Nombre de crédits 120 Profil d'enseignement Le master 120 en sciences physiques proposé par l'unamur vise à parfaire la formation des bacheliers. Elle complète celle-ci, tout en la spécialisant dans un créneau correspondant à la finalité (approfondie, spécialisée, didactique) que l'étudiant choisira en seconde année de son master. En plus d'inculquer une culture générale dans les domaines importants de la physique moderne que tout physicien doit avoir acquise, l'enseignement s'articule sur une expertise de recherche que les membres du département possèdent en physique de la matière et du rayonnement et dans l'exploitation des interactions entre ces dualités. Tout au long de leur master, les étudiants sont encadrés par des chercheurs reconnus et par des didacticiens professionnels. La formation disciplinaire est complétée par des formations plus transversales, telles que la philosophie, l'éthique, les langues, la communication scientifique, destinées à peaufiner le sens critique et l'ouverture d'esprit des étudiants. Finalités et objectifs Les finalités et objectifs de la formation se déclinent comme suit : Comprendre les phénomènes naturels dans toute leur complexité : comment les rayonnements électromagnétiques se propagent dans divers milieux et interagissent avec la matière, comment les propriétés quantiques des matériaux nanoscopiques conduisent à des révolutions technologiques (nanoélectronique, nanophotonique ), comment répondent les tissus cellulaires aux irradiations par photons ou particules (dans les traitements du cancer notamment), etc. ; S inspirer de la nature pour créer des modèles de systèmes physiques innovants : le biomimétisme est une nouvelle approche qui vise à copier (s inspirer) des structures organiques complexes dans de nombreuses espèces animales ou végétales, optimisées durant les millions d années de leurs évolutions (dans le domaine de l optique, la photonique naturelle est une nouvelle discipline née de cette approche) ; Agir sur l environnement et développer des applications qui contribuent à la construction d un monde plus durable (amélioration des performances des cellules photovoltaïques, développement de matériaux hybrides pour des piles à combustible, réduction de la pollution atmosphérique, etc.). La finalité didactique propose une formation générale en éducation et pédagogie ainsi qu'une formation spécifique à l'épistémologie et à la pratique de l'enseignement de la physique dans l'enseignement secondaire ; l'étudiant devra en outre choisir une formation en didactique et épistémologie d'une seconde discipline scientifique (choix possibles : mathématiques, chimie, biologie). Cette finalité est conforme aux prescrits légaux de l'agrégation de l'enseignement secondaire supérieur et le titre d'agrégé de l'enseignement secondaire supérieur est conféré conjointement avec le grade de master à finalité didactique. Conditions d'admission ACCES DIRECT pour les bacheliers universitaires en sciences physiques. ACCES moyennant un éventuel COMPLÉMENT DE 15 CRÉDITS maximum pour les masters issus des hautes écoles (cycle L) en sciences de l ingénieur industriel (finalités : automatisation, électricité, électromécanique, électronique, informatique, mécanique, emballage et conditionnement, industrie et textile, génies physique et nucléaire), sciences industrielles (finalités : électronique, génies physique et nucléaire). ACCES SUR DOSSIER pour les autres diplômés de l enseignement supérieur de la Communauté française de Belgique ; pour les diplômés de l enseignement supérieur hors Communauté française de Belgique; sur base de VAE (Valorisation des acquis de l'expérience). Pour les admissions en master, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions. 4 février 2017 Page 1/ 8
Jury d'admission Jury du cycle Président : Guy Terwagne Secrétaire : Philippe Lambin Description La formation de master 120 en sciences physiques s articule autour de 5 filières : les matériaux nouveaux : synthèse et caractérisation des matériaux, physique des plasmas, nanomatériaux, simulation des propriétés des matériaux ; la nature et l environnement : climatologie, géophysique, astrophysique, énergie, physique médicale ; l optique : lasers, science des couleurs, biophotonique, spectroscopies optiques, optique non linéaire, simulations en optique ; la modélisation numérique : simulation en physique des matériaux, simulations en optique, calcul intensif, optimisation numérique, chimie théorique ; la biophysique : compléments de biologie, imagerie médicale, radioisotopes, nanotechnologies en médecine. La finalité didactique prépare l étudiant qui se destine à l enseignement. Le programme comprend un stage d enseignement. Méthode d'enseignement Le master 120 en sciences physiques proposé par l'unamur se décline en trois finalités. Quelle que soit la finalité, le programme comporte, de manière équilibrée, des activités d'enseignement obligatoires et d'autres choisies par l'étudiant. Les premières visent à approfondir les connaissances des étudiants dans des domaines importants de la physique moderne. Les secondes couvrent des domaines plus spécialisés liés à la physique de la matière, du rayonnement et de leurs interactions. En parallèle avec cet enseignement traditionnel, les étudiants sont initiés à la recherche, en ce compris la didactique de la physique pour ceux qui choisiront la finalité didactique, par le biais de deux activités, importantes par le nombre de crédits associés. La première est la réalisation d'un projet effectué en première année sur un sujet bien défini; le projet requiert une recherche bibliographique, un développement personnel expérimental ou théorique et la présentation des résultats. La seconde activité est le travail de fin d'études qui se fait en seconde année. Il comporte un travail de recherche original, effectué sous la guidance d'un membre académique du département, qui est sanctionné par la rédaction d'un mémoire et une présentation orale devant un jury. La formation décrite ci-dessus est complétée par un stage dont la nature dépend de la finalité choisie. Ce stage peut être un stage effectué dans une entreprise (finalité spécialisée), un stage effectué dans un département ou centre de recherche (finalité approfondie) ou des stages dans l'enseignement devant des étudiants du secondaire (finalité didactique). Dans tous les cas, le choix de la finalité se fait au début de la seconde année et comporte trente crédits spécifiques. Evaluation Selon les activités, l'évaluation des acquis se fait selon trois grandes méthodes : 1. un examen oral devant le ou les enseignants qui ont délivré le cours, 2. la rédaction d'un rapport et l'évaluation a posteriori de celui-ci par un enseignant, 3. la présentation d'un séminaire résumant l'objectif poursuivi, la méthodologie mise en œuvre et le travail accompli. Les évaluations ont lieu durant les périodes de l'année académique qui y sont consacrées. Pour un certain nombre d'activités, une évaluation continue s'effectue en parallèle au fil de l'activité concernée. C'est très certainement le cas des stages et du travail de fin d'études. 4 février 2017 Page 2/ 8
PREMIERE ANNEE 4 février 2017 Page 3/ 8
DEUXIEME ANNEE Cours obligatoires SSPS M202 Philosophie des sciences de la matière - Hespel B. 15 0 0 0 2 SPHY M201 Interaction rayonnement-matière - Lucas S., Terwagne G., Baatout S. (suppl.) 30 15 0 0 3 SPHY M204 Traitement du signal et analyse d'images - Frising F., Peters J.-P. 30 30 0 0 4 Finalité didactique SAGR M202 Didactique et épistémologie de la physique I - Plumat J. 30 10 0 0 3 FAGR M402 Psychopédagogie I - Charlier E., Romainville M. 30 20 0 0 4 FAGR M401 Education scolaire et société - Charlier E., Romainville M. 0 0 30 10 4 FAGR M409 Fondements de la neutralité - Hespel B. 0 0 20 0 2 SAGR M209 Stages d'enseignement de la physique en école secondaire - Plumat J. 0 0 0 35 6 SAGR M212 Didactique et épistémologie de la physique II - Plumat J. 0 0 30 0 3 FAGR M406 Psychopédagogie II - Charlier E., Romainville M. 0 0 30 10 3 - Cours au choix 2 crédits à choisir. Le cours d'histoire des sciences ne peut être choisi que si l'étudiant ne l'a pas suivi dans le cadre d'études antérieures à l'unamur. FAGR M403 Education aux nouvelles technologies de l'enseignement et de l'apprentissage - Dumortier L. 0 0 15 0 2 FAGR M404 Analyse des pratiques - Charlier E. 0 0 8 7 2 FAGR M405 Initiation aux pratiques de tutorat - Romainville M. 0 0 4 11 2 SAGR M213 SAGR M214 Didactique comparée des sciences et des mathématiques - Henry V., Plumat J., Vervoort A. Gestion et mise en place d'un laboratoire de chimie dans l'enseignement secondaire - Snauwaert P. 0 0 15 0 2 0 0 0 15 2 FCAP 2003 Pédagogie des adultes (Partim) - Charlier E. 0 0 15 0 2 SSPS B202 Histoire des sciences (Partim) - Hespel B. 0 0 15 0 2 4 février 2017 Page 4/ 8
- Enseigner une autre discipline 3 crédits à choisir SAGR M205 Didactique et épistémologie des mathématiques I (y compris stage) (Partim) - Henry V. 15 15 0 0 3 SAGR M203 Didactique et épistémologie de la biologie I (Partim) - Vervoort A. 30 0 0 0 3 SAGR M204 Didactique et épistémologie de la chimie I (Partim) - Snauwaert P. 30 0 0 0 3 Filière L'étudiant choisit, dans une filière, des enseignements pour un minimum de 6 crédits. Un étudiant peut panacher dans plusieurs filières ou sélectionner, avec l'accord du jury des masters en sciences physiques, un ou plusieurs cours d'un autre programme organisé à l'unamur ou dans une université extérieure, mais il devra organiser lui-même son horaire. - "Matériaux nouveaux" SPHY M112 Physique des matériaux nouveaux [Pas organisé en 2015-2016] 22 8 0 0 4 SPHY M113 Physique des basses pressions [Pas organisé en 2015-2016] 15 0 0 0 2 SPHY M114 Physique de la supraconductivité - Lambin P. 22 0 0 0 3 SPHY M118 Techniques de caractérisation - Pireaux J.-J. 22 0 0 0 3 SPHY M206 Photoémission - Ghijsen J., Pireaux J.-J., Ghijsen J. (suppl.) [Pas organisé en 2015-2016] 15 0 0 0 2 SPHY M222 Synthèse des matériaux solides - Sporken R. 15 0 0 0 2 SPHY M224 Interaction plasma/matière - Lucas S., Snyders R. (suppl.) 15 15 0 0 4 SPHY M226 Physique des faisceaux d'ions (haute et basse énergie) - Houssiau L., Terwagne G. 30 0 0 0 4 SPHY M228 Simulation en physique des matériaux - Henrard L. 15 15 0 0 4 SPHY M124 Spectroscopies optiques des surfaces et des nanostructures [Pas organisé en 2015-2016] 22 8 0 0 4 SPHY M125 Electrodynamique III [Pas organisé en 2015-2016] 15 15 0 0 4 SPHY M126 Méthodes de programmation pour le calcul intensif - Mayer A. 15 15 0 0 4 SPHY M117 Gestion de projets - Lucas S. 15 15 0 0 4 4 février 2017 Page 5/ 8
- "Nature et environnement" SGOG B302 Climatologie (Partim) - Houssiau L. 0 0 30 0 4 SPHY B308 Géophysique (Partim) - Hallet V., Lambin P. 15 15 0 0 3 SPHY M111 Introduction à la science des couleurs 22 8 0 0 4 SPHY M115 Introduction à l'imagerie médicale - Lucas S. 15 0 0 0 2 SPHY M119 Compléments d'astrophysique - Terwagne G. 15 0 0 0 2 SPHY M212 Biophotonique 15 15 0 0 4 SPHY M214 Simulations en optique (optique numérique) - Deparis O. 15 15 0 0 4 SPHY M215 Profils spectraux - Lepere M. 22 8 0 0 4 SPHY M221 Applications des lasers 0 0 15 8 3 SCHI M223 Sciences et énergie - Pireaux J.-J., Su B. 15 0 0 0 2 SPHY M225 Radioisotopes - Lucas S. 22 8 0 0 4 SPHY M127 Sondage et physique de l'atmosphère - Lepere M., Vandaele A. (suppl.) 15 8 0 0 3 SPHY M117 Gestion de projets - Lucas S. 15 15 0 0 4 - "Optique" SPHY M216 Physique moléculaire et spectroscopies optiques - Lepere M. 30 0 0 0 4 SPHY M125 Electrodynamique III [Pas organisé en 2015-2016] 15 15 0 0 4 SPHY M126 Méthodes de programmation pour le calcul intensif - Mayer A. 15 15 0 0 4 SPHY M213 Optronique - Deparis O. 15 8 0 0 3 SPHY M124 Spectroscopies optiques des surfaces et des nanostructures [Pas organisé en 2015-2016] 22 8 0 0 4 SPHY M111 Introduction à la science des couleurs 22 8 0 0 4 SPHY M212 Biophotonique 15 15 0 0 4 SPHY M214 Simulations en optique (optique numérique) - Deparis O. 15 15 0 0 4 SPHY M215 Profils spectraux - Lepere M. 22 8 0 0 4 SPHY M210 Optique non linéaire et optique quantique - Caudano Y. 0 0 30 0 4 SPHY M221 Applications des lasers 0 0 15 8 3 SPHY M117 Gestion de projets - Lucas S. 15 15 0 0 4 4 février 2017 Page 6/ 8
- "Modélisation numérique" Le projet de modélisation numérique est conditionné au choix du cours SPHY M126 et d'un des deux cours SPHY M124 ou SPHY M128 en 1 er master. SMAT B304 Optimisation - Sartenaer A. 0 0 30 22,5 5 SMAT M103 Algèbre linéaire numérique : méthodes directes et itératives - Sartenaer A. 30 30 0 0 5 SCHI M102 Chimie théorique avancée - Champagne B., Leherte L., Vercauteren D. 37,5 30 0 0 6 SPHY M228 Simulation en physique des matériaux - Henrard L. 15 15 0 0 3 SPHY M126 Méthodes de programmation pour le calcul intensif - Mayer A. 15 15 0 0 4 SPHY M214 Simulations en optique (optique numérique) - Deparis O. 15 15 0 0 4 SCHI M218 Complément de chimie quantique - Champagne B. 15 0 0 0 2 SMAT M225 Chaos et déterminisme - Carletti T., Libert A.-S. 30 30 0 0 5 SPHY M132 Projet de modélisation numérique - Deparis O., Henrard L., Lambin P. 30 30 0 0 6 - "Biophysique" L étudiant devra choisir les cours SBIO B210 et SCHI B307 ou les cours SBIO B323 et SBIO B211 selon l orientation qu il souhaite donner à sa filière biophysique (avec un maximum de 8 crédits de cours issus de bachelier). SBIO M134 Structure et fonction des protéines - De Bolle X., Wouters J. 22 0 0 0 3 SPHY M124 SPHY M129 Spectroscopies optiques des surfaces et des nanostructures [Pas organisé en 2015-2016] Principes physiques dans les laboratoires cliniques et applications - Chatelain B., Mullier F. 22 8 0 0 4 15 0 0 0 2 SPHY M130 Avenir des nanotechnologies en médecine - Chatelain C., Lucas S., Mullier F. 15 0 0 0 2 SPHY M115 Introduction à l'imagerie médicale - Lucas S. 15 0 0 0 2 SCHI M223 Sciences et énergie - Pireaux J.-J., Su B. 15 0 0 0 2 SPHY M225 Radioisotopes - Lucas S. 22 8 0 0 4 SPHY M128 Imagerie médicale - NISOLLE J.-F. 15 0 0 0 2 SPHY M131 Seminaires interdisciplinaires en biophysique et sciences de la vie 15 0 0 0 2 SPHY M117 Gestion de projets - Lucas S. 15 15 0 0 4 4 février 2017 Page 7/ 8
Mémoire SPHY M205 Mémoire 0 0 0 0 15 4 février 2017 Page 8/ 8