Loïc Sallé FSSEP Lille 2 15 / 06 / 06 Master «Intervention» formation CAPEPS Stage de préparation Cours de sociologie
Présentation de la séance : Rappels : définition de la sociologie à quoi sert la sociologie? à quoi va vous servir la sociologie? Quel est l objet de la sociologie? Dans quelle mesure le sport est-il un objet sociologique? Présentation des 5 thématiques proposées sociologie des loisirs sociologie du risque sociologie des pratiques inorganisées sociologie de la santé sociologie des organisations
1 Définition(s) de la sociologie «L étude de la société» : une définition insuffisante = la socio porte sur le vécu des êtres humains, ce qu ils pensent de ce vécu, de ce qu ils voient, de ce qu ils comptent, de ce qu ils accumulent «L étude des institutions, des classes, des groupes sociaux»: une définition incomplète = les institutions, les classes et les groupes sociaux ne sont que des objets d étude de la sociologie et non son objet de science.
Proposition de définition : «La sociologie est la science de la logique des rapports sociaux» (L. Moreau de Bellaing D. Poussin, Sociologie, ASH, 2000) science? : car on refuse les préjugés, les prénotions, les représentations communes, les vérités d intuition logique(s)? : procédures mises en œuvre par les gpes et les individus dans leur «vivre ensemble» rapports sociaux? : pas seulement étude des rapports inter-individuels, mais surtout des rapports entre groupes sociaux (classes, catégories sociales )
Définitions subsidiaires : à quoi sert la sociologie? «Aujourd'hui, parmi les gens dont dépend l'existence de la sociologie, il y en a de plus en plus pour demander à quoi sert la sociologie. En fait, la sociologie a d'autant plus de chances de décevoir ou de contrarier les pouvoirs qu'elle remplit mieux sa fonction proprement scientifique. Cette fonction n'est pas de servir à quelque chose, càd à quelqu'un. Demander à la sociologie de servir à quelque chose, c'est toujours une manière de lui demander de servir le pouvoir. Alors que sa fonction scientifique est de comprendre le monde social, à commencer par les pouvoirs. Opération qui n'est pas neutre socialement et qui remplit sans aucun doute une fonction sociale. Entre autres raisons parce qu'il n'est pas de pouvoir qui ne doive une part et non la moindre de son efficacité à la méconnaissance des mécanismes qui le fondent.» P. Bourdieu, Questions de sociologie, Minuit, 1980, rééd.1984, pp.26-27.
«Mon but est de contribuer à empêcher que l'on puisse dire n'importe quoi sur le monde social. Schoenberg disait un jour qu'il composait pour que les gens ne puissent plus écrire de la musique. J'écris pour que les gens, et d'abord ceux qui ont la parole, les porte-parole, ne puissent plus produire, à propos du monde social, du bruit qui a les apparences de la musique. Quant à donner à chacun les moyens de fonder sa propre rhétorique, comme dit Francis Ponge, d'être son porte-parole vrai, de parler au lieu d'être parlé, cela devrait être l'ambition de tous les porte-parole, qui seraient sans doute tout à fait autre chose que ce qu'ils sont s'ils se donnaient le projet de travailler à leur propre dépérissement. On peut bien rêver, pour une fois...» P. Bourdieu, Entretien avec Didier Éribon à propos de «La distinction», Libération, 3 et 4 novembre 1979. pp.12-13. Repris dans Questions de sociologie, Minuit, 1984, p.18.
A quoi va vous servir la sociologie? comprendre les mécanismes qui organisent et structurent la société (fonctionnement, hiérarchisation, pouvoirs, rapports de force ). comprendre et interpréter la place du sport et de l EPS dans notre société contemporaine objectiver votre discours sur le sport et l EPS (prendre de la distance avec l objet «sport») apporter un regard «critique» sur l utilisation du sport par les institutions, les discours véhiculés, les croyances et le sens commun etc.
2 Quel est l objet de la sociologie? = étude des phénomènes sociaux et des mutations sociales = compréhension du système culturel qui régit les sociétés et les groupes sociaux culture : «manières de penser, de sentir et d agir plus ou moins formalisées qui, étant apprises et partagées par une pluralité de personnes, servent à constituer ces personnes en une collectivité particulière et distincte» (G. Rocher, Introduction à la sociologie, Montréal, HMH, 1968) : «ensemble de normes, valeurs, rôles et sanctions propres à un groupe donné ou à une société» (S. Albouy, Eléments de sociologie et de psychologie sociale, Paris, PUF, 1976) = mesure de l écart entre la réalité sociale et le discours sur cette réalité (travail d objectivation)
3 Le sport : objet sociologique? Le sport (et son utilisation en EPS) est un objet sociologique Le sport est une société en lui-même (société sportive) donne à voir des systèmes de pouvoirs et de décisions (organisation, structuration, interactions entre institutions) produit une culture propre (fun, sportswear ) produit un discours (culte du corps, de la performance, esthétique, santé )
Le sport est une pratique sociale ordinaire de nos sociétés entretient des relations complexes avec les systèmes culturels de la société s inscrit dans la culture dominante (valorisation de la performance, attribution de fonctions régulatrices, cathartiques ou normatives) s inscrit également comme élément de contre-culture quand il véhicule des discours d universalité, de solidarité ou de lien social
Le sport est le reflet de valeurs et de normes les pratiques sportives révèlent des pratiques sociales (le sport et son évolution sont le produit de la culture dominante ou de certaines cultures de groupes sociaux) Ex : golf élitiste football populaire les pratiques sportives s inscrivent dans des pratiques sociales globales (géographie, cultures régionales ) Ex : rugby = sport du sud-ouest cyclisme et football = nord et nord-ouest
4 Présentation des thématiques étudiées 5 thèmes seront abordés : Sociologie des loisirs (4h) montrer que la combinaison actuelle des loisirs, des sports et du tourisme est le reflet des transformations sociales et culturelles de notre société appréhender l évolution du rapport travail / loisir depuis les années 1960 Elément biblio : CLEMENT J.-P., DEFRANCE J., POCIELLO C., Sport et pouvoirs au XXe siècle, Grenoble, PUG, 1994 (Cote : SH C 6 CLE)
Sociologie du risque (4h) - Risque = comportement propre à la jeunesse? - Conduites risquées liées à évolution modes socialisation? - Filles et garçons : appropriations différenciées du risque? -. comprendre que le risque est une notion socialement construite identifier les mécanismes justifiant le goût social pour le risque (période de l adolescence, sports extrêmes ) Elément biblio : LE BRETON D., La sociologie du risque, Paris, PUF, 1995. (Cote : SH C 6 LEB)
Sociologie des pratiques inorganisées (4h) - Sport : lieu de socialisation, citoyenneté, insertion? - Sport n est-il que violence? interroger les finalités et «vertus» associées au sport réfléchir à la logique interne du sport de haut niveau analyser l usage politique et social qui en est fait Elément biblio : M. FALCOZ, M. KOEBEL (dir.), Intégration par le sport : représentations et réalités, Paris L Harmattan, 2005 (Cote : SH C 6 INT)
Sociologie de la santé (4h) - Quels facteurs sont à l origine de l émergence et de la consécration de la santé comme référence dans notre société? décrire la tradition française de gouvernement de la vie analyser le pouvoir social et politique des médecins comprendre le rôle des médecins dans le dvpt du sport Elément biblio : J. DEFRANCE, «La naissance de l éducation physique : entre médecine et enseignement», Sociétés et représentations, n 7, 1998, pp. 449-463.
Sociologie des organisations (2h) - Quelles règles et logiques de fctnt de la vie collective? - Quelles formes d interactions (coopération, affrontements)? connaître les principaux concepts de l analyse stratégique appliquer ces modèles au monde sportif comprendre les enjeux subordonnant les décisions en sport et en EPS Elément biblio : L. BAGLA-GOKALP, Sociologie des organisations, Paris, La découverte, 1998 (Cote : SH C 1 BAG)