Un Messie promis, annoncé, reconnu

Un Messie promis, annoncé, reconnu Intention théologique du module : Jésus est le Sauveur promis par Dieu et annoncé par les prophètes. Itinéraire du module : Séquence 1 : Une Annonciation à Marie de Fra Angelico. Le module s'ouvre sur l'étude d'une œuvre d'art de Fra Angelico, l'annonciation à Marie. Le travail de lecture de cette peinture de Fra Angelico souhaite faire entrer les élèves dans le sens, la beauté et la dimension spirituelle d'une œuvre d'art. Séquence 2 : La promesse d'un Messie Sauveur Mais une œuvre d'art religieuse a, la plupart du temps, des sources bibliques qui lui donnent sens. Dans l œuvre d art, attribuée à Fra Angelico, le peintre lie résolument deux textes bibliques : Genèse 3 et Luc 1, 26-38. Dans cette séquence, nous découvrons Dieu qui promet d envoyer un Sauveur aux hommes pour les délivrer du mal. Le livre de la Genèse, au chapitre trois, souligne la sollicitude de Dieu envers Adam et Ève. Tous deux viennent de Lui désobéir. Dieu les renvoie du jardin d Eden mais, en même temps, Il s occupe d eux, Il ne les laisse pas seuls et sans espérance. Dieu leur fait la promesse du Salut. Séquence 3 : L'annonce du Messie par les prophètes À la représentation de la sortie du jardin d Eden en arrière- plan, Fra Angelico associe la venue de l ange Gabriel chez Marie. Il dévoile ainsi que Dieu réalise toujours ce qu Il dit. La promesse du Salut a été rappelée à de nombreuses reprises par les prophètes du premier Testament qui annoncent : un astre, une lumière, un chef, un homme, un consolateur, un serviteur, un berger, l Emmanuel, Dieu- avec- nous. Séquence 4 : Syméon reconnaît en Jésus, le Messie Le Messie promis, annoncé par les prophètes, accueilli par Marie est reconnu par un sage d'israël : Syméon. Dans le cantique par lequel il loue Dieu pour sa fidélité à ses promesses, il reconnaît en l'enfant de Joseph et Marie, la lumière qui vient éclairer les ténèbres des hommes, le Messie attendu. Page 1

SEQUENCE 1 AMORCE Préparer à l'avance la frise chronologique (annexes 1a à 1f) qui sera affichée. Il s'agit de reconstituer la frise chronologique en associant six feuilles de format A3, en couleur. Lire l'annexe 3, pistes de lecture pour l'ier et voir le corrigé de la fiche d'histoire des arts, annexe 2d. Accueil Nous commençons notre travail de l année par un premier module qui nous fera découvrir quelque chose de neuf sur le Dieu des chrétiens. Inviter les élèves à prendre leur cahier et à écrire la date et, dans la marge, 1 er module. Pendant ce temps, afficher la frise chronologique. Entrer dans la séquence Annoncer : ~ Aujourd hui, nous allons découvrir une œuvre d art d un peintre italien. Demander : ~ Connaissez- vous déjà des peintres italiens? (ex. Giotto, CE1, Module 412) ~ L œuvre d art que nous allons lire 1 ensemble est de Fra Angelico, un peintre, moine du XV ème siècle. Sur la frise chronologique, situer le XV ème siècle.! Écrire au tableau et inviter les élèves à recopier dans leur cahier : Fra Angelico, XV ème siècle. APPROFONDISSEMENTS Découvrir une œuvre d'art par étapes " Afficher annexe 2a. " Projeter le power point annexe 2b de l'œuvre d'art de Fra Angelico : L'Annonciation. (Pour ceux qui ne peuvent pas projeter, distribuer l'annexe 2c si possible en couleurs qui sera ramassé en fin d'heure.) " Inviter les élèves à regarder l'œuvre en silence en étant plus attentifs aux couleurs et à la lumière. ð Image 1 du PPT ~ Dans ce tableau, quelles sont les couleurs qui vous plaisent? Pourquoi? ~ Quelles couleurs vous semblent étranges? Pourquoi? ~ Quels éléments du décor rendent ce tableau lumineux? ~ Quelles sont les couleurs que l on retrouve à plusieurs endroits dans le tableau? Où sont- elles situées? (bleu, rose, doré, jaune) Découvrir une œuvre d'art par étapes " Inviter les élèves à regarder plus précisément le décor. Note : Attention, ne travaillez pas le personnage qui est sur le mur extérieur du patio 2, il sera identifié à la séquence 3. ~ Quels objets voit- on dans la maison (à l'intérieur et dans le patio)? 1 Note pour l IER : En pédagogie, une image se lit comme un texte, et ne s'interprète pas dans un premier temps. (Attention, il s agit simplement de dire ce que l on voit, sans décoder et sans donner le sens de l œuvre. L'interprétation se fera à la séquence 2.) 2 Un patio : cour intérieure d'une maison. Se dit [passio]. Page 2

~ Que voit- on dans le jardin? ~ Qu est- ce qui nous montre que la scène se passe au printemps? Découvrir une œuvre d'art par étapes ð Clic : Passer à la Dia 2 du PPT " Inviter les élèves à regarder les personnages dans le jardin. et imaginer ~ Combien y a- t- il de personnages? ~ Où sont- ils situés? ~ Que font l'homme et la femme dans le jardin? ~ Comment sont- ils vêtus? ~ Vers où regardent- ils? ð Clic PPT (pour voir le détail) ~ Qui est le personnage dans le buisson? ~ Que fait l ange avec ses mains? ð Clic : Passer à la dia 3 du PPT ~ Que voit- on dans le ciel à gauche? ð Clic PPT (pour voir le détail) ~ Qu est- ce qui se trouve à l intérieur de la sphère lumineuse? ð Clic PPT ~ Qu est- ce que les mains dans le ciel envoient vers la femme? Découvrir une œuvre d'art par étapes ð Clic : Passer à la dia 4 du PPT " Inviter les élèves à regarder les personnages dans le patio de la maison. et imaginer ð Clic PPT ~ Décrivez le personnage de gauche : son vêtement, la position de son corps, de ses mains ~ Qu a- t- il de particulier? ~ Que peut- on dire de son regard? ~ Qui cela peut- il être? ~ Que fait- il? ð Clic : Passer à la dia 5 du PPT + CLIC ~ Décrivez le personnage de droite : son vêtement, la position de son corps, de ses mains ~ Que fait cette femme? ~ Que peut- on dire de son regard? ð Clic : Passer à la dia 6 du PPT ~ Quels éléments du décor montrent que ce personnage est quelqu un d important? APPROPRIATION Élaborer ensemble une base commune à la classe " Afficher la dia 7 du PPT, adjectifs qui peuvent qualifier le tableau de Fra Angelico : lumineux, doux, triste, sombre, paisible, tourmenté, joyeux, serein, sérieux, harmonieux, printanier, coloré, angoissant, grave. " Distribuer l'annexe a et inviter les élèves à lire les mots qui peuvent qualifier le tableau. " Choisir ensuite des adjectifs qui qualifient au mieux le tableau pour l'ensemble des élèves et les souligner sur l'annexe. Page 3

SEQUENCE 2 AMORCE Accueil Faire du lien avec la séquence précédente " Afficher l'œuvre de Fra Angelico au tableau. Annexe 2a ou image 1 du PPT. ~ Comment se nomme le peintre dont nous avons lu l'œuvre la dernière fois? Entrer dans la séquence " Annoncer : ~ Aujourd hui, nous allons découvrir pourquoi Fra Angelico a peint, côte à côte, la scène dans le jardin et la scène dans le patio de la maison. APPROFONDISSEMENTS Découvrir un récit biblique par étapes " Raconter : ~ Le second plan de l'œuvre de Fra Angelico (partie gauche) a pour sujet un extrait du premier livre de la Bible, la Genèse. Le mot "genèse" signifie "origine". Le premier livre de la Bible raconte les origines du monde et de l'humanité. Les textes de la Genèse ne disent pas comment les choses se sont déroulées. Les croyants, qui les ont écrits, essaient de comprendre l'origine (la genèse) de la vie, de l'amour, du mal, de la mort, de la souffrance, de la guerre. " & Afficher l'annexe Bible CM1b ~ Où Fra Angelico a- t- il trouvé son inspiration pour représenter le second plan de ce tableau? " Écrire au tableau : le livre de la Genèse. ~ Qu'essaient de comprendre les croyants en lisant la Genèse? Découvrir un récit biblique par étapes " Raconter : ~ Le chapitre trois de la Genèse explique le mal dans le monde par la désobéissance des premiers êtres humains à Dieu. Dans l'œuvre de Fra Angelico, nous voyons le premier homme et la première femme (appelés Adam et Eve dans le texte biblique) dans un jardin luxuriant, le jardin d'eden. Ils quittent le paradis, accompagnés par l'ange et la promesse de Dieu d'envoyer un Sauveur qui les libèrera du mal. ~ Qui sont les personnages représentés au deuxième plan de l'œuvre de Fra Angelico? ~ Pourquoi, selon le texte biblique, doivent- ils quitter l'eden? ~ Que leur promet Dieu? " Écrire au tableau : Dieu promet d'envoyer un Sauveur. Page 4

Découvrir un récit biblique par étapes " Raconter 1 : ~ Le premier plan, de l'œuvre attribuée à Fra Angelico, représente l'ange Gabriel envoyé par Dieu pour annoncer à Marie qu'elle va donner naissance au Sauveur. L'Esprit- Saint est représenté sous la forme d'une colombe. On appelle ce tableau une Annonciation à Marie. " Écrire Annonciation au tableau. ~ Quels sont les personnages de l'œuvre? ~ Quelle annonce l'ange Gabriel fait- il de la part de Dieu à Marie? " Écrire au tableau : L'ange Gabriel, envoyé par Dieu, annonce à Marie la naissance du Sauveur, Découvrir un récit biblique par étapes " Raconter : ~ Marie, interrompue dans sa lecture de la Bible, est troublée. Elle accepte cependant de devenir la mère de Jésus. ~ Quel est le nom du Sauveur annoncé? " Rajouter à la dernière phrase du tableau : Jésus. ~ Quel élément du tableau montre le lien entre la terre et le ciel? ~ Comment Dieu le Père est- il représenté? (par un rayon de lumière et des mains) ~ Comment est représenté l'esprit- Saint? ~ Quelle promesse de Dieu est en train de s'accomplir par la venue de l'ange Gabriel chez Marie? APPROPRIATIONS Appropriation d'ensemble " Distribuer la fiche d'histoire des Arts, annexe b, et compléter ensemble les mots à ajouter dans le texte (titre et description). " Relire la dernière phrase. Appropriation personnelle " Inviter les élèves à exprimer par une phrase ce qu'ils préfèrent dans cette œuvre. 1 Le texte biblique de l'annonciation Lc 1, 26-38 a été travaillé dans le module 623 du CE2. Il s'agit donc de le réserver à ce module. Page 5

SEQUENCE 3 AMORCE Accueil Faire du lien avec la séquence précédente ~ Faire relire la phrase sur la fiche Histoire des Arts : "En liant les deux scènes,." ~ Qu'a voulu faire comprendre Fra Angelico en peignant l'annonciation que nous avons lue au cours des deux dernières séquences? Entrée dans la séquence " Afficher l'annexe 2a au tableau. ~ De quel personnage de l'œuvre n'avons- nous pas parlé? ~ À votre avis, qui est- ce? APPROFONDISSEMENTS Découvrir un personnage biblique " Raconter : ~ Deux éléments du tableau sont à mettre en lien : le livre ouvert sur les genoux de Marie et le personnage sculpté dans le fronton du patio, au- dessus de la colonne, le prophète Isaïe. Selon la tradition de l'église, Marie était en train de lire dans la Bible, un texte du livre d'isaïe quand l'ange entra chez elle, car comme son peuple, Marie attendait la venue du Sauveur promis par Dieu, le Messie. " Écrire au tableau et recopier dans le cahier : Le prophète Isaïe ~ Pourquoi Isaïe est- il sculpté sur le fronton du patio de Marie? ~ À votre avis, qu'annonçait Isaïe dans son livre? ~ Qu'attendait le peuple auquel Marie appartient? "! Écrire au tableau et recopier dans le cahier : annonce la venue du Messie. " Annoncer : ~ Pendant des siècles, les prophètes ont réconforté le peuple en rappelant la promesse de Dieu et en annonçant le Messie. Nous allons découvrir ce que Marie et son peuple connaissaient du Messie annoncé dans le Premier Testament. ~ Qu'est- ce qu'un prophète? " & Distribuer l'annexe c " Lire la phrase a. et imaginer ~ Quels mots qualifient le Messie annoncé? " Pour chaque mot souligné, demander : À votre avis, si le Messie est un.. (mot souligné), que fera- t- il quand il viendra? "! Inviter les élèves à repérer les mots dans la grille et les encercler. Page 6

" Faire de même pour chaque citation biblique. Note pour les IER : Attention de ne pas expliquer les mots. Ils servent de trame aux modules de l'année. " À la fin, il reste un mot dans la grille, le repérer et compléter la citation de la phrase (e) par le nom donné au Sauveur annoncé. ~ Que signifie ce nom? APPROPRIATIONS Appropriation personnelle " Inviter les élèves à surligner dans les textes bibliques, deux noms qui leur semblent le mieux qualifier le Messie annoncé. Appropriation d'ensemble ~ Quel nouveau nom avons- nous découvert pour le Messie promis par Dieu? Que signifie ce nom? " F Compléter le titre de l'annexe c : Emmanuel, Dieu- avec- nous. Page 7

SEQUENCE 4 AMORCE Accueil Faire du lien avec la séquence précédente ~ Quels sont les deux noms donnés au Messie attendu? (Jésus, Emmanuel) " Écrire les deux noms au tableau. Entrer dans la séquence " Annoncer : ~ Aujourd'hui, nous allons rencontrer un personnage qui a reconnu en Jésus, le Sauveur annoncé. APPROFONDISSEMENTS " & Distribuer l'annexe d. " Lire la BD avec les élèves. ~ Que voyez vous sur la première image? ~ À votre avis, pourquoi les parents juifs comme Marie et Joseph allaient- ils présenter leur enfant au Seigneur? (pour le remercier) " Situer l'événement sur la frise chronologique. " & Inviter les élèves à relire le texte de l'image 2. ~ Qui est Syméon? " Inviter les élèves à surligner le mot Syméon. ~ Quelle promesse l'esprit- Saint lui avait- il faite? " Inviter les élèves à surligner la réponse sur l'image 2. " Inviter les élèves à surligner la phrase qui contient la réponse. ~ Pourquoi Syméon se rend- il au Temple? ~ Qu'espère Syméon? " & Inviter les élèves à relire le texte de l'image 3 ~ Que fait Syméon en voyant Marie, Joseph et Jésus? ~ À votre avis, pourquoi Syméon prend- il Jésus dans ses bras? " & Inviter les élèves à relire le texte de l'image 4 ~ Que veut dire : Tu peux laisser ton serviteur s'en aller en paix? ~ Pourquoi Syméon dit- il cela? Page 8

~ Pour Syméon qui est Jésus? ~ Pourquoi Syméon remercie- t- il Dieu? ~ Quel mot qualifiant le Sauveur, le Messie annoncé par les prophètes, Syméon reprend- il dans sa prière à Dieu? (Lumière) " Inviter les élèves à surligner sur l'image 4 de l'annexe d, le mot lumière. APPROPRIATIONS Appropriation personnelle " Inviter les élèves à compléter sur l'annexe d : Syméon reconnaît en Jésus, la [lumière] promise par Dieu à toutes les nations. Note pour l'ier : vérifier que chaque élève a bien complété par le mot lumière. Regarder ensemble le chemin parcouru " Distribuer l'annexe e et compléter avec les élèves la grille à l'aide des définitions. " Écrire au tableau et inviter les élèves à recopier dans le cahier la phrase d'appropriation du module : ~ F Jésus est le Messie promis par Dieu, annoncé par les prophètes, accueilli par Marie, Joseph et Syméon. S.D.C.C.E.R. Équipe enseignement religieux Page 9