Mme Le Ster Mme Peyridieu de Maisonneuve Mme Charpentier 2 AVS en alternance : Sandrine et Marie
La piscine concernera uniquement les élèves de Cm1 et Cm2 à partir du 13 décembre jusqu au 28 mars.
En français, la grammaire et la conjugaison sont réparties en 6 groupes de A à F. En mathématiques, la numération et les opérations-problèmes sont répartis en 6 groupes de 1 à 6.
Les droits et les devoirs Les règles de vie de la classe Les émotions Les intelligences multiples : se questionner pour mieux comprendre son propre fonctionnement, afin de vivre en bonne harmonie avec les autres et apprendre en s épanouissant
Rencontre avec les «Octofuns» Les intelligences multiples?
Projet d école : Les jeux d hier et d aujourd hui, d ici et d ailleurs. Arts plastiques avec Fabienne du 18 avril au 27 avril et avec Nathalie du 17 avril au 19 mai.
Projet de classe et sorties : l univers de la musique. Le 6 mars 2017, les enfants assisteront à un conte musical sur «Les aventures de Pinocchio» à la Philharmonie de Paris (avec atelier de préparation en amont) + Visite du musée de la Cité de la Musique
Les devoirs sont donnés d une semaine sur l autre (mardi - mercredi - jeudi - vendredi) Pour le lundi : essentiellement de la lecture, des leçons à revoir en histoire, géographie ou sciences 2 à 3 semaines pour apprendre une poésie
Comment apprendre ses leçons, sa poésie? Carte mentale :
«Réunion sablier» samedi 8 octobre, de 8h30 à 12h30 Cette réunion concerne la majorité des parents de la classe. Pour les autres familles : Nos possibilités de rendez-vous sont les suivantes : soit de 8h10 à 8h30 le lundi, jeudi et vendredi matin, soit le mercredi midi.
Vous retrouverez ce diaporama ainsi qu une synthèse de la réunion sur le site de l école. http://www.blanchedecastille.org/ Merci à tous pour votre attention et votre présence.
LE GRIM
Histoire de l art Léonard de Vinci Paris et ses monuments vus par les peintres et les poètes. Art et Littérature La Bande Dessinée La danse classique Molière Histoire Nature et objets de découverte Les descendances royales et impériales La civilisation égyptienne Les Jeux Olympiques Les droits des femmes Nelson Mandela La conquête de l Ouest La communication chez les animaux Les 7 Merveilles du Monde antique La voile et les grands navigateurs Les forêts : poumons de la planète. Mathématiques et sciences Les chiffres et les nombres Le système solaire et au-delà.
Merci de prévoir une clé USB de 2 à 3 go. Le rôle des parents pour accompagner les élèves de Cm2 pour leur GRIM L essentiel du travail est effectué en classe. (recherches, lectures, reformulation, traitement de texte, mise en page, ). Le lutin reste en classe, le questionnaire n est pas soumis aux parents (pour certains sujets, des éléments bibliographiques pourront toutefois être proposés). Les parents sont des partenaires importants dans ce projet : ils peuvent conseiller leur enfant sur les ouvrages à consulter sur le thème choisi (livres à leur portée, pas seulement des sources internet), aider à trouver des documents grâce aux sorties culturelles (visite de musées, films documentaires), des contacts avec des personnes ressources, fréquentation des bibliothèques municipales Demander régulièrement à son enfant où il en est de ses recherches, ce qu il a découvert de nouveau, ce qu il a retenu, sera le meilleur moyen de le suivre dans son GRIM. Mai juin : imprimer à la maison photos en couleurs pour votre enfant pour constituer le panneau de photos qui servira de support à la présentation orale. Pour l oral en juin, il est demandé que l enfant «mette en scène» sa présentation à l aide d accessoires, d un maquillage ou d une tenue en lien avec le thème, d une musique Vous pourrez le conseiller
Compétences du GRIM évaluées pour le 3 ème trimestre RECHERCHES PERSONNELLES J ai effectué seul des recherches dans des ouvrages documentaires. J ai été persévérant jusqu au terme du projet. TRAVAIL RENDU J ai produit un lexique et une bibliographie tout au long de mon travail de recherche. J ai répondu à l ensemble du questionnaire. J ai rédigé un texte cohérent pour synthétiser mes réponses aux questions. J ai réalisé sérieusement une production personnelle annexe. J ai réalisé une affiche et j ai su y organiser mes données. PRESENTATION ORALE Je me suis présenté en anglais au cours d un bref dialogue. J ai exposé mon sujet avec clarté dans le temps qui m était imparti. (10 mn) Je me suis exprimé dans un vocabulaire approprié au sujet que j ai présenté. J ai pris la parole en utilisant le niveau de langue adapté. Je me suis servi de mon affiche comme support de communication. J ai fait preuve d originalité et de recherche dans ma présentation orale.
E c h é a n c i e r Dates des séances avec ton enseignante - référente lundi Temps individuel de recherche OCTOBRE - NOVEMBRE Temps de recherche NOVEMBRE - DECEMBRE Contenu des séances - Prends connaissance de la démarche de recherche. - Lis attentivement l ensemble du questionnaire. - Recherche les 1ers éléments de réponse dans les livres ou revues uniquement. - Reformule par écrit des réponses. (rédige des phrases avec tes propres mots) - Pense au lexique et à la bibliographie. - Poursuis tes recherches, sur internet éventuellement. - Utilise les documents imprimés issus des recherches internet. - Continue de reformuler par écrit des réponses. N oublie pas les faire corriger régulièrement. - Compare tes réponses avec celles des membres du groupe. - N oublie pas de compléter lexique et bibliographie.
Temps de recherche individuel JANVIER - FEVRIER - Poursuis ton travail de rédaction. - Compare tes réponses avec celles des membres du groupe. - Commence à réfléchir à tes documents annexes. Temps de recherche individuel FEVRIER - MARS - Rédige ta synthèse. - Fais-la corriger par ton enseignante-référente GRIM puis modifie-la si besoin. Dactylographie et documents annexes MARS AVRIL - Saisis ta synthèse sur l ordinateur et enregistre-la sur ta clé USB. - Recopie au propre ton lexique et ta bibliographie. - Photos pour affiche + éléments originaux pour présentation orale Préparation de l oral MAI - JUIN - Mai : Termine la saisie informatique. - Réalise ton affiche. - Entraîne-toi pour ton oral. JUIN : soutenance de l oral