«Le Déserteur», Boris VIAN, 1954



Documents pareils
Tiken Jah Fakoly : Je dis non!

Diapo 1. Objet de l atelier. Classe visée. Travail en co-disciplinarité (identité et origine académique des IEN)

«Longtemps, j ai pris ma plume pour une épée : à présent, je connais notre impuissance.»

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

LAURENT FABIUS, MINISTRE DES AFFAIRES ETRANGERES

01 - BRIGITTE, Battez-vous

Demande d admission au Centre pédagogique Lucien-Guilbault Secteur primaire

CONSTRUCTION DE L'INFORMATION

Rappels. Prenons par exemple cet extrait : Récit / roman

Les petits pas. Pour favoriser mon écoute. Où le placer dans la classe? Procédurier. Adapter les directives. Référentiel Présentation des travaux

Joe Dassin : L été indien

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2

Activités autour du roman

Documentation. de l Évangile Pour le foyer. Écritures...2. Conférence générale...2. Magazines...3. Musique...3. Illustrations de l Évangile...

C est dur d être un vampire

Mickael Miro : Ma scandaleuse

CONTRAT D ACCUEIL. Parents Assistant(e)s Maternel(le)s. Proposé par les Relais Assistantes Maternelles du Haut-Rhin

OUTILS DE GESTION ET D EVALUATION AU POSTE : Collecte/réparation/vente d électroménager. Assistant(e) secrétaire commercial(e)

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.

Thomas Dutronc : Demain

Les rapports du chrétien avec les autres

Olivia Ruiz : Les crêpes aux champignons

Quelques exemples de croyants célibataires

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Livret personnel de compétences

Zazie : Être et avoir

Alain Souchon : Et si en plus y'a personne

Quelqu un qui t attend

Les personnages. Dialogue * * * * *

UN CERTAIN ÉVANGILE SOCIAL

La Neuvaine de l'assomption

La petite poule qui voulait voir la mer

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF

Dire à quelqu un de faire quelque chose

Fiche d exploitation andragogique La maison de Marjo

COMMENT ENVOYER UN ING?

Ariane Moffatt : Je veux tout

PAR VOTRE MEDECIN! «FUN», LES CIGARETTES RECOMMANDÉES NOUVELLE PERCÉE MÉDICALE!

Comment créer votre propre lampes LED

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

Fred Raspail. Chanson. Elle a pleuré

LIVRET PERSONNEL DE COMPÉTENCES

G Projet d écoute FLA Pièce de théâtre en un acte : Les gagnants. Cahier de l élève. Nom :

I/ CONSEILS PRATIQUES

Séminaire national Réforme de la série Gestion Administration de la voie professionnelle. Lyon, 11 mai 2012

Lorsqu une personne chère vit avec la SLA. Guide à l intention des enfants

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

I. PRESENTATION DE LA SITUATION PROFESSIONNELLE DANS LAQUELLE S INSERE L ATELIER REDACTIONNEL

Thème 3 : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d anéantissement ( )

Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1

Exercice pour les tuteurs

Editions Mamamélis. c/o EFI 2, rue de la Tannerie Carouge-Genève / Suisse Tél

À l école pour développer des compétences

Descripteur global Interaction orale générale

Le Grand Troupeau de De Jean Giono.

MON LIVRET DE COMPETENCES EN LANGUE (Socle commun) Niveau A1/A2 / B1

Compte-rendu d examen anatomo-pathologique - hépatite chronique

Compréhension de l oral

ZAZA FOURNIER, La vie à deux (2 56)

Épreuve collaborative

************************************************************************ Français

Le commerce des esclaves. Document : extrait du contrat d assurance pour le navire négrier Les deux sœurs, 2 août 1790.

Le Logiciel de Facturation ultra simplifié spécial Auto-Entrepreneur

Vive le jour de Pâques

Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année

«En avant les p tits gars» Chanté Par Fragson Mais que chantait-on en Décembre 1913, à quelques mois du déclenchement de la grande tragédie?

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Quand les enfants apprennent plus d une langue

PLAN D ÉTUDES. école fondamentale

Pronom de reprise : confusion entre nous et se

Tapori France ATD Quart Monde /5

droits des malades et fin de vie

Jalons pour l histoire du temps présent 17 mars 2006, réf. : Durée : 02 mn 24

LE SECRET DE GRAND-PERE Michael Morpurgo / Michael Foreman. Résumé (extrait de «Les chemins de la littérature au cycle 3»CRDP de Créteil) :

Du 6 au 14 août Neuvaine de préparation à la fête de l Assomption

LE MEILLEUR CHEMIN (The Better Way) FERME DANS LA FOI (Steadfast in the Faith)

REGLEMENT INTERIEUR. Article 1 : ENTREE EN VIGUEUR DU PRESENT REGLEMENT

ANNEXE DETAILLEE DU CV DANS LE CHAMP SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL

fiches pédagogiques 9. Grand Corps Malade Funambule PAROLES BIOGRAPHIE

Après quatre tests d évaluation passés dans des pays différents (USA et Amérique latine), la norme SA 8000 a été validée et diffusée.

QUELQUES PROPOSITIONS POUR EVALUER LES PRATIQUES MUSICALES AU CYCLE 3. Didier Louchet CPEM

Deux exemples de paragraphes, donnés en contre-point l un de l autre :

Fiche Info : Compétences essentielles

LA PRODUCTION ÉCRITE SEPTIÈME ANNÉE

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

En direct de la salle de presse du Journal virtuel

Qu est-ce qu une tâche?

Mika : Elle me dit. Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Note. Liste des activités

Séquence inaugurale qui conduira les étudiants à soulever les problématiques essentielles.

10. Envoyer, recevoir des mails

Chansons engagées Des clips pour apprendre n MC JANICK : Qu est-ce qui? Paroles et musique : MC Janick EMI

PROCÈS-VERBAL DE LA RÉUNION DU CONSEIL D ÉCOLE DU 11 JANVIER, 2011

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS

Agence conseil marketing & communication maritime

Activité 38 : Découvrir comment certains déchets issus de fonctionnement des organes sont éliminés de l organisme

Nos enfants et Internet

Ce livret réalisé par la DLLP est destiné à vous aider à accueillir cette exposition et créer des animations pour en approfondir le thème

Transcription:

«Le Déserteur», Boris VIAN, 1954 Niveau : classe de 4 e Objectifs : - Découvrir les caractéristiques de l écriture épistolaire 1. Corpus de la chanson «Le Déserteur», Boris Vian, 1954 Paroles de Boris VIAN Musique de Boris Vian et Harold Berg Le Déserteur Je vous fais une lettre Que vous lirez peut-être Si vous avez le temps Je viens de recevoir Mes papiers militaires Pour partir à la guerre Avant mercredi soir Je ne veux pas la faire Je ne suis pas sur terre Pour tuer de pauvres gens C est pas pour vous fâcher Il faut que je vous dise Ma décision est prise Je m en vais déserter Depuis que je suis né J ai vu mourir mon père Carole Bou Nader Page 1

J ai vu partir mes frères Et pleurer mes enfants Ma mère a tant souffert Elle est dedans sa tombe Et se moque des bombes Et se moque des vers Quand j étais prisonnier On m a volé ma femme On m a volé mon âme Et tout mon cher passé Demain de bon matin Je fermerai ma porte Au nez des années mortes J irai sur les chemins Je mendierai ma vie Sur les routes de France De Bretagne en Provence Et je dirai aux gens : «Refusez d obéir Refusez de la faire N allez pas à la guerre Refusez de partir» S il faut donner son sang Allez donner le vôtre Vous êtes bon apôtre Si vous me poursuivez Prévenez vos gendarmes Que je n aurai pas d armes Et qu ils pourront tirer 1 1 Marcel Mouloudji aurait conseillé à Boris Vian de remplacer les deux derniers vers Que je tiendrai une arme / Et que je sais tirer par : Que je n aurai pas d armes / Et qu ils pourront tirer, afin de conserver le côté pacifiste de la chanson. Carole Bou Nader Page 2

2. Mise en route (motivation en lien avec la chanson) - Après avoir écrit le titre de la chanson au tableau, vérifier si les élèves connaissent le sens du mot «déserteur». - Que pourrait raconter la chanson? 3. Ecoute de la chanson (ce que l on demande aux élèves de remarquer, de noter lors de l écoute) - Première écoute de la chanson sans les paroles : définir la situation d énonciation : qui parle? à qui? de quoi s agit-il? (Les élèves remarqueront qu il s agit d une lettre adressée par un homme à pour lui dire qu il refuse de faire la guerre.) - Deuxième écoute de la chanson avec les paroles : repérer tous les éléments qui font de ce texte une lettre. 4. Exploitation de la chanson : Explication du texte de la chanson. - Repérer les raisons qui poussent l émetteur à déserter. - A qui peut renvoyer le pronom «on» dans les vers suivants : «On m a volé ma femme / On m a volé mon âme»? - Remarquer l emploi des temps verbaux qui correspondent à trois moments : celui de l énonciation «je vous fais une lettre», celui qui renvoie au passé «je viens de recevoir», «j ai vu mourir mon père» «quand j étais prisonnier», «on m a volé ma femme» et celui se rapporte au futur «j irai», «je mendierai» - Noter l emploi du mode impératif à deux reprises : la première fois, l émetteur encourage les gens à la révolte et à se dresser contre la guerre «Refusez d obéir / Refusez de la faire / N allez pas à la guerre / Refusez de partir» ; la seconde fois, il s adresse au président sur un ton de défi «S il faut donner son sang / Allez Carole Bou Nader Page 3

donner le vôtre», «Si vous me poursuivez / Prévenez vos gendarmes». Le vocabulaire et le ton choisis par l émetteur correspondent-ils au destinataire? - Quel message Boris VIAN veut-il faire parvenir à travers cette chanson? Ce message serait-il resté le même si la version première des quatre derniers vers avait été maintenue? (Voir la note) Placer dans l encadré ci-dessous les éléments propres au genre épistolaire relevés dans le texte de la chanson. Quels sont les éléments qui ne se trouvent pas dans la chanson? Essayer de trouver, dans le paratexte, les informations qui permettent de compléter l encadré. Découper le texte de la chanson de façon à avoir plusieurs paragraphes dans le corps de la lettre. Lieu et date Formule d appel, Corps de la lettre Formule de politesse, Signature Carole Bou Nader Page 4

5. Ecriture créative : - Rédiger, à la manière de Boris VIAN, une lettre aux détenteurs du pouvoir dans le monde. - Rédiger une lettre fictive à une star, un écrivain, à une personne décédée... 6. Prolongement (s) La guerre en chanson : Rechercher les paroles, écouter et comparer les chansons suivantes : Le Déserteur (version de Mouloudji) (1954), Déserteur version de Renaud, 1983, Sale guerre version de Renaud, 1991. La lettre au président dans la chanson libanaise et dans la chanson américaine : Rechercher les paroles, écouter et comparer les chansons suivantes : Sayidi el ra is de Majida EL ROUMI, et Dear Mr. President de Pink. On pourra demander aux élèves de préparer un exposé et une explication (en français) des deux textes de chansons. Carole Bou Nader Page 5