UNIVERSITE DES ANTILLES et DE LA GUYANE Campus de Fouillole BP250-97157 Pointe-à-Pitre Cedex CONTRAT 2010-201 LICENCE DOMAINE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Mention : Histoire Implantation : Campus de Schoelcher (Martinique) / Campus de St.Claude (Guadeloupe).
FICHES DESCRIPTIVES des UE 1. Les UE Complémentaires 2. Une fiche par UE de savoirs fondamentaux ou à caractères professionnels.
1/ UE Complémentaires Unité d enseignement complémentaire du semestre 1 : 05 UECLS1 EC1 : OIMLS1 Outils informatique et multimédia 12h 01 Résumé du programme C2i : Le programme de l OIM 1 correspond aux compétences du référentiel C2i suivantes : B0 Bureautique et ergonomie commune aux applications informatiques B1 S approprier son environnement de travail B2 La recherche d informations B Sécuriser, sauvegarder, archiver ses données en réseau local et en réseau filaire ou sans fil A2 Intégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie A6 Echanger et communiquer à distance EC2 : LVELS1 Langue vivante étrangère 24 h 02 Qualité des Intervenants : MCF/CdC Anglais : Résumé du programme : Travail de remise à niveau général Révisions des points grammaticaux de base Apprentissage du lexique en contact Développement de la compréhension orale de documents authentiques L étudiant devra être capable en fin de semestre de faire des phrases correctes, de comprendre un document simple sans difficultés et de lire un texte de 2500 signes environ sans efforts. Qualité des Intervenants : PRAG/MCF/CdC Espagnol : Résumé du programme : Travail de remise à niveau général Révisions des points grammaticaux de base, avec insistance sur les temps verbaux et la conjugaison Révision du lexique de base en contexte Développement de la compréhension orale de documents authentiques L étudiant devra être capable en fin de semestre de faire des phrases correctes, de comprendre un document simple sans difficultés et de lire un texte de 2500 signes environ sans efforts. EC : METLS1 Méthodologie documentaire et générale 24h 02 Qualité des Intervenants : PRAG/MCF/CdC Méthodologie générale : Résumé du programme : L objectif du TD de Méthodologie générale est de faire acquérir aux étudiants de 1 ère année une méthode de travail adaptée aux exigences du travail universitaire. Lors de ce TD sont donc abordées les techniques de base de prise de notes (lors d un cours magistral par exemple) et de lecture (ouvrages, articles de presse et scientifiques). Une partie importante du TD est consacrée ensuite à la construction d un argumentaire. Ce TD est également l occasion de faire prendre conscience aux étudiants de la nécessité de lire (méthodologie documentaire, outils de documentation et de recherche documentaire, bibliographie) et de soigner leur expression (écrite et orale). Qualité des Intervenants : MCF/CdC Méthodologie générale : Résumé du programme : L enseignement de méthodologie documentaire, en première année de licence, présente des techniques qui vont permettre à l étudiant de connaître et maîtriser les ressources
documentaires et d acquérir une large autonomie dans l'utilisation de ces ressources indispensables à la réussite de la première année universitaire. Pour ce premier niveau, l objectif est d acquérir les bases de la recherche documentaire et d une culture de l'information. L étudiant devra notamment apprendre à maîtriser la bibliothèque universitaire, ses espaces, ses ressources et ses services. A partir d un exposé de démarche de recherche d information, il devra être capable de trouver un titre dans le catalogue informatisé de la bibliothèque (seront abordées les notions de notice et d index), de l identifier («à quel type de document ai-je à faire?») et de le localiser dans les différents espaces de la Bibliothèque (notion de classification). Il devra également connaître les différents services que propose la bibliothèque, en dehors de la consultation sur place et du prêt des ouvrages. Prérequis : aucun Modalités pédagogiques : 1 heure de cours en présentiel ; 1 visite en présentiel de la bibliothèque universitaire ; 10 heures d enseignement en ligne interactif (supports textuel, multimédia). Type d évaluation retenue : contrôle continu travail sur machine. QCM (1h) Qualité des Intervenants : Personnel de la BU/CdC Unité d enseignement complémentaire du semestre 2 : 05 UECLS2 Résumé du programme C2i : EC1 : OIMLS2 Le programme de l OIM 2 correspond aux compétences du référentiel C2i suivantes : Outils informatique et multimédia B4 Réaliser des documents destinés à être imprimés B4 txt (Word) et B4 tab (Excel) 12h 01 EC2 : LVELS2 Langue vivante étrangère 24h 02 Qualité des Intervenants : PRAG/ATER/MCF/CdC Anglais : Résumé du programme : Travail sur la compréhension écrite et orale de documents Approche de points grammaticaux plus complexes : grammaire explicative Enrichissement du vocabulaire : synonymie, antonymie, homonymie Vocabulaire de la vie courante par mise en situation Travail sur la compréhension écrite de documents divers : articles de presse, textes littéraires, recettes de cuisine, débats télévisés, négociations commerciales, etc. L étudiant devra être en mesure de comprendre à l écrit et à l oral des documents divers, liés à des contextes littéraires mais surtout à des contextes concrets. Qualité des Intervenants : ATER/PRAG/MCF/CdC Espagnol : Résumé du programme : Travail sur la compréhension écrite et orale de documents Approche de points grammaticaux plus complexes : grammaire explicative et descriptive Enrichissement du vocabulaire : synonymie, antonymie, homonymie Vocabulaire de la vie courante par mise en situation Approfondissement de la compréhension écrite et orale de documents divers : articles de presse, textes littéraires, recettes de cuisine, débats télévisés, négociations commerciales, etc. L étudiant devra être en mesure de comprendre à l écrit et à l oral des documents divers, liés à des contextes littéraires mais surtout à des contextes concrets.
EC : METLS2 Méthodologie 24h 02 Qualité des Intervenants : ATER/PRAG/MCF/CdC Résumé du programme : Argumenter en histoire : tests pour repérer les niveaux ; pédagogie différenciée. Puis en ateliers, maîtrise de la terminologie propre à la discipline, reformulation écrite et orale, rédaction de paragraphes argumentés au service de questions historiques précises. OU SUE SCUIO-P Qualité des Intervenants : ATER/PRAG/MCF/CdC Unité d enseignement complémentaire du semestre : 05 UECLS EC1 : OIMLS Résumé du programme C2i : Outils informatique et Le programme de l OIM correspond aux compétences du référentiel C2i suivantes : multimédia 12h 01 EC2 : LVELS Langue vivante étrangère 24h 02 B7 Mener des projets en travail collaboratif et à distance B5 Power Point Qualité des Intervenants : MCF/CdC Anglais : Résumé du programme : Travail sur la production d écrit : en réinvestissant les acquis grammaticaux et lexicaux des semestres antérieurs, les étudiants sont invités à rédiger des documents de plus en plus complexes et à réaliser la synthèse de documents fournis, sur les modèles de textes fournis par l enseignant, dont la compréhension devra être travaillée en cours de TD. Qualité des Intervenants : MCF/CdC Espagnol : Résumé du programme : Approche des différents types de sujet de dissertation historique : comparaison, synthèse, chronologique, thématique, didactique Entraînement aux différents types de plans et à la problématisation d un sujet, à partir d un thème historique développé en CM. Prérequis : maîtrise de l expression écrite et orale. EC : METLS Méthodologie Disciplinaire 24h 02 Qualité des Intervenants : ATER/PRAG/MCF/CdC Résumé du programme : Approche des différents types de sujet de dissertation historique : comparaison, synthèse, chronologique, thématique, didactique Entraînement aux différents types de plans et à la problématisation d un sujet, à partir d un thème historique développé en CM. Prérequis : maîtrise de l expression écrite et orale. Qualité des Intervenants : ATER/PRAG/MCF/CdC Unité d enseignement complémentaire du semestre 4 : 05 UECLS4
EC1 : OIMLS4 Outils informatique et multimédia appliqués à la discipline 12h 01 Résumé du programme proposé par l équipe pédagogique : 1) Objectifs capacité de produire des exemples formels de recherche historique : notices scientifiques, documents graphiques, présentations numériques, capacité de présenter des exemples de recherche historique personnelle sous des formats académiques standards 2) Pré-requis : familiarité avec les fonctions de bases des systèmes d'exploitation standards (Linux, MacOS, MS Windows) familiarité avec les fonctions de base des logiciels de bureautique (traitement de texte, tableur, éditeur de PDF, logiciel de présentation), de traitement d'images (GIMP, Corel Photoshop,) et de navigation sur l'internet (navigateur et éditeur web) ) Contenu de l'ue : rédaction de notices correctement formatées : tables, insertion de graphiques, notes en bas de page, notes bibliographiques, création et traitement de fichiers graphiques : photos, dessins, cartes création de présentations numériques répondant aux usages des congrès scientifiques internationaux traitement des recherches personnelles (travail de lecture, d'archives, de fouilles, de calcul, de modélisation, etc.) pour une mise en forme et présentation standard. Le contenu de l'ue sera abordé à travers des présentations et le travail en groupe EC2 : LVELS4 Langue vivante étrangère 24h 02 Qualité des Intervenants : ATER/PRAG/MCF/CdC Anglais : Résumé du programme : Travail sur la production orale : Il s agira de passer de la compétence plus passive de compréhension orale à la performance orale elle-même : exercices de formulation et de reformulation, sketches, mises en situation, débats. Des séances de travail en salle multimedia pour les étudiants en difficulté. L étudiant devra être capable en fin de semestre de s exprimer sur des sujets de la vie courante : il devra être en mesure de restituer, présenter et exposer et/ou défendre son point de vue sur des thématiques variées, mais enracinée dans des situations concrètes. Qualité des Intervenants : PRAG/MCF/CdC Espagnol : Résumé du programme : Travail sur la production orale : Il s agira de passer de la compétence plus passive de compréhension orale à la performance orale elle-même : exercices de formulation et de reformulation, sketches, mises en situation, débats. Des séances de travail en salle multimedia pour les étudiants en difficulté. L étudiant devra être capable en fin de semestre de s exprimer sur des sujets de la vie courante : il devra restituer, présenter et exposer et/ou défendre son point de vue sur des thématiques variées. EC : ELLS4 Enseignement Libre 24h 02 Qualité des Intervenants : PRAG/MCF/CdC Choix sur liste arrêtée par le CEVU chaque année Unité d enseignement complémentaire du semestre 5 : 05 UECLS5
EC1 : OIMLS5 Outils informatique et multimédia appliqué à la discipline historique 12h 01 Résumé du programme proposé par l équipe pédagogique : 1) Objectifs : capacité de recherche indépendante dans les différents types de ressources d'information en ligne capacité d'évaluer l'utilité des différents types d'information disponibles en ligne capacité de synthétiser les informations disponibles en ligne pour un objectif de recherche précis. 2) Pré-requis : familiarité avec les fonctions de bases des systèmes d'exploitation standards (Linux, MacOS, MS Windows) familiarité avec les fonctions de base des logiciels de bureautique (traitement de texte, tableur, éditeur de PDF, logiciel de présentation) et de navigation sur l'internet (navigateur et éditeur web) ) Contenu de l'ue : présentation des différents types de ressources en ligne : collections de publications scientifiques : JSTOR, MUSE etc. documents numérisés : Gallica, MHG, DDBDP, livres numérisés : Google Books, NetLibrary, sites d'information spécifiques : amateur, académique, commercial exemples de recherche d'information pour un sujet historique précis à travers différents types de sources d'information numériques discussion de la validité des informations trouvées Le contenu de l'ue sera abordé à travers des présentations et le travail en groupe. EC2 : LVELS5 Langue vivante étrangère 24h 02 Qualité des Intervenants : ATER/PRAG/MCF/CdC Anglais : Résumé du programme : Travail de synthèse et d approfondissement : compréhension écrite et orale ; production écrite et orale Compréhension écrite et orale A partir d un corpus de documents écrits de nature diverse, mais liée à une thématique transversale, l étudiant devra répondre à des questions précises en argumentant son point de vue, puis procéder à une synthèse orale raisonnée de ces documents. Production écrite et orale A partir d une situation concrète, par exemple liée à un problème de la vie courante ou à une question administrative/commerciale ou encore à une thématique socio-culturelle, l étudiant devra exposer et défendre un point de vue dans la perspective de persuader un interlocuteur dont la conviction est opposée. Il devra ensuite rédiger le compte rendu de son argumentation. Qualité des Intervenants : PRAG/MCF/CdC Espagnol : Résumé du programme : Travail de synthèse et d approfondissement : compréhension écrite et orale ; production écrite et orale Compréhension écrite et orale A partir d un corpus de documents écrits de nature diverse, mais liée à une thématique transversale, l étudiant devra répondre à des questions précises en argumentant son point de vue, puis procéder à une synthèse orale raisonnée de ces documents.
Production écrite et orale A partir d une situation concrète, par exemple liée à un problème de la vie courante ou à une question administrative/commerciale ou encore à une thématique socio-culturelle, l étudiant devra exposer et défendre un point de vue dans la perspective de persuader un interlocuteur dont la conviction est opposée. Il devra ensuite rédiger le compte rendu de son argumentation. EC : ELLS5 Enseignement Libre 24h 02 Qualité des Intervenants : PRAG/MCF/CdC Choix sur liste arrêtée par le CEVU chaque année 2/ UE Fondamentaux ou à Caractères Professionnels
UEO-HIS-1.1 Introduction à l histoire Coeff. Semestre Statut Histoire parcours Sciences historiques 8 2 1 Ossature obligatoire Histoire parcours Géographie 8 2 1 Ossature obligatoire Histoire parcours Institutions et Sciences de la Société 8 2 1 Ossature obligatoire Autres parcours du domaine 8 2 1 Ossature obligatoire 2) Objectifs en termes de savoirs et de compétences acquises : Acquisition d une culture historique dans les périodes moderne et contemporaine. Maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux. Acquisition de méthodes pour la recherche documentaire. ) Pré-requis: Maîtrise de la langue française écrite et orale. Connaissance des programmes d histoire du secondaire. UEO-HIS-1.1a Histoire des Mondes modernes UEO-HIS-1.1b Histoire des Mondes contemporains Initiation à l histoire du monde entre le XVI e et la fin du XVIII e siècle CM TD/ ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD travail personnel 26 heures d enseignement Initiation à l histoire du monde aux XIX e et XX e siècles CM TD/ ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD travail personnel 26 heures d enseignement 4 4 UEP-HIS-1.2a Méthodes et techniques de l Histoire Coeff. Semestre Statut Histoire parcours Sciences Historiques 1 1 Parcours obligatoire Histoire parcours Métiers de l enseignement 1 1 Parcours obligatoire Histoire parcours Institutions et Sciences de la Société 1 1 Parcours obligatoire Géographie parcours Métiers de l enseignement 1 1 Parcours obligatoire Maîtrise des techniques de la dissertation en histoire et du commentaire des sources écrites. ) Pré-requis :
Maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux. Maîtrise de la langue écrite. Maîtrise de la recherche documentaire. UEP-HIS-1.2a Méthodes et techniques de l Histoire Il s agira de former, à partir d un thème historique développé en CM, les étudiants à la pratique puis à la maîtrise des exercices indispensables au métier d historien et à l obtention des concours. CM et TD, ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD ; travail personnel. 24 heures d enseignement UP His 1.2b Les grandes civilisations Coeff. Semestre Statut Histoire : parcours Sciences Historiques 1 1 Parcours au choix Histoire : parcours Métiers de l enseignement 1 1 Parcours au choix Géographie : parcours Métiers de l enseignement 1 1 Parcours au choix Histoire : parcours institutions et sciences de la 1 1 Parcours au choix société Autres parcours des 2 domaines 1 1 Parcours au choix 2) Objectifs : Acquérir une connaissance globale des grandes civilisations et de leurs aires. Ouvrir à la diversité et à la relativité des cultures humaines. Améliorer les méthodes et techniques de la recherche documentaire, de l expression écrite et orale ) Pré-requis: Maîtrise du programme d histoire et de géographie du secondaire
HIS 1.2.b Les grandes civilisations Présenter les grandes civilisations. Interroger le concept dans son évolution historique et en relation avec les contacts de civilisations. 12hCM/12hTD. UEP His 1. : Chronologie et périodisation historique. Coeff. Semestre Statut Histoire : Métiers de l enseignement 1,5 1 UEP obligatoire Histoire : Parcours sciences historiques 1,5 1 UEP obligatoire Histoire : Institutions et Sciences sociales 1,5 1 UEP obligatoire - Maîtrise des grands repères chronologiques et spatio-temporels. - Maîtrise de la recherche documentaire. ) Pré-requis: - Maîtrise de la langue française écrite et orale. UEP His 1.. Chronologie et périodisation historique. Initiation aux découpages chronologiques. Définition et problématiques des périodisations. CM et TD, travail personnel de l étudiant. 12 CM et 12 TD UO His 2.1 : Initiation à l Histoire 2 (histoire des mondes anciens et médiévaux).
Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences historiques 8 2 2 Ossature obligatoire Histoire Métiers de l enseignement 8 2 2 Ossature obligatoire Histoire Institutions et Sciences Sociales 8 2 2 Ossature obligatoire Parcours des différentes mentions SHS 8 2 2 Ossature au choix 2) Objectifs : Acquisition d une culture historique dans les périodes concernées. Maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux. Acquisition d une maîtrise en recherche documentaire. ) Pré-requis : Maîtrise de la langue française écrite et orale. Connaissance des programmes d histoire du secondaire. ( HIS 2.1 (a) Histoire des Mondes anciens HIS 2.1 (b) Histoire des Mondes médiévaux Approche (thématique ou chronologique) de l'histoire du monde antique. CM - TD/ou suivi en petits groupes (4 max.) - travail personnel 27 heures d enseignement Initiation à l histoire du monde au Moyen Age. CM - TD/ou suivi en petits groupes (4 max.) - travail personnel 27 heures d enseignement 4 4 U.O. His 2.2 : Nature et Culture Coeff. Semestre Statut Sciences Historiques 8 2 2 Ossature obligatoire Métiers de l enseignement 8 2 2 Ossature obligatoire Parcours des différentes mentions SHS 8 2 2 Ossature obligatoire Introduction à la pensée en anthropologie tant physique que culturelle. Convoquer les étudiants à une réflexion générale sur l Homme en tant qu espèce et sur les bases de la pensée sur l altérité au cours de l histoire. ) Contenu de l UE :
SUO His 2.2.a «Hominisation et émergence de la pensée». S.U.O. His 2.2.b «Penser l autre» Présentation des grandes étapes de l hominisation tant dans le domaine physique que cognitif. CM - TD/ou suivi en petits groupes (4 max.) - travail personnel 27 heures d enseignement Réflexion sur l évolution de la pensée en Europe sur les sociétés «autres» et ses conséquences sur la nature des rapports ayant exister avec ces sociétés. CM - TD/ou suivi en petits groupes (4 max.) - travail personnel 27 heures d enseignement 4 4 UP His 2.a Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences Historiques 1 2 Parcours obligatoire Histoire Métiers de l enseignement 1 2 Parcours obligatoire Histoire, Institutions et Sciences Sociales 1 2 Parcours obligatoire Parcours des autres mentions. 1 2 Parcours au choix Savoir distinguer histoire d une part et mémoire d autre part. Formuler des interrogations propres aux études d histoire et aux études mémorielles. Maîtriser les méthodologies appropriées en histoire et en études de mémoire ) Pré-requis: Connaissances de base de l histoire événementielle de l ensemble historique sous étude. Connaissances de base des méthodes et de l épistémologie historique. UP HIS 2.a - Méthodes et techniques de l Histoire UP His 2.4 : Colonies, colonisateurs, colonisés. - A travers l étude d un ensemble historique précis il s agira de distinguer l analyse historique de l impact mémoriel d un même ensemble. Le module étudiera également les influences mutuelles entre recherche historique et perception et utilisation mémorielle d un ensemble historique. - 12 heures CM et 12 heures TD (exposés et débat encadré), travail personnelde l étudiant - 24 heures d enseignement
Coeff. Semestre Statut Parcours sciences historiques 1,5 2 UP obligatoire Parcours métiers de l enseignement 1,5 2 UP obligatoire Parcours Institutions et sciences de la société 1,5 2 UP obligatoire - Maîtrise des grands repères chronologiques et spatio-temporels dans la période concernée - Maîtrise de la recherche documentaire - Compréhension des enjeux principaux d une situation de contact entre deux cultures et populations de force inégale ) Pré-requis: - Maîtrise de la langue française écrite et orale - Connaissance des contenus de l enseignement d histoire du secondaire. HIS 2.4. Colonies, colonisateurs, colonisés Initiation à l analyse d une situation de contact entre des cultures et des populations, impliquant un rapport de domination économique, politique ou culturel. Etude d un exemple précis ou étude comparative. CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel de l étudiant 12 CM. 12 TD UEP-HIS 2.5 : Introduction à l'histoire et à la civilisation des mondes américains Coeff. Semestre Statut Histoire parcours Sciences historiques 1,5 2 Parcours au choix Histoire parcours Métiers de l enseignement 1,5 2 Parcours au choix Histoire parcours Institutions & Sciences de la Société. 1,5 2 Parcours au choix - Appréhender les spécificités de l histoire et de la civilisation des mondes américains (Nord, Sud et Caraibes) dans leur globalité et leurs différences. - Acquérir les repères temporels et spatiaux nécessaires à cette compréhension. - Découvrir les grands mouvements qui ont construit l histoire du continent. ) Contenu de l UE :
Introduction à l'histoire et à la civilisation des mondes américains Le programme, conçu comme un programme de découverte est large et concerne notamment les espaces hispanophones, anglophones et francophones depuis Christophe Colomb. Il couvre : - Mise en place des systèmes coloniaux. - Grands caractères des sociétés coloniales - Les processus de remise en cause des systèmes coloniaux. Les indépendances américaines, haïtienne et bolivariennes seront étudiées. 12H CM /12H TD + travail personnel étudiant SUEC His 2.6. Méthodologie disciplinaire. Coeff. Semestre Statut Parcours Métiers de l enseignement 2 1 2 SUEC Parcours Sciences historiques 2 1 2 SUEC Histoire Institutions et Sciences sociales 2 1 2 SUEC Maîtrise et exploitation des sources historiques, textuelle ou non. ) Pré-requis: Connaissance des cadres chronologiques. Bonne expression écrite et orale. HISTOIRE SUEC His 2.6. Méthodologie disciplinaire. Initiation au maniement et à l exploitation des sources historiques, de quelque nature qu elles soient. CM et TD. 12 heures de CM et 12 heures de TD. 2 UEO His.1 : Histoire ancienne
Coeff. Semestre Statut Histoire: parcours Sciences Historiques 8 2 Ossature obligatoire Histoire : parcours Métiers de l enseignement 8 2 Ossature obligatoire - maîtrise des concepts et des enjeux de la période et des thèmes étudiés - maîtrise de l exposé, de la dissertation et du commentaire de différents types de documents - capacité de synthétiser et à argumenter ) Pré-requis: - maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux-temporels de l antiquité méditerranéenne - maîtrise de la recherche documentaire HIS. 1 Histoire Ancienne - Etude d'une question large du monde antique, sous tous les angles (politiques, sociaux, économiques, culturels et religieux). 1) CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel de l étudiant. 54 heures d enseignement. 8 UO His.2 : Histoire médiévale. Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences historiques 8 2 2 Ossature obligatoire Histoire Métiers de l enseignement 8 2 2 Ossature obligatoire 2) Objectifs : Maîtrise des concepts et des enjeux de l histoire du Moyen Age. Dans la période concernée, maîtrise de l exposé, de la dissertation et du commentaire de différents types de documents ; capacité à synthétiser et à argumenter. ) Pré-requis: Culture historique dans la période concernée. Maîtrise des cadres spatiaux et chronologiques.
HIS.2 Histoire médiévale Etude thématique et diachronique de quelques enjeux du millénaire médiéval (V e -XV e siècles). CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel 54 heures d enseignement 8 UP His.5 a Images et Histoire Parcours Sciences historiques Coeff. Semestre Statut Histoire Métiers de l enseignement 1 1 Parcours au choix Histoire Sciences historiques 1 1 Parcours obligatoire Parcours des différentes mentions des domaines 1 1 Parcours au choix 2) Objectifs en terme de savoirs et de compétences acquises - Acquisition d une culture historique - Maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux - Maîtrise de la recherche documentaire ) Pré-requis: - Maîtrise de la langue écrite et orale - Connaissance des programmes d Histoire du Secondaire His.5 a Images et Histoire Image-source / image-représentation Décodage de l image dans son contexte chronologique et spatial Approche méthodologique critique de différents types d images CM TD / ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD Travail personnel 24 Heures d enseignement UP His.5 b Documentation, conservation, diffusion
Coeff. Semestre Statut Sciences historiques 1 1 Parcours obligatoire Sensibilisation au travail en entreprise Préparation aux concours divers de catégorie B (assistant) ou A (attaché) : fonction publique ou entreprises privées. ) Pré-requis: Maîtrise de l écrit, culture générale, curiosité, rigueur Capacité à synthétiser et à argumenter His.5 b Documentation, conservation, diffusion Le livre, les métiers du livre : CM TD / ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD Travail personnel Dimension culturelle et technique de ces métiers : collecte, traitement, gestion, diffusion des archives et des documents nécessaires à une entreprise. Initiation aux techniques nouvelles : informatique, télématique, vidéo 24 heures d enseignement et de stage UP His. Histoire des Croyances et des Religions 1) Liste des Parcours dont l UE fait partie : Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences Historiques 1,5 Parcours au choix Histoire Métiers de l enseignement 1,5 Parcours au choix 2) Objectifs : Maîtrise des concepts et des enjeux d une histoire des religions. Maîtrise de l exposé, de la dissertation et du commentaire de différents types de documents. Capacité à synthétiser et à argumenter ) Pré-requis: Culture générale en histoire. Connaissance des grandes charnières chronologiques et des cadres spatio-temporels. Maîtrise de la recherche documentaire.
HIS. Histoire des croyances et des religions Présentation des grands types de religions dans une optique comparative. Etude des composantes des croyances, des rites, des structures. Appréhension des religions dans leur contexte socioéconomique, politique, culturel et artistique. Etude et analyse de leurs éventuelles confrontations. CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel 24 heures d enseignement His.4 Initiation à l Archéologie Coeff. Semestre Statut Histoire parcours Sciences Historiques 1.5 Parcours au choix Histoire parcours Métiers de l enseignement 1.5 Parcours au choix Histoire parcours institutions et sciences de la société 1.5 Parcours au choix Acquisition d une culture générale archéologique (nature, méthode, historique de la discipline). ) Contenu de l UE : His.4 Initiation à l archéologie Introduction à la discipline archéologique et à ses méthodes, fondée sur l'étude d exemples archéologiques concrets. CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel 24 heures d enseignement (12 h CM/12 h T) SUEC His.6. Méthodologie disciplinaire.
Coeff. Semestre Statut Parcours Métiers de l enseignement 2 1 SUEC Parcours Sciences historiques 2 1 SUEC Parcours Institutions et Sciences sociales 2 1 SUEC Maîtrise et exploitation des sources historiques, textuelle ou non. ) Pré-requis: Connaissance des cadres chronologiques généraux. Bonne expression écrite et orale en français. HISTOIRE SUEC His.6 Méthodologie disciplinaire. Confirmation des compétences quant au maniement et à l exploitation des sources historiques, de quelque nature qu elles soient. CM et TD. 12 heures de CM et 12 heures de TD. 2 HIS 4.1 Histoire Moderne 1 Coeff. Semestre Statut Histoire parcours Sciences Historiques 8 2 4 Ossature Obligatoire Histoire parcours Métiers de l enseignement 8 2 4 Ossature Obligatoire 2) Objectifs : Maîtrise des concepts et des enjeux (sur la période et le thème) Maîtrise de l'exposé, de la dissertation et du commentaire de différents types de documents Capacité à synthétiser et à argumenter ) Pré-requis : Maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux de la période moderne Maîtrise de la recherche documentaire
5) Contenu de l UE : HIS 4.1 Histoire Moderne 1 - Programme succinct - Nature des enseignements (CM,TD,TP, travail personnel,..) - Volume horaire (heure/étudiant) 2) Etude approfondie d un thème, d un espace ou d une période à l époque moderne (XVIème-XVIIIème siècles) ) CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel 4) 48 heures d enseignement 8 His 4.2 Histoire contemporaine 1 Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences historiques 8 2 4 Ossature obligatoire Histoire Métiers de l enseignement 8 2 4 Ossature obligatoire Parcours des différentes mentions des domaines 8 2 4 Ossature facultatif - Maîtrise des concepts et des enjeux (période et thème étudié) - Maîtrise de l exposé, de la dissertation, et du commentaire de différents types de documents - Capacité à synthétiser ) Pré-requis: - Maîtrise de la langue écrite et orale - Connaissance des programmes du secondaire His 4.2 Histoire contemporaine 1 En combinant connaissances et méthodes, découverte de l évolution d un grand espace ou d une puissance, au XIXème ou au XXème siècle. CM TD / ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD Travail personnel. 54 heures d enseignement 8
UP His 4.5.a : Anthropologie historique Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences Historiques 1 4 Parcours obligatoire 2) Objectifs : Découverte des problématiques anthropologiques et de leur intérêt pour l'historien, maîtrise de l'utilisation de sources historiques variées en fonction d'une problématique spécifique. ) Pré-requis : Connaissances en histoire générale. HIS 4.5.a Anthropologie historique Introduction à la notion d'anthropologie historique et découverte de ses méthodes au travers d'un thème particulier. CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel 24 heures d enseignement HIS 4.5b : Systèmes d écriture et initiation à la paléographie. Coeff. Semestre Statut Parcours Sciences historiques 1 4 Parcours obligatoire Lecture et compréhension des textes anciens sur supports manuscrits, XVIIe et XVIIIe siècles. ) Pré-requis : Connaissances en histoire. Maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux des différentes périodes historiques. Maîtrise de la recherche documentaire.
HIS 4.5b : Systèmes d écriture et initiation à la paléographie. Décryptage de documents tirés des Archives : Etat civil ancien, actes notariés, documents commerciaux C.M., T.D., suivi en petits groupes dans le cadre des T.D., entraînement personnel. HIS 4. Histoire de l Art Coeff. Semestre Statut Histoire Parcours Métiers de l enseignement 1,5 4 Parcours au choix Histoire Parcours Sciences historiques 1,5 4 Parcours au choix 2) Objectif en terme de savoirs et de compétences acquises : Acquisition du vocabulaire technique et de références iconographiques, connaissance des styles et des grandes écoles artistiques. ) Pré-requis: Connaissances générales en Histoire. Maîtrise des principaux repères chronologiques des grandes périodes historiques. HIS 4.. Histoire de l Art Introduction diachronique à l Histoire de l Art, de l Antiquité à l époque contemporaine, à travers la présentation des styles et des grandes écoles artistiques. C.M., T.D. ; suivi en petits groupes dans le cadre des T.D. UP His 4.4 Histoire des idées et des cultures
Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences Historiques 1,5 4 Parcours au choix Histoire Métiers de l enseignement 1,5 4 Parcours au choix Géographie parcours Métiers de l enseignement 1,5 1 Parcours au choix Maîtrise des méthodes et conscience des enjeux de l histoire des idées et de l histoire culturelle. Conscience de l histoire comme science humaines traitant aussi des questions non-événementielles et non-matérialistes. Capacité à synthétiser et à argumenter. ) Pré-requis: Maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux de l histoire. Maîtrise de la recherche documentaire. C UP HIS 4.4 Histoire des idées et des cultures - Etude des phénomènes culturels d un ensemble historique donné : représentations, sensibilités, mœurs, etc. ou/et présentation de l évolution des modes de pensée sur une période donnée et dans un domaine donné. - 12 heures CM et 12 heures TD (exposés et débat encadré), travail personnel. - 24 heures d enseignement. Histoire ancienne 2 UEO His 5.1 Coeff. Semestre Statut Histoire: parcours Sciences Historiques 8 2 5 Ossature obligatoire Histoire : parcours Métiers de l enseignement 8 2 5 Ossature obligatoire - Capacité à problématiser et à conceptualiser les enjeux de la période étudiée - Développement d un esprit critique par rapport aux différents types de sources historiques - Acquisition d une réflexion épistémologique ) Pré-requis:
- Maîtrise des concepts et des enjeux de la période et des thèmes étudiés - Maîtrise de l exposé, de la dissertation et du commentaire de différents types de documents - Capacité de synthétiser et à argumenter HIS 5.1 Histoire Ancienne Etude d'un domaine chronologique et géographique plus précis de l'histoire du monde antique. CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel de l étudiant. 57 heures d enseignement 8 His 5.2 : Histoire Médiévale Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences historiques 8 2 2 Ossature obligatoire Histoire Métiers de l enseignement 8 2 2 Ossature obligatoire 2) Objectifs : Esprit critique par rapport aux différents types de sources historiques. Capacité à problématiser et à conceptualiser. ) Pré-requis : Maîtrise des concepts et des enjeux de la période médiévale. Maîtrise de l exposé oral, de la dissertation et du commentaire de différents types de documents. Capacité à synthétiser et à argumenter. HIS 5.2 Histoire médiévale 2 Etude d un aspect approfondi de l histoire médiévale, sur un thème particulier, sur une période ou une aire géographique déterminée. CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel 54 heures d enseignement 8 UP HIS 5..a : Histoire de la Caraïbe
Coeff. Semestre Statut Histoire parcours Sciences Historiques 1 5 Parcours obligatoire Histoire parcours Métiers de l enseignement 1 5 Parcours au choix Géographie parcours Métiers de l enseignement 1 5 Parcours au choix Introduction à l histoire de la Caraïbe, fournir aux étudiants un cadre périodique spécifique à l espace Caraïbe. Cet enseignement fait partie d enseignements de préparation au Master «Histoire et Patrimoine de la Caraïbe». ) Contenu de l UE : UP HIS 5..a : Histoire de la Caraïbe Introduction générale sur l Histoire de la Caraïbe, présentation de la périodisation historique régionale, traitement d une question spécifique (thématique ou périodique). His 5..b Archéologie et Patrimoine de la Caraïbe Coeff. Semestre Statut Histoire parcours Sciences Historiques 1 5 Parcours obligatoire Histoire parcours Métiers de l enseignement 1 5 Parcours au choix Acquisition d une culture générale archéologique (nature, méthode, historique de la discipline). Introduction de la notion de patrimoine, acquisition d'une connaissance générale du patrimoine antillais, initiation à l'utilisation des sources non écrites de l'histoire. ) Pré-requis: Connaissances de base concernant l'histoire des Antilles
His 5..b Archéologie et Patrimoine de la Caraïbe Introduction à l'histoire amérindienne de la Caraïbe et étude du patrimoine historique antillais à partir des sources non écrites de l'histoire. CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel 24 heures d enseignement Economies et Sociétés UP His 5.5 Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences Historiques 1,5 4 Parcours obligatoire Histoire Métiers de l enseignement 1,5 4 Parcours au choix Esprit critique par rapport aux différents types de sources historiques Capacité à problématiser et à conceptualiser Acquisition de la terminologie propre à la question dans le champ économique et social ) Pré-requis: Maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux de l histoire Maîtrise des principaux concepts et enjeux de la période étudiée Capacité à synthétiser et à argumenter Maîtrise de la recherche documentaire UP HIS 5.5 Economies et Sociétés - Etude des mutations économiques et sociales dans un espace donné, selon une approche périodique ou transpériodique - 12 heures CM et 12 heures TD (exposés et débat encadré), travail personnel - 24 heures d enseignement U.O. HIS 6.1 Histoire moderne
Coeff. Semestre Statut Parcours Métiers de l enseignement 8 6 Ossature obligatoire Parcours Sciences historiques 8 6 Ossature obligatoire Géographie, parcours Métiers de l enseignement 8 6 Ossature au choix Connaissance politique et institutionnelle de l Ancien Régime ; compréhension des mécanismes économiques et sociaux de l époque moderne. Esprit critique par rapport aux différents types de source historiques, Acquisition d'une réflexion épistémologique ) Pré-requis: Chronologie de la période. Capacité à synthétiser et à argumenter Maîtrise de l'exposé, de la dissertation et du commentaire de différents types de documents HIS 6.1 Histoire moderne 5) Etude approfondie d une question étroite à l époque moderne. 6) CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel 60 heures d enseignement 8 His 6.2 Histoire contemporaine 2 Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences historiques 8 6 Ossature obligatoire Histoire - Métiers de l enseignement 8 6 Ossature obligatoire - Esprit critique par rapport aux différents types de sources historiques - Capacité à problématiser et à conceptualiser - Acquisition d une réflexion épistémologique ) Pré-requis:
- Maîtrise des concepts et des enjeux (période et thème étudiés) - Maîtrise de l exposé, de la dissertation et du commentaire de différents types de documents - Capacité à synthétiser et à argumenter His 6.2 Histoire contemporaine 2 Analyse des mécanismes économiques, sociaux, politiques, culturels, et mise en relation des différentes composantes d une société, au XIX ème ou au XX ème siècle. CM TD / ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD Travail personnel. 60 heures d enseignement 8 UP HIS. 6.4 Historiens, écoles et débats historiques Coeff. Semestre Statut Histoire : parcours Sciences Historiques 0.75 6 Parcours obligatoire Histoire : parcours Métiers de l Enseignement 0.75 6 Parcours au choix Géographie : parcours Métiers de l enseignement 0.75 6 Parcours au choix - Capacité à problématiser et à conceptualiser les enjeux du débat historiographique - Développement d un esprit critique par rapport aux différents types et écoles d histoire - Acquisition d une réflexion épistémologique ) Pré-requis: - Connaissance des concepts et des enjeux de base des problèmes historiographiques - Maîtrise de l exposé, de la dissertation et du commentaire de différents types de documents - Capacité à synthétiser et à argumenter
HIS 6.4 : Historiens, écoles et débats historiques Présentation des principales écoles historiques. Discussion et problématisation des rapports entre historiens et histoire. Réflexion sur le statut et le rôle de l histoire au sein des sciences humaines. CM TD/ ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD travail personnel 24 h d enseignement HIS 6.a : Le document en Histoire. Coeff. Semestre Statut Histoire Parcours des métiers de l enseignement 2 1 6 Parcours obligatoire Histoire Parcours historique 2 1 6 Parcours obligatoire 2) Objectif en terme de savoirs et de compétences acquises : Connaissances des outils propres à créer la science historique ; méthodes d observation ; méthodes d analyse. ) Pré-requis: Connaissances en Histoire. Maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux des différentes périodes historiques. HIS 6.a : Le document en Histoire Approche des supports de la connaissance de l Histoire dans toute leur diversité, des sources manuscrites à l imprimé, de l iconographie au microfilm C.M. ; T.D. ; suivi en petits groupes dans le cadre des T.D. ; travail personnel 2 UP His 6.6 : Histoire de la pensée en sciences humaines et sociales
Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences Historiques 0.75 6 Parcours obligatoire Introduction à l épistémologie en Sciences Humaines et Sociales ) Contenu de l UE : UP His 6.6 : Histoire de la pensée en sciences humaines et sociales Introduction à la pensée en Anthropologie, Introduction à la pensée en Sociologie, Introduction à la pensée en Psychologie, Introduction à la pensée en Géographie humaine. 7) 12 heures CM et 12 heures TD (exposés et débat encadré), travail personnel 8) - 24 heures d enseignement UP His 6.5.a Histoire des Pouvoirs et des Institutions Coeff. Semestre Statut Histoire Sciences Historiques 0,75 6 Parcours obligatoire Histoire Métiers de l enseignement 0,75 6 Parcours au choix 2) Objectifs : Capacité à identifier les différents pouvoirs à l œuvre dans une société donnée. Comprendre et analyser leurs interactions entre eux et avec les institutions. Développement d un esprit critique par rapport aux différents types de sources historiques. Capacité à problématiser et à conceptualiser. Capacité à synthétiser et à argumenter. ) Pré-requis: Maîtrise des concepts et des enjeux dans les différentes périodes historiques. Maîtrise des techniques de l exposé oral, de la dissertation et du commentaire de différents types de documents. Capacité à synthétiser et à argumenter.
( HIS 6.5.a Histoire des Pouvoirs & des Institutions. A travers l étude des institutions mais aussi des différents types de pouvoirs, il s agira d appréhender les imaginaires politiques et les constructions idéologiques d une société donnée. CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel 24 heures d enseignement UP His 6.5b Relations internationales Coeff. Semestre Statut Sciences historiques 0,75 6 Parcours obligatoire Métiers de l enseignement 0,75 6 Parcours obligatoire - Maîtrise des concepts et des enjeux internationaux pour chaque période étudiée - Compréhension des grandes phases et mouvements historiques de la mondialisation - Esprit critique par rapport aux différents types de sources historiques - Capacité à problématiser ) Pré-requis: - Maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux temporels du XV ème au XX ème siècles. - Maîtrise de l exposé, de la dissertation et du commentaire de différents types de documents - Capacité à synthétiser et à argumenter His 6.5 b Relations internationales Etude des contacts de civilisations à l époque moderne : Europe, Afrique, Amériques. Etude des relations internationales à l époque contemporaine ; Europe, Afrique, Moyen-Orient, Asie. CM TD / ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD Travail personnel. 24 heures d enseignement UP His.7 Patrimoine et tourisme culturel dans la Caraïbe
Coeff. Semestre Statut Histoire : institutions, sciences de la société 1 UE de professionnalisation : Parcours au choix Histoire : sciences historiques 1 UE de professionnalisation : Parcours au choix Histoire : métiers de l enseignement 1 UE de professionnalisation : Parcours au choix Géographie parcours Métiers de l enseignement 1 UE de professionnalisation : Parcours au choix - Sensibiliser les étudiants aux questions patrimoniales - Donner une formation initiale aux métiers et techniques de ce secteur professionnel. - Proposer un panorama des potentialités d exploitation culturelle des pays de la Caraïbe. ) Pré requis: Connaissance générale de l histoire et la géographie de la Caraïbe de première année C - La Nature des enseignements (CM, TD, TP, travail personnel,..) Il s agit pour l étudiant d acquérir des connaissances sur le patrimoine dans la Caraïbe et l exploitation «merchandising» qui peut en être faite pour attirer des touristes dans cette région. L étudiant pourra aborder du point de vue technique et au plan des politiques culturelles les enjeux actuels autour de la valorisation du patrimoine et de «la concurrence des mémoires», ainsi que de la concurrence entre Etats pour figurer dans la liste très fermée des meilleures destinations. 12h CM/ 12h TD UP HIS 4.6 Histoire de l enseignement & de l éducation
Coeff. Semestre Statut Histoire parcours Métiers de l enseignement 4 1 4 Parcours obligatoire Géographie parcours Métiers de l enseignement 4 1 4 Parcours au choix Autres parcours du domaine 4 1 4 Parcours au choix 2) Objectifs : - Développer un esprit critique par rapport aux différents types de sources historiques - Faire acquérir la capacité à problématiser, et à conceptualiser - Développer une réflexion épistémologique ) Pré-requis : - Maîtrise de l exposé, de la dissertation, et du commentaire de différents types de documents - Capacité à synthétiser et à argumenter UP HIS 4.6 Histoire de l Enseignement & de l Education. - Programme succinct - Nature des enseignements (CM,TD,TP, travail personnel,..) - Volume horaire (heure/étudiant) Réflexion sur le couple éducation/enseignement, dans des contextes différents (espace/temps). Genèse et évolution de notre organisation scolaire Approche critique : savoir savant / manuel / contenu à transmettre. CM - TD/ou suivi en petits groupes dans le cadre des TD - travail personnel 24 heures d enseignement 4 UEP HIS/ISS-2.6 : PERSONNE ET SOCIETE Coeff. Semestre Statut Institutions et sciences de la société 1,5 2 Parcours au choix - Introduire à la démarche et aux concepts fondamentaux des sciences sociales ) Contenu de l UE :
Personne et société Cet enseignement est une initiation au champ des sciences qui étudient l homme en société. On développera cette introduction aux SHS en éclairant les notions, le vocabulaire de base et les principaux outils des sciences sociales particulièrement à partir des disciplines anthropologique et sociologique. 12 h CM + 12 h TD + travail étudiant UEO HIS/ ISS-.1 : Histoire des mondes moderne et contemporain I licence mention Histoire Institutions & Sciences de la Société. Coeff. Semestre Statut 8 2 Ossature Obligatoire - Etude thématique d histoire moderne et contemporaine - Travail des exercices de la discipline (commentaire et dissertation historiques) afférents aux questions étudiées. ) Contenu de l UE : Histoire des mondes moderne et contemporain Cet enseignement d ossature prolonge et approfondit l initiation à l histoire moderne et contemporaine de la 1 ère année. Les contenus seront abordés soit par l étude d un thème unique transversal et transpériodique (ex : Relations internationales, histoire économique et sociale, histoire politique ou culturelle) soit feront l objet de questions spécifiques sur chacune des périodes. Le champ spatial d étude est large et transcontinental. Une place importante sera réservée à l étude des documents et à l acquisition des bases méthodologiques du commentaire historique. 26H CM + 28H TD + 74H travail personnel étudiant HIS/ ISS. -2 : 8
Histoire du droit, des institutions, des faits politiques, économiques et sociaux - I Institutions et sciences de la société Coeff. Semestre Statut Histoire parcours Institutions et sciences de la 8 2 ossature obligatoire société - connaissance des fondements et des caractéristiques des systèmes politiques de l Antiquité au Moyen-Age - connaissance des institutions politiques et administratives de la France d Ancien Régime - compréhension des continuités et des ruptures dans l histoire de l Etat ) Pré-requis: - grands repères chronologiques sur les périodes étudiées Histoire du droit, des institutions, des faits politiques, économiques et sociaux - I - Le contenu du programme portera sur l Histoire de l Etat en deux parties de cours : 9) Des sociétés antiques à l époque médiévale 10) Sous l Ancien Régime français 26 h CM + 28 h TD + travail personnel étudiant 54 h d enseignement au total 8 UEP HIS/ISS. - Introduction historique au droit Institutions et sciences de la société Coeff. Semestre Statut parcours Institutions et sciences de la société 1 Parcours au choix Recommandée pour la poursuite en L
- Appréhender les notions et concepts fondamentaux du droit. - Comprendre l évolution historique du concept de droit - Introduire aux notions juridiques de base du droit français contemporain ) Pré-requis: - repères chronologiques sur les périodes étudiées - La Nature des enseignements (CM,TD, TP, travail personnel,..) Introduction historique au droit - survol de l évolution historique du concept de droit et des sources du droit (du droit romain au droit français) - appréhension des notions juridiques de base du droit français contemporain 12 h CM + 12 h TD + travail personnel étudiant UEO HIS/ ISS-4.1 : Histoire des mondes moderne et contemporain II licence mention Histoire Institutions & Sciences de la Société. Coeff. Semestre Statut 8 2 4 Ossature Obligatoire - Etude thématique d histoire moderne et contemporaine - Travail des exercices de la discipline (commentaire et dissertation historiques) afférents aux questions étudiées. ) Pré-requis: Avoir suivi l UEO Histoire des mondes moderne et contemporain de semestre