Le Dispositif Régional d'insertion Professionnelle (DRIP) 1 DEFTLV
Le DRIP 2015-2016 DRIP 2015-2016 : 3ème reconduction du DRIP (Cahier des charges 2012-2013) Reconduction des Prestations Préparatoires à l'insertion (PPI), des Plateformes d'orientation Professionnelle (POP) et des Prestations d'orientation Professionnelle Français Langue Etrangère (POP-FLE) Avenant au CCTP pour les POP (2ème et 3ème reconductions) : Temps partiel & discontinuité des parcours Public prioritaire Durée Modalités de calcul de la réalisation du marché 2 DEFTLV
Objectifs généraux du DRIP Valider un projet professionnel Préparer une entrée en formation qualifiante Chacune des prestations du DRIP répond à ce double objectif mais avec des contenus et des approches pédagogiques différentes selon les besoins des personnes. 3 DEFTLV
Publics éligibles Le Dispositif Régional d Insertion Professionnelle (DRIP) s adresse aux demandeurs d emploi : inscrits à Pôle emploi quelle que soit la catégorie d inscription, orientés par un prescripteur du réseau A.I.O.A.: - Missions Locales, pour les jeunes de 16 à 25 ans, - Pôle emploi, pour les demandeurs d'emploi de plus de 25 ans, - Cap Emploi, pour les personnes en situation de handicap, - ALI, pour les bénéficiaires du RSA. 4 DEFTLV
Contenus communs aux prestations Les prestations doivent prévoir obligatoirement dans leurs contenus : Une phase d accueil Un temps de positionnement Des entretiens individuels réguliers Des périodes alternées de formation en centre et en entreprise Un module de sensibilisation à l égalité des droits entre les femmes et les hommes Un module de sensibilisation aux problématiques du développement durable Un temps de validation du projet professionnel 5 DEFTLV
Prestation Préparatoire à l'insertion P.P.I. Entrer dans une dynamique de changement personnel - Construire et valider un projet professionnel - Se préparer à entrer en formation qualifiante Durée : environ 6 mois (900h) 50% en entreprise maximum 1140 heures, minimum 30 % en entreprise. - Jeunes de 16 à 25 ans, voire jeunes de 26 à 30 ans dans la limite de 10% des effectifs entrés. - Publics sans expérience professionnelle, de niveau 5 et infra, (niveaux supérieurs à 5 dans la limite de 20% des effectifs entrés). La PPI s adresse à des jeunes peu autonomes, sans qualification et en difficulté d insertion sociale et professionnelle. Une phase d accueil pouvant se dérouler à temps partiel et sur une durée de 4 semaines maximum doit permettre d évaluer la capacité du jeune à entrer dans un processus de changement personnel et à engager un parcours d'insertion professionnelle. La PPI s appuie le plus possible sur une dynamique de groupe tout en individualisant les parcours. La PPI vise une démarche favorisant l expérience et les mises en situation (supports collectifs, immersions fréquentes en entreprise). L objectif étant de valoriser l image de soi des stagiaires. - En centre : des activités supports, une remise à niveau, une sensibilisation au monde économique. - Des stages en entreprises ou en structures IAE, rôle de l OF très important en matière de repérage et préparation des lieux de stage pour les jeunes. 6 DEFTLV
Plate-forme d'orientation Professionnelle P.O.P. Jeunes et adultes. Apprendre à s orienter Développer une autonomie - Construire et valider un projet professionnel - Se préparer à entrer en formation qualifiante Durée maximale : 4 mois Durée individualisée en fonction du besoin des stagiaires La POP s adresse à des jeunes et adultes qui ont besoin d une aide pour définir ou vérifier un projet professionnel. Les publics visés sont suffisamment autonomes pour entamer des démarches et des recherches. La POP est un dispositif organisé en «entrées/sorties» régulières. L objectif premier est de développer l autonomie des personnes dans leur capacité à faire des choix. Les durées de parcours sont entièrement individualisées. - Modules abordés en centre : valorisation des expériences, définition du projet professionnel, rencontre avec le monde de l entreprise pour élargir ses choix professionnels, TRE, exploration des possibilités de formation. - Des stages en entreprises pour découvrir, confronter et valider son projet professionnel. 7 DEFTLV
Prestation d'orientation Professionnelle - FLE P.O.P.-F.L.E. Jeunes et adultes relevant des publics «FLE», c est-àdire nés à l étranger dans un pays étranger permettre de surmonter les difficultés liées à la maîtrise insuffisante de la langue française - Construire et valider un projet professionnel - Se préparer à entrer en formation qualifiante Durée : Environ 6 mois 560 h en centre 280 h en entreprise Durée maximale 924 h La POP-FLE s adresse à des jeunes et adultes qui, bien qu étant en mesure d occuper un emploi, ont besoin d apprendre la langue française et d être accompagnés dans leur démarche d orientation professionnelle. La POP-FLE s appuie sur une dynamique de groupe afin de permettre aux stagiaires de partager leurs expériences tant sur le plan de l acquisition de la langue française que sur le plan de la connaissance du monde du travail en France. - Modules abordés en centre : apprentissages linguistiques, orientation professionnelle, sensibilisation à la vie sociale et civique en France, TRE. - Des stages en entreprises pour découvrir le monde économique et pour construire et valider son projet professionnel. -Inscription obligatoire des stagiaires à l un des diplômes proposés par le ministère de l éducation nationale et de la recherche (DELF-DCL FLE) 8 DEFTLV
Pré-Formations Sectorielles DRIP 2015-2016 : Non reconduction des Pré-Formations Sectorielles (PréFoS). La réponse aux besoins des demandeurs d'emploi sur la pré-formation se fera par d'autres biais, notamment : Intégration de modules pré-qualifiants dans certaines formations du PBF pour l'acquisition des pré-requis nécessaires Développement d'actions spécifiques pour la découverte des métiers Préparation aux concours du secteur sanitaire et social 9 DEFTLV
L'évolution de l'offre de formation Evolution du Dispositif Régional d'insertion Professionnelle (DRIP) : En prévision d'une nouvelle consultation, de nouveaux marchés à mettre en œuvre à partir de septembre 2016. Prendre en compte : - Une baisse des entrées en formation sur les POP en 2014/2015 - La mise en place de contrat d'accès à la qualification depuis 2012 - La mise en œuvre de nouveaux dispositifs : la Garantie Jeunes... 10 DEFTLV
L'évolution de l'offre de formation Evolution du Dispositif Régional d'insertion Professionnelle (DRIP) : La méthode : Un groupe de pilotage associant plusieurs services de la Région (SPAQ, SMFP, SACOP, Pôle Orientation, PACAF, Pôle Egalité) Des groupes de travail thématiques sur l'orientation et l'insertion, s'appuyant également sur l'expertise des partenaires de la Région Évaluation des dispositifs Des préconisations pour septembre 2015 11 DEFTLV
Articulation du DRIP avec Compétences clés Concernant les personnes rencontrant des difficultés au niveau des savoirs de base, le prescripteur peut proposer, de manière concomitante à l inscription sur le DRIP, une inscription sur le dispositif Compétences Clés. Cette possibilité existe uniquement pour la POP. Les heures de formation en Compétences Clés n ouvrent pas droit à une rémunération pour le stagiaire. 12 DEFTLV
Contrat d'accès à la Qualification Pour qui : Le contrat d accès à la qualification s adresse à des jeunes de moins de 26 ans issus d une prestation du DRIP. Sur une année, 230 jeunes pourront être accompagnés dans ce cadre sur le bassin rennais. Pourquoi : Le Contrat d accès à la qualification doit permettre au jeune : De maintenir la dynamique engagée lors de la prestation DRIP, De renforcer ses compétences professionnelles et personnelles, De sécuriser la faisabilité technique et financière du projet de qualification. 13 DEFTLV
Contrat d'accès à la Qualification Par qui : La Mission Locale assure un accompagnement renforcé tout au long du parcours, elle est garante de la continuité du parcours. Elle travaille en tandem avec l organisme de formation qui a réalisé la prestation du DRIP. Ce dernier propose des temps de formation individualisés selon diverses modalités pédagogiques. Comment : Le Contrat d accès à la qualification permet au jeune de bénéficier d un accompagnement entre les périodes de formation et d emploi qui constituent les étapes d un parcours jusqu à l entrée en formation qualifiante. Pendant ces périodes intermédiaires, le jeune a le statut de stagiaire de la formation professionnelle et perçoit une bourse. 14 DEFTLV
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