certains bureaux d architectes peuvent compter sur des logiciels pour effectuer entre autres les calculs de structure à partir du dessin de l architecte. Dans ce TD partagé dirigé par Mr. Sandorov, nous devions étudier la structure d une construction. J étais en binôme avec Pauline Texier et nous avons choisi d étudier une maison individuelle située à Lyon dans le quartier de Vaise et conçue par les architectes Jourda et Perraudin. Que ce soit au service documentation de l école ou sur internet, il y a très peu de documents qui étaient susceptible de nous aider à comprendre la construction de la structure de ce projet. Mr. Sandorov nous a aidé et nous a poussé toujours plus loin dans nos recherches, au point de nous mettre parfois charrette. Pour le rendu de ce projet j ai modélisé la structure sur Maya, ce qui a permit de produire une axonométrie permettant de mettre en avant la structure ainsi que de créer un patron pour les pièces de notre maquette. De ce projet, je retiendrais l implication et la passion de Mr Sandorov dans son travail. J ai travaillé trois fois avec lui et ces trois fois ont été riches en apprentissage. Il pousse toujours plus loin la compréhension de la construction, à un certain point qu on fini toujours par être charrette au vue de la masse de documents qu il nous demande de fournir. Bien qu en période de charrette je me plains de lui, avec le recul je reconnais la valeur de son enseignement. De la structure générale, aux détails d étanchéité en passant par les fondations, la plomberie ou les techniques de soudure, ce TD a englobé entièrement le bâtiment. La modélisation en 3D de la structure nous a vraiment permis de mieux comprendre son fonctionnement et nous a vraiment aidé lors de la réalisation de la maquette.

21 V L informatique et la maquette A) La découpe laser Les yeux plein d étoiles, le visage ébahi collé sur la vitre de protection, un sourire de bonheur simple sur mon visage Voilà qui résume bien mon état lorsque le trait de lumière vient percer le carton placé dans la machine. Lorsqu on l a essayé on ne peut plus s en passer, voir cette plaque de carton se métamorphoser en fine dentelle de structure métallique est juste impressionnant. La machine à découpe laser nécessite autant de savoir que pour réaliser une maquette à la main. Comme pour une maquette classique il faut dessiner ce qui va être découpé, seulement dans le cas de la découpe laser le dessin se fait à l ordinateur ce qui représente un gain de temps énorme. La découpe laser n a pas été un projet à part entière, mais elle m a permis de pouvoir créer des maquettes qui faites à la main auraient pris énormément de temps ou auraient simplement pas été réalisable. La première maquette pour laquelle j ai utilisé ce procédé c est la maquette de la cité universitaire de Paris pour un projet de bibliothèque publique sous la tutelle de Mr. Germes. Nous devions faire une maquette collective de la cité universitaire afin d y inclure nos maquettes de projet personnel. J ai donc, à l aide des relevés, dessiné les façades du bâtiment principal de la cité universitaire, ce qui a permis de réduire grandement le temps de fabrication de cette maquette. Le second projet utilisant la machine à découpe laser est la maquette pour le TD de construction de troisième année avec Mr. Sandorov. Grâce a cette machine on a pu créer les profils de la structure acier du bâtiment étudié de façon très précise. La finesse des pièces créées était irréalisable à la main. La découpe laser permet de gagner en temps et aussi en précision sur la fabrication de maquette. Il faut cependant préparer la découpe en pensant chaque pièce et s il y en a beaucoup, penser à les numéroter quelque part sous peine de prendre beaucoup de temps pour essayer de savoir a quelle pièce cela correspond. L élaboration des fichiers Autocad ne demande pas une connaissance approfondie du logiciel, ce qui permet de pouvoir très vite créer ses maquettes. Cet outil m a permis de pouvoir créer des maquettes qu il m aurait été impossible de faire avec autant de précision voir impossible de faire tout cours. Sans avoir un don pour les maquettes cette machine permet de créer des maquettes sans être freiné par le travail à la main.

23 VI Conclusion Utiliser l informatique ne veut pas dire ne rien faire à la main, les dessins à la main reste la meilleure façon de prendre conscience d un environnement et de poser ses idées sur le papier. Le trait dessiné à la main possède une force que le trait d Autocad ne peut remplacer. Une ligne tracée à la main possède un sens, une vitesse, varie continuellement. L architecture ne vise pas forcément à s accomplir et l étude par l architecture virtuelle permet d appréhender des formes, des espaces et des idées improbables. Il existe des myriades de logiciels pouvant servir pour l architecture, il est important lorsque l on choisi un logiciel d avoir un but précis et donc de connaître les différentes possibilités offertes par certains logiciels et la place qu ils peuvent avoir au sein du processus de conception. Rien que pour la conception de modèles 3D il existe plusieurs logiciels selon ce que l on veut faire. Le problème reste l apprentissage de ces outils. En école d architecture nous n avons que cinq ans pour appréhender les bases des pratiques de l architecture et il est tout à fait normal que l école donne priorité à l apprentissage de l architecture plutôt qu a l utilisation de logiciels. Malgré tout, les quelques heures de cours qui nous sont dispensées sur les logiciels nous permettent de créer des images et il ne tient qu à l étudiant s il est intéressé d aller plus avant et d apprendre à maîtriser ces logiciels. A l heure où l utilisation de l informatique est inévitable, il ne faut pas nous apprendre à avoir peur d elle mais à la maîtriser et à connaître ses limites. Il n est pas question d opposer le travail à la main au travail informatique, chacun a ses avantages et ses limites. En architecture, le but n est pas que celui de permettre à l homme de travailler plus vite et plus précisément, mais de pouvoir élever les capacités humaines, de les faire évoluer à un niveau nouveau et plus élevé. Un ordinateur peut proposer des solutions mais celui qui choisi au final c est l architecte.