École nationale supérieure de paysage Versailles Marseille

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National School of Landscape Architecture Versailles Marseille Le Potager du Roi 10, rue du Maréchal-Joffre 78000 Versailles Tél : +33 (0) 1 39 24 62 00 Fax : +33 (0) 1 39 24 62 01 _ 31, boulevard d Athènes 13232 Marseille cedex 01 Tél : +33 (0) 4 91 91 00 25 Fax : +33 (0) 4 91 91 28 81 _ www.ecole-paysage.fr septembre 2013 Brochure ENSP 2013-3.indd 3 03/09/13 20:41

Sommaire Contents 4 7 Avant-propos : un peu d histoire 7 Foreword: a bit of history 10 Chiffres clefs 11 Les formations 11 Study Programmes 12 L offre de formation à l ENSP 12 Advanced Study Programmes at the ENSP 16 La formation de Paysagiste DPLG 16 DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 16 La pédagogie 18 Education 20 La progression et le déroulement des études 24 Progression and Content of the Advanced Study Programmes 28 L admission en formation 29 La validation des acquis de l expérience (VAE) 29 Les compétences et les débouchés 30 Admission Requirements 30 Apprenticeship Programme 31 Validation of One s Professional Work Experience 32 European Masters in Landscape Architecture (EMiLA) 32 European Masters in Landscape Architecture (EMiLA) 33 Les masters en paysage 33 Master Degree Programmes paysagères Landscape Studies 36 Conception de jardin dans le paysage 36 Garden Design in the Landscape 38 Stages courts en formation continue 38 Short, professional training courses 38 La formation des agents publics 38 Stages courts en jardinage 38 Continuing Education Programmes for Civil Servants 38 Gardening workshops Brochure ENSP 2013-3.indd 4 03/09/13 20:41

5 39 La recherche à l ENSP 39 Research at the ENSP 40 Le Laboratoire de recherche de l ENSP (LAREP) 40 Research at the ENSP: The ENSP research laboratory (LAREP) 40 Quelle recherche? 41 Areas of research 42 Les résultats 42 La formation à la recherche et par la recherche 43 Research results 43 Research education 44 Les contacts et les réseaux internationaux 44 International contacts and networks 45 La vie à l ENSP 45 Studying at the ENSP 46 Étudier à Marseille 46 Studying at Marseille 48 Étudier à Versailles 48 Studying at Versailles 49 Jardiner au Potager du Roi 49 Gardening in the King s Kitchen Garden 53 Ressources, publications et réseaux 53 Ressources, publications and networks 54 Le centre de documentation 54 The Documentation Centre 55 Les publications 55 Publications 56 Les Carnets du paysage 57 JoLA - Journal of Landscape Architecture 58 Projets de paysage 59 Topia 60 Les accords internationaux 60 International exchange programmes 61 Le réseau des écoles françaises du paysage 61 The Network of French Landscape Architecture Schools 62 ECLAS, le comité européen des écoles d architecture du paysage 62 The European Council of Landscape Architecture Schools (ECLAS) 63 Les réseaux professionnels du paysage 63 Networks of Landscape Professionals Brochure ENSP 2013-3.indd 5 03/09/13 20:41

6 Brochure ENSP 2013-3.indd 6 03/09/13 20:41

Avant-propos : un peu d histoire Foreword: a bit of history 7 L intérêt porté à la notion de paysage en Europe et a fortiori à l intervention du paysagiste dans l aménagement des territoires est relativement récent. En tant qu enjeu public et collectif, le paysage est largement une invention du XX e siècle. En France, les premières lois propres à la protection des monuments naturels et des sites datent en effet de 1906 et 1930. Quant aux politiques publiques françaises, elles s intéressent à la qualité du cadre de vie et du paysage depuis une trentaine d années. Plus récemment encore, la Convention européenne du paysage, adoptée à Florence en 2000, est venue professionnels a accompagné cette dynamique. Les origines de l École nationale supérieure de paysage (ENSP) remontent à la création d une chaire de l art des parcs et jardins en 1874 au sein de l École nationale d horticulture, implantée au Potager du Roi à Versailles. À cette époque, la conception de grands parcs urbains constitue une préoccupation politique majeure. Après la Seconde Guerre mondiale, paysage, qui donnera ensuite naissance à l École nationale supérieure de paysage en 1976. Depuis le début des années 90, l école s est également implantée à Marseille, ouvrant ainsi une fenêtre sur la richesse et les enjeux des territoires méditerranéens. projet de paysage, articulé sur les disciplines nécessaires à son élaboration même (écologie, sciences de l homme, enseignements artistiques et techniques pour le paysage). The increased level of interest in landscape architecture and the role of landscape architects is a relatively recent phenomenon in Europe. The notion of landscape as a public issue is largely concerning the protection of natural landmarks and environments were enacted in 1906 and 1930. French public policies only began addressing issues related to the environment with respect to its impact on quality of life some thirty years ago. More recently yet, the European Landscape Convention, adopted in Florence in concerned with all dimensions of European landscape. The recognition of landscape architecture as a profession takes place in this history. The beginnings of the National School of Landscape Architecture (École nationale supérieure de paysage de Versailles: ENSP) date back to 1874 and the creation of Brochure ENSP 2013-3.indd 7 03/09/13 20:41

Avant-Propos Foreword 8 Sous tutelle du ministère de l Agriculture, de l Alimentation et de la Forêt, l ENSP est un établissement d enseignement supérieur de référence au plan national et international. L école est insérée dans les différents dispositifs de coopération territoriale. Elle est aussi active dans les réseaux français et européens de l enseignement supérieur et de la recherche, le LAREP, dans le domaine de la recherche, en sont parmi d autres les illustrations. Gestionnaire du Potager du Roi à Versailles, l école doit cet héritage à l histoire même de l enseignement supérieur agronomique républicain, qui a fait de ce site, au XIX e siècle, un lieu fondateur. Espace de production agricole, inséré dans le tissu urbain et partie prenante à tous les enjeux du vivant dans la ville, le potager est aussi un terrain d expérimentation pour les étudiants paysagistes. C est une belle synthèse entre l héritage patrimonial d une part, la création et les usages contemporains d autre part. Aujourd hui les jeunes sont de plus en plus nombreux à s orienter vers ces études et vers les métiers du paysage. Car ils répondent à des enjeux de société. Le développement durable nécessite en effet de revoir nos manières de concevoir les aménagements, en portant une grande attention à leur résilience. Issus de notre école, les jeunes diplômés développent des qualités professionnelles et personnelles à même de répondre avec originalité et intelligence aux enjeux territoriaux du XXI e siècle. Deux sites exceptionnels : Marseille pour sa situation géographique, Versailles pour son histoire. Two exceptional sites: Marseille for its geography, Versailles for its history. Vincent Piveteau, directeur de l ENSP Brochure ENSP 2013-3.indd 8 03/09/13 20:41

Avant-Propos Foreword 9 the Department of the Art of Parks and Gardens within the National School of Horticulture (École nationale d horticulture) located in the King s Kitchen Garden (Potager du Roi) at Versailles. During this period in history, the design of public open spaces had become an important concern. After the Second World War, the Department of the Art of Parks and Gardens evolved into an independent programme and later gave birth to the ENSP in 1976. In the early 1990 s, the ENSP opened a second campus at Marseille, enabling the study of Mediterranean landscapes and related issues in situ. The ambitions of the young school clearly place the landscape studio project at the heart of the learning process. Studio time is complemented by coursework in nologies and standards. Under the administrative supervision of the Ministry of Agriculture, Alimentation and Forestry, the ENSP is an institution of higher education respected nationally and internationally. The school is engaged in various national and international exchange programmes and is an active member of French and international higher education and research networks including the LAREP in the domain of research and the EMiLA in the domain of education. Responsible for the management of the King s Kitchen Garden at Versailles, the school owes this legacy to the fact that the garden served as the foundation for French public higher education in agronomy. A site of agricultural production imbedded within the urban fabric of a dynamic, historic city, the kitchen garden also serves as an experimentation ground for landscape architecture students. The garden is a beautiful synthesis of historic patrimony and contemporary creation. Today, in response to an increasing societal need, a growing number of individuals choose to Contemporary sustainable development issues demand the resilience of design processes and solutions. ENSP graduates are equipped with the personal and professional qualities necessary to realise creative, intelligent design solutions for the landscapes of the 21st century. Vincent Piveteau, Head of ENSP Brochure ENSP 2013-3.indd 9 03/09/13 20:41

Chiffres clefs 10 Au Potager du Roi, les étudiants vivent au quotidien dans un jardin remarquable. Studying at Versailles, students traverse a remarkable garden on a daily basis. p Environ 130 diplômés par an, dont : - 70 Paysagistes DPLG ; - 10 ; - 30 diplômés des masters Théories et démarches du projet de paysage et Paysage et aménagement ; - 20 diplômés en Conception de jardin dans le paysage. p Une dizaine d accords de coopération et d échange européens et internationaux p 30 stages en formation continue (jardin, grand paysage et jardinage) p 34 enseignants permanents, 200 enseignants vacataires p et techniques p 7 000 m 2 de surface de bâtiments à Versailles et 1 000 m 2 à Marseille p 9 ha de jardin fruitier et de potager historiques dont une partie est consacrée aux expérimentations des étudiants p 1 atelier de travail dédié à chaque promotion p 1 centre de documentation spécialisé dans le paysage, l aménagement du territoire, l écologie, la botanique et l art des jardins p 3 salles informatiques (Autocad, stations graphiques) p 1 atelier reprographie p Approximately 130 graduates per year including: - 70 DPLG landscape architects; - 10 graduates with a Landscape Studies; - 30 graduates with the Master degrees, Theories and Methods of Landscape Architecture and Landscape and Development; - 20 graduates with the Garden Design degree. p Approximately ten European and overseas exchange programmes p 30 professional training courses in continuing education (including courses at the regional landscape scale and courses at the garden scale) p 34 permanent instructors, 200 visiting instructors p technical staff p 7,000 sq.metres of educational facilities in Versailles, 1,000 sq.metres in Marseilles p 9 ha of historical fruit and vegetable gardens, a part of which is dedicated to student experiments p 1 studio workspace dedicated to each class p 1 documentation centre specialised in landscape architecture, urban and rural planning, ecology, botany and garden arts p 3 public computer labs (Autocad, graphic stations) p 1 printing and plotting room Brochure ENSP 2013-3.indd 10 03/09/13 20:41

Les formations Study Programmes 11 Brochure ENSP 2013-3.indd 11 03/09/13 20:41

L offre de formation à l ENSP Advanced Study Programmes at the ENSP 12 Les étudiantes représentent en moyenne 60% du corps étudiant. On average, women make up 60% of the ENSP student body. En 1976, l École nationale supérieure de paysage (ENSP) de Versailles a reçu comme mission de mettre en œuvre la formation conduisant au diplôme de Paysagiste DPLG 1. Une voie d accès à ce diplôme par l apprentissage a été mise en place en 2010. Depuis 2003, la validation des acquis de l expérience offrait déjà une seconde modalité d accès au diplôme de Paysagiste DPLG. Parallèlement, l ENSP a développé d autres diplômes tant en formation initiale qu en formation continue et créé un site d enseignement à Marseille. Les formations sont progressivement réformées ment supérieur : articulation des formations sur les niveaux de la licence ou du master, «semestrialisation» et «modularisation» des enseignements, adoption des crédits et des grades ECTS, etc. L ouverture à l international est une évidence pour toutes les formations, tant du point de vue du recrutement des étudiants que des contenus enseignés. Le lancement d EMiLA (European Masters in Landscape Architecture) en septembre 2010 est venu conforter cette volonté d ouverture. À travers ce cursus, l ENSP offre aux étudiants en formation de Paysagiste DPLG la possibilité de suivre un parcours européen. L ENSP s est associée pour cela à quatre écoles et universités européennes enseignant le projet de paysage à Amsterdam, Barcelone, Edimbourg et Hanovre 2. Intitulé du diplôme Effectifs en formation (2013) Nombre de diplômés par an Docteur en paysage 12 1 à 4 Paysagiste DPLG (dont VAE) 273 70 Masters 30 30 Certificat d études supérieures paysagères 10 7 à 10 Concepteur de jardin dans le paysage 60 20 Total 385 environ 130 Brochure ENSP 2013-3.indd 12 03/09/13 20:41

L offre de formation à l ENSP Advanced Study Programmes at the ENSP 13 Actuellement, l ENSP propose des masters en cohabilitation avec d autres établissements : - Théories et démarches du projet de paysage avec AgroParisTech et l université de Paris-I Panthéon- Sorbonne sur le site de Versailles ; - Paysage et aménagement avec Aix-Marseille Université sur le site de Marseille. La participation de l ENSP à l école doctorale ABIES 3 lui permet d accueillir, au sein de son laboratoire, une douzaine de doctorants en sciences du paysage. Par ailleurs, le (CESP), réalisable à Versailles et à Marseille, sanctionne une année complémentaire d études, centrée sur le projet de paysage. Il est destiné en priorité à des ingénieurs, urbanistes ou architectes, ayant une expérience professionnelle et souhaitant développer une compétence particulière en matière de paysage. un diplôme de Conception de jardin dans le paysage sur deux ans à temps plein, ainsi qu une trentaine de stages courts, dont certains sont dédiés à la formation des agents de l État. Deux représentations d infrastructures, à Berlin (page de gauche) et à Marseille (ci-dessus). Two representations of infrastructures, at Berlin (page left) and at Marseille (below). 1. Diplômé par le gouvernement. 2. Academie van Bouwkunst à Amsterdam (Pays-Bas), Escola Tècnica Superior d Arquitectura à Barcelone (Espagne), Edinburgh School of Architecture and Landscape Architecture (Écosse), Gottfried Wilhelm Leibniz Universität à Hanovre (Allemagne). 3. Agriculture, alimentation, biologie et santé. Brochure ENSP 2013-3.indd 13 03/09/13 20:41

L offre de formation à l ENSP Advanced Study Programmes at the ENSP 14 Positionnement des études proposées en formation initiale par l ENSP dans le cadre européen dit LMD (licence - master - doctorat) The ENSP s sequence of studies within the European LMD (License - Master - Doctorate) framework Poursuite d études, doctorat «Sciences et architecture du paysage» ou monde professionnel Pursuit of further education, Doctorate Programme Science and Landscape Architecture, or professional work experience Masters et CESP Masters and CESP Entrée sur concours à Bac +2 pour les titulaires d un BTS, DUT, L2 (120 crédits ECTS obtenus dans une même filière) Entrance based on a competitive exam; applicants must have obtained a BTS or a DUT (or equivalent), or they must have completed two years of higher education beyond graduation from High School/Secondary School (the equivalent of 120 ECTS credits) Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Diplôme Diploma e 4 th year e 3 rd year e 2nd year 1 année année année re année st year années years Baccalauréat High school / Secondary School Diploma 8 7 6 5 4 3 2 1 1 er cycle Licence 2 e cycle Master 3 e cycle Doctorat 1 st phase Licence 2 nd phase Master 3 rd phase Doctorate In 1976, the National School of Landscape Architecture at Versailles (École nationale supérieure de paysage de Versailles: ENSP) was commissioned to implement the advanced study programme that awards the DPLG 1 landscape architect degree. Since 2010, the DPLG diploma may also be obtained via an apprenticeship programme. path will receive their diplomas in 2013). Since 2003, the validation of an individual s professional work experience is an additional means through which one may obtain the DPLG diploma. The ENSP has developed additional degree programmes in both primary degree studies and continuing education. A second campus at Marseille was also created in the early 1990 s. progressively in order to meet evolving European higher education standards: correlations between bachelor/ license degree and master degree programmes, sixmonth courses and modular, sequenced courses, ECTS credits and ECTS grades based assessment, etc. In addition, each of the degree programmes integrates international components through procedures that encourage the selection of a diverse student and teacher body and international course material. The creation of the EMiLA programme (European Master in Landscape Architecture) conjointly with four other European universities and schools (Amsterdam, Brochure ENSP 2013-3.indd 14 03/09/13 20:41

L offre de formation à l ENSP Advanced Study Programmes at the ENSP 15 Barcelona, Edinburgh, and Hanover) 2 reinforces the ENSP s commitment to international learning. Through the EMiLA programme, the ENSP offers DPLG students the opportunity to pursue a diverse European curriculum. Additional master programmes are offered in collaboration with other postgraduate academic institutions: - Theories and Methods of Landscape Architecture with AgroParisTech and the University of Paris-I, Panthéon-Sorbonne at the Versailles campus; - Landscape and Development at the Marseille campus. The ENSP s involvement with the ABIES 3 doctoral school enables the ENSP to welcome approximately twelve doctorate students in landscape architecture within its research lab. Geared towards engineers, urban planners, and architects with professional experience who wish to develop their understanding of landscape architec- be obtained at Versailles and Marseille. It is issued upon month long programme centred on the landscape studio project. Lastly, the continuing education department offers a two-year degree titled Garden Design in Landscape, as well as thirty short, professional training courses, some of which are tailored towards training public adminis- (Diplômé par le gouvernement : DPLG). 2. Van Bouwkunst Academy - Amsterdam (Holland), Escola Tècnica Superior d Arquitectura - Barcelona (Spain), Edinburgh School of Architecture and Diploma Title Number of Registered Students* Number of Graduates per Year Doctor in Landscape 12 1 to 4 DPLG Landscape Architect 273 70 Masters in Landscape Architecture 30 30 Certificate in Postgraduate Landscape Studies 10 7 to 10 Garden Design Degree 60 20 * 2013. Total 385 Landscape Architecture (Scotland) (Scotland), Gottfried Wilhelm Leibniz Universität - Hanover (Germany) 3. Agriculture, Food, Biology, Environment and Health (Agriculture, alimentation, biologie, environnement et santé: ABIES) approximately 130 Brochure ENSP 2013-3.indd 15 03/09/13 20:41

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 16 L encadrement est largement personnalisé tant en atelier que sur le terrain. The professor to student ratio is relatively high both in studio and on site. La pédagogie L ENSP a choisi de transmettre une culture professionnelle du projet de paysage fondée sur une immersion constante de l étudiant dans un apprentissage pratique et théorique. La pédagogie s appuie par conséquent sur la réalité physique du site à aménager et sur la commande, souvent publique, parfois privée, le concernant. L enseignement de la conception prend en compte les processus sociaux, économiques et écologiques qui par une dimension créatrice. Faire comprendre comment les formes du territoire sont produites, comment il est révéler, comment créer de nouveaux paysages et renou- formation de Paysagiste DPLG. L apprentissage pratique du projet de paysage représente 40 % du temps de formation de la première à la troisième année et 80 % en quatrième année. La pédagogie du projet, processus itératif entre savoirs, expérimentations et intuitions, repose sur l ac- rectement le paysage. Elle s appuie principalement sur la formulation de questions et de réponses destinées à mieux saisir les relations entre l espace et la société. Élé- - sance praticienne s enrichit ensuite de nouveaux apports théoriques et instrumentaux s appliquant à des sites plus vastes et complexes et à des temporalités plus longues. Quant à l enseignement théorique, il est partagé entre quatre champs de savoirs qui représentent 60 % du temps de formation des trois premières années. L écologie fournit un bagage en sciences du vivant, en agronomie et en biogéographie, tandis que l enseignement des techniques pour le paysage amène rôle de ces dernières dans l aménagement de l espace. Ces techniques lui fournissent aussi les outils pertinents pour concrétiser ses idées et représenter le projet. Grâce aux sciences de l homme et de la société, l étudiant est en mesure de situer le cadre historique, géographique, politique, social et économique de son intervention sur les territoires. est primordial pour acquérir des références, des savoirfaire et une attitude critique dans le contexte de la création contemporaine. Ainsi, les outils techniques et les connaissances multidisciplinaires accroissent progressivement la maîtrise des concepts tout en favorisant les projets originaux, pertinents et concrets. Brochure ENSP 2013-3.indd 16 03/09/13 20:41

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 17 Pour exprimer leurs projets, les étudiants explorent tous les outils graphiques, numériques, vidéo In order to represent their projects, students explore a variety of graphic techniques (analogue, digital, and video). Brochure ENSP 2013-3.indd 17 03/09/13 20:41

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 18 Relevés, repérages, mesures sont au programme de l enseignement des techniques pour le paysage. Site measurements, staking, and site surveys are integrated within the pedagogy of the landscape techniques and standards courses. Education The ENSP creates a professional culture within the school through immersion in a an educational process that is centred upon the landscape studio project. Consequently, the ENSP s pedagogy addresses both the physical characteristics of the site to be developed and the project commission whether public or private. The design instruction takes into consideration the social, economic, and ecological processes that shape a site, and emphasises arts-based methods through which a site s genius loci can be revealed. The understanding of how territories are formed and the understanding of how to transform, adapt, or reveal them, the ability to create new landscapes and to renew the identity of a site, these are the educational objectives of the DPLG landscape programme. The landscape studio project accounts for 40% of years, and for 80% of the programme hours in the fourth year. The studio pedagogy, a repeated process of questioning, experimentation and analysis, focuses on acquiring knowledge about how to modify directly and/or indirectly the landscape. The education centres primarily upon the formulation of questions and answers in order to better understand the relationship between space and society. While rather basic at the beginning of the programme, the students knowledge and understanding are deepened through cumulative theoretical and practical instruction. As the students advance within the programme, the time dedicated to projects is increased, and the project sites become larger and more complex. Brochure ENSP 2013-3.indd 18 03/09/13 20:41

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 19 Atelier de projet et enseignement artistique : deux exemples de la pédagogie de l ENSP. two examples of the ENSP pedagogy. Exemple de coupe. En 2 e année, la cité-jardin de la Butte-Rouge à Châtenay-Malabry. Example of section drawings. A 2nd year project, the City- Garden of the Butte-Rouge neighbourhood in the town of Châtenay-Malabry. Landscape theory-based courses are divided into four subjects that account for 60% of the programme hours sciences, agronomy, and physical and social geography is provided through a series of ecology courses. Landscape techniques and standards courses help role of building techniques and standards in landscape architecture. These courses also provide students with the adequate tools necessary to put ideas into practise and to represent their studio project. Students are able to identify the historical, social, geographic and economic effects of their actions upon territories via arts courses is of utmost importance for acquiring references, know-how, and a critical standpoint within the contemporary design context. Multidisciplinary coursework thus progressively helps students master broader concepts while favouring original, relevant, and site-based projects. Brochure ENSP 2013-3.indd 19 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 20 La progression et le déroulement des études À Versailles comme à Marseille, la formation de Paysagiste DPLG se déroule sur une période de quatre ans, structurée en semestres. Au cours des trois premières années, l enseignement se déploie sur trente-cinq semaines avec vingt à vingtcinq heures de cours et d ateliers encadrés par semaine. La prise en compte du temps de travail personnel conduit à estimer le temps global de formation à plus de mille cinq cents heures par an. Des stages obligatoires et de nombreux voyages interdisciplinaires rythment eux aussi l emploi du temps. Dans le cursus de Paysagiste DPLG, on peut distinguer trois temps forts : la première année, équivalente à la troisième année du cycle de licence, la deuxième et la troisième années, correspondant au cycle de master et, dant à un post-master. La première année est consacrée aux apprentissages fondamentaux, car les étudiants, en l absence de base du paysagiste. L enseignement combine ateliers de projets et cours. L objectif est triple. Il s agit d acquérir une culture de paysage fondée sur une approche pluridisciplinaire, de comprendre la pratique du projet de paysage par la connaissance et l expérimentation des méthodes et savoirs fondamentaux qui s y rapportent, et de s initier aux processus de conception et de création. En écologie, les étudiants font l apprentissage de la lecture géographique du territoire, de la botanique et de l horticulture. Des séances de jardinage sont en outre inscrites au programme. Aux initiations techniques à la mesure, à la topographie et aux différents matériaux s ajoute une introduction à l histoire des jardins et du paysage, à la technique documentaire et à l expression plastique et artistique. Brochure ENSP 2013-3.indd 20 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 21 La deuxième année et la troisième année coïncident avec le cycle du master. Maîtriser la conception d un projet en approfondissant les concepts, les méthodes, les démarches et les savoirs fondamentaux, tout en développant une pensée critique relative au paysage sont les ambitions de ce cycle. C est au cours de ces deux années que les étudiants ont la possibilité de partir à l étranger dans le cadre d un échange Erasmus ou de poursuivre une année sur l autre site de l ENSP (Marseille ou Versailles, sous réserve que la répartition numérique des étudiants entre les deux sites soit équilibrée). Au terme de la deuxième année, l expérience de la pluridisciplinarité est acquise de façon à construire une pensée spatiale la plus décloisonnée possible. Brochure ENSP 2013-3.indd 21 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 22 Exemple de carte des paysages Regional plan illustrating diverse landscape typologies. En troisième année, l étudiant perfectionne sa maîtrise du projet de paysage en se confrontant aux acteurs de l aménagement. Deux ateliers portant sur des sujets complexes et un territoire réel, ainsi qu une série de cours mettent en lumière de nouveaux outils de compréhension des rapports entre la société et le territoire. Les étudiants apprennent à maîtriser les dimensions spatiales et temporelles, notamment l anticipation des évolutions, certaines ou aléatoires, du territoire. Parallèlement, dans le cadre des enseignements artistiques, les étudiants dialoguent avec des plasticiens, des écrivains, des musiciens, des chorégraphes et des cinéastes ; en écologie, avec des écologues et des forestiers ; en techniques pour le paysage, avec des maîtres d œuvre, des professionnels et des maîtres d ouvrage ; en sciences de l homme et de la société, avec des acteurs locaux, des élus et des usagers. L instauration de ces échanges, dont les formateurs sont les médiateurs, s accompagne d une initiation aux démarches de la recherche centrée sur l analyse des pratiques paysagistes, replacées dans leur contexte historique et philosophique. La production d un mémoire concrétise cette approche. Brochure ENSP 2013-3.indd 22 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 23 de leurs compétences à travers un atelier pédagogique (TPFE) menés simultanément. Le sujet du TPFE, développé de façon individuelle, est laissé au choix de l étudiant. Le TPFE doit être compris comme une proposition d évolution d un territoire. À travers cet exercice, l étudiant doit faire preuve de ses capacités de concepteur dans le cadre d un projet de paysage. Le TPFE est soutenu publiquement véritable contribution à l art des paysages. Parallèlement, par groupe de trois et accompagnés par un professionnel du paysage enseignant à l ENSP, les étudiants travaillent pendant environ un semestre sur une demande socio-économique et des problématiques réelles formulées par une institution publique ou une grande entreprise. Les équipes d étudiants cherchent à comprendre et orienter l évolution d un paysage. L atelier alterne les périodes de présence sur le terrain et de travail dirigé à l école. Un comité de suivi mis en place par le partenaire extérieur accompagne l avancement des travaux. En quatrième année, les champs de connaissance théoriques sont développés sous forme de séminaires et de colloques faisant intervenir un ensemble de personnalités et d experts. Les sujets proposés permettent d enrichir les différentes thématiques d APR et de TPFE. Le titre de Paysagiste DPLG est attribué aux étudiants ayant satisfait l ensemble des évaluations (obtention de 240 crédits ects) et ayant soutenu avec succès leur TPFE. C est un diplôme homologué au niveau I (cf. l arrêté du 17 juin 1980 du ministère du Travail). Conformément à la réglementation européenne, l ENSP établit un «supplément au diplôme». Ce document explicite la voie d obtention du diplôme, le niveau et le contenu des études et fournit des éléments sur le d études, etc.). Connaissance des associations végétales et pédologie sont abordées en écologie. Plant associations and soil analysis are addressed in ecology classes. Brochure ENSP 2013-3.indd 23 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 24 La contiguïté du Château de Versailles offre des opportunités évidentes d observation. The contiguity of the Versailles Chateau grounds offers opportunities for insightful observation. La présentation et la critique sont fondamentales dans la démarche de projet. Studio presentations and critiques are essential for project development. Progression and Content of the Advanced Study Programmes At the Versailles and Marseille campuses, the DPLG landscape architect degree programme is four years long and is organised into eight semesters. scheduled weekly. Taking into account individual work time, it is estimated that students put in approximately included in this schedule. The four year DPLG landscape architect degree programme is broken down into three distinct levels of a license degree programme), the second and third years (corresponding to the master degree level) and degree level) upon completion of which the DPLG diploma is awarded. studies in order to provide students with a solid foundation in landscape architecture (given that the programme welcomes a variety of students from diverse backgrounds). The design studio is taught in combination with classroom style courses. The three follows: to obtain a multifaceted understanding of the meaning of landscape, to become familiar with studio project methodologies, and to better comprehend design and creation processes. The variety required of courses enables students to analyse landscapes from a geographical standpoint and exposes students to the study of botany and horticulture. Gardening sessions, a technical introduction to site measuring and scale, courses in grading, landscape materials, garden and landscape architecture history, representation techniques, and visual arts are all components of the programme. Brochure ENSP 2013-3.indd 24 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 25 The second and the third years of the programme correspond to the master degree level. The objective is for students to master the design of a landscape project through deepening their approach and strengthening their fundamental abilities while simultaneously developing their critical thought processes related to landscape architecture. During these two years, students have the opportunity either to study abroad via the Erasmus exchange programme or to study for one year at their ENSP s sister campus (Marseille for students enrolled in the programme at Versailles; Versailles for students enrolled in the programme at Marseille). The ENSP exchange between campuses is subject to a balanced distribution of students. After two years of studies, the acquired multidisciplinary experience enables a Brochure ENSP 2013-3.indd 25 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 26 During the third year, students develop the abilities necessary to master the landscape studio project and are introduced to the numerous players involved in a project s development. New tools for understanding the interactions between society and landscape are enhanced though two studios that deal with complex themes and actual sites as well as additional complementary courses. Upon the mastery of the spatial aspects of a project, students are taught to master the temporal aspects, the planned or spontaneous evolution of landscapes. Simultaneously, themed seminars related to various disciplines are scheduled and moderated by ENSP professors. These seminars address issues in the area of the arts with visual artists, writers, musicians, choreogra- forest managers; in landscape techniques and standards courses with project managers and professionals; in social sciences with local government administrators, elected courses and seminars are complemented by an introduction to an analytical research process that studies landscape architecture through the lens of historical and philosophical contexts. The third year programme results in the production of a student memoir. During the fourth year, students abilities and competences are tested through two exercises undertaken simultaneously. The Regional Pedagogy Studio (Atelier pédagogique regional: APR) and the Personal Graduate Project The TPFE is developed individually; the choice of the subject matter is up to each student. The project must however focus on the transformation of a particular landscape. Through completion of the TPFE, the student proves his or her capacity as a designer within the realm of a landscape architecture. At the end of the school year in July, students present their work publicly. Each presentation is of landscape architecture. While working on their TPFE, students simultaneously participate in the APR for one semester. During the APR, students form groups of three accompanied by tising landscape architect) and are presented with a regional scale project that has been comissioned by a public institution or a private enterprise. The student tion of their APR s particular landscape, and then they design and detail the orientation of that landscape s future evolution. During the APR, students work alternates between time spent on site and time spent in studio. A committee, put in place by the associated institution or enterprise, oversees the advancement of the project. Brochure ENSP 2013-3.indd 26 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 27 Exemple de la créativité déployée dans l exercice de la maquette. Ici le Marché d intérêt national de Rungis. Example of innovation in a model making exercise. Shown here the international marketplace at Rungis. 2nd year Landscape urbanism studies. In the forth year, the understanding of landscape theory is deepened via seminars and colloquiums that bring in a range of landscape practitioners, theorists, and relevant experts. Such events enrich students work realised within the context of the APR and TPFE. The DPLG landscape architect diploma is awarded to students who have successfully completed all of their exams and projects (earning a minimum of 240 ECTS credits) and who have successfully presented their TPFE. decree of the Ministry of Labour dated June 17th of 1980). In accordance with European rules and regulations, the ENSP provides an appendix to the diploma. The appendix outlines the procedure undergone to obtain the diploma, the level and content of studies, and it includes information about the individual student (internships, graduation project, etc.). Projet en cours de réalisation. Un jardin au cœur de l hôpital Sainte-Marguerite à Marseille. Design process sketch: A courtyard garden for the hospital Sainte-Marguerite in Marseille. Brochure ENSP 2013-3.indd 27 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 28 L admission en formation L accès à la formation se fait par la voie d un concours commun réglementaire. Peuvent s y inscrire les étudiants (français ou étrangers, sans limite d âge) titulaires d un diplôme européen sanctionnant deux années d études supérieures ou ayant validé 120 crédits ECTS dans un premier cycle universitaire. Soixante-dix places sont ouvertes à l ENSP : cinquante à Versailles et vingt à Marseille. Les candidats sont notamment sélectionnés sur leurs capacités à observer un site, le décrire, l analyser et le représenter. La sélection se déroule en deux temps. Les épreuves d admissibilité ont lieu en avril, sur une journée. Le matin, le candidat découvre un site. L après-midi, il démontre sa compréhension du lieu, ainsi que ses qualités rédactionnelles et de dessin technique à travers l épreuve de description. Une seconde épreuve d expression plastique permet d apprécier son imagination autant que sa capacité à représenter les formes et l espace. L épreuve d admission argumenté autour d une question sur le paysage. promotion, ouverture d esprit et émulation. DPLG en gardant la même progression pédagogique concernant les ateliers de projet. Elle repose sur le principe de l alternance entre enseignement dispensé à l école et la formation en situation professionnelle. choisir de poursuivre leur formation en parallèle d une expérience professionnelle rémunérée. Cette nouvelle voie d accès au diplôme ouvre encore davantage l ENSP au monde professionnel et renforce les liens entre agences de paysage, secteur public et privé, école, enseignants et étudiants. Avec le Conseil régional d Île-de-France, l École nationale supérieure de paysage et le Centre de formation des apprentis (CFA) des Sciences et technologies du vivant (SEV) ont mis en place une formation par l apprentissage conduisant au diplôme de Paysagiste DPLG. Actuellement, entre 5 et 10 % de la promotion suit cette voie. La formation par apprentissage conduit au diplôme de Paysagiste Brochure ENSP 2013-3.indd 28 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 29 La validation des acquis de l expérience (VAE) Les compétences et les débouchés Conformément à la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 et à son décret d application, l ENSP met en œuvre un dispositif de validation des acquis de l expérience pour l obtention du diplôme de Paysagiste DPLG. L expérience du candidat est appréciée d un entretien. Le nombre de candidats, jusqu ici relativement faible, devrait croître au cours des prochaines années. Répartition des admis selon les études suivies 21 % Filière artistique dont BTS Design d espace 4 % Architecture 48 % Filière agricole dont BTS aménagement paysager La pratique du métier de paysagiste se révèle pluridisciplinaire. Les paysagistes sont des généralistes, maîtres d œuvre ou conseillers auprès des maîtres d ouvrage. À ce titre, ils travaillent en relation étroite avec l ensemble des décideurs et gestionnaires publics et privés, avec les créateurs de paysage au quotidien (industriels, agriculteurs, forestiers, jardiniers ) et avec de nombreux autres professionnels de l aménagement du territoire. La commande émane très majoritairement des organismes publics ou des grands aménageurs privés. La plupart des paysagistes formés à Versailles et Marseille choisissent le métier de la maîtrise d œuvre, souvent en profession libérale après une expérience de durée variable en tant que salarié en agence ou dans les administrations. Les collectivités locales, les services déconcentrés de l État (directions départementales des territoires, directions régionales de l environnement, de l aménagement et du logement), les Parcs naturels régionaux (PNR) et les Conseils d architecture, d urbanisme et d environnement (CAUE) emploient un peu moins d un tiers des effectifs. 19 % Filière universitaire 7 % Prépa. grandes écoles 1 % Autres diplômes (dont diplômes étrangers) Source : statistiques concours 2012 7 60x l horizon : exposition des diplômes 2012 à la galerie Glassbox à Paris. Graduate exposition at the Glassbox gallery in 2012 (Paris). Candidats lors de la visite du site. Admission candidates during the site visit. Brochure ENSP 2013-3.indd 29 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 30 Admission Requirements The admission exam is a standard procedure for admittance. To apply, the candidates (French or foreign, no age limit) must have already completed two years of postgraduate studies (120 ECTS credits) in Europe. in Versailles and twenty in Marseille). The objective of the admission exam is to select candidates from a variety of backgrounds based on their ability to observe, describe, analyze, and represent a given site. exam takes place over the course of an entire day during the month of April. In the morning, the candidate is introduced to a site. During the afternoon, he or she is expected to present his or her understanding of the site through writing and drawing exercises. In addition, a model making exercise tests his or her imagination and abilities related to the representation of the landscape. at the end of June. During this part of the exam, the candidate is asked to respond to a question related to landscape and to defend his or her response. ambitious, open-minded student body. Apprenticeship Programme With the Regional Council of Île-de-France, the ENSP and the Apprentice Formation Centre (Centre de formation des apprentis: CFA), the Life Sciences and Technologies Group (SEV: Sciences et technologies du vivant) has created an educational programme based on apprenticeship through which one may obtain a DPLG diploma. An estimated 5 to 10% of students are currently enrolled in this programme. The apprenticeship programme leads to the DPLG diploma through a pedagogy that combines apprenticeship experience with the academic design studio. The programme is based upon the alternation of time spent at school and time spent working within a design option to pursue this alternative educational path that combines academic learning with a paid, professional experience. This new method of obtaining the DPLG diploma brings the ENSP closer together with the realm of professional practise and reinforces the connections private sectors, teachers and students. Distribution of the accepted candidates based on their previous studies 21 % Fine arts studies (advanced vocational degree in interior design ) 19 % Other university programme 7 % Prépa. grandes écoles (preparatory programme for entry into France s Grande Ecole university system) 1 % Other diplomas 4 % Architecture 48 % Agricultural studies (advanced vocational degree in landscape design ) Source : statistiques concours 2012. 7 Des candidats concentrés lors de l épreuve d admission. Students at work during the admission exam. Brochure ENSP 2013-3.indd 30 03/09/13 20:42

La formation de Paysagiste DPLG DPLG Landscape Architect Advanced Study Programme 31 Validation of One s Professional Work Experience In accordance with the 2002 law of social modernisation and its application decree, the ENSP implemented a procedure for obtaining the DPLG diploma via the validation of an individual s professional work experience. A selection committee evaluates the applicant s work experience based upon a written application and an interview. Thus far, the number of applicants has been rather low, but it is expected to increase over the coming years. Graduation Competences and Career Opportunities The practise of landscape architecture is a multidisciplinary experience. Landscape architects often work as project managers or as consultants to project owners. As such, they are closely involved with a wide range of private and/or public decision-makers, with various experts (contractors, agriculturalists, forest managers, gardeners, engineers, etc.), and with other open space development professionals. Project commissions are primarily received from public organisations or wellestablished private developers. The majority of landscape architects trained at Versailles and Marseille become project managers tise after an initial professional experience in a public graduates are hired by local public administrations, decentralised departments of the State (regional govern- development and/or housing), regional parks, and archi- Cycle de conférences organisé par l ENSP pour la célébration de l année Le Nôtre en 2013. Conferences organised by the ENSP in honour of the Year of Le Nôtre in 2013. Brochure ENSP 2013-3.indd 31 03/09/13 20:42

European Masters in Landscape Architecture (EMiLA) European Masters in Landscape Architecture (EMiLA) 32 Il est de plus en plus pertinent pour les concepteurs paysagistes de composer des équipes internationales, de nombreux concours étant annoncés à l échelle européenne. La demande d enseignement et de recherche à dimension européenne s accroît en conséquence. Le programme du Master européen en architecture du paysage (EMiLA) aborde opportunément ces enjeux. Ce projet réunit les plus prestigieuses écoles européennes d architecture du paysage : - École nationale supérieure de paysage, Versailles- Marseille (coordinateur) ; - Fakultät für Landschaft, Leibniz Universität, Hannover ; - Edinburgh School of Architecture and Landscape Architecture, University of Edinburgh ; - Academie van Bouwkunst, Amsterdam ; - Escola Tecnica Superior d Arquitectura de Barcelona. Les cinq partenaires ont en commun de placer le projet de paysage au coeur de leur pédagogie. des paysages culturels européens en transformation. Le programme aborde ainsi les identités culturelles des régions d Europe à travers des cours, des ateliers de projet portant sur des sites transfrontaliers (de toutes échelles) et des séminaires de recherche étudiant l impact des politiques européennes sur le paysage. EMiLA est un cursus sur quatre semestres de niveau master répondant aux standards du processus de Bologne. Le premier et le dernier semestres s effectuent dans l école ou université d origine des étudiants tandis qu au cours des second et troisième semestres, les étudiants suivent leur cursus dans deux autres étudiants auront donc étudié dans trois pays différents. Un module d enseignement à distance sur les politiques européennes liées au paysage et une université d été complètent l offre pédagogique. Working in international teams is increasingly relevant for landscape architects. Many competitions are open to submissions from across the European everyday work of landscape architects which increases the demand for teaching and research on a European scale. The European Masters in Landscape Architecture (EMiLA) provides students with a programme of study of landscape architecture in Europe: - École nationale supérieure de paysage, Versailles- Marseille (coordinator); - Fakultät für Landschaft, Leibniz Universität, Hannover; - Edinburgh School of Architecture and Landscape Architecture, University of Edinburgh; - Academie van Bouwkunst, Amsterdam; - Escola Tecnica Superior d Arquitectura de Barcelona. importance of the design studio in educating landscape architects. The EMiLA programme focuses on the development of the variety of culturally distinct landscapes in Europe. The programme offers courses in landscape identity research across all European regions, design studios dealing with large scale and cross border pro- of European politics on regional landscapes. EMiLA is a four-semester Bologna compliant pro- home school/university; the second and third semesters are spent at two other EMiLA partner campuses. At the end of the programme, students will have thus experienced studying in three countries. Two common course modules provide additional knowledge related to European topics: an e-learning module on policies linked to landscape architecture, and a summer-school. p www.emila.eu tion n engage que son auteur et la Commission n est pas responsable de l usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues. Brochure ENSP 2013-3.indd 32 03/09/13 20:42

Les masters en paysage Master Degree Programmes 33 En partenariat avec d autres écoles et en cohabilitation avec des universités, l ENSP a lancé deux spécialités de master dans le domaine du paysage. Ces formations d un an (60 crédits ECTS) s adressent à des étudiants ayant validé une première année de master dans les domaines de la géographie, de l histoire ou de l environnement. Elles sont également ouvertes aux architectes et ingénieurs qui souhaitent une formation complémentaire, appliquée ou théorique, dans le domaine du paysage.tous les masters proposés offrent problèmes conceptuels et pratiques posés par l évolution des paysages et par les politiques paysagères, qu elles soient urbaines ou rurales. Ils forment des professionnels de l aide à la décision auprès des élus ou des grands donneurs d ordre pour l élaboration de leur projet de territoire. Le contenu des enseignements donne une colora- Théories et démarches du projet de paysage du master Sciences et technologies du vivant et de l environnement, cohabilité avec AgroParisTech et l université Paris-I Panthéon- Sorbonne, les séminaires sont nourris par la recherche sur le projet de paysage, les politiques paysagères et l agriurbanisme. La formation se déroule pour l essentiel à l ENSP de Versailles. La spécialité Paysage et aménagement du master Urbanisme et aménagement cohabilité avec Aix-Marseille université tire son originalité de la découverte des problématiques méditerranéennes et de l initiation à la démarche du projet de paysage. L admission est prononcée après examen d un dossier présenté par le candidat. Tous les ans, quinze à vingt étudiants, français et étrangers, sont recrutés dans chaque spécialité. L assistance à la maîtrise d ouvrage constitue le principal débouché des diplômés de master. Elle concerne, de politiques paysagères urbaines et rurales et, d autre part, la réalisation d études paysagères, d opérations d aménagement urbain et touristique, ou encore la protection et la gestion des milieux naturels continentaux et littoraux. Parmi les structures accueillant les raux, conseils régionaux, intercommunalités, DREAL 1, DDT 2, etc.) et les collectivités territoriales, les structures publiques de gestion territoriale (CAUE 3, Parcs naturels régionaux, etc.), les bureaux d études d urbanisme et de paysage, ainsi que des institutions d enseignement supérieur et de recherche, des organismes de formation agricole. 1. DREAL : Direction régionale de l environnement, de l aménagement et du logement 3. CAUE : Conseil d architecture, d urbanisme et d environnement. 2. DDT : Direction départementale des territoires Brochure ENSP 2013-3.indd 33 03/09/13 20:42

Les masters en paysage Master Degree Programmes 34 Après le master Théories et démarches du projet de paysage, les étudiants s orientent soit vers la vie professionnelle soit vers un doctorat en Sciences et architecture du paysage. After completing the master programme, Theories and Methods of Landscape Architecture, students are ready either to enter directly into the professional realm or to pursue the Sciences and Architecture of the Landscape doctorate degree. In partnership with other professional schools and universities, the ENSP has launched two master ture. These one-year programmes (60 ECTS credits) are intended for students who have already completed one year of master level studies in geography, history, or the environment. The programmes are also open to architects and engineers who wish to receive complementary training, either applied or theoretical, in the Each of the master programmes offers a methodical, multidisciplinary education related to theoretical and practical issues pertaining to the evolution of landscape and landscape policies in urban and rural areas. The programmes train future professionals to assist in the decision-making processes of elected regional landscapes (their design and/or preservation), urban landscape plans, the development of public open spaces, patrimony, tourist and/or leisure activities. course material. The ENSP master-2 programme, Theories and Methods of Landscape Architecture, associated with the master degree, Sciences and Technologies of Living Beings and the Environment, is organised with and co-authored by AgroParisTech and the University of Paris-I Panthéon- Sorbonne. The course material is enriched through policies, and urban agriculture. The master programme classes and seminars take place primarily at the Versailles campus of the ENSP. The ENSP master programme, Landscape and Development, associated with the master degree, Urban Planning and Development, is organised with and coauthored by the Aix-Marseille University. It focuses on issues related to Mediterranean landscapes and serves as an introduction to the landscape design process. applicants (French and foreign) are accepted annually into each degree programme. The majority of graduates of the master programmes apply, and evaluate urban and/or rural landscape policies. In addition consultants may be called to carry out landscape studies, urban and tourist development plans, as well as briefs on the protection and management of natural interior or coastal environments. Organisations that hire graduates with an ENSP master degree include regional and local government well as universities and research institutions. Brochure ENSP 2013-3.indd 34 03/09/13 20:42

Cette formation s adresse notamment aux professionnels du cadre de vie qui souhaitent s initier au projet de paysage sans pour autant suivre les quatre années du cursus Paysagiste DPLG. This training programme is intended for design professionals (architects, urban planners, interior designers, etc.) who wish to gain a better understanding of landscape architecture without having to enroll in the 4-year-DPLG programme. 35 Sur le modèle des du ministère de l Agriculture, de l Agroalimentaire et de la Forêt, l ENSP a créé en 1990, le (CESP). Il s agit d une formation complémentaire d une durée d un an, ouverte aux étudiants et professionnels titulaires d un master-1 et désireux de s initier au projet de paysage. Le CESP est réalisable à Versailles comme à Marseille. Chaque année, une dizaine d étudiants sont sélectionnés sur dossier et entretien. La diversité des ingénieurs, géographes d aménagement, plasticiens) renvoie à la pluridisciplinarité des études de paysage et, plus généralement, à la pluralité des points de vue sur le paysage. Le programme pédagogique est personnalisé en fonction du parcours du candidat et de son projet professionnel. L étudiant suit donc des cours à la carte parmi les enseignements proposés en formation initiale de Paysagiste DPLG et en formation continue de Conception de jardin dans le paysage. Il aborde ainsi toutes les dimensions du projet de paysage sans redondance avec ses propres savoirs et savoir-faire. La formation est validée par la soutenance d un de paysage sur un site et un sujet choisis en accord avec un directeur d études. - one-year-long complementary training programme. It is intended for students and professionals who have already completed a master level-1 degree and wish to learn about landscape architecture. The CESP degree can be obtained at both Versailles and Marseille. Approximately ten students are selected each year based on a written application and an interview. Several nationalities and a variety of individual backgrounds are represented (academic staff, architects, engineers, development geographers, visual artists), which is in keeping with the multidisciplinary component of landscape studies and the diverse viewpoints related to the landscape. The programme is personalised according to each student s prior training and professional ambitions. Students choose from amongst a set of courses including introductory level courses within the DPLG Landscape Architect programme and continuing education courses within the Garden Design in Landscape programme. Students are thus able to choose from courses that address a wide range of landscape topics without risk of duplicating their previous studies and existing knowledge base. presentation of a personal landscape studio project the site and subject of which are decided upon in agreement with each student s project advisor. Brochure ENSP 2013-3.indd 35 03/09/13 20:42

Conception de jardin dans le paysage Garden Design in the Landscape 36 En 2 e année, chaque stagiaire conçoit un projet pour le compte d un maître d ouvrage privé ou public. During the 2nd year, each student designs a project for a public or private project developer. Deux extraits de projets portant sur l un des deux sites retenus en 2012-2013 : La Vallée 70. Ci-dessus un projet basé sur la forme et la couleur. A droite, un plan de plantation qui multiplie les micro-lieux. Two project renderings from the La Vallee 70 design studio. Below, a project centred upon issues of form and color. To the right, a planting plan that emphasizes intimate, small scale place-making. Situé au carrefour des activités de l ENSP, le service de formation continue a pour objectif de former aux techniques et au projet de jardin et à son intégration dans le paysage. En 1998, pour répondre à une demande de plus en plus pressante d amateurs éclairés et de professionnels, l ENSP créait une formation longue en conception et maîtrise d œuvre paysagère, intitulée depuis Conception de jardin dans le paysage et aujourd hui inscrite au Son ressort principal est l apprentissage de la démarche et de la maîtrise d œuvre du projet de conception de parc et jardin. La méthodologie de projet est développée en quatre phases lors des ateliers de projet : le diagnostic, l esquisse, l avant-projet et le projet. Cette méthodologie est étayée par quatre enseignements fondamentaux (expression plastique et graphique, technique, connaissance et utilisation des végétaux, histoire de l art des jardins) appliqués au projet lors de cours magistraux ou d exercices pratiques. Les journées de cours alternent avec le travail individuel en atelier et les visites en groupe. L enseignement aborde l échelle du parc et du jardin et son intégration dans le paysage. Les projets complexes à l échelle du grand paysage ne sont pas traités. Cette formation s effectue habituellement sur deux ans. Cependant, elle peut se dérouler sur plusieurs années selon la disponibilité du stagiaire. Les candidats sont recrutés par une commission d enseignants, dans un premier temps sur dossier puis sur entretien. La première année d initiation est sanctionnée par la délivrance d une attestation et la seconde année par un diplôme propre à l ENSP. L obtention de celui-ci dépend de la validation des quatre modules de référence des ateliers de projet et de la réalisation d au moins un stage en entreprise. Les diplômés peuvent ensuite être embauchés comme salariés d un bureau d études spécialisé en conception de jardin ou d une entreprise d espaces verts, conducteurs de chantier sur des jardins ou bien exercer en tant que concepteurs en profession libérale. Brochure ENSP 2013-3.indd 36 03/09/13 20:42

Conception de jardin dans le paysage Garden Design in the Landscape 37 Situated at the crossroads of the activities at the ENSP, the objective of the department of continuing education is to provide a comprehensive learning experience that combines the technical and creative issues related to the design of small parks and gardens within a larger landscape context. In 1998, following requests from well-informed design amateurs, park owners, and professionals involved in landscape and garden design, the ENSP established an intensive training programme titled Landscape Design and Project Management, later renamed Garden Design in the Landscape. The programme s goal is to enable individuals to master the creative processes associated with small park and garden design. The studio project is divided into four phases: site analysis, schematic design, design development, and detail project design. Four additional courses in visual arts and graphic expression, landscape techniques and standards, plants, and garden history complement the studio course. Class days alternate with days for individual studio work and group site visits. Course material focuses on small parks and gardens; it addresses the integration of small-scale sites into the greater landscape. The programme does not deal with complex urban planning or open space development projects at regional landscape scale. The duration of the programme is typically two years. However, it can be prolonged based upon the student s time schedule and availability. Applicants written applications whose written applications are accepted must then pass an interview before being admitted into the programme. year of studies; an ENSP diploma is issued upon the completion of the second year. In order to receive this diploma, the four studio courses and a professional internship. Graduates of the Garden Design in Landscape programme are prepared to enter into a diverse set of occupations including that of project manager within a independent designer. Brochure ENSP 2013-3.indd 37 03/09/13 20:42

Stages courts en formation continue Short, professional training courses 38 La formation des agents publics Un cycle de formation continue dédié au grand paysage est proposé aux agents publics gestionnaires des territoires. Partant de la découverte du paysage, cette formation aborde méthodes de diagnostic et aspects environnementaux pour déboucher sur des méthodes de prospective et d anticipation. Le paysage peut se révéler en effet un excellent outil de compréhension de l évolution des territoires et de leur adaptation aux besoins des habitants. Le service de formation continue peut également intervenir de façon ciblée en aidant à préciser les des pratiques en lien avec des objectifs d évolution ou de proposer des formations sur mesure. Stages courts en jardinage Ces formations s adressent aux amateurs désireux d acquérir les gestes indispensables à la bonne organisation et gestion d un jardin. La pratique est prépondérante et les stagiaires s exercent au cœur du Potager du Roi. Continuing Education Programmes for Civil Servants A continuing education programme dedicated to regional landscapes and regional planning is offered to public with landscape architecture project studies, the training programme then addresses diagnostic techniques and environmental issues before advancing into the realm of forecasting and making long-term planning projections. The study of landscape architecture proves a useful tool for understanding the evolution of regions and their adaptation to the needs of their inhabitants. In addition, the department of continuing education organises targeted programmes, assisting needs or by analysing practises based upon their effectiveness. The department of continuing education may then identify useful training programmes that exist or propose tailored training programmes for their long-term goals. Gardening workshops The gardening workshops are intended for garden amateurs and address issues associated with garden planning and maintenance. On-site time working in the King s Kitchen Garden is an essential component of the workshop. Brochure ENSP 2013-3.indd 38 03/09/13 20:42

La recherche à l ENSP Research at the ENSP 39 Brochure ENSP 2013-3.indd 39 03/09/13 20:43

Le Laboratoire de recherche de l ENSP (LAREP) Research at the ENSP: The ENSP research laboratory (LAREP) 40 Le LAREP est une Unité propre du ministère en charge originale qui met en relation divers acteurs du champ du paysage, amenés à partager des préoccupations de recherche communes qu ils soient enseignantschercheurs, paysagistes, ingénieurs, doctorants, ou étudiants avancés. Le LAREP s efforce d être le lieu d un dialogue fructueux entre ces acteurs, capable d enrichir la connaissance sur le paysage et le projet de paysage. Les retombées issues de ce dialogue sont attendues tant au niveau de l enseignement que de la pratique professionnelle. Composé de quatorze enseignants-chercheurs et ingénieurs de recherche sur les deux sites de Versailles et de Marseille, ainsi que de onze doctorants, le LAREP développe en outre de nombreuses collaborations en France et à l étranger. 7 Programme D-Transect / ITTECOP. Premier workshop: «Vallée de l Huveaune» à l ENSP Marseille, le 15 Janvier 2013, avec l équipe de chercheurs et de paysagistes et les partenaires du projet. D-Transect / ITTECOP Programme : Huveaune Valley Workshop at the ENSP Marseille campus January 15th, 2013. Participants included researchers, landscape architects and project partners. Quelle recherche? La recherche au LAREP porte sur le projet de paysage conçu comme l ensemble des actions qui visent à agir sur le paysage comme milieu, et dans le souci des populations qui y vivent. À la fois précis et très ouvert par les prolongements qu il induit, ce domaine de recherche se situe fondamentalement à la croisée des sciences de la conception, des sciences du vivant et des sciences de l homme et de la société. Les objets d étude et les problématiques développées laboratoire dans une école d enseignement supérieur qui forme au diplôme de paysagiste DPLG ainsi qu au doctorat en sciences du paysage. Les travaux des chercheurs s organisent autour de deux grands ensembles : - Le premier interroge les savoirs et les pratiques qui fondent l action des professionnels sur le paysage. Cet axe se donne pour objectif d explorer les savoirs qui sous tendent les démarches de projets, mais aussi le savoir propre qui s élabore et s exprime à travers ces démarches. - Le second explore les formes de l action publique et de la territorialisation en relation avec le paysage. Partant du constat qu on ne peut séparer la recherche sur le paysage de la prise en compte de l action publique, les chercheurs de cet axe explorent l hypothèse selon laquelle le projet de paysage peut être un outil d action et de médiation, participant à la territorialisation des politiques publiques. Brochure ENSP 2013-3.indd 40 03/09/13 20:43

Le Laboratoire de recherche de l ENSP (LAREP) The ENSP Research Laboratory (LAREP) The LAREP is the research laboratory of the National School of Landscape Architecture. The Research Laboratory is distinguished by the vast range of individuals including research professors, landscape architects, engineers, landscape doctorate degree holders and advanced degree students who are brought together as a result of their common research The LAREP aims to be a centre of meaningful idea exchange between diverse individuals, thereby enriching the understanding and knowledge of landscape and landscape architecture. Such exchanges academic sectors. Made up of fourteen research professors and engineers as well as eleven doctorate students from the Versailles and Marseille campuses, the LAREP also encourages the development of collaborations between other French and international research institutions. Areas of research Research at the LAREP is centred upon the idea of landscape architecture as the result of a multitude of actions related to the creation of an environment with respect to its inhabitants. This multifaceted area of research is at the crossroads of a variety of disciplines including design sciences, living sciences, humanities and social studies. The focus study areas of the LAREP justify its integration within the ENSP, an institution dedicated to higher education in landscape architecture, doctorate degrees. Research within the LAREP is organised around two primary themes: understandings and practices that shape professional landscape architecture. The objective of this particular area of research is to explore existing knowledge base systems that inform design processes and also to explore the knowledge acquired as a result of participating in the design process. The second area of research is related to landscape policy. Recognizing that landscape architecture is directly related to public open space policy and societal demands, researchers within this area explore landscape architecture s capacity to bring together the multitude of individuals involved in the evolution of public landscapes. They also explore landscape public open space policies and the development of strategies that permit public policies to adapt to the One of the LAREP s goals is to provoke critical the Versailles and Marseille campuses and beyond. The exchange of ideas is at the heart of the LAREP s academic mission. 41 Brochure ENSP 2013-3.indd 41 03/09/13 20:43

Le Laboratoire de recherche de l ENSP (LAREP) The ENSP Research Laboratory (LAREP) 42 Les travaux menés au LAREP, de caractère interdisciplinaire, participent à l actualité de la recherche dans le champ du paysage. l Ecole, entre ses deux sites de Versailles et de Marseille ainsi qu avec l extérieur, fait partie des responsabilités du laboratoire. L échange entre les acteurs est en effet Un séminaire mensuel, les jeudis du LAREP, regroupant chercheurs et doctorants et ouvert à tous, se tient une fois par mois sur le site de Versailles et accueille un invité extérieur à l ENSP chercheur ou concepteur pour un exposé présentant une démarche en cours, suivi d un échange avec les participants au séminaire, offrant l occasion d élargir le propos et de le confronter à la recherche sur le projet de paysage. Les résultats Les travaux de recherche du LAREP donnent lieu à des ouvrages, ainsi qu à des communications et à des international. Les chercheurs du LAREP animent ainsi nationales et internationales consacrées au paysage. Un aspect non négligeable des activités du LAREP repose sur la valorisation : rendre accessible la inestimable, dans la mesure où s y joue le partage des connaissances et, pour une part, leur renouvellement, c est à dire le dynamisme de la recherche. La formation à la recherche et par la recherche Le laboratoire de recherche de l ENSP Versailles- Marseille (LAREP) est une unité d accueil de l école doctorale Agriculture Biologie Environnement Santé (ABIES) depuis 1993. Les doctorats sont préparés sous la direction d un directeur de thèse habilité à diriger des recherches, ou de deux co-directeurs de thèse dans le cas d une co-tutelle avec une université étrangère. L ENSP dispose actuellement de trois directeurs habilités à diriger des thèses. Trente thèses de doctorat ont été soutenues depuis 1996 et douze sont en cours dont quatre en co-tutelle (Tunisie, Vietnam). Le diplôme de docteur de l Institut AgroParisTech dans la spécialité Sciences et architecture du paysage est attribué après la soutenance publique de la thèse. Chaque année, un à quatre doctorants obtiennent leur doctorat en Sciences et architecture du paysage. Les débouchés qui s ouvrent aux diplômés sont les suivants: - les métiers de la recherche et de l enseignement supérieur ; - les métiers de l aménagement public ; - les emplois de recherche-développement dans les agences et les entreprises privées ; - les emplois dans les institutions internationales. Brochure ENSP 2013-3.indd 42 03/09/13 20:43

Le Laboratoire de recherche de l ENSP (LAREP) The ENSP Research Laboratory (LAREP) Once per month, a public seminar is held at the Versailles campus and features an invited guest either a researcher or practitioner who presents a personal project followed by a question and response session. These sessions present an occasion to broaden the dialogue associated with the presented subject matter and to expose it to contemporary landscape architecture research issues. Research results The following professional paths are open to degree holders: - professorial professions within higher education institutions; - urban and rural planning professions; - research development professions within the private sector; - research professions within international institutions. 43 Research work at the LAREP results in the publication of scholarly books as well as national and international academic articles; LAREP researchers contribute regularly to French and international landscape revues. One essential aspect of the work within the LAREP concerns making research available to others. By rendering research accessible, shared knowledge is thus subjected to a process of questioning which enables the further evolution of ideas and research processes. Research education Since 1993, the ENSP research laboratory (LAREP) has welcomed students from the doctorate university of Food, Agriculture, Biology, Environment and Health (ABIES). The doctoral candidates are placed under the direction of a thesis supervisor, or two thesis cosupervisors in the case of a foreign student. Three supervisors are currently active at the ENSP. Since 1996, thirty doctorate theses have been completed, and twelve are currently being written, four with international co-supervisors (Tunisia, Vietnam). Upon the successful public presentation of one s dissertation, candidates are awarded a doctorate degree from the AgroParis Tech Institute with a specialty in the Sciences and Architecture of Landscape. Each year, one to four doctoral candidates are awarded their doctorate degree. Brochure ENSP 2013-3.indd 43 03/09/13 20:43

Le Laboratoire de recherche de l École nationale supérieure de paysage (LAREP) LAREP: the Research Laboratory of the ENSP and the doctorate school 44 Les contacts et les réseaux internationaux Le développement de la recherche au sein du LAREP conduit à mener des coopérations suivies avec d autres laboratoires et institutions au niveau national et international. Ces coopérations s inscrivent dans des réseaux institutionnels établis : - en France, le réseau des écoles de paysage ; - à l international, le réseau ECLAS / Le Nôtre. Des relations bilatérales, dans le cadre de contrats de recherche en commun ou de relations entre membres de deux laboratoires, se traduisent concrètement par l échange de chercheurs, la co-publication, ou l accueil de post-doctorants. Les membres du LAREP entretiennent ce type de relations avec : - en France, les laboratoires CRESSON 1 (ENSA Grenoble), LPED 1 (Université d Aix Marseille) et LEAV 2 (ENSA Versailles), l ITEM 3 (CNRS/École Normale Supérieure) et SAD-APT 4 (Équipe proximités, INRA Paris-Grignon) ; - à l international, la School of Architecture, Planning and Landscape de Newcastle University (Royaume- Uni), le laboratoire construction conservation de l EPFL (Suisse), la chaire en paysage et environnement de l Université de Montréal (Québec, Canada), le faculté d architecture de paysage de l Université de Lisbonne (Portugal), la faculté d architecture de l Université d Hué (Vietnam), l Université de Passo Fundo (Brésil) et l Université Mendel de Brno Zemedelska (République tchèque). International contacts and networks Research development within the LAREP has resulted in both French and international collaborations with numerous research laboratories and institutions. Collaborations exist with the following established institutional networks: - In France, the network of landscape architecture schools; - Internationally, the ECLAS/Le Nôtre network. Joint relationships, within the context of research contracts and/or professional relationships between members of different laboratories, result in researcher exchange programmes, co-publications, the organization of symposiums and conferences, and the welcoming of post-doctorates to the LAREP. The LAREP is engaged in professional exchange programmes with the following: - in France, the research laboratories, CRESSON 1 (ENSA Grenoble), LEPD 2 (Aix-Marseille University) and LEAV 3 (ENSA Versailles), ITEM 4 (CNRS /École Normale Supérieure) and SAD-APT 5 (INRA Paris- Grignon); - internationally, the School of Architecture Planning and Landscape at Newcastle University (Great Britain), the EPFL Laboratory of Construction Conservation (Switzerland), the chair of the landscape and environment department at the University of Montreal (Quebec, Canada), the faculty of landscape architecture at the University of Lisbon (Portugal), the faculty of architecture at the University of Hue (Vietnam), the University of Passo Fundo (Brazil) and the Mendel University (Czech Republic). 1. Laboratoire Population Environnement Développement, Université Aix-Marseille, UMR 2. Laboratoire Population Environnement Développement, Université Aix-Marseille, UMR 151 1MU-IRD 3. Laboratoire de recherche de l école d architecture de Versailles 4. Institut des textes et manuscrits modernes, École Normale Supérieure 5. Sciences Action Développement Activités Produits Terroirs (UMR 1048) Brochure ENSP 2013-3.indd 44 03/09/13 20:43

La vie à l ENSP Studying at the ENSP 45 Brochure ENSP 2013-3.indd 45 03/09/13 20:43

Étudier à Marseille Studying at Marseille 46 L école est implantée en centreville... et près du port. The school is located in the city centre near the port. Situé dans le centre-ville de Marseille, au pied de la gare Saint-Charles et à dix minutes du Vieux-Port, le site méditerranéen de l ENSP offre à ses étudiants toutes les commodités de la ville et la richesse de sa position de terrains d expérimentation marqués par l extrême diversité des paysages et milieux méditerranéens littoraux, arrière-pays, montagne et des problématiques de métropolisation et de gestion des espaces qui s y posent. Des salles d atelier, une salle informatique et un espace documentaire sont à la disposition des étudiants. Ils y trouvent les outils de communication, d expression et de création adaptés à leur apprentissage. Une salle de projection de cinéma et des parcelles de jardinage sur la friche Belle de Mai constituent des lieux de rencontre pour les différentes promotions. Les relations avec les collectivités locales et l université voisine sont autant de ressources pour la pédagogie de l école : master-2 cohabilité Paysage et aménagement, coopérations au sein de la Maison méditerranéenne des sciences de l homme et de la société, etc. Quant au réseau des écoles partenaires, en France, en Europe et au-delà, il ouvre une large palette de choix de stages et de spécialisations en cours d études. Le programme pédagogique de Marseille met l accent sur la région méditerranéenne. Studies at the Marseille campus are oriented towards issues related to the Mediterranean region. Brochure ENSP 2013-3.indd 46 03/09/13 20:43

Étudier à Versailles Studying at Versailles 48 Le quartier de l ENSP à Versailles, vu de la cathédrale Saint-Louis. Cours de dessin au Potager du Roi. The neighbourhood of the ENSP at Versailles, view from the Saint-Louis cathedral. Drawing class within the King s Kitchen Garden. L ENSP et le Potager du Roi sont situés à proximité immédiate du Château et donc au cœur de la ville de Versailles. Cette centralité et la proximité des services urbains (commerces, lieux de culture et de loisirs, transports) se conjuguent à un environnement d une rare qualité. L école est proche de Paris. Une demi-heure de RER seulement la sépare du centre de la capitale française et de ses exceptionnels atouts. Dans les locaux de l école, les étudiants disposent de vastes ateliers accessibles durant toute l année universitaire. Ils y trouvent aussi des moyens informatiques et de reproduction nécessaires à la réalisation de leurs travaux. Ces qualités et ces services rendent particulièrement agréable la vie à l École nationale supérieure de paysage. The ENSP and the King s Kitchen Garden (le Potager du Roi) are located near the Versailles Palace and are thus at the heart of the city of Versailles. This central location and the immediacy of urban amenities (shops, cultural and leisure attractions, public transport) are complimented by a truly distinctive setting. The school is also within close proximity to Paris. The centre of the French capital and its exceptional cultural and leisure activities are just a thirty-minute train ride away. workspaces that are open throughout the school year. The school is equipped with computer and printing facilities necessary for the students work. All of these features and services contribute to a high quality of daily life at the ENSP. Brochure ENSP 2013-3.indd 48 03/09/13 20:43

Jardiner au Potager du Roi Gardening in the King s Kitchen Garden À Versailles, l école réside dans un somptueux écrin, le Potager du Roi. Y étudier donne quelques obligations Concernant les jeunes paysagistes, il s agit d abord de recevoir une leçon magistrale de paysage : participer jardinier auteur. Tel est le sens de l activité de jardinage demandée (en première année) puis suggérée (deuxième et troisième années) aux étudiants, qu ils soient en formation initiale de Paysagiste DPLG ou en formation continue longue de Conception de jardin dans le paysage. Certains enseignants de l école et, plus récemment mais en nombre, le personnel administratif et technique se sont investis dans ce travail de pérennisation des activités tricentenaires du Potager du Roi. La parcelle dite Duhamel du Monceau, ancien terrain consacré à la culture des asperges, se prête particulièrement à cette pratique régulière, voire quotidienne à la belle saison. Cette appropriation par le jardinage crée des liens et les fêtes ponctuent l année scolaire. La enseignants et personnel de l école dans un cadre bucolique et joyeux. Outre l activité de jardinage, les étudiants investissent également le jardin dans le cadre de leur formation artistique et écologique. grounds of Versailles, in the King s Kitchen Garden. Studying within this context carries with it certain responsibilities. Landscape architecture students are involved in garden maintenance and planting; they are thereby granted the opportunity to act as novice garden designers. Working within the garden serves as a valuable learning experience and becomes a part of the students ecological and artistic education. It is a required activity second and third year students across all programmes (the DPLG Landscape Architect programme and the continuing education programme, Garden Design in number of administrative and technical staff have become involved in the ongoing three hundred year s work of sustaining and enhancing the garden. Labouring in the garden strengthens human relationships, and various festivities are scheduled within the garden throughout the school year. The end-of-year party gathers students, teachers, and the school staff together in a joyful pastoral environment. Découverte enthousiaste du jardinage en 1 re année de formation de Paysagiste DPLG. Gardening during the 1st year of the DPLG programme 49 Brochure ENSP 2013-3.indd 49 03/09/13 20:43

La vie à l Ensp Studying at Ensp 52 Le festival Plastique Danse Flore propose tous les ans des interventions artistiques de grande qualité. The annual Plastique Danse Flore festival offers encounters with the contemporary art world. Since 1991, the King s Kitchen Garden has been forty thousand people walk along its paths each year. Depending upon the season, individuals are able to purchase a selection of fruits and vegetables, fruit juices and jams, ENSP publications, and a variety of books dedicated to gardening and plants. In addition, cultural events are organised in the garden throughout the year. Contemporary dance and theatre performances, artist exhibitions, and concerts regularly take place within the King s Kitchen Garden. At the beginning of October, an event titled, the Flavours of the Kitchen Garden, highlights the diversity of the fruit and vegetable harvest. p www.potager-du-roi.fr Une trentaine de variétés de courges sont cultivées au Potager du Roi. About thirty different varieties of squash are cultivated in the King s Kitchen Garden. Cours de greffage avec le service de formation continue. Grafting courses offered within the continuing education department. Brochure ENSP 2013-3.indd 52 03/09/13 20:43

Ressources, publications et réseaux Ressources, publications and networks 53 Brochure ENSP 2013-3.indd 53 03/09/13 20:43

Le centre de documentation The Documentation Centre 54 Le centre de documentation de l École nationale supérieure de paysage offre sur le site de Versailles des ressources documentaires spécialisées dans les domaines du projet de paysage et de ses techniques, de l art et de l histoire des jardins, de la botanique, de l écologie et de l aménagement du territoire. Le fonds documentaire du site de Marseille, se développe sur le thème du paysage en Méditerranée. Le catalogue bibliographique (plus de 50 000 références consultables sur internet) permet d effectuer des recherches sur le fonds documentaire constitué de 11 500 ouvrages, 280 titres de périodiques, 1 370 études, et d un fonds iconographique numérisé sur l art des jardins en Europe. Un fonds ancien réunit des collections de gravures, d ouvrages et de périodiques sur l horticulture et l art des jardins des XVII e -XIX e siècles, ainsi qu un fonds de plans et de photographies concernant le Potager du Roi. La rentrée universitaire 2013 marque un tournant avec l agrandissement de l espace d accueil à Marseille et le déménagement du centre de Versailles dans et sa visibilité. Cette nouvelle implantation et le développement des ressources numériques constituent les premières étapes de la mutation du centre de documentation de l ENSP en centre national de ressources en paysage. At Versailles, the Documentation Centre of the National School of Landscape Architecture provides research resources in the areas of professional landscape projects, standards and techniques, the art and history of gardens, botany, ecology, and regional open space planning. The ENSP s documentary resource collection at Marseille focuses on Mediterranean landscapes. Interested researchers can access the ENSP s resource collection made up of 11,500 books, 280 periodicals, 1,370 graduate memoires, a digitalized visual collection of garden art in Europe, and over 2,600 studies related catalogue made up of over 50,000 references. In addition, the Documentation Centre is home to an ancient collection of engravings, books, and 17th-19th century horticultural and garden art periodicals as well as a collection of maps and photographs of the King s Kitchen Garden. The start of the 2013 school year is marked by the inauguration of the documentation centre building extension at Marseille and the relocation of the centre at Versailles into a more easily accessible building. This new location and the increased development of numeric tion of the ENSP s documentation centre into a national resource centre for landscape and landscape architecture. Brochure ENSP 2013-3.indd 54 03/09/13 20:43

Les publications Publications 55 La journée portes ouvertes est l occasion de découvrir les publications de l ENSP. Ces dernières sont également répertoriées sur le site internet. The ENSP s open house is an occasion to discover the ENSP s many publications. The publications are also listed on the ENSP s website. L ENSP poursuit depuis 1998 une politique active de publications, en collaboration avec les éditions Actes aussi des livres orientés vers le grand public, auxquels on doit ajouter la revue Les Carnets du paysage. Plus récemment sont nées, de la coopération avec d autres écoles européennes, l édition de JoLA et la diffusion de Projets de paysage L objectif est de contribuer à la diffusion des connaissances dans le domaine de l histoire et de la théorie des jardins et des paysages, ainsi qu aux débats actuels concernant leur devenir et leur aménagement. Quant au Potager du Roi, il publie des catalogues d exposition et développe des ouvrages le concernant avec des auteurs ou des éditeurs tels que Plume de carotte, Gallimard, La Martinière, Actes Sud ou les Éditions du Chêne. Since 1998, in collaboration with the publishing house, Actes Sud, the ENSP has been actively involved in the journal, Les Carnets du Paysage. Recently, the ENSP has become involved in editing JoLA, an international journal of the European Council of Schools of Landscape Architecture, and with the distribution of Projets de Paysage These efforts underline the ENSP s commitment to the sharing of knowledge related to garden and landscape history and theory, and the school s commitment to contribute to current debates related to the development and the future of garden design and landscape architecture. In addition, exhibition catalogues and oeuvres related to the King s Kitchen Garden are published by various authors and editors including Plume de Carotte, Gallimard, La Martinière, Actes Sud, and les Editions du Chêne. Brochure ENSP 2013-3.indd 55 03/09/13 20:43

Les publications Publications 56 Les Carnets du paysage Publiés au sein de l École nationale supérieure de paysage depuis 1998, en collaboration avec les éditions Actes Sud, Les Carnets du paysage participent à l exploration des cultures paysagères contemporaines. Les axes généraux de la revue sont les suivants : interroger de façon critique les réalisations et projets contemporains dans tous les domaines relatifs au paysage, au jardin et à l aménagement des territoires ; favoriser l émergence, le développement et la diffusion de recherches et de propositions théoriques, artistiques et critiques contemporaines dans le domaine du paysage et dans celui du jardin ; contribuer à enrichir le corps des connaissances concernant l histoire des paysages et des jardins, tant sur le plan des pratiques que sur celui des savoirs et des représentations ; développer une politique de au public francophone des travaux de référence, passés et présents, qui restent cependant encore inaperçus. Une publication illustrée en couleur, en français, avec résumés des articles en anglais. Published since 1998 under the direction of the ENSP in collaboration with the publishing house, Actes Sud, Les Carnets du Paysage participates in the exploration of contemporary landscape architecture culture. The overarching principles of the journal are as follows: interrogate in a critical manner contemporary interventions and projects in all domains related to landscape architecture, from gardens to regional open space planning; promote the emergence, development, and distribution of research and theoretical, artistic, and critical propositions and contemporary critiques in the realms of landscape architecture and garden design; enrich the body of knowledge related to the history of landscape architecture and gardens, including the history and evolution of their design and representation; promote the translation of foreign texts in order to make available to the French speaking community past and present reference works that remain otherwise unrecognised. Les Carnets du Paysage is a French colour-illustrated publication with article summaries provided in English. Brochure ENSP 2013-3.indd 56 03/09/13 20:43

Les publications Publications 57 JoLA - Journal of Landscape Architecture JoLA créée à l initiative du Conseil européen des écoles de paysage (ECLAS, cf. page 62). Elle paraît deux fois par an depuis 2006 et constitue une plateforme de débats pour rassembler enseignants, chercheurs et professionnels. Les objectifs de JoLA sont de soutenir, stimuler et nourrir le débat dans le domaine de la conception paysagiste. À travers des articles concernant tous les aspects du paysage, la revue entend développer du projet de paysage et élargir le champ des modes d expression de la recherche. À partir d une base européenne, JoLA s inscrit dans une dimension internationale et cherche à la fois à intégrer les enjeux de la mondialisation et à y répondre par les articles proposés et son lectorat. JoLA plus de la section principale constituée de quatre à six articles de recherche : Under the Sky, ou la lecture critique d un projet de paysage, et Thinking Eye, consacré à des essais visuels. JoLA is a peer-reviewed academic journal of landscape architecture established by the European Council of Landscape Architecture Schools (ECLAS, see p. 62). Since May 2006, two issues have been published per year. JoLA provides a common debate platform for researchers and practitioners. JoLA s goal is to support, stimulate, and increase By welcoming articles that address all aspects of landscape architecture, the journal works to develop to open new modes of communication for landscape research. JoLA has a European base but is internationally oriented and seeks to both draw upon and contribute to global perspectives via international submissions. In addition to the central section of four to six research papers, the journal has two additional sections: Under the Sky presents a critical analysis of a landscape architecture project; Thinking Eye is a visual essay section. p www.jola-lab.eu Brochure ENSP 2013-3.indd 57 03/09/13 20:43

Les publications Publications 58 p www.projetsdepaysage.fr Projets de paysage et l aménagement de l espace Projets de paysage open space design Projets de paysage promeut sur internet les recherches concernant les pratiques et les théories du projet de paysage à travers cinq rubriques : un Dossier thématique, Études et recherches, Enquêtes et débats, Chercheurs en. Ces travaux émanent des chercheurs appartenant aux écoles membres du réseau Topia, sans toutefois s y restreindre. Considéré dans sa matérialité et selon les représentations culturelles auxquelles il se prête, le paysage reste inséparable de la notion de projet, de la production intentionnelle de l espace par les individus et les sociétés. Or, que l on comprenne le projet de paysage comme une réponse à une demande sociétale, que l on s arrête aux fonctionnements écologiques et géographiques qu il intègre ou que l on s intéresse aux savoir-faire qu il mobilise, il demeure à analyser. Ne discute-t-on pas en outre la place qu il projet a hérité de concepts et de théories issues de démarches praticiennes ou de recherches. Il appelle une épistémologie des sciences du paysage. Projets de paysage promotes, via the internet, research related to the practises and theories of landscape a Topical Theme, Studies and Research, Investigations The work featured on the website is primarily conducted by researchers who belong to one of the Topia network member schools (an international research network related to the study of gardens and landscape). Given its materiality and its different cultural representations, it is impossible to separate the idea of landscape from landscape architecture - the intentional conception and transformation of space by individuals and societies. Whether one considers landscape architecture as the answer to a societal need, whether one appreciates a landscape project for its ecological and geographical aspects or for the large knowledge base it draws upon, landscape architecture lends itself to complex levels of analysis at local, regional and global scales. Landscape architecture has inherited concepts and theories from practitioners approaches and research. Its analysis requires an epistemology of landscape sciences. Brochure ENSP 2013-3.indd 58 03/09/13 20:43

Topia 59 p www.topia.fr Topia est un réseau international de chercheurs et de doctorants réunis par les thèmes du jardin et du paysage. Sept écoles françaises de paysage et quatre laboratoires nationaux de recherche en relation avec des correspondants d autres pays, notamment européens, collaborent à ce réseau. Il a pour objectif de favoriser une connaissance mutuelle et une coopération entre les écoles qui forment les paysagistes au niveau du master et du doctorat, et les unités de recherche (CNRS 1, INRA 2 ) concernés par l enseignement et la recherche dans les domaines du jardin et du paysage. En fournissant de nombreux services aux doctorants, Topia facilite leur formation ainsi que l échange d étudiants et de chercheurs pour ce qui est des masters, des doctorats et post-doctorats. Le réseau contribue également à informer tout acteur public et privé, ainsi que tout citoyen s intéressant aux formations et aux recherches dans le domaine du paysage et du jardin. Topia is an international network of researchers and PhD students who centre their research upon topics related to gardens and landscape. Seven French schools of landscape architecture and four national research laboratories in connection with foreign and (primarily) European counterparts collaborate within this network. The research network promotes understanding and cooperation between universities that train landscape architects at the master and doctorate levels and research institutions (CNRS 1, INRA 2 ) that are involved in teaching and architecture. Topia provides PhD students with numerous resources thereby facilitating their studies and supporting exchanges between students and researchers (at the master, doctorate, and post-doctorate levels). This network also functions as an information resource for the public and private sectors as well as for citizens who are interested in landscape practise and/or research within the domains of landscape architecture and gardens. 1. Centre national de la recherche 2. Institut national de la recherche agronomique. (Centre national de la recherche 2. French National Institute for Agricultural Research (Institut national de la recherche agronomique : INRA). Brochure ENSP 2013-3.indd 59 03/09/13 20:43

Le réseau des écoles françaises du paysage The Network of French Landscape Architecture Schools L ENSP appartient au réseau des six écoles françaises d enseignement supérieur du paysage. Ces écoles sont placées sous l autorité de différents ministères. Tutelle du ministère de l Agriculture, de l Agroalimentaire et de la Forêt : - l École nationale supérieure de paysage (ENSP) de Versailles-Marseille ; - Agrocampus Ouest - centre d Angers. Tutelle du ministère de la Culture et de la Communication : - l École nationale supérieure d architecture et de paysage (ENSAP) de Bordeaux; - l École nationale supérieure d architecture et de paysage (ENSAP) de Lille. Tutelle du ministère de l Enseignement supérieur et de la Recherche : - l École nationale supérieure de la nature et du paysage (ENSNP) de Blois; - un établissement privé, l École supérieure d architecture des jardins (ESAJ) de Paris. Trois établissements délivrent le titre de Paysagiste DPLG diplômé par le gouvernement (ENSP Versailles- Marseille, ENSAP Bordeaux, ENSAP Lille). Deux écoles remettent un diplôme d ingénieur paysagiste, une autre un titre de paysagiste. Ensemble, elles œuvrent à la reconnaissance de leurs formations, dans leurs similitudes et leurs complémentarités, et assurent la promotion de la recherche en paysage, notamment au travers de colloques et de publications en France et à l étranger. The ENSP belongs to a network of six French landscape architecture schools. The schools are under the administrative supervision of different government Ministries. Under the administrative supervision of the Ministry of Agriculture, Food and Forestry: - National School of Landscape Architecture (ENSP), Versailles-Marseille; - Agrocampus Ouest - Angers centre. Under the administrative supervision of the Ministry of Culture and Communications: - National School of Architecture and Landscape Architecture (ENSAP), Bordeaux; - National School of Architecture and Landscape Architecture (ENSAP), Lille. Under the administrative supervision of the Ministry of Education and Research: - National School of Advanced Studies in Nature and Landscape Architecture (ENSNP), Blois; - School of the Architecture of Gardens (ESAJ), Paris (private institute). architect diploma: ENSP Versailles-Marseille, ENSAP Bordeaux, and ENSAP Lille. Two schools award the landscape engineer diploma, and one other school awards the landscape architect diploma. These schools strive together to achieve acknowledgement for the similar and complementary qualities of their distinguished degree programmes. They promote landscape architecture research through conferences and publications in France and abroad. 61 Brochure ENSP 2013-3.indd 61 03/09/13 20:43

ECLAS, le comité européen des écoles d architecture du paysage The European Council of Landscape Architecture Schools (ECLAS) 62 p www.le-notre.org Lancement du workshop LE:NOTRE à Versailles en avril 2009. Inauguration of the LE:NOTRE workshop at Versailles in April, 2009. Les Rencontres André Le Nôtre organisées par Val Hor en juillet 2013 à Versailles. Andre Le Notre Meeting organized by Val Hor in July 2013 at Versailles. L objectif d ECLAS est de valoriser la diversité de l héritage européen et ses traditions de pensée dans le domaine du paysage, pour soutenir et développer l enseignement et la recherche, en renforçant les échanges entre les membres de cette communauté d ECLAS s est depuis concrétisée par la tenue de conférences thématiques annuelles. notamment en soutenant la création du réseau thématique européen LE:NOTRE 1 européenne et en contribuant à son développement. Le réseau LE:NOTRE rassemble aujourd hui plus de cent établissements en Europe et au-delà, ainsi qu un large panel d organisations. L objectif est de faciliter la mobilité étudiante et enseignante et d élargir l horizon institutionnels dans le domaine du paysage. Depuis 2002, LE:NOTRE offre une large gamme d informations et de débats (harmonisation des cursus, convention européenne, enseignement à distance, séminaires annuels et de rencontres mais surtout via un ambitieux site internet comprenant de nombreuses bases de données et des modules d enseignement. Le réseau a aussi permis le lancement de la revue JoLA, Journal of Landscape Architecture, publiée sous l égide d ECLAS. ECLAS seeks to build upon the European continent s rich landscape heritage and intellectual traditions, so as to foster and develop scholarship in landscape architecture throughout Europe by strengthening the dialogue between members of Europe s landscape academic community. ECLAS was established in 1991. Since then, annual thematic conferences have been held. Since 2000, ECLAS has developed activities beyond these annual conferences including the creation and development of the LE:NOTRE 1 network (a European Union funded project) and the foundation of JoLA (Journal of Landscape Architecture). The LE:NOTRE network brings together over a hundred universities throughout Europe and beyond, together with a wide range of stakeholder organisations, to facilitate student and teacher mobility, Since 2002, LE:NOTRE provides a large range of information and hosts numerous debates through the organization of annual seminars and meetings as well as through the development of a website. Topics include landscape convention, e-learning, and landscape research methods. 1. Landscape Education: New Opportunities for Teaching and Research in Europe. Brochure ENSP 2013-3.indd 62 03/09/13 20:43

Les réseaux professionnels du paysage Networks of Landscape Professionals 63 L ENSP s intéresse à l ensemble des professions concernées par le paysage. À travers ses formations, son réseau d anciens élèves, ses publications et les manifestations qui se déroulent sur les sites de Versailles et Marseille, l école participe à la promotion du paysage et à la reconnaissance des métiers du paysagiste. avec toutes les organisations professionnelles de la au sein de ses instances (conseil d administration, la vie étudiante). La Fédération française du paysage (FFP) est l organisation partenaire représentant les paysagistes. Celle-ci a rejoint l interprofession Val hor dans le collège Paysage aux côtés de l Union nationale des entrepreneurs du paysage, élargissant ainsi la promotion du paysage à l ensemble des métiers de la membres de l Association des paysagistes conseils de l État (APCE), notamment dans le cadre des Ateliers pédagogiques régionaux (APR), en quatrième année de la formation de Paysagiste DPLG. The ENSP is open to the ensemble of professions related to the landscape. The school promotes the profession of landscape architecture and the recognition of the various landscape occupations through its advanced study programmes, alumni networks, publications, and events at Versailles and Marseille. In addition, the ENSP has developed partnerships with professional organisations within the landscape sector in France and abroad particularly within board of education. The French Federation of Landscape Architecture (la Fédération française du paysage: FFP) is the professional organisation of landscape architects recognised in France. The FFP joined the Val Hor interprofessional organisation (an organisation centred on the promotion of the horticulture, garden, and landscape professions throughout France), which is in turn associated with the National Union of Landscape Business Professionals. The ENSP maintains relationships with members of the Association of Landscape Architect State Consultants, especially within the context of the Regional Pedagogy Studio (APE) during the fourth year DPLG curriculum. Brochure ENSP 2013-3.indd 63 03/09/13 20:43

Crédits photographiques Photos de Sylvain Duffard (www.sylvainduffard.com), à l exception des photos suivantes : p. 8 F. David, Z. Liu, E. Nyk, P. Robiliard Marseille, jardin des vagues ou comment topographie du territoire et topographie virtuelle s imbriquent APR 2009 p. 23, 48 (à gauche), 53, 62 K. Watelet p. 31, 58, 59, 60 p. 39 LAREP p. 40 MetisPresses, Genève p. 41 Ed. Quae p. 42 Cunlhat, Fûdo éditions p. 43 Pàtron, Bologna p. 51 T. Chapelier p. 52 (en haut) Sophie Claudel (festival Plastique Danse Flore création de Laurent Pichaud) p. 52 (en bas à droite) G. Mermet p. 55 S. Martelet p. 63 Val Hor Travaux réalisés par les étudiants En couverture : P. Saint-Martin Sur la trinationale de Bâle, le Rhin un seuil transfrontalier à reconquérir TPFE 2012 p. 12 (en bas) F. Anthoine-Milhomme Aiguillage à Ostkreuz - TPFE 2009 p. 13. F. David, E. Nyk, Z. Liu, P. Robiliard. Marseille, jardin des vagues ou comment topographie du territoire et topographie virtuelle s imbriquent APR 2009 p. 15 C. Foricher TPFE 2011 p.17 en haut L. Maillard, P. Maraninchi, Z. Wang Ivry, parcours et détours. Étude dans le cadre de la trame verte d Ivry-sur-Seine APR 2012 P.17 photos F. Bourgeau Grande utopie pour le petit Paris TPFE 2012 p. 20-21 F. David Transform actions du plateau d Avron - TPFE 2009 p. 19 (en haut) L. Berchard, T. Gonella, S. Maillot. p. 19 (en bas) V. Confortini La rade de Toulon à la reconquête du trait de côte TPFE 2012 p. 22 M.-A. Chavanes, M. Michel, A. Philippot L estuaire de la Charente. Un paysage entre terre et océan - APR 2012 p. 23 Paysages extraordinaires du quotidien. Habiter au bord de l horizon. La plaine Montesson - S. Frechou TPFE 2009 p. 25 V. Charlot Quand les lapins auront des ailes TPFE 2012 p. 26 B. Ledoux Marcher sur les toits à la cité d investir la ville TPFE 2008 p. 27 J-P. Teyssier Le Marché d intérêt national de Rungis. L approvisionnement à la recherche de TPFE 2009 p. 27 en bas L. Lefebvre, M. Blanc, V. Confortini Jardin Sainte-Marguerite (Marseille). Un projet pour l hôpital, un nouvel hôpital dans la ville APR 2012 p. 28 T. Guézais Compte à re-bour. Haouz de Marrakech : anticipation sur les mutations urbaines et agricoles - TPFE 2012 p. 33 C. Ducos, A. Gérard, M. Tardy L eau urbaniste APR 2008 p. 35 P. Boyer - La rigole d Hilvern. Une voie verte en Argoat. 2007 p.36 A. Fiorentino Des satellites dans la vallée diplôme de Conception de jardin dans le paysage 2012 p.37 B. Delalandre La vallée retrouvée diplôme de Conception de jardin dans le paysage 2012 p. 46 C. Anglade Aller retour La Goulette. Paradis jamais perdu. Une alternative de paysage TPFE 2012 p. 47 A. Al-Freijat, A. Barbey, A. Lapouge d agglomération Sophia-Antipolis APR 2008 p. 64 J.-C. Pigeon (concours-carte de vœux ENSP 2010, 2 e prix) Texte composé avec la police de caractère Oranda dessinée en 1987 par le créateur de caractères néerlandais Gerard Unger pour la fonderie Bitstream. www.gerardunger.com Brochure imprimée sur du papier Heaven 42 soft matt 135g issu de forêts gérées durablement. Conception, coordination et recherche iconographique / Design, coordination, and iconographic research : Karelle Watelet Conception graphique / Graphic design : Philippe Dabasse Traductions / Translations : Lauren Lynn Relecture / Proofreading : Lauren Lynn, Karelle Watelet Impression / Printing : Print Co. ENSP Le Potager du Roi 10, rue du Maréchal-Joffre 78 000 Versailles Tél. : +33 (0)1 39 24 62 00 Fax. : +33 (0)1 39 24 62 01 ENSP 31, boulevard d Athènes 13 232 Marseille cedex 01 Tél. : +33 (0)4 91 91 00 25 Fax. : +33 (0)4 91 91 28 81 www.ecole-paysage.fr www.potager-du-roi.fr Brochure ENSP 2013-3.indd 64 03/09/13 20:43