DESCRIPTION DES SÉQUENCES : DOCUMENT DE L ENSEIGNANT Antoine JAQUIER. Ils sont tous morts PRÉSENTATION DES SÉQUENCES ŒUVRE : Antoine JAQUIER, Ils sont tous morts (Lausanne, Éd. L Âge d homme, 2013). AUTEUR : Antoine JAQUIER a une formation dans le domaine des dépendances. Il mène dans ce roman une réflexion pertinente, voire nécessaire, dans un cadre scolaire. GENRE : roman du XXI e siècle DEGRÉ : 2 e année ECG HISTORIQUE : L examen de fin de 2 e année ECG consiste en un exposé oral d une durée de 20 minutes en présence d un juré. La particularité, et la difficulté aussi de cet examen de français est son caractère double, à la fois thématique et argumentatif, n étant ni une explication de texte ni un commentaire fondé sur l argumentation. C est pourquoi un atelier fut organisé en 2004 par le groupe de français dans le but de clarifier les exigences demandées. Avatar d un examen qui à l origine se composait de deux parties distinctes orale et écrite, amalgamées au fil du temps en une seule épreuve orale, cette double composante requiert donc des compétences multiples qu il s agit de mettre en œuvre. Les élèves doivent, d une part pésenter les contenus thématiques de l année (voyage, société et argent) et d autre part, interpéter les trois œuvres du programme. Ils doivent donc maîtriser habilement à la fois le contenu et la forme de l exposé oral. C est pourquoi la préparation à ce type d examen s étend sur toute l année, ce qui n est pas tout à fait le cas, par exemple, de l explication de texte qui fait appel au savoir-faire des élèves à partir de textes inconnus. De plus, l examen final équivaut à un tiers de la note finale, c est dire son importance dans l évaluation de la note de français. CONTENU DU DOSSIER : ce dossier comprend plusieurs séquences regroupées au fil des lectures sur 7 semaines. DESCRIPTION DES SÉQUENCES SEMAINE 0 DOCUMENT : PLANNING DES LECTURES OBJECTIFS : ce planning des lectures prévoit 6 tranches de lecture d environ 50 pages réparties sur 6 semaines. Pour chaque tranche de lecture, un résumé est demandé aux élèves que l on peut noter par exemple comme une note de devoir (6 devoirs faits valent la note de 6). Comme consignes de lecture, on peut encourager les élèves à repérer des passages (indication de pages, surlignage) qui présentent les thèmes principaux du livre. Les paradis artificiels (les drogues «douces», les drogues «dures», le prix du paradis, les sacrifices ) La société (la jeunesse, le travail, l avenir, la famille ) La dépendance (la peur, l angoise, le manque, la dépression, le suicide ) L amour (les relations hommes-femmes, la séduction, l avenir ) Les voyages (l exotisme, l ailleurs, la Thaïlande ) L argent (le salaire, l argent facile, le vol ). Comme les élèves de 2 e année ECG ont droit à leur livre lors de l examen oral de fin d année, ils sont donc autorisés à annoter le livre. Ils n ont par contre pas le droit de recopier des passages entiers d analyse, d extraits de texte, de dissertation ou autres. Les élèves peuvent également repérer les personnages principaux et en établir la liste (noms, description physique et morale avec indication des pages). Ce travail produit par les élèves au cours de leur lecture (résumé, repérage dans le livre, liste des personnages) facilitera la révision en vue de l examen final. - 1 -
SÉQUENCE : APPROCHE DU TEXTE : OBSERVATION, RECHERCHE ET ANTICIPATION OBJECTIFS : cette première étape, intitulée APPROCHE DU TEXTE, est un moment d observation qui permettra aux élèves de se familiariser avec le roman, de rassembler des informations importantes sur son genre et sur son contexte et d anticiper sur le sens du texte. Les questions portent sur le «paratexte», désignant les différents éléments qui entourent le texte comme par exemple, la quatrième de couverture, la dédicace, l avertissement, les remerciements, les titres des chapitres et les illustrations. COMPÉTENCES : utilisation de l ordinateur, recherche d informations sur internet à partir du paratexte. MATÉRIEL : le livre et accès à une salle équipée avec des ordinateurs. LIEU : en salle des ordinateurs. SEMAINE 1 CHAPITRES 1 À 4 (PAGES 9 À 57) DOCUMENT : CONTRÔLE DE LECTURE 1 SÉQUENCE : QUESTIONS DE COMPRÉHENSION : CHAPITRES 1 À 4 OBJECTIFS : analyse des personnages de la bande. Les questions orientent les élèves sur les thèmes de la dépendance (les raisons de la prise de drogue), de la violence (les actes de cruauté envers les bêtes) et du désœuvrement. COMPÉTENCES : travail de groupes, repérage et analyse des passages. SEM AINE 2 CHAPITRES 5 À 8 (PAGES 59 À 97) DOCUMENT : CONTRÔLE DE LECTURE 2 SÉQUENCE : QUESTIONS DE COMPRÉHENSION : CHAPITRE 7 : «MANU EST UN JUNKY» OBJECTIFS : analyse du chapitre 7. Ce chapitre décrit une soirée à laquelle Jack participe avec sa bande. Il va faire ses premières expériences par procuration avec l héroïne et son pouvoir «diabolique». COMPÉTENCES : travail de groupes, repérage et analyse des passages. LIEN : On peut comparer ce chapitre à un extrait de la bande dessinée de KOTLAREK et JEF, d après l œuvre de Charles DUCHAUSSOIS, Flash ou Le Grand Voyage (Paris, Des Ronds dans l O, 2013). En particulier les pages 48 à 52 qui montrent le milieu underground des marginaux d Istanbul en 1969, où le narrateur aperçoit une jeune femme qui ressemble à une femme connue 10 ans auparavant. La métaphore sexuelle de la pîqure est ici évidente tout comme dans le texte de JAQUIER. CHAPITRES 9 À 12 (PAGES 99 À 146) DOCUMENT : CONTRÔLE DE LECTURE 3 SEMAINE 3
SÉQUENCE : ARGUMENTATION : DÉFINIR, CLASSER ET ARGUMENTER! OBJECTIFS : argumentation : définir ce qu on entend par dépendances, classer les différents types de dépendances et argumenter sur les risques. COMPÉTENCES : repérage et analyse des passages. MATÉRIEL : pour cette séquence, on peut se baser sur deux documents : Document de santeweb.ch sur les dépendances et la toxicomanie disponible à : http://santeweb.ch/santeweb/maladies/khb.php?addiction_et_dependance_toxicom anie&khb_lng_id=2&khb_content_id=19773 Drogues non merci! Informations de la police sur les bases légales et les risques liés à l alcool et autres drogues : donne un aperçu des différentes substances, les effets, les risques et leur potentiel de dépendance. Brochure diffusée par la PSC (prévention Suisse de la criminalité). SEMAINE 4 CHAPITRES 13 À 15 (PAGES 151 À 192) : DEUXIÈME PARTIE DOCUMENT : CONTRÔLE DE LECTURE 4 SÉQUENCE : ARGUMENTATION : THÈME DES DÉPENDANCES OBJECTIFS : travail de groupes et mise en commun au rétroprojecteur. Pour chacune des dépendances (alcool, cannabis, héroïne, champignons, médicaments ou autres), trouvez les personnages du livre qui en souffrent et donnez les causes, les effets, les conséquences en repérant des passages du livre. COMPÉTENCES : repérage des passages et discussion autour des causes à travers les personnages. C est le moment le plus précieux pour le partage dans le groupe et l éducation par les pairs. MATÉRIEL : le livre et le dossier sur les dépendances (cf. SÉQUENCE : ARGUMENTATION : DÉFINIR, CLASSER ET ARGUMENTER!). CHAPITRES 16 À 19 (PAGES 153 À 235) DOCUMENT : CONTRÔLE DE LECTURE 5 SEMAINE 5 SÉQUENCE : ARGUMENTATION : PRÉPARATION À LA DISSERTATION : LE SCHÉMA HEURISTIQUE OBJECTIFS : faire un remue-méninges autour du thème des dépendances. Organiser sa pensée à l aide d un schéma heuristique sur le thème. Mettre en pratique la recherche d idées en élargissant la définition ds mots-clés. Énoncer une problématique. COMPÉTENCES : approche intuitive et créative pour générer des idées. SEMAINE 6 CHAPITRES 20 À 15 (PAGES 237 À 277) DOCUMENT : CONTRÔLE DE LECTURE 6 SÉQUENCE : ARGUMENTATION : PRÉPARATION À LA DISSERTATION : ANALYSE DU THÈME ET RÉDACTION OBJECTIFS : À partir d une question, analyser le thème et rédiger une dissertation. COMPÉTENCES : cf. Aide-mémpore pour la dissertation destinée aux élèves des ECG.
D AUTRES PISTES AUTOUR DU ROMAN : MISE EN PARALLÈLE DU ROMAN AVEC LE FILM TRAINSPOTTING DE DANNY BOYLE (1996) DOCUMENT : on peut trouver en ligne une présentation du film au format PDF dans la collection Films à la fiche à l adresse suivante. SOURCES : www.lamediatheque.be/ext/thematiques/films_a.../vt5913.pdf_ MISE EN PARALLÈLE DU ROMAN AVEC LA BANDE DESSINÉE FLASH DOCUMENT : KOTLAREK et JEF, d après l œuvre de Charles DUCHAUSSOIS, Flash ou Le Grand Voyage (Paris, Des Ronds dans l O, 2013). MISE EN PARALLÈLE DU ROMAN AVEC C EST COMME VOUS VOULEZ D ALAIN SOUCHON DOCUMENT : choisir le clip de la chanson sur Youtube qui met en scène Alain SOUCHON prenant le métro avec un mouton! SOURCES : https://www.youtube.com/watch?v=3pkm_nswkxs
MISE EN PARALLÈLE AVEC L ACTUALITÉ DGESII Service enseignement et formation Projets pédagogiques. -2- Description de la séquence