De l autre côté du miroir In Parcours «Sexe : + ou libre?» (2 e étape). Description : Jeu de définitions permettant aux participants de prendre conscience des représentations et croyances liées à la maladie VIH à l origine de la sérophobie. Type de support : mallette pédagogique / jeu de questionsréponses Publics cibles : 13-15 ans / 16-18 ans / 19-25 ans Autres publics : LGBT/ Migrants / Personnes concernées par le VIH / Personne en situation de handicap moteur / sensoriel Thématique principale : Vie affective et sexuelle Editeur : Crips Ile-de-France Cybercrips) Date : 2012 Fiche descriptive Utilisation en individuel / en groupe sans animateur / avec animateur Types de savoirs développés par le support L acquisition de savoirs Le développement de savoir-être Objectifs pédagogiques Au cours de l animation, les participants : acquièrent des connaissances sur la thématique VIH/sida (définition de la séropositivité, du VIH, du sida, des concepts de préjugé et de stéréotype) développent leur esprit critique concernant les stéréotypes liés aux personnes séropositives et leur peur d être exclues identifient les structures relais pour le dépistage du VIH Thèmes abordés VIH/IST et stratégies de prévention Stéréotypes et sexualité (sérophobie) Compétences psychosociales mobilisées avoir une pensée critique savoir communiquer efficacement avoir de l empathie pour les autres
De l autre côté du miroir In Parcours «Sexe : + ou libre?» (2 e étape). Description: Jeu de définitions permettant aux participants de prendre conscience des représentations et croyances liées à la maladie VIH à l origine de la sérophobie. Type de support : mallette pédagogique / jeu de questions - réponses Publics cibles : 13-15 ans / 16-18 ans / 19-25 ans Autres publics : LGBT/ Migrants / Personnes concernées par le VIH / Personne en situation de handicap moteur / sensoriel Thématique principale : Vie affective et sexuelle Editeur : Crips Ile-de-France (Cybercrips) Date : 2012 Fiche d utilisation Objectifs pédagogiques (rappel) Au cours de l animation, les participants : acquièrent des connaissances sur la thématique VIH/sida (définition de la séropositivité, du VIH, du sida, des concepts de préjugé et de stéréotype) développent leur esprit critique concernant les stéréotypes liés aux personnes séropositives et leur peur d être exclues identifient les structures relais pour le dépistage du VIH. Matériel Pour l animation : L outil se présente sous la forme d une grande roue à tourner (type roue de la fortune), séparée en six parties. Chaque partie comporte un mot : sous chaque partie se trouve la définition du mot (en soulevant un volet). A chaque terme sont associées une ou plusieurs cartes présentant des exemples concrets, illustrant la définition. VIH : Définition : virus humain qui affaiblit le système immunitaire d une personne o Exemple : Les maladies opportunistes sont des complications graves du VIH. Sida : Définitions : Syndrome d immunodéficience humaine o Exemple : Une personne soignée en France ne peut plus mourir du sida. Séropositif : Définition : personne porteuse du VIH o Une personne séropositive n est pas forcément malade o Une personne séropositive prenant un traitement a la même espérance de vie qu une personne séronégative.
Stéréotype : Définition : idée toute faite, croyance fortement partagée, que l on colle à un groupe de personnes o «Les personnes noires sont toutes séropositives.» o «Les personnes séropositives sont forcément homosexuelles.» Préjugé : Définition : jugement porté d avance sur une personne en fonction de ses caractéristiques supposées o «Une personne séropositive l a bien mérité.» o «Une personne séropositive ne peut plus faire l amour ni avoir des enfants.» Sérophobie : Définition : la peur, le rejet des personnes vivant avec le VIH o Repousser les avances d une personne dont on ignore le statut sérologique. Au dos de cette roue se trouve un miroir sur lequel se trouve inscrite l affirmation suivante : «Voilà à quoi ressemble une personne séropositive!» Pour l animateur : Un guide de l animateur est proposé pour les trois outils appartenant au parcours «Sexe : plus ou moins libre?» Consigne «Tournez la roue et définissez le terme sur lequel la roue s arrête.» Conseils d'utilisation de l'outil Cet outil est issu de la série «Sexe + ou libre?», dont il est la 2 e étape. Première étape : L animateur amène les participants à se questionner sur le terme proposé en travaillant à partir de leurs représentations. Pour cela, il peut s appuyer sur les affirmations portées sur les cartes. Celles-ci seront débattues par les participants. L animateur apporte les informations nécessaires à la bonne compréhension des enjeux liés au VIH et à la sérophobie. Il anime les échanges en proposant des questions amenant les participants à s interroger sur les termes proposés sur la roue : «Connaissez-vous la différence entre le VIH et le sida?» «Quels stéréotypes ou préjugés entend-on souvent sur les personnes séropositives ou le sida?» Attention : Lorsque l outil est utilisé sans animateur, il faut veiller à ne pas laisser les cartes «exemples» à disposition car celles-ci ont besoin d être accompagnées par l animateur (elles pourraient être mal comprises et renforcer des stéréotypes et préjugés).
Deuxième étape Une fois les termes éclaircis, ou lorsque les échanges s y prêtent, l animateur interroge les participants sur l apparence d une personne séropositive. Par exemple, «mais au fait, à quoi reconnait-on une personne séropositive?». Il place les participants face à leur reflet dans le miroir portant l inscription «Voilà à quoi ressemble une personne séropositive!». Il recueille leurs réactions et rappelle que rien ne permet de distinguer une personne séropositive d une autre et met en avant l intérêt du test de dépistage. Il veille à ce que les participants obtiennent les informations les plus complètes sur le dépistage (déroulement, délai, CDAG, etc ). Pour cela, il pourra donner au public des brochures informatives sur le dépistage et les CDAG qu il se sera procurées auprès d organismes spécialisés. L animateur renvoie le participant à sa propre image (supposée être l image d une personne séronégative) dans le miroir. Il le questionne sur sa compréhension de la phrase inscrite sur ce miroir. L animateur peut reprendre les questions suivantes : «C est quoi pour moi une personne séropositive?» «Qu est-ce que ça me fait de me voir dans le miroir avec cette phrase inscrite dessus?» «Comment je me sens par rapport à ça?» «Qu est-ce qui peut faire peur dans l image que j ai de moi ou que j aurais de moi si j étais séropositif?» «Une personne séropositive peut elle paraitre en bonne santé?»... La séropositivité ne se voit pas et la question peut être difficile à aborder à cause des stéréotypes et préjugés associés à l infection VIH. Une personne séronégative suppose son partenaire séronégatif et ne s imagine pas soi-même séropositive. L animateur aborde ensuite la question de l intimité : comment dire ou ne pas dire sereinement sa séropositivité par rapport aux risques ou aux bénéfices pour la personne qui évoque son statut sérologique. Il peut aborder les thèmes suivants : «pouvoir dire à son partenaire sexuel sans avoir peur d être jugé», «dire sans craindre d être réduit à une personne porteuse d un virus ou d une maladie transmissible», etc. Avantages et limites de l'outil Avantages : L outil permet de dépasser les questions liées à la transmission du VIH afin de se centrer sur l image, les représentations, les peurs liées au virus, à la maladie et aux personnes vivant avec le VIH : il est conçu pour aborder la sérophobie. Limites : L outil nécessite de la part de l animateur d avoir de bonnes connaissances sur les représentations par rapport au VIH/sida, ainsi qu une grande capacité d écoute et de compréhension des enjeux liés à la sérophobie.
L outil tel quel est très encombrant et difficile à transporter. Pistes d'utilisation et outils complémentaires Pistes d utilisation : L outil peut être adapté à une taille et un format différents (des cartes par exemple) pour être utilisé dans un autre contexte (autour d une table par exemple). Outils complémentaires : L ensemble des outils VIH/sida et plus particulièrement les outils issus du parcours «Sexe : + ou libre?» : VIH pourquoi? comment? (1 ère étape) Histoires de Q (3 ème étape) Accès à l outil Téléchargez les supports pour fabriquer l outil sur le site du Crips Ile-de-France (Rubrique Animathèque)