PHYSIQUE GENERALE I - Exercices 28.11.2003

Documents pareils
Chapitre 5. Le ressort. F ext. F ressort

FORD C-MAX + FORD GRAND C-MAX CMAX_Main_Cover_2013_V3.indd /08/ :12

LES LOIS PHYSIQUES APPLIQUÉES AUX DEUX-ROUES : 1. LA FORCE DE GUIDAGE

Notions physiques Niveau 2

Jeunes en Apprentissage pour la réalisation de Nanosatellites au sein des Universités et des écoles de l enseignement Supérieur

Ce guide se divise en six chapitres, dont quatre sont dédiés à une catégorie de bâtiment :

K 4 Compact. K 4 Compact, ,

CHAPITRE. Le mouvement en deux dimensions CORRIGÉ DES EXERCICES

Escalade durant l'e.p.s. à l'école primaire

PLAN D ATHLETISATION PROTOCOLES D EVALUATION DES QUALITES PHYSIQUES DES JOUEURS INTERNATIONAUX

Equipe EPS 68 L athlétisme à l école primaire Page 56 sur 109

2.000 Kg DESCRIPTION TECHNIQUE

Cours IV Mise en orbite

MOTO ELECTRIQUE. CPGE / Sciences Industrielles pour l Ingénieur TD06_08 Moto électrique DIAGRAMME DES INTER-ACTEURS UTILISATEUR ENVIRONNEMENT HUMAIN

HUMAIN SIMPLE LYON. ACCeSSIBLE FACILE. aménager A TOUS ACCUEILLANT. Janvier Les clés de la réglementation

Accessibilité / voirie et espaces publics DDE

Le Soleil. Structure, données astronomiques, insolation.

Comment insérer une image de fond?

Voyez la réponse à cette question dans ce chapitre.

CASERNE NIEL Quai des Queyries à Bordeaux DIAGNOSTIC POUR LA CONSERVATION D UNE CHARPENTE METALLIQUE

«La solution» DESCRIPTION TECHNIQUE

Stratégie et développement du groupe SOGARIS en logistique urbaine pour l agglomération parisienne

Buts de football mobiles

Continuité et dérivabilité d une fonction

GUIDE POUR PREPARER LES SEANCES DE NATATION

CHAPITRE 6 : LE RENFORCEMENT DU MODELE PAR SON EFFICACITE PREDICTIVE

TS Physique Satellite à la recherche de sa planète Exercice résolu

Inspection de l'éducation Nationale de Saint-Julien-en-Genevois. Des situations d'apprentissage dédiées à la gymnastique au cycle 1 1 SE RENVERSER

NOUVEAU DISPOSITIF REGLEMENTAIRE Les ERP

Conducteurs et passagers: à chacun ses responsabilités

FIT-4-FUTURE UNE INITIATIVE DE LA FONDATION CLEVEN-BECKER JEUX DE SAUTS AVEC MARQUAGE AU SOL DANS LA COUR DE RÉCRÉATION

VOITURE A REACTION. Kart à réaction réalisé par un bricoleur «fou» (Bruce Simpson)

DOUBLE PARK ECO «La solution» DESCRIPTION TECHNIQUE

RAPPORT MISE A L ACCESSIBILITE DE 6 ECOLES PRIMAIRES. Ecole de MIRANGO I

Les Cheminements piétons

Erratum de MÉCANIQUE, 6ème édition. Introduction Page xxi (milieu de page) G = 6, m 3 kg 1 s 2

Activité 34 Du bateau à la fusée

Le maçon à son poste de travail

INSTRUCTIONS DE POSE

GUIDE DE SÉCURITÉ À VÉLO. 7 e édition

Q6 : Comment calcule t-on l intensité sonore à partir du niveau d intensité?

Film DATACENTER INTRODUCTION. 1 Depuis le début de l année 2009, la région de Chartres est le centre d une intense activité.

Les moments de force. Ci-contre, un schéma du submersible MIR où l on voit les bras articulés pour la récolte d échantillons [ 1 ]

FONTANOT CREE UNE LIGNE D ESCALIERS IMAGINÉE POUR CEUX QUI AIMENT LE BRICOLAGE.

1 Problème 1 : L avion solaire autonome (durée 1h)

PROTECTIONS COLLECTIVES

Un accueil de qualité :

LES GEOCUBES RÉSEAU DE CAPTEURS GÉOLOCALISÉS

école maternelle porte clé serrure sonnette salle de jeux escalier ÉCOLE MATERNELLE PORTE CLÉ SERRURE SONNETTE SALLE DE JEUX ESCALIER

Voyez la réponse à cette question dans ce chapitre.

CONSTRUCTION D UN CHAUFFE EAU SOLAIRE

RELEVE D ETAT DU PONT DES GRANDS-CRÊTS. On a procédé une auscultation visuelle entre le 23 et le 29 mars 2007.

Appareil de type fauteuil monte-escalier

VISITE DE L EXPOSITION AU THÉÂTRE DE PRIVAS :

Information destinée aux patients Votre rééducation après une opération du ligament croisé antérieur du genou

Savoir lire une carte, se situer et s orienter en randonnée

Complément: Sources naturelles de rayonnement

ASCENSEUR ET APPAREILS ÉLÉVATEURS 08

CURVE. Le confort sur-mesure.

TILT-IMPORT. Régate Croisière bleue Antibes-Calvi-Antibes du 16 au 20 mai 2012

Partie 1 - Séquence 3 Original d une fonction

SEANCE 4 : MECANIQUE THEOREMES FONDAMENTAUX

Remue méninge (10 minutes) Dressez la liste des idées, des thèmes ou des sujets proposés par les membres du groupe

en s entraînant avec le Stability Trainer Votre guide professionnel d entrainement journalier

Test : principe fondamental de la dynamique et aspect énergétique

Les + Tournus. Rigidité : plan de travail épaisseur 1,2 mm, doublé par panneau stratifié hydrofuge avec encadrement en aluminium.

PROGRAMMATION DES ACTIVITÉS D ATHLETISME DU CYCLE 1 AU CYCLE 3

De découvrir ses possibilités corporelles aux activités gymniques au sol et aux agrès GYMNASTIQUE

Station Totale Geomax Série Zoom30

PHYS-F-104_C) Physique I (mécanique, ondes et optiques) Solutions des questions d'examens ( )

Texte Agrégation limitée par diffusion interne

Catalogue produits. - Plates-formes élévatrices & transports publics

CURVE. Le confort sur-mesure

Système de surveillance vidéo

Le bac à graisses PRETRAITEMENT. Schéma de principe. Volume du bac à graisses. Pose

Séquence 4. Comment expliquer la localisation des séismes et des volcans à la surface du globe?

KIT D AIDE A LA MISE EN ACCESSIBILITE DES ETABLISSEMENTS DE TOURISME ET DE COMMERCE Édition Janvier 2015 FICHE N 2D RENDRE MON COMMERCE ACCESSIBLE

CADRE BATI : ERP NEUFS ET EXISTANTS

Accessibilité des personnes handicapées dans les ERP

Jean-Marc Schaffner Ateliers SCHAFFNER. Laure Delaporte ConstruirAcier. Jérémy Trouart Union des Métalliers

ZA SUD - RUE PASCAL FALAISE - Tél Mobile Mail : info@dynapneu.fr - Site :

Section «Maturité fédérale» EXAMENS D'ADMISSION Session de février 2014 RÉCAPITULATIFS DES MATIÈRES EXAMINÉES. Formation visée

L inégale répartition de l énergie solaire est à l origine des courants atmosphériques

ASCENSEUR ET APPAREILS ÉLÉVATEURS

Siège d escalier. Pinnacle. Produits fabriqués au Québec. escalateur/élévateur. escalateur/élévateur

Avec le fauteuil monte-escalier Otolift, vivez confortablement dans votre maison!

La hernie discale Votre dos au jour le jour...

Accessibilité ERP Guide des obligations liées à l accessibilité des personnes handicapées dans les bâtiments ERP existants.*

1 point de pénalité par réponse fausse si plusieurs réponses requises 1/2 point de pénalité par réponse manquante

Chapitre 9 : Applications des lois de Newton et Kepler à l'étude du mouvement des planètes et des satellites

RAPPORT D'ENQUÊTE D'ACCIDENT DIRECTION RÉGIONALE ÎLE-DE-MONTRÉAL-1 ACCIDENT MORTEL SURVENU À UN EMPLOYEUR AU 426, RUE GAGNÉ, LASALLE LE 7 JUILLET 2003

LES MENUISERIES INTÉRIEURES

Ywood Les Docks Libres à Marseille

COMMENT CONSTRUIRE UN CRIB A MAÏS?

Monitoring de surface de sites de stockage de CO 2 SENTINELLE. (Pilote CO2 de TOTAL Lacq-Rousse, France) Réf. : ANR-07-PCO2-007

De l automatisme à la domotique...

3 - Description et orbite d'un satellite d'observation

Série T modèle TES et TER

En cyclo cross il y a certaines particularités au niveau du matériel, j analyse point par point ces différences.

Coffre BAL / BM Coffre Boite Aux Lettres & Boite Messagerie

Transcription:

PHYSIQUE GENERALE I - Exercices 28.11.2003 Exercice I corrigé la semaine précédente Exercice II : Grenade Un projectile est lancé d un canon avec une vitesse de sortie de 466 m/s et un angle de 57.4 par rapport à l horizontale. Au point le plus haut de sa trajectoire, le projectile explose en deux fragments de même masse. Un fragment, dont la vitesse immédiatement après l explosion est zéro, tombe verticalement. Si le canon est au niveau de sol, à quelle distance de canon l autre fragment touche le sol?

Exercice III : Une barque de 2 m de longueur et 100 Kg de masse se trouve librement dans l eau, sa pointe se trouvant à 50 cm du quai (voir figure). A l autre bout de la barque se trouve un homme pesant 60 Kg. Il s agit de déterminer si, une fois arrivé à la pointe, l homme sera capable, en sautant, d atteindre le quai. a) D abord, imaginez que l homme se dirige vers la pointe de la barque avec un déplacement parallèle à celle-ci. Une fois arrivé, déterminer quelle sera la distance entre lui et le quai. Négliger toutes les forces de frottement avec l air et de la barque avec l eau. b) Dans un deuxième temps il essaie de sauter sur le quai. En considérant que sur terre, il soit capable de sauter une distance horizontale de 1.80 m. De plus, on peut considérer que la portée de son saut est proportionnelle à sa vitesse horizontale. Calculez la portée de son saut. Atteindra t-il le quai? a) Prenons un référentiel associé à la terre avec l axe x parallèle à la direction du mouvement et positif vers la droite. L origine peut se trouver à la position initiale de la personne, mais on travaillera avec des déplacements, pas avec des positions absolues, donc la position de l origine n est pas importante. Comme il n y a pas de frottement ou d autres forces externes au système dans la direction du mouvement (horizontale, parallèle à la barque), la position du centre de masse doit rester la même. X CM =m p x p + m b x b ; m p, m b sont les masses de la personne et la barque respectivement et x p, x b leurs déplacements. La position du centre de masse sera, donc la même pour les moments initial et final, ce dernier étant le moment où il atteint le bout de la barque. m p x p 1 + m b x b 1 = m p x p 2 + m b x b 2, mais x p 2 = x p 1 + x p et x b 2 = x b 1 + x b, remplaçant : m p x p 1 + m b x b 1 = m p x p 2 + m b x b 2 + m p x p + m b x b, m p x p + m b x b =0 x p = -(m b / m p ) x b Donc, si la personne se déplace d une quantité x p vers la droite, la barque se déplacera de x b vers la gauche (puisque les signes sont contraires). De plus, on remarque que la différence des deux déplacements est égale à la longueur de la barque (différence parce qu ils vont dans des sens contraires). Pour le vérifier vous pouvez exprimer le déplacement de la personne (jusqu'à maintenant relatif au quai ou à la terre) en fonction du déplacement relatif à la barque

x p - x b = L = 2 m, x b = x p - L, remplaçant l expression de x p : x b =, -(m b / m p ) x b - L x b [1 + (m b /m p )]= -L, x b =-L/[1 + (m b /m p )] Essayez d imaginer les cas limites pour cette formule : 1- Si la masse de la barque est beaucoup plus grande que celle de la personne, m b /m p >>1 et le déplacement de la barque est très petit. C est comme si la barque ne sentait pas que la personne se déplace sur elle. 2- Si la masse de la barque est beaucoup plus petite que celle de la personne, m b /m p <<1 et le déplacement de la barque est très proche de L. En ce cas, c est comme si la barque glissait sous la personne en provoquant un tout petit effet sur elle (vous pouvez également vérifier qu en ce cas le déplacement de la personne serait très petit). Cette situation est d ailleurs très hypothétique, parce qu il serait très difficile de faire flotter une barque en ces conditions. On peut, donc calculer les déplacements : x b = -0.75 m = -75 cm x p = 1.25 m On peut, donc, conclure que la pointe de la barque se trouve à la fin, à 1.25 m du quai. Parce qu elle était à 50 cm au début et elle s est déplacée de 75 cm. b) Il va essayer de sauter une distance de 1.25 m. Maintenant il va sauter sur un système mobile (la barque). Comme c est sur la barque qu il exerce la force, par rapport à la barque, sa vitesse sera égale à la vitesse avec laquelle il saute sur la terre (appelons la v). A partir de cette vitesse on peut calculer la vitesse par rapport à la terre : v p = v p b + v b = v b + v Maintenant, vu que dans la direction horizontale il n y a pas de force externe au système, la quantité de mouvement linéaire est conservée après le choc. Comme avant que la personne saute, tout était au repos (en fait le centre de masse est au repos tout le long du mouvement, jusqu'à ce que la personne atteigne le quai) la quantité de mouvement totale est égale a zéro avant et après le choc. P = 0 = m p v p + m b v b, en ce moment on peut remplacer v p 0 = m p (v + v b ) + m b v b = v b (m p + m b ) + m p v, v b = -m p v/(m p + m b ) v est positive, car la personne saute vers le quai et on a défini ceci comme le sens positif On peut remplacer ce résultat dans la formule de la vitesse de la personne : v p = v b + v = v[1- m p /(m p + m b )] Maintenant on connaît que la portée est proportionnelle à la vitesse horizontale, donc, si S=2 m est la portée sur la terre (avec vitesse v), et S b est la portée quand il saute depuis le bateau (avec vitesse v p ) :

S b /S=v p /v= 1- m p /(m p + m b ), masses : S b = S[1- m p /(m p + m b )], remplaçant les valeurs des S b =0.625 S, S b = 1.13 m Cette distance est plus petite que la distance qui le sépare du quai, donc, il ne peut pas atteindre celui-ci en sautant, bien qu il se trouve à une distance plus petite que ce qu il peut sauter sur terre.

Exercice IV : Descente de la station MIR Après 15 ans de succès dans son vol orbital, la première station spatiale internationale de l histoire (MIR) est rentrée dans l atmosphère terrestre le 23 mars 2001, pour plonger définitivement dans les eaux du Pacifique Sud. Voir, par exemple : http://www.russianspaceweb.com/mir_chronology.html Le but de ce problème est d estimer la force exercée par l atmosphère sur le vaisseau dans les couches profondes de la ionosphère (h 100 km) avant que ça commence à brûler! On va considérer le vaisseau comme un objet plat, dont la surface efficace est de 100 m 2. En arrivant à la hauteur de 100 km sa vitesse est de 7 km/s. La densité de molécules à cette hauteur est approximativement de 10 13 molécules/cm 3, et leur masse moyenne de 3*10 23 g. La vitesse moyenne des molécules dans l ionosphère est de quelques dizaines de m/s. Donc, par rapport à la vitesse du vaisseau, on peut considérer ces molécules comme un ensemble de particules en repos qui se font rentrer dedans par le satellite en chute. a) Calculez le nombre de molécules par unité de temps qui frappent la surface du vaisseau. b) Calculez la quantité de mouvement que reçoit chaque molécule lors de la collision ( supposer que celle-ci est élastique ). c) Calculez enfin la force exercée sur la surface du vaisseau par les collisions des molécules. Correction. Mettons d abord toutes les données en unités du Système International. Surface Efficace du Vaisseau : A = 100 m 2 Vitesse du Vaisseau : v = 7 10 3 m/s Densité de molécules : ρ = 10 19 molécules/m 3 Masse moyenne des molécules : m = 3 10-26 kg a) Soit "η" le nombre de molécules qui frappent le vaisseau par unité de temps. Pendant le temps t, MIR parcourre une distance d, es se fait frapper par toutes les molécules contenues dans le volume V (voir figure) N molé = ρ V η = N molé / t = ρ V / t V = A d d = v t η = A v ρ Application numérique : η = 7 10 24 molécules/s

b) Pour calculer la quantité de mouvement reçu par la molécule il faut calculer le changement de sa vitesse après la collision. Pensons à un référentiel fixe au vaisseau. Les molécules arrivent avec une vitesse v. La collision, étant élastique, est pareille à celle d une balle contre un mur. Après le rebondissement la balle s éloigne du mur avec la même vitesse, en sens contraire. La variation de la quantité de mouvement est : p = p f p o p f = m v p o = - m v p = 2 m v Application numérique : p = 4.2 10 22 kg m/s c) D après la loi de conservation de la quantité de mouvement, lors de la collision avec une molécule, le vaisseau aussi suit une variation de sa quantité de mouvement, égal mais en sens inverse à celle de la molécule p MIR = p Si pendant un intervalle de temps t, il y a un nombre N molé de collisions, la variation de la quantité de mouvement du vaisseau pendant ce temps est : P MIR = p N molé Selon la troisième loi de Newton la force exercé sur un système est F = dp/dt. Alors, sur notre vaisseau cela donne : F = P MIR / t F = p N molé / t F = p η Application numérique : F = 2.9 10 3 N Le résultat, n est pas une force extrêmement grande. C est à peu près le poids de 300 kg. Par contre on peut imaginer ce qui se passe lorsque la densité de molécules dans l atmosphère commence à augmenter. Au niveau de la mer, la densité de molécules est de l ordre de 10 25 molé/m 3, c est à dire, 10 6 fois plus que à la ionosphère. La force des molécules sur le vaisseau avec une telle vitesse ici en bas serait l équivalent à un poids de 3 10 9 kg Evidemment, le vaisseau ne le supporterait jamais!!