ORIENTATION SPATIALE - Consignes PREMIER EXERCICE Matériel nécessaire : 1 crayon - Fiche 8 Déroulement : a) Distribuer la fiche 8 aux élèves b) Dire aux enfants : «Reproduisez les figures de gauche dans les cadres de droite. (Servez-vous de votre règle)» c) Laisser 2 minutes, faire noter le nom et ramasser la fiche Correction : Compter 1 point par figure correctement et totalement reproduite sans aucune erreur, à l endroit convenable. Score maximum : 3 Matériel nécessaire : 1 crayon de couleur - Fiche 9 Déroulement : DEUXIÈME EXERCICE a) Distribuer la fiche 9 aux élèves et faire noter le nom. b) Dire aux enfants : «Sur cette feuille il y a trois châteaux. Ils ne sont pas pareils. Vous allez essayer de reconnaître le château que j ai choisi. Ecoutez bien.» c) Dire lentement : «Tout en bas de mon château, il y a un bloc plat. Sur le bloc plat, il y a 2 petits cubes, et entre les 2 petits il y a un grand cube. Sur le grand cube il y a un bloc avec des trous.» Marquer un arrêt puis : «Devant mon château, il y a un bloc en triangle.» La description sera répétée une fois. d) Dire aux enfants : «A mon signal, vous prendrez votre crayon et vous entourerez le château que j ai choisi. Top.» Laisser 10 secondes et faire poser le crayon. Correction : Code «1» si le «château» a été retrouvé, code «0» dans le cas contraire. Matériel nécessaire : 1 crayon - Fiche 10 Déroulement : TROISIÈME EXERCICE a) Distribuer la fiche 10 aux élèves b) Dire aux enfants : «Regardez, sur la première grille on a dessiné un escalier.» Laisser le temps de l observation (15 secondes). «Tu vas essayer de dessiner le même escalier sur la deuxième grille. L escalier que tu vas faire doit être exactement comme le premier, ni plus petit, ni plus grand.» c) Laisser 2 minutes, faire noter le nom et ramasser la fiche Correction : Code «1» si la figure est exactement reproduite sur la grille de droite. (Le décalage de la figure sur la grille sera toléré, par contre la reproduction symétrique sera déclarée incorrecte). Une seule erreur dans le tracé donnera le code «0» Matériel nécessaire : 1 crayon de couleur - Fiche 11 Déroulement : LATERALITE PREMIER EXERCICE a) Distribuer la fiche 11 aux élèves et y faire porter le nom. b) Dire aux enfants : «Prenez votre crayon et dessinez sur la fiche ce que je vais vous demander. Attention, il ne faudra pas traîner.» Temps d arrêt pour s assurer que tous les e,fants sont prêts. L exercice devra être mené sans précipitation mais aussi sans lenteur excessive. * «Attention, vous voyez la case qui contient un bateau et deux poissons dans leur bocal? (un temps d arrêt) Coloriez le poisson qui est dans le bocal à droite du bateau.» (laisser 10 secondes) * «Vous voyez la case qui contient une grappe de raisin et des pommes. (un temps d arrêt) Coloriez la pomme qui est à gauche de la grappe de raisin.» (laisser 10 secondes) * «Vous voyez maintenant une case qui contient un carré, un triangle et un rond. (un temps d arrêt) Coloriez la figure qui est à gauche du triangle.» (laisser 10 secondes) * «A la ligne suivante, vous voyez une plume dans la première case. (un temps d arrêt) Tracez une croix à droite de cette plume.» (laisser 10 secondes) * «Vous voyez une fleur dans la seconde case. (un temps d arrêt) Tracez une croix à gauche de cette fleur.» (laisser 10 secondes) * «Vous voyez un ballon dans la troisième case. (un temps d arrêt) Tracez une croix à droite de ce ballon.» (laisser 10 secondes) c) Faire poser les crayons immédiatement. Ramasser les fiches. Correction : On comptera 1 point par réponse correcte, 0 par réponse inexacte. Score maximum : 6
Nom :... Fiche n 8 ORIENTATION SPATIALE................
Nom :... Fiche n 9 - ORIENTATION SPATIALE dessins : source : MEN DEP/DE
Nom :... Fiche n 10 - ORIENTATION SPATIALE dessins : source : MEN DEP/DE
Nom :... Fiche n 11 - LATERALITE
Nom :... Prénom :... Remédiation ORGANISATION SPATIALE N de période Nombre de séquences Résultats Classe Différencie sa droite de sa gauche EC 2 p/b - q/d A acquis le sens conventionnel de la lecture EC 1 balayage visuel Repère un objet par rapport à un JEUTEXTE mémoire EC 2 mémory EC 2 atelier de lecture mémory-mots
Nom :... Prénom :... Remédiation ORGANISATION SPATIALE N de période Nombre de séquences Résultats Classe Reproduit un modèle EC 1 mosaïque reproduire les couleurs d une mosaïque LECTRON niveau 1 EC 1 rythmes