Les 16 29 ans jugent le système éducatif Une étude réalisée par
Note méthodologique Enquête réalisée auprès d un échantillon représentatif de 800 jeunes de 16 à 29 ans (étudiants, jeunes en emploi ou en contrat pro., en alternance ou demandeurs d emploi) inscrits à la communauté en ligne AGEFA. La représentativité de l échantillon a été assurée via la méthode des quotas sur les variables suivantes : sexe, âge, situation actuelle (en emploi, étudiants, en alternance, demandeurs d emploi) et région. Cet échantillon a été interrogé en ligne sur système CAWI directement via la plateforme online AGEFA PME du 02 au 13 mars 2015. OpinionWay a réalisé cette enquête en appliquant les procédures et règles de la norme ISO 20252. Conditions de diffusion de l étude : la diffusion des résultats de l enquête doit s accompagner d une mention précisant «Sondage Agefa PME OpinionWay pour le Printemps de l Optimisme
1. La perception générale du système éducatif
La perception du système éducatif français par les jeunes Q. De manière générale, avez-vous une bonne image du système éducatif français dans son ensemble? 50 % mauvaise image 50 % bonne image 9% 4% Niveau inférieur au Bac : 4 Niveau Bac et Bac +2 : 49% Niveau Bac +3 et supérieur : 54% 4 46% Une très bonne image Plutôt une bonne image Plutôt une mauvaise image Une très mauvaise image
Opinion à l égard des différents niveaux d enseignement Q. Et plus précisément, pour chacun des niveaux suivants, estimez-vous que l enseignement y est satisfaisant? L'école maternelle 28% 6 8% 90% L'école élémentaire (primaire) 19% 60% 16% 4% 79% Le lycée pro / Apprentissage L'enseignement supérieur 9% 53% 45% 3 6% 5% 3% 6 55% % Satisfait Le collège 6% 45% 38% 5 Le lycée général 6% 44% 38% 50% Oui, très satisfaisant Oui, plutôt satisfaisant Non, plutôt insatisfaisant Non, très insatisfaisant Non réponse
Perception détaillée du système éducatif français Q. Diriez-vous que le système éducatif français Permet à tous les jeunes d'accéder à un niveau de qualification minimum 1 50% 6 Propose un enseignement de bonne qualité 6% 55% 3 6% 6 A les moyens matériels et humains d'assurer un bon niveau d'éducation 7% 38% 36% 18% 45% Permet d'accéder à un niveau d'excellence 8% 36% 4 13% 44% Fait partager aux élèves les valeurs de la République 6% 37% 4 15% 43% Offre à tous les jeunes sans discrimination les mêmes chances de réussite Est adapté au monde d'aujourd'hui Vous prépare à la vie adulte 8% 4% 5% 33% 29% 36% 48% 48% 2 18% 19% 4 33% 3 % Oui Prend en compte le bien-être des élèves 4% 28% 48% 18% 3 Vous aide à résoudre des problèmes 3% 29% 49% 18% 3 Valorise suffisamment le talent et les compétences réelles de l'élève 4% 2 53% 20% 26% Est adapté aux élèves les plus en difficulté 4% 18% 43% 34% 2 Est proche de l'entreprise et du monde du travail 3% 16% 48% 33% 19% Oui tout à fait Oui plutôt Non pas vraiment Non pas du tout Non réponse
2. Les grandes missions
Les missions prioritaires du système éducatif français Q. Parmi les grandes missions du système éducatif suivantes, merci de nous indiquer laquelle est, à vos yeux, la plus importante. En premier? Et ensuite? - 3 réponses possibles La transmission des savoirs et des connaissances En premier 23% Ensuite 53% L'encouragement de l'autonomie, de la créativité, de l'esprit d'initiative 17% 50% La préparation à un métier L'intégration dans le monde du travail, l'apprentissage des codes de l'entreprise Le développement de l'esprit critique 13% 16% 9% 4 39% 30% Au cumul L'apprentissage de la citoyenneté et des valeurs de la République 1 L'accès à un haut niveau de connaissance, amener les jeunes à l'excellence 23%
et son efficacité pour chacune de ces grandes missions Q. Et toujours pour chacune de ces grandes missions, le système éducatif remplit-il selon vous son rôle de manière très, plutôt, pas vraiment ou pas du tout efficace? La transmission des savoirs et des connaissances 55% 29% 4% 65% Le développement de l'esprit critique 5% 39% 45% 44% L'accès à un haut niveau de connaissance, amener les jeunes à l'excellence L'apprentissage de la citoyenneté et des valeurs de la République L'encouragement de l'autonomie, de la créativité, de l'esprit d'initiative 6% 5% 6% 36% 37% 34% 47% 44% 46% 1 14% 13% 4 4 40% % Efficace La préparation à un métier 5% 5 15% 3 L'intégration dans le monde du travail, l'apprentissage des codes de l'entreprise 4% 25% 48% 2 29% Très efficace Plutôt efficace Pas vraiment efficace Pas du tout efficace Non réponse
Efficacité comparée de l enseignement général et de l enseignement professionnel Q. Entre l enseignement général et l enseignement professionnel, lequel de ces deux types d enseignement vous semble-t-il le plus efficace pour chacune des grandes missions suivantes du système éducatif? Solde d opinion L'accès à un haut niveau de connaissance, amener les jeunes à l'excellence Le développement de l'esprit critique L'apprentissage de la citoyenneté et des valeurs de la République 49% 4 30% 23% 1 1 15% 17% 33% 9% 26% 38 pts 30 pts 21 pts Éléments en faveur de l enseignement général La transmission des savoirs et des connaissances 26% 44% 23% 5% L'encouragement de l'autonomie, de la créativité, de l'esprit d'initiative L'intégration dans le monde du travail, l'apprentissage des codes de l'entreprise La préparation à un métier 14% 4% 1 3% 78% 8 4 17% 4% 4% 27 pts 74 pts 78 pts Éléments en faveur de l enseignement professionnel L'enseignement général Autant l un que l autre L enseignement professionnel Ni l'un ni l'autre Non réponse
3. Les perspectives
Opinion à l égard d une large réforme du système éducatif français Q. Estimez-vous que le système éducatif français aurait besoin d être réformé? 95 % Oui 4% 19% 26% 50% Oui, il faut faire table rase et tout repenser Oui, il faut une réforme en profondeur Oui, mais seulement à la marge Non, cela fonctionne globalement bien Non réponse
Les grandes missions du système éducatif à améliorer en priorité Q. Parmi les grandes missions du système éducatif suivantes, quelles sont, selon vous, les missions qu il faut améliorer en priorité? En premier? Et ensuite? - 3 réponses possibles En premier Ensuite L'encouragement de l'autonomie, de la créativité, de l'esprit d'initiative 20% 5 L'intégration dans le monde du travail, l'apprentissage des codes de l'entreprise 20% 5 La préparation à un métier La transmission des savoirs et des connaissances L'apprentissage de la citoyenneté et des valeurs de la République 17% 13% 4 36% 3 Au cumul L'accès à un haut niveau de connaissance, amener les jeunes à l'excellence 1 Le développement de l'esprit critique 8%
Les pistes pour améliorer le format des enseignements en France Q. Selon vous, que faudrait-il améliorer en priorité dans le format des enseignements en France? En premier? Et ensuite? - 3 réponses possibles En premier Ensuite Favoriser le travail en groupe autour de projets collectifs 3 73% Mettre en avant l'apprentissage individuel, donner à l'élève des travaux personnels et plus individualisés Réduire la durée des cours, permettre de suivre des cours moins lourds Développer le numérique, l'e-learning, la formation à distance 18% 8% 3 66% 49% 37% Au cumul Valoriser les cours magistraux, le professeur face à ses élèves