Placer les masses suivantes dans un tableau de conversion puis les convertir en grammes : a] 32 kg b] 578 mg c] 0,02 t d] 94,6 dg

Documents pareils
ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES

UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE

UNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS. Dossier n 1 Juin 2005

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

Livret de formules. Calcul Professionnel Boulangère-Pâtissière-Confiseuse AFP Boulanger-Pâtissier-Confiseur AFP

PROPORTIONNALITÉ LES ÉCHELLES. Dossier n 2 Juin Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE

Indications pour une progression au CM1 et au CM2

Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000

CORRECTION EVALUATION FORMATIVE TEST DE NIVEAU Date : PROMOTION :

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

B = A = B = A = B = A = B = A = Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution

EVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève

EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2

Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en Énoncé.

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/ ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013

Les problèmes de la finale du 21éme RMT

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.

Sommaire de la séquence 10

Le seul ami de Batman

EXAMEN : CAP ADAL SESSION 2011 N du sujet : SPECIALITE : CEB - GEPER SUJET SECTEUR : FOLIO : 1/6 EPREUVE : EG2 (MATH-SCIENCES)

Thème 17: Optimisation

Sommaire de la séquence 12

Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007

REPRESENTER LA TERRE Cartographie et navigation

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %

Puissances d un nombre relatif

Notion de fonction. Série 1 : Tableaux de données. Série 2 : Graphiques. Série 3 : Formules. Série 4 : Synthèse

La question est : dans 450 combien de fois 23. L opération est donc la division. Le diviseur. Le quotient

FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE PÉTANQUE ET JEU PROVENÇAL REGLEMENT DU CHAMPIONNAT DU MONDE DE TIR INDIVIDUEL

Effectuer un paiement par chèque

MATHEMATIQUES GRANDEURS ET MESURES

Exercice numéro 1 - L'escalier

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors

TSTI 2D CH X : Exemples de lois à densité 1

LES NOMBRES DECIMAUX. I. Les programmes

Unités, mesures et précision

Baccalauréat L spécialité, Métropole et Réunion, 19 juin 2009 Corrigé.

Exercices de dénombrement

Priorités de calcul :

Exercice 6 Associer chaque expression de gauche à sa forme réduite (à droite) :

Pour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches. Combien y a-t-il de façons de monter un

Mathématiques et petites voitures

COMPTE-RENDU «MATHS EN JEANS» LYCEE OZENNE Groupe 1 : Comment faire une carte juste de la Terre?

DOCM Solutions officielles = n 2 10.

VOS PREMIERS PAS AVEC TRACENPOCHE

Epreuve écrite d admissibilité du Mercredi 15 Janvier 2014 DOSSIER REPONSE

Q6 : Comment calcule t-on l intensité sonore à partir du niveau d intensité?

Conversion d un entier. Méthode par soustraction

Technique opératoire de la division (1)

Les moments de force. Ci-contre, un schéma du submersible MIR où l on voit les bras articulés pour la récolte d échantillons [ 1 ]

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET

FORD C-MAX + FORD GRAND C-MAX CMAX_Main_Cover_2013_V3.indd /08/ :12

Atelier : L énergie nucléaire en Astrophysique

Programme de calcul et résolution d équation

SÉQUENCE 4 Séance 1. Séquence. Je revise les acquis de l école 1) c) 2) a) 3) d) 4) c) Exercice 1

Préparation à l épreuve de Mathématiques du concours d entrée en première année d IUFM. Responsable : Nathalie Villa villa@univ-tlse2

Quel système d équations traduit cette situation? x : la hauteur du rectangle. y : l aire du rectangle. C) y = 4x + 25.

5 ème Chapitre 4 Triangles

Chapitre 1: Facteurs d'échelle

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire

Seconde MESURER LA TERRE Page 1 MESURER LA TERRE

Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G =

Découverte du logiciel ordinateur TI-n spire / TI-n spire CAS

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.

Chapitre 02. La lumière des étoiles. Exercices :

Tests de logique. Valérie CLISSON Arnaud DUVAL. Groupe Eyrolles, 2003 ISBN :

Révision mars Un terrain que la famille Boisvert veut acheter mesure 100m par 200m. Calcule la longueur de ses diagonales.

Exercices sur le chapitre «Probabilités»

Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites

Pour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches. Combien y a-t-il de façons de monter un

Fonctions de plusieurs variables

Ch.G3 : Distances et tangentes

Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables

Calcul matriciel. Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes.

Probabilités. Une urne contient 3 billes vertes et 5 billes rouges toutes indiscernables au toucher.

Les pourcentages. Un pourcentage est défini par un rapport dont le dénominateur est 100. Ce rapport appelé taux de pourcentage est noté t.

Chapitre 2 : Caractéristiques du mouvement d un solide

Ecrire Savoir rédiger une réponse claire à une question

Deux disques dans un carré

Logistique, Transports

LES TOUT PREMIERS PAS

Activités de mesures sur la masse à l aide d unités de mesure conventionnelles. L unité de mesure la plus appropriée

LE CATALOGUE DES ARTISANS N -2

Fonctions de deux variables. Mai 2011

Définition : On appelle : rapport de deux nombres, "a" et "b" le quotient exact (résultat de la division) de ces deux nombres :

DIFFRACTion des ondes

Chapitre 7: Dynamique des fluides

Définition : On obtient les nombres entiers en ajoutant ou retranchant des unités à zéro.

Compétence 2 : Comparer, ranger, encadrer des nombres, les placer sur une droite graduée

Le poids et la taille des fichiers

C f tracée ci- contre est la représentation graphique d une

DOSSIER D'ACTIVITES SUR TUXPAINT Dessiner avec Tuxpaint. Objectifs :

Les puissances La notion de puissance La puissance c est l énergie pendant une seconde CHAPITRE

Eté LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES

Glossaire des nombres

C.F.A.O. : Conception et Fabrication Assistées par Ordinateur.

I. Cas de l équiprobabilité

Transcription:

Exercice Exercices de 6 e Chapitre 5 Conversions et périmètres Énoncés Placer les masses suivantes dans un tableau de conversion puis les convertir en grammes : a] 32 kg b] 578 mg c] 0,02 t d] 94,6 dg Exercice 2 Compléter les égalités suivantes après avoir écrit les mesures dans un tableau complet de conversion de longueurs : a] 234 cm =... m b] 8,4 hm = 8 400... c] 0,5 dm =... dam d] m = 000... Exercice 3. Par observation et par découpage, déterminer le périmètre en u.l. (unité de longueur) de chacune des figures ci-contre. 2. Colorier de la même couleur les figures ci-dessous ayant des périmètres égaux. Exercice 4 Compléter le tableau suivant : Nombre initial Troncature au dixième Arrondi au centième Valeur approchée par excès à l'unité 5,4972 82,8558 099,0245 éducmat Page sur 0

Exercice 5 Quand on tape sur la touche π d'une calculatrice scientifique, elle nous donne la valeur 3,4592654. a] Pourquoi peut-on être certain que cette valeur n'est pas la valeur exacte de π? b] Quelles sont les deux valeurs approchées au centième du nombre π? Laquelle est la plus proche de π? c] Déterminer la meilleure valeur approchée de π au dix-millième. Exercice 6 Calculer l'arrondi au mètre du périmètre des figures suivantes : a] Cercle de diamètre 3 dm. b] Quart de cercle de rayon 0 m. c] Demi-cercle de diamètre,2 hm. Exercice 7 Peut-on équilibrer simultanément les trois balances en utilisant les poids donnés? 209g 0,03kg 2,6hg g g 2g 5g 0g 0g 20g 50g 00g 00g 200g 500g 500g Exercice 8 Ranger ces masses dans l'ordre croissant, en utilisant les symboles appropriés : 2,4 kg 2462 g 0,0245 t 242 dag 25 hg 0,2504 q 24 602 dg 2 000 000 cg Exercice 9 Le rectangle ci-dessous est partagé en 9 carrés. Le petit carré noir a cm de côté et le carré gris a 0 cm de côté. Déterminer les dimensions de ce rectangle, en nommant éventuellement des points de la figure. éducmat Page 2 sur 0

02 m 70 m Exercices de 6 e Chapitre 5 Conversions et périmètres Exercice 0 Compléter le tableau suivant : Jours Heures Minutes Secondes 24 78 8 8,8 2,4 Exercice Soit un rectangle de largeur l, de longueur L et de périmètre P. Compléter le tableau suivant : l 4 cm 5 dm m L 5 cm,2 m 0 hm P 36 hm 480 cm Exercice 2 a] Exprimer en dm une valeur approchée au cm de 9,54269 m. b] Exprimer en dl une valeur approchée au ml de 0,954807 hl. c] Exprimer en g une valeur approchée au mg de 6,52 cg. Exercice 3 Sur le dessin ci-contre, on a représenté deux champs rectangulaires ABCD et CEFG ayant le même périmètre qui ont été réunis pour former un seul champ.. Calculer le périmètre du champ ABCD. A D G 204 m B C 2. En déduire le périmètre du nouveau champ. F E Exercice 4 Calculer une valeur approchée au cm du périmètre des figures suivantes : a] b] c] 37 mm 8 dm cm éducmat Page 3 sur 0

Exercice 5. Compléter les égalités suivantes sans faire d'étape : a] 3min = s b] 5,8s = dixièmes de s c] 2min = centièmes de s d] h = s e] j 6h = min f] 5min 2,75s = centièmes de s 2. Compléter les égalités suivantes à l'aide de fractions : a] s = min b] s = h c] h = j d] s = j 3. Compléter les égalités suivantes sans justifier : a] 372s = 60s + s = min s b] 7845min = 60min + min = h min = 24h + h + min = j h min 4. En procédant étape par étape, convertir 500 000 dixièmes de secondes en jours, minutes et secondes. 5. Convertir les durées suivantes dans les unités demandées : a] 4,2h en minutes. b] 7,5h en secondes. c] 2min en heures. d] 24min 45s en heures. Exercice 6 Le Taijitu, appelé aussi symbole du Yin et du Yang évoque la complémentarité des courants opposés : masculin-féminin, patience-action, désir-aversion, etc. Comparer le périmètre du disque au périmètre de chacune des deux ''gouttes'' qui le composent. Exercice 7 Déterminer la largeur que doit posséder le stade ci-contre pour que la longueur totale de la piste soit égale à km. 250 m On donnera une valeur approchée au cm près. Exercice 8 La Géode de la Cité des Sciences, à Paris, s'apparente à une sphère de 36 m de diamètre.. a] Quelle longueur de ficelle faut-il pour faire le tour de la Géode? b] De quelle longueur de ficelle supplémentaire aura-t-on besoin si l'on souhaite que la ficelle entoure la Géode en s'écartant de sa surface d'une distance de m? 2. On assimile la Terre à une boule de 6400 km de rayon. a] Quelle longueur de ficelle faut-il pour faire le tour de la Terre? b] De quelle longueur de ficelle supplémentaire aura-t-on besoin si l'on souhaite que la ficelle entoure la Terre en s'écartant de sa surface d'une distance de m? éducmat Page 4 sur 0

Exercice 9 Le document ci-contre recense les TER reliant Orléans à Paris.. Comparer la durée du trajet vers Paris selon que l'on quitte Orléans à 6h24 ou 0h4. 2. Un Cercottois souhaite se rendre à Boisseaux un samedi. a] Quel(s) TER pourra-t-il prendre? b] Combien de temps durera le trajet? 3. Si l'on se fie aux horaires du TER n 860520, quelles sont les deux gares du trajet qui semblent les plus proches? Exercice 20 Un sentier de largeur constante entoure un bâtiment rectangulaire. Le périmètre extérieur du sentier mesure 9,6 m de plus que son périmètre intérieur.? Quelle est la largeur du sentier? éducmat Page 5 sur 0

Corrigés Exercice a] 32 kg = 32 000 g b] 578 mg = 0,578 g c] 0,02 t = 20 000 g d] 94,6 dg = 9,46 g t q kg hg dag g dg cg mg 3 2 5 7 8 0 0 2 9 4 6 Exercice 2 a] 234 cm = 2,34 m b] 8,4 hm = 8 400 dm c] 0,5 dm = 0,005 dam d] m = 000 mm km hm dam m dm cm mm 2 3 4 8 4 5 Exercice 3. Figure 2 3 4 5 6 7 8 Périmètre en u.l. 8 4 4 2 7 2 0 8 2. Exercice 4 Nombre initial Troncature au dixième Arrondi au centième Valeur approchée par excès à l'unité 5,4972 5,4 5,50 6 82,8558 82,8 82,86 83 099,0245 099,0 099,02 00 Exercice 5 a] Comme π a une infinité de chiffres après la virgule, alors on ne peut jamais écrire sa valeur exacte sous forme décimale. b] π 3,4 par défaut et π 3,5 par excès. Comme 3,40 est plus proche de 3,4 que 3,50 alors 3,4 est la meilleure valeur approchée de π au centième. c] On a π 3,45 par défaut et π 3,46 par excès. Comme 3,460 est plus proche de 3,459 alors 3,46 est la meilleure valeur approchée de π au dix-millième. éducmat Page 6 sur 0

Exercice 6 a] Le cercle de diamètre,3 m a pour périmètre,3 π 4 m. b] Périmètre du quart de cercle de rayon 0 m : 4 2 0 π 6 m. c] Le demi-cercle de diamètre,2 hm a pour périmètre : 2,2 π,88 hm. Exercice 7 Oui, on peut équilibrer les trois balances avec les poids donnés : 209 g = 200 g + 5 g + 2 g + g + g 0,03 kg = 30 g = 20 g + 0 g 2,6 hg = 260 g = 500 g + 500 g + 00 g + 00 g + 50 g + 0 g Exercice 8 Convertissons les masses en g et numérotons-les de la plus petite à la plus grande : 2,4 kg 2462 g 0,0245 t 242 dag 25 hg 0,2504 q 24 602 dg 2 000 000 cg 2 400 g 2462 g 24 500 g 2420 g 2500 g 25 040 g 2460,2 g 20 000 g 4 7 2 5 8 3 6 On a donc : 2,4 kg < 242 dag < 24 602 dg < 2462 g < 25 hg < 2 000 000 cg < 0,0245 t < 0,2504 q Exercice 9 Le carré a pour côté 0 = 9 cm. Le carré 2 a pour côté 9 = 8 cm. Le carré 3 a pour côté 8 = 7 cm. Le carré 4 a pour côté 8 + 7 = 5 cm. 6 7 La largeur du rectangle vaut 9 + 8 + 5 = 32 cm. 5 Le carré 5 a pour côté 0 + 7 = 4 cm. Le carré 6 a pour côté 0 + 4 = 4 cm. Le carré 7 a pour côté 4 + 4 = 8 cm. La longueur du rectangle vaut 8 + 5 = 33 cm. 3 2 4 Exercice 0 Jours Heures Minutes Secondes 24 440 86400 3,25 78 4680 280800 0,025 0,3 8 080 0,009375 0,225,35 8,8 43,2 2592 55520 0, 2,4 44 8640 éducmat Page 7 sur 0

02 m 68 m 70 m Exercices de 6 e Chapitre 5 Conversions et périmètres Exercice l 4 cm 5 dm 8 hm m 00 cm L 5 cm,2 m 2 dm 0 hm 40 cm P 8 cm 34 dm 36 hm 480 cm Exercice 2 a] On peut répondre que : 9,54269 m 95,4 dm par défaut 9,54269 m 95,5 dm par excès 9,54269 m 95,4 dm (arrondi) b] On peut répondre que : 0,954807 hl 954,80 dl par défaut 0,95487 hl 954,8 dl par excès 0,95487 hl 954,8 dl c] On peut répondre que : 6,52 cg 0,065 g par défaut 6,52 cg 0,066 g par excès. 6,52 cg 0,065 g Exercice 3. On a BC = BE CE donc BC = 70 02 d'où BC = 68 m. Le périmètre du champ ABCD vaut donc (204 + 68) 2 = 544 m. 2. Comme les deux champs initiaux ont le même périmètre, alors 02 + GC + 02 + EF = 544 m. On en déduit que GC + EF vaut 544 2 02 = 340 m. Comme CEFG est un rectangle alors GC et EF valent chacun 340 : 2 = 70 m. Réunir les deux champs revient à ajouter les deux périmètres en ôtant la longueur GC à chaque fois. A D G 204 m B C Le périmètre final vaut donc : 2 544 2 70 = 748 m. F E Exercice 4 a] La figure est composée de : 2 segments de longueur 3,7 cm quart de cercle de rayon 3,7 cm 37 mm Le périmètre vaut donc 2 3,7 + 3,7 2 π 3 cm par défaut 4 b] La figure est composée de : 2 segments de longueur 8 dm 3 quarts de cercle de rayon 8 dm 8 dm Le périmètre vaut donc 2 8 + 3 2 8 π 53,7 dm par excès 4 c] Par découpage, on voit que le contour de la figure est formé de : deux demi-cercles de 3 cm de diamètre formant un cercle de périmètre : 3 π cm. deux segments de 2 cm mesurant en tout 4 cm. Le périmètre de la figure vaut donc 3 π + 4 3 cm. éducmat Page 8 sur 0

. Exercice 5 a] 3min = 80s b] 5,8s = 58 dixièmes de s c] 2min = 2000 centièmes de s d] h = 3600s e] j 6h = 800min f] 5min 2,75s = 30275 centièmes de s 2. a] s = b] s = 60 min 3600 h c] h = d] s = 24 j 86400 j 3. 4. 5. a] 372s = 6 60s + 2s = 6min 2s 500 000 dixièmes de s = 50 000s = 833 60s + 20s = 833min 20s = 3 60min + 53min + 20s = 3h 53min 20s a] 4,2h = 4,2 60min = 852min b] 7,5h = 7,5 3600s = 25740s b] 7845min = 30 60min + 45min = 30h 45min = 5 24h + 0h + 45min = 5j 0h 45min c] 2min = 2 60 h = 0,2h d] 24min 45s = 24 60 h + 45 3600 s = 0,4h + 0,025h = 0,425h Exercice 6 Choisissons un diamètre au hasard : 0 cm. Le disque a alors pour périmètre 0 π 3,4 cm par défaut. Chaque goutte est constituée de : un demi-cercle de diamètre 0 cm et de longueur (0 π):2 deux demi-cercles de diamètre 0:2 = 5 cm et de longueur totale 5 π. Chaque goutte a donc un périmètre valant (0 π):2 + 5 π 3,4 cm par défaut. 5 cm 0 cm Conclusion : les deux parties formant le yin et le yang ont chacune un périmètre égal à l'ensemble qu'elles constituent... Exercice 7 Le stade est composé de : deux segments de 250 m mesurant en tout 500 m deux demi-cercles formant un cercle de périmètre 000-500 = 500 m. Comme π Diamètre = 500 m alors le diamètre des demi-cercles mesure 500 π mètres. La largeur du stade vaut environ 59,5 m par défaut. éducmat Page 9 sur 0

Exercice 8 Exercices de 6 e Chapitre 5 Conversions et périmètres. a] Le tour de la Géode est un cercle de diamètre 36 m. La longueur de ficelle nécessaire est donc 36 π 3 m (par défaut). b] Pour que la ficelle s'écarte de m de la Géode, il faut qu'elle décrive un cercle de 36 + 2 = 38 m de diamètre. La longueur totale est donc 38 π 9 m (par défaut). On en déduit que la longueur de ficelle supplémentaire est environ 9 3 = 6 m. m 36 m m 2. a] Le tour de la Terre est un cercle de rayon 6400 km. La longueur de ficelle nécessaire est donc 2 π 6400 40 22,386 km (par excès). b] Pour s'écarter de m de la Terre, la ficelle doit former un cercle de 6 400 + 0,00 = 6 400, 00 km de rayon. La longueur totale de ficelle nécessaire est donc 2 π 6400,00 40 22,392 km (par défaut). On en déduit que la longueur de ficelle supplémentaire est environ 40 22 392 40 22 386 = 6 m. Curieux, non? Exercice 9. En partant à 6h24 d'orléans, on arrive à 8h04 à Paris. De 6h24 à 7h il y a 36min. De 7h à 8h04 il y a h 04min. La durée du trajet est donc h 04min + 36min = h 40min En partant à 0h4 d'orléans, on arrive à h49 à Paris. De 0h4 à h il y a 46min. De h à h49 il y a 49min. La durée du trajet est donc 46min + 49min = 95min = h 35min 2. a] Le seul TER que le Cercottois pourra prendre un samedi pour se rendre à Boisseaux est le n 86058 à 8h36. b] Le trajet va de 8h36 à 9h06 ce qui représente une durée de 24 + 6 = 30min. 3. Si l'on se fie aux horaires du TER n 860520, les deux gares les plus proches sont Cercottes et Chevilly, distantes de 5min. Exercice 20 Sur le dessin ci-contre, on a repassé en gras des portions du périmètre extérieur dont la somme est égale au périmètre intérieur. Les portions non repassées en gras ont donc pour longueur totale 9,6 m. Il reste huit segments du périmètre extérieur non repassés en gras et chacun d'entre eux est égal à la largeur du sentier. On en déduit que la largeur du sentier vaut 9,6:8 =,2 m. éducmat Page 0 sur 0