Page 1 of 5 AVIS DE VACANCE DE POSTE UNICEF MADAGASCAR RECRUTE : Titre du poste : Monitoring and Evaluation Specialist (Education) Grade : NOC (Grille du Système des Nations Unies) Reference du poste : 22809 Type de nomination : Durée déterminée (Fixed term Appointment-FTA) Durée : 1 an renouvelable Section : Education Lieu d affectation : Antananarivo Date de publication : 21 Avril 2017 Date de clôture : 14 Mai 2017 Si vous êtes un professionnel engagé, créatif et passionné de contribuer à faire une différence durable pour les enfants, l'organisation leader dans le monde pour le droit des enfants aimerait vous vous manifestiez. Depuis 70 ans, l'unicef travaille sur le terrain dans 190 pays et territoires pour promouvoir la survie, la protection et le développement des enfants. Premier fournisseur mondial de vaccins aux pays en développement, l'unicef soutient la santé et la nutrition infantiles, l'eau potable et l'assainissement, l'éducation de base de qualité pour tous les garçons et les filles, et la protection des enfants contre la violence, l'exploitation et le sida. L'UNICEF est entièrement financé par des contributions volontaires de particuliers, d'entreprises, de fondations et de gouvernements. 1. BUT DU POSTE Sous la supervision du Chef de l'éducation, P4, IMIS#10525, le titulaire du poste, Monitoring and Evaluation Specialist (Education) NOC- IMIS#22809 travaillera principalement au niveau national pour renforcer les systèmes de suivi nationaux et plaider en faveur de l élaboration des stratégies de suivi (tout en contribuant au renforcement des capacités en aval pour le suivi). La récente analyse de la situation et les résultats obtenus à ce jour dans la mise en œuvre du Programme Pays soulignent que le programme Education doit concentrer ses efforts sur un soutien plus stratégique pour cibler les efforts en amont en utilisant les expériences acquises au cours des 7 dernières années afin d influencer l élaboration d une stratégie nationale de suivi. Le poste de Monitoring and Evaluation Specialist (Education) est principalement alimenté par cette poussée et la nécessité de maintenir notre rôle d'organisme chef de file dans le secteur de l'éducation, qui repose en partie sur notre capacité à suivre et évaluer des projets de grande envergure. Le/la titulaire du poste aura pour missions principales de : 1
Page 2 of 5 Veiller à ce que le Bureau Pays de l'unicef dispose d'informations utiles, valides et fiables sur le rendement des programmes appuyés par l'unicef, y compris sur leur pertinence, efficience, efficacité, durabilité et, dans les situations d'urgence, leur couverture, coordination et cohérence; Coordonner les contributions des Responsables Suivi de la section du programme au Bureau de Pays et aider à mettre au point un système de suivi cohérent et souple pour le bureau; Aider au développement des capacités nationales de suivi, en accordant une attention particulière à l'intérêt, à la préoccupation et à la participation des acteurs gouvernementaux aux niveaux national et régional 2. TACHES ET RESPONSABILITES PRINCIPALES 2.1. Plan de suivi Veiller à ce que le Bureau Pays dispose d'un plan de suivi cohérent et actualisé qui fournira les informations les plus pertinentes et stratégiques pour gérer le Programme Pays, y compris le suivi et l'évaluation de la contribution distincte de l'unicef. Apporter des contributions professionnelles au suivi et à la poursuite de l élaboration du cadre logique du bureau afin de s'assurer que ses indicateurs soient alignés de façon optimale sur les résultats escomptés du Programme Pays, des priorités régionales de l'unicef et du Plan national de développement de Madagascar, Convoquer et présider le groupe de travail sur le suivi et l'évaluation du bureau pays pour examiner les activités de suivi du bureau avec les points focaux de Suivi et Evaluation de toutes les sections, y compris l élaboration de nouveaux outils et systèmes de suivi Conseiller le bureau pays sur l'applicabilité des innovations à l'environnement de gestion de l'information du Programme de pays, 2.2. Suivi de la situation Veiller à ce que le Bureau Pays et les partenaires nationaux disposent d'une mesure opportune et précise de l'évolution des conditions dans le pays ou la région par le biais de données administratives et d'autres formes de suivi de routine Soutenir les partenaires dans l'établissement et la gestion de bases de données statistiques nationales et/ou régionales (ex : DevInfo), en veillant à ce que les principaux intervenants puissent facilement accéder aux principaux indicateurs. 2
Page 3 of 5 Regrouper, vérifier et analyser les données administratives recueillies par les sections du programme afin de fournir au bureau pays des informations à jour sur les évolutions sectorielles et intersectorielles. Dans les situations d'intervention humanitaire, apporter un soutien professionnel pour une ou plusieurs évaluations rapides (inter-agences ou indépendamment si nécessaire) à effectuer dans les premières 48-72 heures, en travaillant en étroite collaboration avec les partenaires humanitaires. 2.3. Suivi de la performance du Programme Veiller à ce que le Bureau Pays dispose d'informations de qualité pour évaluer les progrès réalisés en ce qui concerne les résultats escomptés établis dans les plans de travail annuels. Fournir un appui technique pour s'assurer qu'un ensemble d'indicateurs de performance des programmes soit identifié et ajusté au besoin, avec les contributions de tous les partenaires concernés dans le contexte des Plans de Suivi et d Evaluation pluriannuels et annuels, du Plan de Gestion Annuel et des Plans de Travail Annuels, telles que stipulées dans le Manuel des politiques et procédures du programme). Coordonner avec les Responsables de Suivi de la section du programme pour s'assurer que des systèmes de suivi sont bien conçus et que la collecte et l'analyse des données des visites sur le terrain soient coordonnées et normalisées dans tous les programmes pour alimenter le suivi de la performance du programme, en apportant une attention spéciale à la réponse humanitaire. En s'appuyant sur le suivi et l'analyse des indicateurs clés de performance et de gestion du programme, fournir des commentaires professionnels aux rapports de gestion, y compris les sections pertinentes des rapports annuels. 2.4. Suivi du renforcement des capacités Veiller à ce que les capacités de suivi du personnel du Bureau Pays et des partenaires nationaux - le gouvernement et la société civile - soient renforcées, ce qui leur permet de s'engager de plus en plus et de mener des processus de suivi et d'évaluation. Veiller à ce que le bureau de l'unicef soit effectivement lié à l'évolution plus large du suivi de l'unicef d'une manière qui contribue à l'apprentissage organisationnel sur la gestion efficace de l'information. Attributions et Tâches Promouvoir la prise de conscience et la compréhension de la responsabilité partagée de la fonction de suivi entre tous les membres du personnel par le biais des activités de communication, de formation, d'apprentissage et de développement au niveau de l'organisation. 3
Page 4 of 5 Collaborer pour mettre en œuvre des stratégies de renforcement des capacités en tant qu'engagement commun avec d'autres partenaires de développement. Utiliser un éventail de stratégies appropriées de renforcement des compétences, y compris l'autoapprentissage, des séminaires et des ateliers et une expérience pratique afin que le personnel de l'unicef dispose des connaissances et des compétences de base pour comprendre et appliquer les nouvelles politiques, outils et méthodes de suivi pour s'acquitter de leurs responsabilités. De même, concevoir et mettre en œuvre des stratégies adaptées aux besoins en compétences des partenaires nationaux et régionaux. 2.5. Coordination et mise en réseau Chercher activement des partenariats avec les institutions pour identifier les lacunes en matière de capacités et élaborer des stratégies pour y remédier. En étroite collaboration avec les sections du programme, veiller à la disponibilité d une stratégie de renforcement des capacités de suivi pour les partenaires et les institutions nationales et régionales Collaborer avec les conseillers régionaux de Suivi et Evaluation pour la coordination générale des activités de suivi prioritaires, en particulier celles de portée régionale nécessitant l'effort coordonné de plusieurs pays. Travailler en partenariat avec le Conseiller régional pour le suivi et l'évaluation afin de s'assurer que les données et les résultats actuels et précis sur le Suivi et Evaluation soient inclus dans les rapports régionaux, les études multi-pays et les réseaux de partage des connaissances. Entreprendre une révision des leçons apprises sur les pratiques et expériences de suivi réussies et infructueuses au niveau national et veiller à ce qu'elles soient partagées selon les besoins. De même, faire attention aux réseaux de connaissances en suivi et évaluation pour identifier les innovations et leçons apprises qui peuvent être pertinentes pour le bureau pays et les partenaires pour améliorer leur fonction de suivi et évaluation. 3. QUALIFICATIONS ACADEMIQUES / EXPERIENCES PROFESSIONNELLES MINIMUM REQUISES Avoir un diplôme Universitaire de niveau avancé issu d un établissement accrédité* en Sciences Sociales, Statistiques, Développement de planification, Planification, ou dans un domaine pertinent à l'aide internationale au développement Cinq ans (5 ans) d expérience professionnelle pertinente réussie dans l'élaboration et la mise en œuvre de programmes, et plus particulièrement dans les activités de suivi et d'évaluation. Expérience de travail sur le terrain 4
Page 5 of 5 Au moins un cas d'exposition aux programmes d'urgence, y compris la planification de la préparation. Une participation active à un programme de réponse aux crises humanitaires serait un atout. Une expérience au sein du système des Nations Unies est un atout certain. Parler couramment le Français. L Anglais de travail est requis. Pratique du Malagasy requis. Valeurs fondamentales requise: engagement, diversité, intégrité et inclusion, Compétences fondamentales requise : communication, recherche de résultats, travail en équipe Compétences fonctionnelles requise : Diriger et superviser ; Elaboration des stratégies et concepts ; Capacité d'analyse ; Application d'expertise technique ; Planification et organisation ; S'adapter et réagir aux changements Maîtrise des outils informatiques usuels ; Ce poste est réservé aux candidats de nationalité Malagasy V. SOUMISSION DE CANDIDATURE Les candidats intéressés sont priés de postuler uniquement en ligne via le lien https://www.unicef.org/about/employ/?job=504229 et d'y joindre en fichiers attachés une lettre de motivation, CV détaillé et une copie du diplôme le plus élevé Tout dossier incomplet ou soumis en ligne après la date butoir (14 Mai 2017) ne sera pas considéré. Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et recevront une réponse officielle à leur demande de candidature. Nos avis de vacances sont également disponibles sur le site http://www.unicef.org/about/employ/ L UNICEF est environnement libre de toute discrimination. L'UNICEF est engagé pour la diversité et l'inclusion et invite les candidats compétents de toutes origines nationales, ethniques et religieuses à postuler pour faire partie de notre organisation. Les candidatures féminines qualifiées ainsi que celles de personnes qualifiées en situation de handicap sont vivement encouragées. 5