Français 3202 Partie I de l examen Questions destinées à la production orale

Documents pareils
GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH) QUESTIONNAIRE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS

Indications pédagogiques D2 / 21

REGLEMENT DU JEU-CONCOURS «Concours Photos HALLOWEEN»

Concours citoyen international «Agite Ta Terre!»

Une école au Togo, épisode 1/4

(septembre 2009) 30 %

Jeu pour l oral «Les vies antérieures» Devinez les vies antérieures de vos amis!

Descripteur global Interaction orale générale

Chansons engagées Des clips pour apprendre n MC JANICK : Qu est-ce qui? Paroles et musique : MC Janick EMI

«Est-ce que mon enfant est à risques?» Sécurité sur la rue

PARAMÉTRER SON COMPTE

La petite poule qui voulait voir la mer

CODE DE VIE

Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

Et avant, c était comment?

REGLEMENT DU JEU AUCHAN «AUCHAN DRIVE BERTRANGE : LE GRAND JEU»

«En avant les p tits gars» Chanté Par Fragson Mais que chantait-on en Décembre 1913, à quelques mois du déclenchement de la grande tragédie?

L aide juridique au Nouveau-Brunswick. Fournir de l aide de nature juridique aux personnes à faible revenu

Demander un numéro d assurance sociale... C

REGLEMENT DU JEU PROMOTIONNEL «MOOV SMS GAGNANT»

Plan d Action de Ouagadougou contre la traite des êtres humains, en particulier des femmes et des enfants, tel qu adopté par la Conférence

Evaluation du projet Fonds pour la consolidation de la paix, Welthungerhilfe Butembo République Démocratique du Congo

Protection individuelle

Otto, autobiographie d un ours en peluche

Bienvenue. Critères d éligibilité. Contact Information

Les Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication

Une banque de données d ADN va aider à identifier les victimes de la dictature

9.1- Sur les réseaux sociaux, j ai toujours le choix!

Règlement du concours photo

Le conseil d enfants La démocratie représentative à l école

SECTION 5. Élaboration d un plan de sécurité. Sachez où aller et quoi faire si vous êtes victime de mauvais traitements. Un guide pour les aînés

Les pratiques des 9-16 ans sur Internet

Regard critique de D.E.I.-France sur le 2 rapport de la France relatif à l application de la CIDE. Genève le 6 février 2004

Fiche d animation n 1 : Pêle-mêle

ACTED. Bien que les guerres soient officiellement terminées, il persiste des conflits localisés à l Est du territoire.

Est-ce que les parents ont toujours raison? Épisode 49

QUESTIONNAIRE DES LOCATAIRES CONNAISSEZ-VOUS VOS DROITS? 1. Le locateur peut entrer dans votre appartement en tout temps.

Article 2 : Conseils et meilleures pratiques pour gérer un cloud privé

FORMULAIRE DE RÉCLAMATION POUR PRÉJUDICES CORPORELS DE CATÉGORIE DEUX

INFORMATION VOYAGEURS

Exemples de questions d entrevue pour l établissement d un récit de vie

Questionnaire du projet Innocence

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

RECUEIL DES POLITIQUES ADE08-DA ADMINISTRATION DES ÉCOLES Collectes de fonds

AZ A^kgZi Yj 8^idnZc

Synthèse enquête CESC Pratique d'internet, du téléphone portable et des jeux vidéo

Niveau de scolarité et emploi : le Canada dans un contexte international

Fête de l énergie : concours «Selfie Energie»

Matériel créé par l équipe du programme Le monde en classe d UNICEF Canada à des fins d utilisation en milieu scolaire. lemondeenclasse@unicef.

RÈGLEMENT DES SERVICES DE RESTAURATION SCOLAIRE ET D ACCUEIL PÉRISCOLAIRE DE LA VILLE DE SEICHAMPS

FORT BOYARD INSCRIPTION PAR LA POSTE

Thomas Dutronc : Demain

Service d Aide à la jeunesse en Milieu Ouvert

CLUB 2/3 Division jeunesse d Oxfam-Québec 1259, rue Berri, bureau 510 Montréal (Québec) H2L 4C7

CANDIDATE S CORRIDOR SHEET

AN-ANG, EN-ENG, IN-ING, ONG

Règlement intérieur. Une possibilité de garderie (sur inscription préalable) est offerte de 08h00 à 08h30.

Zazie : Être et avoir

d hébergement pour pour femmes violentées et et en en difficulté

Sondage d opinion auprès des Canadiens Perception à l égard des couples de même sexe PROJET

J ai droit, tu as droit, il/elle a droit

Le dossier d inscription est à retourner à l adresse suivante avant le 13 Juin 2015 :

LA CRISE GAGNE LES CÔTES FRANÇAISES

5 idées pour participer activement à la Journée du Fair Play. La Journée du Fair Play. 7 septembre 2013

La Loi sur l aide aux personnes et aux familles

a1 : Le questionnaire South Oaks Gambling Screen (sogs)

utilisés en faveur d un relativisme culturel, allant à l encontre de l universalité des droits de l homme,

Idées et propositions de cours «Phishing»

Abd Al Malik: Ça c est du lourd!

Considérations sur la crise et le marché intérieur 1

Le Ministre Pieter De Crem prend la parole

La sécurité sur Internet

Nous sommes avec vous, au moment où vous en avez le plus besoin. Au décès d un proche.

Apprenez à votre enfant la Règle «On ne touche pas ici».

FICHE S PEDAGOGIQUE S. Bilan personnel et professionnel Recherche active d emploi

Règlement Intérieur du. Collège. Collège. Blanche de Castille. 1. Pédagogie. 2. Organisation. Calendrier scolaire. Horaires et ponctualité

LUTTER CONTRE LE HARCÈLEMENT

Concours 75 prix pour 75 ans RÈGLEMENT OFFICIEL

Nouveauté - Nouvelles modalités d inscription

été 1914 dans la guerre 15/02-21/09/2014 exposition au Musée Lorrain livret jeune public 8/12 ans

Code de vie St-Norbert

APRES TOUT ACTE DE MALTRAITANCE. 3. Elaboration des recommandations de pratique. 4. Diffusion au personnel des recommandations.

N 1051 ASSEMBLÉE NATIONALE

HARCÈLEMENT CRIMINEL. Poursuivre quelqu un, ce n est pas l aimer!

Encourager les comportements éthiques en ligne

REGLEMENT DU JEU FESTIVAL DU FILM

Campagne. aprem GELAUCOURT. les. à la. août 25. septembre DOSSIER DE PRESENTATION Éditions précédentes Programme prévisionnel 2012

LAURENT FABIUS, MINISTRE DES AFFAIRES ETRANGERES

INTERNET ET LA LOI. Marie-Ange CORNET (CAL/Luxembourg)

MON LIVRET DE MINIBASKETTEUR

Guide pratique pour lutter contre le cyber-harcèlement entre élèves

Message du président

DOSSIER DE CANDIDATURE

Centre d etudes. strategiques de l Afrique. E t a b l i r d e s p a r t e n a r i a t s p o u r l a v e n i r d e l A f r i q u e

Le réseau social des filles en lien avec les gangs : mieux connaître pour mieux intervenir

LES MUSIQUES TRAD SE RACONTENT

7, rue Jules Ferry Bagnolet contact@riofluo.com

Cinq stratégies pour faire face aux marchés difficiles

Transcription:

Français 3202 Partie I de l examen Questions destinées à la production orale Les relations humaines 2. Tu découvres cette scène, qu est-ce qui te passe par la tête? 3. Quels indices peuvent suggérer que ces personnages se connaissent bien? 4. Décris le physique et les vêtements de l homme qui est au milieu du groupe. 5. Que penses-tu qu ils ressentent? 6. Selon toi qu est-ce qui a mené à une telle situation? 7. Imagine ce que ces vieillards feront ce soir. 8. Quels pourraient être les intérêts de ces gens? 9. L amitié, pour toi, c est quoi? 10. Revenons, au titre que tu as donné à cette photo. Le changerais-tu après notre discussion? 11. Quels sont, d après toi, les avantages liés à la vieillesse? 12. Penses-tu qu on ait autant besoin d amitié quand on est vieux que quand on est jeune? 13. Qu est-ce qui pousse certaines personnes âgées à se marier? Est-ce l amour? 14. Selon toi, est-ce qu il est plus facile d avoir de bons amis quand on est jeune ou quand on est vieux?

La pauvreté 2. Tu découvres cette scène en allumant la télé. Qu est-ce qui te vient par la tête? 3. Décris le physique et les vêtements de cet homme. 4. Que penses-tu qu il ressente? 5. A ton avis, qu est-ce qui a pu provoquer la situation dans laquelle cet homme se trouve? 6. Selon toi, où cet homme passera-t-il la nuit et pourquoi? 7. Si tu rencontrais cet homme dans la rue, que ressentirais-tu? 8. La pauvreté est-elle pire en ville qu à la campagne? 9. Penses-tu que l argent garantisse le bonheur? 10. Revenons au titre que tu as donné à cette photo. Le changerais-tu après notre discussion? 11. Penses-tu que l on devrait obliger les sans-abri à travailler? Explique. 12. Mettrais-tu tous les sans-abri dans le même sac? Sont-ils tous semblables? 13. Que ferais-tu, toi, si tu te retrouvais un jour totalement sans argent? 14. Penses-tu qu il vaille mieux donner de l argent ou de la nourriture aux mendiants et aux sans-abri?

L argent 2. Quelle peut bien être la profession de cet homme? 3. Décris le physique et les vêtements de cet homme. 4. Que pense-tu qu il ressente? 5. A ton avis, comment tout cet argent est-il arrivé là? 6. Que fera cet homme de tout cet argent? 7. Selon toi, que devrait-on faire avec l argent confisqué dans les transactions illégales? 8. Penses-tu que l argent garantisse le bonheur? 9. Revenons au titre que tu as donné à cette photo. Le changerais-tu après notre discussion? 10. Si tu gagnais tant d argent à la loterie, le partagerais-tu? Si oui, avec qui et pourquoi? Si non, pourquoi pas? 11. Vas-tu choisir un métier en fonction de l argent qu il te rapportera? 12. Le temps libre est-il important pour toi? 13. Dans vingt ans, vivras-tu toujours à Terre-Neuve-et-Labrador? Si non, où habiteras-tu? Explique ta réponse. 14. Pourquoi penses-tu que tant de pays aient de la difficulté à sortir de la misère et de la pauvreté?

La contestation 2. Tu découvres cette scène en allumant la télé. Qu est-ce qui te vient en tête? 3. Décris le physique et les vêtements du policier de droite. 4. Selon toi, que pensent la jeune fille et les policiers? 5. A ton avis, qu est-ce qui a bien pu provoquer cette scène? Explique. 6. Où la jeune fille passera-t-elle la nuit et pourquoi? 7. Comment réagirais-tu si la jeune fille était ta sœur? 8. Si tu étais dans cette photo, serais-tu participant(e) ou spectateur (spectatrice)? Explique pourquoi. 9. D après toi, quel est le droit le plus important que les gens aient dans une démocratie? Explique ta réponse. 10. Revenons au titre que tu as donné à cette photo. Le changerais-tu après notre discussion? 11. Tes parents participeraient-ils à une manifestation? Si oui, qu est-ce qui pourrait les motiver à le faire? Si non, pourquoi pas? 12. Pourquoi penses-tu que tant de jeunes se désintéressent de la politique? 13. Les policiers devraient-ils être en uniforme et armés en toutes circonstances? Explique ta réponse. 14. Quels sont les problèmes liés au droit de grève des travailleurs dans une démocratie?

L environnement 2. Tu es témoin de cette scène. Qu est-ce qui te vient en tête? 3. Décris le physique et les vêtements du petit garçon. 4. Que ressent-il selon toi? 5. Qu est-ce qui a pu amener à une telle situation? 6. Qui va continuer à s occuper de l arbre? 7. Selon toi, les jeunes sont-ils plus conscients de la protection de l environnement que les adultes? Explique ta réponse. 8. Pense à ton école et décris un projet qui pourrait être entrepris par les élèves pour améliorer son environnement. 9. Pourquoi la protection de l environnement est-elle une affaire sérieuse? 10. Revenons au titre que tu as choisi pour cette photo. Le changerais-tu après notre discussion? 11. Imagine que tu viens de devenir ministre de l environnement. Quelle serait ta première priorité et pourquoi? 12 Explique le rapport entre le développement économique et l environnement. 13. Selon une publicité gouvernementale, 90% des dépotoirs ou décharges publiques du Canada atlantique qui sont produits viennent de Terre-Neuve-et-Labrador. Qu en pensestu? 14. En dépit de ces statistiques, Terre-Neuve-et-Labrador te paraît-elle une province vraiment polluée?

Les conflits mondiaux 2. Qu est-ce qui te vient en tête en regardant cette photo? 3. Décris le physique et les vêtements du soldat. 4. D après toi, que ressentent ces personnages? 5. Vois-tu une note d espoir dans cette photo? Explique. 6. Selon toi, à quelle époque s est passée cette scène? 7. A ton avis, cet enfant parviendra-t-il à l age adulte? 8. Penses-tu que les hommes soient naturellement plus agressifs que les femmes? Justifie ta réponse. 9. Revenons au titre que tu as choisi pour cette photo. Le changerais-tu après notre discussion? 10. Penses-tu qu il y ait trop de violence à la télévision? Élabore. 11. Quelles mesures les écoles devraient-elles prendre pour contrôler la violence des élèves et les protéger? 12. D après toi, comment ou pourquoi devient-on violent? 13. Peux-tu décrire certains mécanismes qui sont mis en place de nos jours pour censurer les excès de violence dans les média, au cinéma et dans les jeux de vidéo? 14. Imagine que tu arrives sur la scène d une bagarre sérieuse entre deux de tes amis. Que ferais-tu et pourquoi?