TRI DE TEXTES (FIN DE CYCLE 2 CYCLE 3)

Documents pareils
************************************************************************ Français

Rencontres au Castelnau ou.. quand les auteurs s en vont au champ. Sandrine Trochet. Enseignante Castelnau Barbarens.

Les jours de la semaine

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Thomas Dutronc : Demain

Olivia Ruiz : Les crêpes aux champignons

École : Maternelle. Livret de suivi de l élève. Nom : Prénom : Date de naissance : Année d entrée à l école maternelle :

Distinction des questions et des consignes

METHODE IDENTIFIER LA NATURE D UN DOCUMENT

Directives. 1. Je lis beaucoup. 2. J aime utiliser la calculatrice, un chiffrier électronique ou un logiciel de base de données à l ordinateur.

I/ CONSEILS PRATIQUES

TECHNIQUES D ÉDUCATION À L ENFANCE

CONSIGNE : Lis attentivement les textes suivants. Réponds aux questions en relisant chaque fois les textes.

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

MON LIVRET DE COMPETENCES EN LANGUE (Socle commun) Niveau A1/A2 / B1

psychologique Quels enfants entrent dans le système scolaire européen?

Compréhension de lecture

Activités autour du roman

Edition Nomenclatures d activités et de produits françaises NAF rév. 2 - CPF rév. 2.1 Section J Division 60

Guide d accompagnement à l intention des intervenants

Fiche d exploitation andragogique La maison de Marjo

C est dur d être un vampire

Jours et semaines. séquence 1 2. séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée à l école.

La petite poule qui voulait voir la mer

Ariane Moffatt : Je veux tout

C1. L'élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d'ailleurs.

[C] : in, ain, ein et ien

Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage

Annexes. Annexe F. Ressources autorisées Maternelle. Programme d études Le français en immersion Maternelle 495

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

La Reine des fourmis a disparu

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

VI- Exemples de fiches pédagogiques en 3 ème année primaires

Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour :

Les petits pas. Pour favoriser mon écoute. Où le placer dans la classe? Procédurier. Adapter les directives. Référentiel Présentation des travaux

Réaliser la fiche de lecture du document distribué en suivant les différentes étapes de la méthodologie (consulter le support du TD!

B2i Brevet Informatique. Internet. Livret de l enseignant

La diablesse et son enfant (Étude réalisée par C. Blanchard, CPC Contres)

Suggestions d activités d animation de la lecture du magazine Minimag à l intention des parents

Animations pédagogiques TANINGES. - Ecoles primaires - Cycles 2 et 3. Arcade MAISON du PATRIMOINE

UNE SÉRIE D'AUTO- REPORTAGES SUR

Grand jeu - Le secret du manoir de Kergroas

Groupes de compétences. C est possible! Même en solo!

Tâches d écriture 5f. Ces ressources peuvent servir de déclencheur, de modèle ou tout simplement d inspiration. La recette.

Chansons engagées Des clips pour apprendre n MC JANICK : Qu est-ce qui? Paroles et musique : MC Janick EMI


Une école au Togo, épisode 1/4

Nom : Prénom : Date :

Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : Émeline Bojon Virginie Dugenet

FICHES DE REVISIONS LITTERATURE

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2

Compte-rendu de la rencontre «Etre parent avec une tablette numérique» - le 9 avril 2013

Tranche d'age Durée Lieux Partie

Activités Bureau des Guides

Thematik Un jeu de Carlo Emanuele Lanzavecchia Graphismes de Stéphane Gantiez Pour 2 à 10 joueurs à partir de 8 ans. Matériel : Couleurs

La lecture... un univers à découvrir!

La reine des gourmandes et Natsu

Trucs et astuces pour les devoirs et leçons

Commerce International. à référentiel commun européen

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

CANDIDATE S CORRIDOR SHEET

Polly la futée et cet imbécile de loup

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)?

L enfant du toit du monde

Objectifs d apprentissage. tenir des rôles différents : coopérer / s opposer. apprendre à passer un ballon

Edition Limitée CLASSIC 2. Spécial NOUVEL AN CHINOIS. recettes

Subordonnée circonstancielle de temps

Présentation des prévisions météorologiques du monde découpé en sept grandes régions.

Prévention, observation et repérage des difficultés en lecture

Et avant, c était comment?

Livret personnel de compétences

S organiser autrement

Qu est-ce qu une tâche?

Janvier 2011 CHIMIE. Camille de BATTISTI. Acquérir la démarche expérimentale en chimie. ACADEMIE DE MONTPELLIER

Tiken Jah Fakoly : Je dis non!

STAGE CUISINE MARDI 6 OCTOBRE 2009 CUISINE DU MARCHE

Le recyclage des médicaments en question

Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure.

Céline Nicolas Cantagrel CPC EPS Grande Section /CP Gérer et faciliter la continuité des apprentissages

Expérimentation «Tablettes Tactiles en maternelle» (Octobre Février 2014) Ecole maternelle Les Alouettes, Champhol

Zazie : Être et avoir

Alix LASSAIGNE Christophe COTIN VALOIS,

Français langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches

Questionnaire eevm. échange école ville montagne.

Joe Dassin : L été indien

Leçon 10. Je quitte la maison - par où commencer? Matériel : Niveaux : Buts : Vocabulaire : Temps requis :

Le Programme «Archives Audiovisuelles de la Recherche»

2 e partie de la composante majeure (8 points) Les questions prennent appui sur six documents A, B, C, D, E, F (voir pages suivantes).

Comprendre une consigne simple dans une situation non ambiguë. Utiliser le pronom je pour parler de soi.

Louise, elle est folle

Le prince Olivier ne veut pas se laver

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

La petite poule qui voulait voir la mer

Enseigner l acrosport aux cycles 2 et 3 Guillaume CATOIS, conseiller pédagogique EPS, circonscription d Argentan.

DES ELEVES DE SIXIEME "ENTRE GUTENBERG ET ZUCKERBERG"?

Formation Pédagogique 3h

fiches pédagogiques 9. Grand Corps Malade Funambule PAROLES BIOGRAPHIE

Réaliser un journal scolaire

69 trucs le pour réduire stress

Transcription:

Prénom : TRI DE TEXTES (FIN DE CYCLE 2 CYCLE 3) Ecris dans le rond sous chaque couverture le numéro correspondant à chaque texte. dictionnaire Texte explicatif recette de cuisine, règle de jeu Texte injonctif poème, chant, dicton Texte rhétorique nouvelle, conte, BD Texte narratif documentaire Texte explicatif publicité Texte argumentatif recette de cuisine, règle de jeu Texte injonctif nouvelle, conte, BD Texte narratif poème, chant, dicton Texte rhétorique

Prénom : TRI DE TEXTES (FIN DE CYCLE 2 CYCLE 3) Lis chaque texte. Repère les indices pour les trier et les associer à la bonne couverture. ❶ Placer la tuile "place du village" au centre de la table. Mélanger les 68 tuiles "paysage" sont dans le sac. Chaque joueur prend une tuile "berger" dont il consulte secrètement la couleur, puis la place face cachée devant lui. Laisser les 4 tuiles "marqueur de berger" de côté pour l'instant. [...] ❷ Russell habite à Grenouilly-les-Prés. La nuit tombe. Après une longue journée bien remplie chacun se prépare pour aller au lit. Bientôt, plus rien ne bouge. Plus rien, sauf [...] Rob Scotton ❺ Animal particulièrement sociable et docile, le mouton (agneau, brebis, bélier) se prête à des modes d'élevage très diversifiés, en plein air ou en bergerie, en plaine ou en montagne, en petits ou en grands troupeaux [...] ❻ Mouton à la grecque. Pour 4, il faut : 800g d épaule de mouton en dés. 50g de beurre ou de margarine. 300g d oignons. 200g de raisins de Corinthe. 150g de riz. 1 cuil. à soupe de concentré de tomate. 1 cuil. à soupe de paprika. ❸ La raison du plus fort est toujours la meilleure ; Nous l'allons montrer tout à l'heure. Un agneau se désaltérait Dans le courant d'une onde pure. Un loup survient à jeun, qui cherchait aventure, Et que la faim en ces lieux attirait. "Qui te rend si hardi de troubler mon breuvage? Dit cet animal plein de rage ; Tu seras châtié de ta témérité. [...] Jean de La Fontaine ❹ Lundi Un mouton, deux moutons blancs S en vont traverser le champ Des moutons de porcelaine Avec des sabots de laine Un mouton, deux moutons blancs S en vont traverser le champ Mardi Trois et quatre moutons gris S en vont traverser la Nuit Attention! la lune est pleine On voit le Ioup dans la plaine Trois et quatre moutons gris S en vont traverser la Nuit Paroles et Musique : Gilles Vigneault ❽ mouton n.m. 1. Animal au poil épais et frisé aussi agneau, bélier, brebis. Les moutons bêlent. Un troupeau de mouton. ❼ Le nouveau Mir Laine a été spécialement étudié pour que vous laviez vos lainages et vos textiles délicats en toute tranquillité. Mir Laine contient un adoucissant incorporé qui rend vos tissus particulièrement souple. Et vos lainages retrouvent leur moelleux et leur gonflant. Mir Laine est si doux, si efficace. ❾ Autrefois, le chien vivait tout seul dans les bois. Mais il s ennuyait! Un jour, il décida de se trouver un ami. Il vit un mouton dans un pré : -Mouton, gentil mouton, veux-tu vivre avec moi? - Pourquoi pas, dit le mouton. Suis-moi Le soir venu, ils s endormirent. Mais un bruit réveilla le chien. [...]

TRI DE TEXTES (FIN DE CYCLE 2 CYCLE 3) Lis les définitions. Ecris sur les pointillés le numéro correspondant à chaque texte et justifie ta réponse. Page 1/2 Texte explicatif ou informatif : texte qui vise à faire comprendre quelque chose à quelqu un. 1.Caractéristiques :souvent écrit à la troisième personne du présent de l indicatif. 2.Exemples : textes contenus dans les manuels scolaires, textes de documentaires, compte-rendu d expériences, définitions de dictionnaire ou d encyclopédie, Le texte numéro. est un texte explicatif parce que : Le texte numéro. est un texte explicatif parce que : Texte injonctif : texte qui donne des consignes afin de réaliser quelque chose. 1.Caractéristiques : dessins explicatifs, phrases concises, conjugué à l impératif. 2.Exemples : recette, notice de montage, consignes, règlements, règles de jeux Le texte numéro. est un texte injonctif parce que : Le texte numéro. est un texte injonctif parce que : Texte rhétorique : texte qui joue avec les mots. (l art de bien parler) 1.Caractéristiques : rimes, vers, pieds, 2.Exemples : poème, chanson, comptine, slogan publicitaire, proverbe, dicton, Le texte numéro. est un texte rhétorique parce que : Le texte numéro. est un texte rhétorique parce que :

Lis les définitions. Ecris sur les pointillés le numéro correspondant à chaque texte et justifie ta réponse. Texte narratif : texte qui raconte quelque chose de réel ou d irréel. 1.Caractéristiques : parfois utilisation de formules (il était une fois ) 2.Exemples : reportage, fait divers, récit de vie, nouvelle, histoire drôle, conte, légende, Suite page 2/2 Le texte numéro. est un texte narratif parce que : Le texte numéro. est un texte narratif parce que : Texte argumentatif : texte dont la fonction est de convaincre, de persuader. 1.Caractéristiques : orienté à l aide d arguments, 2.Exemples : publicité, critique de films, d œuvres d art, éditorial, plaidoyer, réquisitoire, Le texte numéro. est un texte argumentatif parce que : Le texte numéro. est un texte argumentatif parce que :

TRI DE TEXTES FICHE OUTIL (FIN DE CYCLE 2 CYCLE 3) Lis les définitions. Ecris sur ton cahier le numéro de chaque texte puis écris de quel type de texte il s agit en justifiant ta réponse. Tu peux utiliser la phrase «Le texte n est un texte... parce que» Texte explicatif ou informatif : texte qui vise à faire comprendre quelque chose à quelqu un. 1.Caractéristiques :souvent écrit à la troisième personne du présent de l indicatif. 2.Exemples : textes contenus dans les manuels scolaires, textes de documentaires, compte-rendu d expériences, définitions de dictionnaire ou d encyclopédie, Texte injonctif : texte qui donne des consignes afin de réaliser quelque chose. 1.Caractéristiques : dessins explicatifs, phrases concises, conjugué à l impératif. 2.Exemples : recette, notice de montage, consignes, règlements, règles de jeux Texte rhétorique : texte qui joue avec les mots. (l art de bien parler) 1.Caractéristiques : rimes, vers, pieds, 2.Exemples : poème, chanson, comptine, slogan publicitaire, proverbe, dicton, Texte narratif : texte qui raconte quelque chose de réel ou d irréel. 1.Caractéristiques : parfois utilisation de formules (il était une fois ) 2.Exemples : reportage, fait divers, récit de vie, nouvelle, histoire drôle, conte, légende, Texte argumentatif : texte dont la fonction est de convaincre, de persuader. 1.Caractéristiques : orienté à l aide d arguments, 2.Exemples : publicité, critique de films, d œuvres d art, éditorial, plaidoyer, réquisitoire,