Ateliers de sensibilisation à l'architecture Ecole nationale supérieure d'architecture de Saint-Etienne Une architecture pour tous Dans le cadre de sa mission de diffusion de la culture architecturale, urbaine et paysagère et de sensibilisation des jeunes à l architecture, notamment en milieu scolaire, l'ensase a mis en place depuis bientôt 10 ans les Ateliers-découverte. La démarche de sensibilisation à l'architecture proposée par l'ensase, ciblée sur les scolaires de la Maternelle au Lycée, incite l'élève à comprendre la dimension spatiale du monde qui l'entoure, poser un regard curieux et mieux informé sur son environnement quotidien et l'encourage à devenir un acteur citoyen de l'aménagement du territoire et à exercer son sens critique sur son cadre de vie. L'architecture, décrétée d'intérêt public, «expression de la culture» et de notre rapport au monde, implique chacun d'où l'importance de la partager avec tous. Les ateliers-découverte Les ateliers-découverte sont animés par Blandine Goin et Aurélie Sivaciyan, architectes diplômées de l ENSASE, et se déroulent au sein de l'ensase Ils s appuient sur Les Fondamentaux de l'architecture (lumière, matériaux, structure, contexte...) croisant des connaissances appartenant à divers domaines (sciences et techniques, art, histoire, littérature...) Adaptés à la diversité de chaque classe, de chaque niveau, ils se tiennent en format journée ou demijournée et accueillent 2 classes de niveaux différents, mixées et scindées en groupes. Le travail d'équipe, l'entraide et la complémentarité sont ainsi encouragés. Les ateliers-découverte s'inscrivent dans une démarche pédagogique et s'intègrent au projet d'école ou
de classe des établissements scolaires. Ils sont gratuits pour les écoles et sont subventionnés par l'etat (ministère de la culture et de la communication) et les collectivités territoriales (Région Rhône-Alpes, Conseil Général de la Loire) Les ateliers-découvertes en lien avec la pédagogie de l'ensase Depuis 3 ans, l'option «sensibilisation» inscrite dans le programme pédagogique de l'ensase permet aux étudiants de master 1 d'investir les ateliers-découverte en développant des outils pédagogiques de sensibilisation, les plaçant ainsi dans une situation de «transmission» en direction d'un public non initié, anticipant les problématiques de transmission du projet architectural à un public divers (usagers, élus, professionnels du bâtiment...) inhérentes à leur futur métier d'architecte. Préparation des ateliers Un livret d'accompagnement, fourni en amont de l'atelier, guide et incite l'enseignant à amorcer en classe une réflexion sur les enjeux de l architecture et à introduire avec les élèves le travail qui sera réalisé à l ENSASE. Déroulement des ateliers Le déroulement des ateliers alterne expériences pratiques, sensorielles, créatives et apports théoriques (illustrés par des exemples de réalisations architecturales en France et à l'étranger). Des temps de prise de parole des élèves leur permettent d'expliciter leur démarche de travail, sont également mis en place. Introduisant chaque atelier quelque soit la thématique choisie, une présentation du métier de l'architecte et des outils de représentation de l'architecture est proposée sous forme de diaporama : Que construit l'architecte? Quels outils (plans, coupes, élévations, perpectives, maquettes, photographies...)? Quelles étapes dans le processus d'un projet architectural, quels corps de métiers et acteurs intervenant? Le rôle de chef d'orchestre de l'architecte est mis en lumière. Blog étudiants : http://sensib-archi-ensase.eklablog.fr/accueil-c20791237 Un atelier thématique Les enseignants sont invités à choisir leur atelier parmi un ensemble de 4 thématiques : Habiter ensemble autrement (journée) Cet atelier porte sur les questions d'urbanisme, comment vivre ensemble dans une organisation urbaine. Il aborde les notions de collectif/individuel, espace privé/ espace public, le quartier et les liens entre les habitants, la forme urbaine. Formes & matériaux (journée) Cet atelier met en avant les connaissances techniques et les matériaux pour l'architecture, les principes constructifs selon les matériaux. L'expérimentation physique du matériau est ici privilégiée (comment ça tient, avec quel principe constructif on monte le plus haut...) Trois systèmes constructifs abordés - L'empilement ( à partir de module en sucre) - L'emboitement (système poteau-dalle) - Le modelage (architecture sculpture) Architectures imaginaires, utopies et réalités (demi-journée): Cet atelier permet l approche de formes imaginaires d'architecture à partir de différentes références et projets issus de la bande-dessinée, de la littérature, du cinéma, des jeux vidéos... Il invite les élèves à élargir leur vision de la ville et de son milieu en mettant en avant le rôle de l utopie dans la création architecturale dans une démarche de quête d une société heureuse où les habitants vivent ensemble en totale harmonie.
En jeu de lumière (1 demi-journée): Cet atelier traite d une composante fondamentale de l espace : la lumière. Il met en évidence le dialogue entre l immatérialité de la lumière et la présence physique de l architecture, un entrecroisement opposant vide à plein, ouvert à clos, légèreté à matière. «L architecture est le jeu savant, correct et magnifique des volumes assemblés sous la lumière» Le Corbusier Par ailleurs, chaque année, les étudiants architectes en option «sensibilisation» expérimentent de nouvelles propositions qui sont testées avec des classe volontaires.
Des ressources complémentaires à disposition de l'enseignant Une bibliographie, un glossaire pour nourrir et guider sont remis à l'enseignant en fin d'atelier. Un DVD, «en'jeu d'architecture» accompagne l'enseignant en lui offrant le déroulement de plusieurs activités liées aux thématiques développées dans les ateliers-découverte, à reproduire, modifier, adapter et à conduire seul avec ses élèves. Des outils pédagogiques (diaporamas et vidéos) à disposition des enseignant élaborés par les étudiants de l'ensase explicitent de manière ludique le métier de l'architecte et les outils de représentation de l'architecture Une exposition L'année universitaire se clôture systématiquement par une exposition publique à l'ensase d'une sélection de travaux produits au sein des ateliers-découverte invitant enseignants, élèves, parents, étudiants et enseignants en architecture, élus à se rencontrer et partager les expériences. Les expériences développées individuellement en classe révèlent alors une aventure collective. Lien site internet : http://sensib-archi-ensase.eklablog.fr/accueil-c20791237 https://www.st-etienne.archi.fr/-ateliers-decouverte-.html http://www.ccsti-larotonde.com/architactic,223
Bilan quantitatif des ateliers de sensibilisation à l architecture de 2004-2012 Année scolaire 2004/2005 : 8 séances - 260 primaire - 150 collège - 120 lycée soit 530 élèves Année scolaire 2005/2006: 8 séances - 80 primaire - 210 collège - 170 lycée soit 460 élèves Année scolaire 2006/2007 : 8 séances - 200 primaire - 80 collège - 120 lycée soit 400 élèves Année scolaire 2007/2008 : 10 séances - 370 primaire - 190 collège - 130 lycée soit 690 élèves Année scolaire 2008/2009 : 10 séances - 300 primaire - 300 collège - 100 lycée soit 700 élèves Année scolaire 2009/2010 : 10 séances - 280 primaire - 340 collège - 100 lycée soit 720 élèves Année scolaire 2010/2011 : 11 séances - 300 primaire - 390 collège - 150 lycée soit 840 élèves Année scolaire 2011/2012 : 12 séances - 310 primaire - 350 collège - 120 lycée soit 780 élèves soit au total - 2100 primaire - 2010 collège - 1010 lycée soit 5120 élèves!