Année scolaire 2012-2013

ÉCOLE SECONDAIRE ARMANDARMAND-CORBEIL «Une école multiprogramme» Année scolaire 2012-2013 École secondaire Armand-Corbeil «Une école multiprogramme» 795, boul. J.-F.-Kennedy Terrebonne (Québec) J6W 1X2 Téléphone: (450) 492-3619 Télécopieur: (450) 492-2103 www.csaffluents.qc.ca/wcorbeil

TABLE DES MATIÈRES Mot de la direction... 2 Programme régulier 4e et 5e secondaire...3 Programme d éducation internationale... 4 Programme football... 6 Programme d art dramatique...8 Programme linguistique... 10 Déficience intellectuelle et classes langagières... 12 Difficultés d apprentissage, PRÉ-DEP, FMS, fille-mère... 14 Activités parascolaires... 15 Informations importantes... 16 Chers parents, Mot de la direction L école secondaire Armand-Corbeil est fière de sa voca on mul programme. Au fil des années, elle a su développer une offre de services sans égale perme ant aux élèves de découvrir les arts, l ac vité physique, les sciences et la langue avec les meilleurs éducateurs. L école secondaire Armand-Corbeil est un lieu où le dépassement de soi est une règle. Soyez assurés que l année 2011-2012 ne fera pas excep on à ce e tradi on. Le projet éduca f, le plan de réussite et la conven on de ges on et de réussite de l école visent les grandes orienta ons suivantes : De meilleurs taux de diploma on; Une meilleure qualité de la langue française; Un milieu sain et sécuritaire où l élève se sent bien et où il peut s épanouir; Une persévérance toujours accrue pour les élèves en difficulté; Un cheminement scolaire explorant toutes les voies de qualifica on, des mé ers semi-spécialisés jusqu à l université en passant par la forma on professionnelle; Un chef de file en ma ère d environnement. Pour a eindre ces objec fs, l équipe d éducateurs est formée de : 125 enseignants; Un service complémentaire couvrant l ensemble des besoins de l élève (bibliothécaire, psychologue, orthophoniste, ergothérapeute, orthopédagogue, psychoéducateur, éducateurs spécialisés, conseiller en informa on scolaire, technicien en travail social); Une équipe de sou en dévouée (secrétaires, concierges, surveillants, technicien en audiovisuel, technicien en loisirs, technicien en organisa on scolaire); Une équipe de direc on ayant pour principale mission la réussite intégrale de l élève. L école secondaire Armand-Corbeil est une école mul programme. Chacun des programmes cons tue le premier niveau d appartenance de l élève et toute l organisa on de l école tourne autour de ceux-ci. La pédagogie est au cœur du fonc onnement de l école. La priorité est et sera toujours la réussite du plus grand nombre d élèves tout en maintenant les exigences élevées. Page 2

Tous les élèves de la M.R.C. des Moulins bénéficient du service de transport de la commission scolaire. Notre horaire de la journée est de 7 h 45 à 14 h 15 avec un dîner d une heure. Chaque jour est cons tué de quatre périodes de 75 minutes. Une période par semaine est consacrée à des ac vités en lien direct avec le programme de l élève. Tous les élèves du premier cycle sont suivis par un tuteur qui s assure de l assiduité et de l intégra on harmonieuse de l élève à l école. Des enseignants ressources sont dégagés afin de perme re un meilleur encadrement pour certains élèves ayant plus de difficultés. Également, des éducateurs spécialisés accueillent et accompagnent les élèves. L assiduité des élèves à l école est un facteur déterminant pour leur réussite. Les présences sont prises à toutes les périodes et les parents sont informés en cas d absence de leur enfant. Hormis le côté pédagogique, l école secondaire Armand-Corbeil offre de nombreuses ac vités extrascolaires : voyages, sor es culturelles, ac vités culturelles et spor ves, etc. Votre enfant sera fier de son passage à l école secondaire Armand-Corbeil et vous serez fiers de ses accomplissements. Jean Robitaille Directeur Programme régulier 4 e et 5 e secondaire L école secondaire Armand-Corbeil offre à ses élèves inscrits au programme régulier la possibilité de poursuivre au profil «général» ou au profil «sciences». L élève inscrit au profil sciences en 4 e secondaire suivra le cours de sciences de l environnement en plus de ses autres cours. Ce cours de sciences de l environnement lui permettra de poursuivre sa formation en 5 e secondaire en chimie et/ou en physique. Ces deux derniers cours sont des préalables au domaine scientifique au niveau collégial. L élève inscrit au profil général en 4 e secondaire suivra le cursus régulier et devra choisir un cours d option parmi les suivants : arts plastiques, arts plastiques et multimédia, musique, éducation physique ou projet personnel d orientation. Deux séquences mathématiques sont également offertes pour les deux années soient : sciences naturelles (SN) culture, société et technique (CST). Page 3

PROGRAMME D ÉDUCATION INTERNATIONALE Les enjeux économiques, politiques et sociaux que rencontrent les sociétés nécessitent une concertation internationale. S ouvrir à cette réalité c est préparer les jeunes à acquérir une conscience sociale et à construire un monde de paix. Mais avant tout, ce programme vise à former des jeunes responsables, autonomes, engagés et ouverts sur le monde. But et objectifs Le but ultime du programme est de fournir aux jeunes une éducation à la vie et de leur montrer comment faire le lien entre ce qu ils apprennent en classe et le monde dans lequel ils vivent. Les activités interdisciplinaires, les projets, les heures de service à la communauté et le développement des qualités du profil de l apprenant amènent les élèves au-delà des limites traditionnelles de l enseignement. L appropriation d une méthode de travail, la responsabilisation face à l environnement, le développement de la créativité, le souci de la santé et la formation sociale et l ouverture sur le monde sont au cœur de notre programme. Sanction des études À la fin de la 5 e secondaire au sein du Programme d éducation internationale, les élèves reçoivent les diplômes suivants : Diplôme d études secondaires décerné par le MELS (D.É.S.); Diplôme d éducation secondaire internationale (DESI) de la Société des établissements au baccalauréat international du Québec (SÉBIQ); Certificat du premier cycle secondaire (PPCS) de l Organisation du baccalauréat international (IB). Et plus encore... Participation à plus de 75 heures de service à la communauté; Étude de 32 œuvres littéraires; Acquisition d une méthode de travail; Réalisation d un projet personnel; Initiation à une 3 e langue, l espagnol; Participation à plusieurs sorties, voyages, activités à caractère culturel, historique, économique, touristique et éducatif; Enrichissement dans plusieurs disciplines, Page 4

Critères d admission L élève doit avoir obtenu des résultats supérieurs à la moyenne de son groupe dans les matières de base (plus de 70%). Sélection des élèves Chaque dossier est étudié suivant deux critères : Les résultats aux tests d admission; Le bulletin de 1 re année du 3 e cycle du primaire. Vous recevrez par la poste, au plus tard à la fin octobre, la réponse quant à l admission de votre enfant au sein du programme. Les frais de programme sont de 300,00 $ annuellement. Ces frais sont non remboursables et payables aussitôt l acceptation reçue. Admission en 2 e secondaire À certaines conditions, il est possible d intégrer un élève au programme en 2e secondaire, selon les places disponibles et les exigences. Page 5

PROGRAMME FOOTBALL Promouvoir la réussite scolaire des garçons; Permettre aux garçons de persévérer jusqu à la diplomation; Développer un sentiment d appartenance à l école en vivant des activités et des projets en lien avec l équipe de football; Créer un lien significatif entre les élèves et les entraîneurs afin que ces derniers deviennent des personnes ressources; Développer l estime de soi; Créer un milieu où la coopération, l organisation, la discipline et l engagement sont essentiels à une réussite commune et individuelle; Permettre de sensibiliser les élèves à de saines habitudes de vie et à l importance de l activité physique. Description du programme Encadrement scolaire rigoureux; Investissement de l élève dans une équipe sportive; Formation en football. Exigences du programme Respecter le code de vie de l école et présenter une attitude positive; S engager à réussir son parcours scolaire. Grille-matières L élève aura huit périodes de 75 minutes (par cycle de 19 jours) en football en plus des quatre périodes d éducation physique; À l automne et au printemps s ajoutent une à deux périodes d entraînement par semaine et ce, après les heures de classe; Attention : tout élève retiré du programme sera dirigé vers son école de quartier. Page 6

PROGRAMME FOOTBALL Critères de sélection Réussite des exigences du primaire (ou d un autre niveau scolaire s il y a lieu); Recommandation positive par l enseignant(e) actuel(le) de l élève. Motivation de l élève; Respect des critères de nature physique, sportive. Frais de programme Benjamin 2012-2013 : 550$ par joueur Cadet 2013-2014 : 650$ par joueur Juvénile 2014-2015 : 675$ par joueur Page 7

PROGRAMME ART DRAMATIQUE... s adresse à l élève curieux, ouvert et discipliné qui désire se développer en s engageant dans des projets théâtraux. Tout au long de son parcours, l élève explore différentes approches du jeu théâtral en participant à des ateliers pratiques. Il s initie aux métiers techniques de la scène en fabriquant des éléments scéniques et en manipulant les équipements. Il réfléchit et échange sur différentes esthétiques théâtrales en assistant aux spectacles de ses pairs ainsi qu à des productions professionnelles. Il étudie l histoire du théâtre et différents auteurs de la dramaturgie mondiale. Selon son niveau, l élève participe à des productions dirigées, crée et élabore en équipe des productions personnelles. Tout au long de sa formation, le corps, la tête et le coeur sont sollicités pour permettre à l élève d être acteur, auteur, concepteur et spectateur. Ce programme stimule la curiosité intellectuelle, exige une rigueur artistique, favorise une vision globale du monde tout en enrichissant la culture générale de l élève. L école dispose de trois salles de répétition, d ateliers de production et d une salle de spectacle dotée d équipements professionnels de son et d éclairage. L équipe d artistes pédagogues qui a élaboré le programme l enseigne avec passion. Cette équipe a créé un lieu d apprentissage unique. Depuis 1993, sa compétence, son expérience et son implication dans le milieu professionnel ont fait de ce programme un succès. Sanction des études Ce programme, d une durée de cinq ans, s insère dans le programme régulier et offre : Des ateliers pratiques Improvisation Interprétation Voix et diction Écriture dramatique Des ateliers techniques Maquillage théâtral Fabrication d accessoires Conception et/ou réalisation de costumes et de décors Son et éclairage Des ateliers culturels Étude de textes Travail autour d un auteur Histoire du théâtre Dramaturgie québécoise et internationale Recherche historique et esthétique Page 8

PROGRAMME ART DRAMATIQUE Des présentations publiques sont données au cours de l année pour rendre compte du travail des élèves de la 1re à la 4e secondaire et une création synthèse est présentée en 5e secondaire. Les frais de programme sont de 225,00 $ (non remboursables) et incluent au moins une sortie éducative au théâtre. Le paiement sera exigé pour les élèves admis dès l acceptation reçue, ce qui confirmera la place de l élève dans le programme. Conditions d admission Réussir toutes les matières de la deuxième année du 3e cycle du primaire; Posséder des aptitudes et des attitudes pour le travail d équipe (collaboration, respect, coopération, tolérance, dynamisme, autodiscipline, autonomie); Manifester un intérêt pour l art dramatique; Respecter le processus d admission (réussite de l audition). Page 9

CONCENTRATION LINGUISTIQUE FRANÇAIS, ANGLAIS, ESPAGNOL Donner aux élèves une formation approfondie en anglais enrichi et une formation initiale en espagnol. Donner la chance aux élèves de tous les niveaux de vivre des voyages basés sur l acquisition d une nouvelle langue et sur la découverte d une autre culture. Faire vivre des activités d apprentissage en lien avec les langues : correspondances et échanges avec des écoles anglophones de la grande région métropolitaine, possibilité de voir une pièce de théâtre à grand déploiement sur Broadway à New York, participation à des articles journalistiques et à un débat en anglais. Faire vivre aux élèves, à chaque année, des sorties culturelles, un voyage linguistique ou communautaire en lien avec la matière étudiée en classe. Le curriculum d un élève inscrit à ce programme lui permet d atteindre les attentes de fin de 2e cycle (sec.5) en anglais langue seconde (Programme enrichi du MELS). De plus, l apprentissage de l espagnol se fera dès le 1er cycle du secondaire et se poursuivra au cours du 2e cycle. Page 10

CONCENTRATION LINGUISTIQUE FRANÇAIS, ANGLAIS, ESPAGNOL L élève inscrit à la concentration linguistique doit: Démontrer de l intérêt et de la motivation pour l apprentissage des langues; Faire preuve d autonomie et de sérieux dans ses travaux scolaires; Avoir une attitude positive qui contribue à maintenir un climat de classe harmonieux et aimer le travail d équipe. L élève doit avoir réussi tous les cours de fin de 3 e cycle de niveau primaire et avoir maintenu une moyenne élevée tout au long du cycle. De plus, l élève doit réussir le test de classement de la commission scolaire. Les frais de programme sont de 75,00 $ par année (non remboursables). Le paiement sera exigé pour les élèves admis dès l acceptation reçue, ce qui confirmera la place de l élève dans le programme. Vous recevrez par la poste la réponse quant à l admission de votre enfant au sein du programme. Page 11

CLASSES LANGAGIÈRES Pour qui? Adolescents âgés entre 12 et 15 ans ayant une difficulté langagière (dysphasie sévère) affectant les volets réceptifs et expressifs du langage : difficultés entraînant une limitation importante de l interaction verbale, de la socialisation et des apprentissages scolaires; Adolescents présentant des troubles associés tels TDAH, anxiété, dyspraxie Notre mission? Nos services? Permettre l avancement pédagogique de l élève en tenant compte du rythme d apprentissage de chacun à l intérieur d un groupe de 10 à 12 élèves; Offrir des matières complémentaires diversifiées pour développer des compétences culturelles, scientifiques et sportives; Développer les habiletés sociales ainsi que l autonomie par le biais d activités de la vie quotidienne; Permettre l intégration sociale auprès des élèves. Technicienne en éducation Spécialisée; Orthophoniste; Ergothérapeute; Psychologue; Et autres professionnels selon les besoins spécifiques des élèves Un sentiment d appartenance, des liens d amitié et un épanouissement personnel au quotidien! Page 12

CLASSES DIM DIM (DÉFICIENCE INTELLECTUELLE MOYENNE À SÉVÈRE) NOS PROGRAMMES PACTE : Programme d études adaptées avec compétences transférables essentielles. S adresse aux adolescents âgés de 12 à 15 ans. DÉFIS : Démarche éducative favorisant l intégration sociale. S adresse aux adolescents âgés de 16 à 21 ans. NOS OBJECTIFS PACTE : Permettre à chaque élève de développer son autonomie personnelle et sociale, son sens des responsabilités, leur sentiment de réalisation de soi tout en développant son sentiment d appartenance au groupe d âge et au milieu social et communautaire. DÉFIS : Permettre à chaque élève d'acquérir et de développer les connaissances et les habiletés ainsi que d'adopter les attitudes essentielles à une conduite autonome pour favoriser son intégration sociale, notamment sa participation au marché du travail. TOUS : Permettre aux élèves de consolider leurs acquis au niveau des apprentissages à l aide d activités variées en lien avec les diverses matières académiques. NOS SERVICES Technicien en éducation spécialisée; Ergothérapeute; Psychologue; Autres, selon les besoins spécifiques de certains élèves. Un milieu de vie où chacun s épanouit et se réalise pleinement à tous les jours! Page 13

Difficultés d appren ssage PRÉ-DEP, FMS, et programme fille-mère Une classe DAP regroupe entre 12 et 20 élèves ayant des retards au niveau des apprentissages. Les stratégies et situations d apprentissage enseignées sont en lien avec le programme de formation du MELS. Le titulaire est responsable des matières suivantes: français et mathématique (niveau primaire), univers social, éthique et culture religieuse (1 er cycle du secondaire). Les périodes d éducation physique, de sciences et technologie, d arts et d anglais (1 er cycle du secondaire) sont dispensés par des spécialistes. DIFFICULTÉS D APPRENTISSAGE PRÉ-DEP Programme offert pour les jeunes de 15 à 18 ans, dans un groupe à effectif réduit, qui ont des difficultés d apprentissage et qui désirent poursuivre leur cheminement scolaire. Une grille-matières différente s offre à eux: plus de périodes en français, en mathématique et en anglais dans le but de poursuivre dans un programme professionnel Cette formation est axée sur l emploi. L enseignement des matières de base (français, mathématique et anglais) est conforme aux exigences du MELS. L enseignement académique est dispensé sur trois jours. Les deux autres jours sont réservés pour le stage(375 heures) en milieu de travail. Les élèves reçoivent une certification à la suite de la réussite du stage. FMS Fille-mère Ce programme offre un enseignement individualisé et offre l accès à la garderie «Les Bourgeons-Soleil» à même l école. Le transport est disponible pour la mère et son bébé dans les limites du territoire de la commission scolaire. Page 14

ACTIVITÉS PARASCOLAIRES CASAC (Club de natation) HARMONIE HOCKEY COSOM BALADI CROSSCROSS-COUNTRY Page 15

POUR INFORMATIONS: (450) 492-3619 ou www.csaffluents.qc.ca/wcorbeil/ ÉDUCATION INTERNATIONALE...... poste 1893 ART DRAMATIQUE......... poste 1894 FOOTBALL......... poste 1918 LINGUISTIQUE......... poste 1894 INFORMATIONS IMPORTANTES Date limite pour l inscription: 27 septembre 2011 Tests d admission (connaissances générales) PEI et linguistique Inscriptions sur le site Internet de la Commission scolaire: www.csaffluents.qc.ca Compléter le formulaire d inscription de l école pour le choix de programme; Frais de 30,00 $ (chèque date du 27 septembre 2011 à l ordre de la Commission scolaire des Affluents); 24 septembre à l école Léopold-Gravel de 8h à 12h; 1 er octobre à l école Armand-Corbeil de 8h à 12h. Tests physiques football Compléter le formulaire d inscription de l école pour le choix de programme; Frais de 30,00 $ (chèque daté du 27 septembre 2011 à l ordre de l école secondaire Armand-Corbeil); 4 et 5 octobre de 18h30 à 20h à l école secondaire Armand-Corbeil. Auditions art dramatique Compléter le formulaire d inscription de l école pour le choix de programme; Frais de 30,00 $ (chèque daté du 27 septembre 2011 à l ordre de l école secondaire Armand-Corbeil); 15 octobre de 8h30 à 12h à l école secondaire Armand-Corbeil. Date d envoi des réponses: semaine du 24 octobre pour tous les programmes Documents à fournir lors de l inscription à l école: Bulletin de la première année du troisième cycle au primaire (5e année); Formulaire d inscription de l école Armand-Corbeil; Chèque (s). Page 16