Comment faire la différence dans son milieu : l impact de la relève en 2014

Comment faire la différence dans son milieu : l impact de la relève en 2014 Ève Jenkins, inf., B. Sc. Mylène Tremblay, inf., B. Sc. Justine Tremblay, inf., B. Sc. Maryline Doré, inf., B. Sc. Erika Duchesne, inf., B. Sc. Mylène Bouchard, inf., B. Sc. Marie-Pier Tremblay, inf., B. Sc. Comité jeunesse Ordre régional des infirmières et infirmiers du Saguenay-Lac-Saint-Jean/Nord-du-Québec 1 er mai 2014

Comité jeunesse Ordre régional des infirmières et infirmiers du Saguenay-Lac-Saint- Jean/Nord-du-Québec Qui sommes-nous? Regroupement de jeunes infirmières de moins de 30 ans qui s'affaire à représenter la relève infirmière et à remplir les mandats suivants: Faire connaître les besoins des jeunes infirmières de la région Saguenay Lac-Saint-Jean / Nord-du-Québec Faciliter l intégration et favoriser la rétention des jeunes infirmières de la région dans la profession Promouvoir la profession infirmière et le Comité jeunesse auprès des étudiantes au niveau secondaire, collégial et universitaire, en choix de carrière, des adultes en réorientation et de la population en générale.

Ève Jenkins, inf. B. Sc. Présidente CSSS de Chicoutimi Urgence Mylène Tremblay, inf. B. Sc. Vice-présidente Cégep de Chicoutimi et CSSS de Chicoutimi Centre des naissances Erika Duchesne, inf. B. Sc. Conseillère CSSS Lac-Saint-Jean Est Médecine/Gériatrie Justine Tremblay, inf. B. Sc. Responsable des communications et des promotions CSSS de Chicoutimi Équipe volante spécialisée

Mylène Bouchard, inf. B. Sc. Conseillère CSSS Maria-Chapdelaine Médecine Maryline Doré inf. B. Sc. Conseillère CSSS Domaine-du-Roy Services Généraux/Hémato- Oncologie Marie-Pier Tremblay, inf. B. Sc. Conseillère CSSS Maria-Chapdelaine Équipe volante

Objectifs de l atelier Faire état de l implication de la relève infirmière par le biais de statistiques récentes. Situer la relève infirmière à travers le rôle contemporain de l infirmière. Proposer des stratégies afin d inviter la relève infirmière à prendre position sur les enjeux reliés à la profession. Les participants seront en mesure de: Reconnaître la part de la relève infirmière pour la gouverne en soins infirmiers. Démontrer la pertinence de l implication de la relève pour la profession infirmière.

Au Québec en 2012-2013: Portrait de la relève actuelle 3041 permis délivrés 70% de la relève a obtenu un diplôme d étude collégial 42% des infirmières poursuivent leurs études au baccalauréat 47% de la relève travaille à temps complet Âge moyen de la relève : 28,3 ans Dans la région pour l année 2012-2013 : ± 21% de l effectif régional à moins de 30 ans 179 permis délivrés soit une augmentation de 9,1% 51,2% des finissants au DEC s inscrivent au BAC ± 84,6% de la relève entre 2003-2008, travaillent toujours en région après 5 ans Hausse de 4,5% de la relève Départ à la retraite : 180 Arrivée de la relève : 235 (Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ), 2013)

Rôle contemporain de l infirmière Quelques dates importantes à se rappeler: 2002 : Redéfinition du rôle infirmier par l intégration de la Loi 90 et la définition de l article 36. 2003 : Arrivée des premières infirmières praticiennes spécialisées (IPS). 2004 : Début de la formation DEC-BAC. Les patients de demain: 20% de la population aura un problème de santé mentale. 40% des diagnostics de maladie chronique seraient évitables. 50% des adultes auront une maladie chronique. 23% des gens souffriront d obésité et 36% de surcharge pondérale. 50% des décès seront reliés au cancer. (Groupement des DSI des régions 14-15, 2014)

Selon vous, quels sont les défis qui attendent les infirmières de la relève?

Rôle contemporain de l infirmière Divers défis à relever : Indépendance quant à la prestation de soins directs, la prise de décision et la gestion de cas complexe. Capacité de poser des actions selon les savoirs probants. Rôles de plus en plus autonomes quant à l éducation à la santé. Diriger le client à travers les ressources de la santé. Engagement professionnel important. Pilier au sein de l équipe multidisciplinaire.

Comment faire la différence au quotidien? De novice à experte En exerçant son LEADERSHIP INFIRMIER L infirmière, chef de file, a les qualités suivantes : Défenseure des soins de qualité Collaboratrice Communicatrice avertie Mentor Modèle Visionnaire «L énergie collective d un leadership partagé permet aux infirmières d établir des relations et des réseaux solides qui entrainent l excellence dans la pratique infirmière» (Association des infirmières et infirmiers du Canada (AIIC), 2014)

Exemples de leadership Participer à l amélioration de la qualité des soins Démontrer une confiance en soi Développer des outils de travail Prise de décision en équipe de travail Encourager la pratique de l examen clinique Travailler en collaboration avec les autres professionnels de la santé Partager ses connaissances Etc. (Réponses obtenues auprès de la relève infirmière de la région)

Ce que la relève peut apporter dans les milieux! Dynamisme au sein d une équipe de travail Nouvelles idées (projets, façons de faire) Nouvelles connaissances Désir de s impliquer afin de faire progresser la profession Esprit d équipe Etc. (Réponses obtenues auprès de la relève infirmière de la région)

Introduction aux multiples implications possibles pour la relève infirmière

Recommandations Pour les infirmières, gestionnaires et instances décisionnelles : Inviter la relève infirmière à prendre part à des décisions. Laisser l opportunité à la relève infirmière à prendre place sur un comité. Offrir et encourager la formation continue. Valoriser le mentorat inversé. Soutenir la relève infirmière par l accueil, l orientation et l intégration. Pour la relève infirmière : Encourager la poursuite des études. Prendre part à divers comités. S affirmer dans son milieu. Rester allumé!

Comité de la relève infirmière (CRI) Assister le CECII ATTRACTION-RÉTENTION-INTÉGRATION Trouver des solutions concernant les enjeux touchant la relève infirmière. Être le porte-parole des moins de 30 ans pour tout ce qui concerne la qualité des soins. Bénéfices : Augmentation du taux de réussite à l examen de l OIIQ Attraction des stagiaires dans nos établissements Soutenir le développement d un sentiment d appartenance Facilite l intégration des nouveaux employés Permets l encadrement des nouveaux employés ayant plus de difficulté Permets aux jeunes de s impliquer (Comité de la relève infirmière du CSSS Maria-Chapdelaine, 2014) (Comité jeunesse de l Ordre des infirmières et infirmiers du Québec, 2013)

Comité de la relève infirmière (CRI) Idées d activités: Nomination d une infirmière de la relève lors de la semaine de l infirmière Présentation de dîner thématique par les jeunes Visite des cégeps et milieux avec la DSI, participation aux journées carrières dans les écoles Atelier de préparation à l'examen de l'oiiq (simulation d'écos, rétroaction, conseils) Rencontre des nouvelles engagées lors de la semaine de formation Remise d'un prix Mentor lors de la semaine des infirmières, voté par les jeunes CEPI de l'année Création de cliniques de formations continues exclusivement pour les jeunes de 2 ans et moins d'expérience en lien avec les outils cliniques de l'établissement, le PTI et une pathologie particulière (soins de plaies, chutes...) Participer à l'organisation de la journée des infirmières avec le CII Soutien pour les CEPI qui ont échoué leur examen de l OIIQ Création de 5 à 7 pour les nouveaux employés (Comité de la relève infirmière du CHU de Québec, 2012) (Comité jeunesse de l Ordre des infirmières et infirmiers du Québec, 2013)

Comité de la relève infirmière (CRI) Comment démarrer son CRI? 1. Organiser une rencontre avec des infirmières motivées provenant de divers milieux. 2. S informer sur les idées des autres CRI dans la province. 3. S entourer de mentor dans l élaboration de l implantation (Rencontre avec la DSI, possibilité de s affilier avec le CECII via son membre jeunesse, ressources matérielles et financières). 4. Établir une structure, se fixer des objectifs réalistes pour guider le comité à long terme et répartir les tâches et responsabilités. 5. Faire la promotion du comité afin de le faire connaître (affiche, rencontres, médias sociaux). 6. Travailler sur de petits projets pour commencer qui viseront à soutenir la relève et une fois bien établi, passer à des objectifs plus grands. 7. Impliquez-vous et amusez-vous!!! (Comité de la relève infirmière du CSSS Maria-Chapdelaine, 2014) (Comité jeunesse de l Ordre des infirmières et infirmiers du Québec, 2013)

Période d échanges Questions ou commentaires? Merci! Comité Jeunesse de l ORIISLSJ/NQ

Références Association des infirmières et infirmiers du Canada. (2014). Leadership. Document consulté de http://www.cna-aiic.ca/fr/les-enjeux/meilleure-pratique/leadership Comité jeunesse de l Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. (2013). Les comités de la relève infirmière (CRI) : un tremplin pour le leadership. Groupement des DSI des régions 14-15. (2014). Intégration des rôles infirmiers d hier à demain : Les leçons d histoire. Document consulté de PDF Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. (2013). Portrait de la relève infirmière 2012-2013. Document consulté de http://www.oiiq.org/sites/default/files/uploads/pdf/l_ordre/qui_sommes_nous/statistiqu es/oiiq_portrait_releve_2012_2013.pdf