TEST D ADMISSION. Comment veiller sur la vie numérique de son enfant

Documents pareils
Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

leur(s) leur LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Homophones grammaticaux de catégories différentes

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

LE DISCOURS RAPPORTÉ

Ordre du jour provisoire pour la COP12

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

23. Le discours rapporté au passé

Le conditionnel présent

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

Association «les Breumailles de la Bonne Eure» EHPAD de Bracieux 31, rue de Candy

Compte rendu : Bourse Explora Sup

Au revoir, l été! Auteur inconnu

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

La petite poule qui voulait voir la mer

GOZO COLLEGE BOYS SECONDARY SCHOOL

GRAMMATICAUX DE MÊME CATÉGORIE AUSSI TÔT / BIENTÔT BIEN TÔT / PLUTÔT PLUS TÔT / SITÔT SI TÔT 1 Homophones grammaticaux de même catégorie

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

Newsletter Saison 2013/14

Déterminants possessifs

Coordination de subordonnées relatives : identification et correction

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Direct and Indirect Object Pronouns

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER: PASSÉ COMPOSÉ AVEC ÊTRE EXERCICES

Sujet de rédaction. «Mon histoire»

RENAN LUCE, On n'est pas à une bêtise près (3 36)

C est dur d être un vampire

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le

TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1

Test Francophone de Langue Française (TFLF) Niveau B1

S initier aux probabilités simples «Question de chance!»

Questionnaire pour le Jumeau B Second né

S ickness Impact Profile (SIP)

Les transports en commun Vocabulaire Mots 1

Carnet de Liaison Année scolaire :... /... Nom :... Prénom :... Classe :...

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

Si vous aviez une voiture, que cela changerait-il dans votre vie?

Cours de bridge. Guillaume Lafon

Chapitre 4 : les accidents du travail et les maladies professionnelles. Objectif général: distinguer accident du travail et maladie professionnelle

UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON SORBONNE

Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1

Handelsmittelschulen Bern Biel Thun

************************************************************************ Français

Mickael Miro : Ma scandaleuse

Indications pédagogiques C3-15

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE

Tu conjugues au présent. il...(calculer) une opération. je...(être) à l école. tu...(finir) tes devoirs. nous...(avoir) un beau train.

Stromae Alors on danse

APRES TOUT ACTE DE MALTRAITANCE. 3. Elaboration des recommandations de pratique. 4. Diffusion au personnel des recommandations.

RESULTATS D ENQUETE BESOINS DES ENFANTS DE 8 A 13 ANS ELUS MUNICIPAUX CANTON DE SAINT GEORGES SUR LOIRE

UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON SORBONNE

Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se

LIVRET DU JEUNE FOOTBALLEUR

Test - Quel type de voisin êtes-vous?

Le lancement d un satellite

NOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1

Indications pédagogiques D2 / 21

LA LETTRE D UN COACH

Est-ce qu il ne vient pas? (forme à la limite de l acceptabilité)

DOSSIER POUR RECEVOIR UNE JEUNE FILLE AU PAIR

La Journée de solidarité

S initier aux probabilités simples «Question de chance!»

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.

Rapport de fin de séjour Mobilité en formation :

STATUTS DE LA SECTION DE LANCY DU PARTI SOCIALISTE SUISSE

Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but

Etude de l'album «ici, c'est chez moi» de Jérôme Ruillier Janvier 2015

Partager? En parler avec les enfants de 6-11 ans

Circuit de Tournois La Baule été 2011

Les Crédits et ouverture de crédit

«J aime la musique de la pluie qui goutte sur mon parapluie rouge.

Et avant, c était comment?

Le livret des réponses

L enfant est là - La famille se réorganise

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS

NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE. des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège...

Questionnaire 6-12 ans

JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE!

Une journée du roi. Les secondes entrées : Il s agit des gens de qualité qui souhaitent voir le roi. Ils sont annoncés par l huissier.

MUSIQUE ET POINTS DE VENTE FOCUS SALONS DE COIFFURE

Diplôme(s) : Spécialité(s) : Aurez-vous une voiture sur place? oui

RD 852-B M Secrétariat du Grand Conseil. Date de dépôt : 9 avril 2013

Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant. Texte de la comédie musicale. Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques

La réduction du temps de travail

Nom : Prénom : Date :

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants.

Épreuve de Compréhension orale

La question financière.

Pronom de reprise : confusion entre nous et se

La vie professionnelle

Ce projet pourrait être

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

LE POUVOIR DE LA PENSÉE PAR LE YOGA & LA MÉDITATION. Hossegor, Landes DU 17 AU 20 SEPTEMBRE 2015

Transcription:

Université de Niš Le 30 juin 2016 Faculté de Philosophie Code :... Département de langue et littérature françaises Nombre de points :.../60 TEST D ADMISSION I. Lisez le texte, puis répondez aux questions : Comment veiller sur la vie numérique de son enfant De plus en plus de jeunes sont présents sur les réseaux sociaux avant l âge minimal requis. Malgré les mesures de sécurité mises en place pour assurer leur sécurité, tous ne savent pas comment se protéger. Leurs parents se sentent impuissants. Comment accompagner son enfant dans la découverte du numérique? Éléments de réponse avec Sylvie Angel, psychiatre et psychanalyste. Accompagner son enfant dans la découverte des réseaux sociaux Espionner, interdire ou faire confiance à son enfant? Pas toujours facile de trouver la bonne attitude à adopter face à leur vie numérique. «Les parents doivent très tôt établir un dialogue avec l enfant, essayer d entrer dans son monde» conseille Sylvie Angel, psychiatre et psychanalyste. L idée n est donc pas de porter un jugement mais plutôt de lui demander : «Explique-moi comment ça marche car je suis né à une époque où cela n existait pas, raconte moi à quoi ça sert, ce qui est bien pour toi, ce que tu n aimes pas». Le rôle des parents est d éduquer les enfants, de les intéresser à plein de choses, de développer leur curiosité. Et pour cela, il faut passer du temps avec eux. Sylvie Angel se souvient d avoir reçue une famille en consultation, au tout début des réseaux sociaux. Le père, afin de comprendre ce phénomène, avait pris un pseudo pour devenir le copain de sa fille. «Je pense que ce n est pas une bonne idée. Le but n est pas de tromper l adversaire, en l occurrence son enfant, pour gagner sa confiance. Il faut s intéresser au plus près à sa vie quotidienne» estime-t-elle. Source : www.psychologies.com 1

réponse : 1. Répondez par VRAI ou FAUX. Cochez la case correspondante ( ) puis justifiez votre Tous les enfants sont capables de se protéger. V F Justification : réponse : 2. Répondez par VRAI ou FAUX. Cochez la case correspondante ( ) puis justifiez votre Selon Sylvie Angel les parents devraient espionner leurs enfants. V F Justification : réponse : 3. Répondez par VRAI ou FAUX. Cochez la case correspondante ( ) puis justifiez votre Les parents pourraient s intéresser aux réseaux sociaux en posant des questions à leurs enfants. V F Justification : 4. D après le texte, quel est le rôle des parents? Répondez en citant la phrase du texte. 2

5. Cochez la bonne réponse en fonction du sens de l expression proposée. «Passer du temps avec quelqu un» a) Rester avec quelqu un b) Quitter quelqu un «Prendre un pseudo» a) Garder son propre nom b) Prendre et utiliser un autre nom «Tromper l adversaire» a) Abuser de la confiance de son adversaire b) Aider son adversaire «Faire confiance à quelqu un» a) Se fier à quelqu un b) Se méfier de quelqu un II. Entourez la bonne réponse : 1. Monsieur, s il vous plaît, une tasse café! a) du b) le c) de d) au 2. Il faut toujours avoir patience. a) du b) de la c) le d) la 3. Il y a enfants dans la rue. a) des b) les c) d d) l 4. Nous assumons nombreuses responsabilités. a) des b) les c) une d) de 3

5. jeunes passent trop de temps sur les réseaux sociaux. a) Les b) Des c) De d) Le 6. Marc vit seul dans appartement immense. a) d b) un c) une d) l III. Entourez la bonne réponse : 1. Je vais prendre deux billets pour la séance de jeudi soir. Qu est-ce que tu en penses? a) Oui, prends-en deux. b) Oui, tu les prends deux. c) Oui, prends-y. 2. Tu me prêtes ta voiture? a) Oui, je la te prête. b) Oui, je te la prête. c) Oui, je t en prête. 3. Il t a rendu tes affaires? a) Oui, il les m a rendues. b) Oui, il me les a rendues. c) Oui, il me les a rendu. IV. Complétez le texte avec les pronoms démonstratifs suivis de relatifs : ce qui, ce que, ce qu, ceux qui. Dans un bureau il y a des employés pas trop sérieux. Parmi ces employés, il y a sont toujours en retard énerve leur chef. C est il n aime pas du tout! Et les employés détestent c est quand le chef commence à crier. Et il crie souvent, malheureusement. 4

conviennent : V. Complétez les phrases avec les adjectifs et les pronoms possessifs qui 1. J ai vendu voiture. Et toi, tu as vendu? 2. Nous avons une grande maison, comme nos voisins. donne sur un grand jardin, tandis que a une vue sur la mer. 3. Puisque tu as oublié ton stylo, tu veux que je te passe? 4. Chacun a défauts. VI. Accordez les adjectifs entre parenthèses : 1. Une vie (actif). 2. Des femmes (ambitieux). 3. De (nouveau) amis. 4. Des idées (original). VII. Complétez le dialogue suivant en plaçant au bon endroit les éléments suivants : Ça copain moi nul beau je. Tiens, tu as vu le copain de Marion? Il est très sympa! Je les ai croisés hier soir. Ils font un très couple. Elle a un copain? C est génial! suis contente pour elle. Oui, aussi. me fait plaisir de la voir heureuse, enfin! Ben ouais, son ancien était vraiment! VIII. Entourez la bonne réponse : 1. est-ce que vous allez à la piscine? Le dimanche. a) Comment b) Quand c) Combien d) Pourquoi 2. Tu ne peux pas acheter les deux robes! tu préfères? a) Lequel b) Quelle c) Laquelle d) Quel 5

3. C est ce paquet? C est mon nouvel ordinateur! Il vient d arriver. a) combien b) où c) pourquoi d) quoi 4. tu fais pour être si maigre? Je ne prends pas le dîner et je fais du sport souvent. a) Comment b) Pourquoi c) Combien d) Où IX. Choisissez la bonne préposition : 1. Tu commences faire du roller le week-end? On y va ensemble samedi? a) avec b) par c) à d) pour 2. Je suis vraiment désolé! J arrive quelques minutes! a) dans b) à c) pour d) en 3. C est facile donner des promesses! Il faut les tenir! a) de b) en c) à d) par 4. Je vais l épicerie. Tu m attends ici? a) chez b) en c) à d) dans 5. Il a laissé tous ses vêtements la chaise! Quel horreur! a) à b) sur c) dans d) en 6. Arrête pleurer! Ce n est qu un petit bobo! a) par b) à c) avec d) de X. Mettez le texte au passé : Chaque dimanche, Sophie (aller) dans le parc avec le vélo qu elle (recevoir) à Noël. Sa grand-mère l 6

(accompagner). Dimanche dernier, elles (rencontrer) par hasard une ancienne amie d école de la grand-mère. Elle (être) là avec son petit-fils Marc. Sophie et Marc (jouer) au ballon, pendant que les grand-mères (se souvenir) des anecdotes de l école! Soudain, la pluie (commencer) et ils (se quitter). Finalement, c (être) une rencontre inoubliable! XI. Choisissez la forme correcte du passif : 1. Ce garçon de tout le monde. a) a été aimé b) a été aimée c) a étè aimé 2. Une nouvelle secrétaire par le PDG. a) va été embauché b) va être embauchée c) va être embauché 3. Les propositions pendant la dernière réunion. a) seront faites b) seront faits c) seront été faites 4. Les appartements pour tous les fonctionnaires du Ministère des Affaires étrangères. a) avaient été louées b) avaient étés loués c) avaient été loués XII. Entourez la bonne réponse pour compléter les phrases au discours indirect: 1. Il m a demandé je venais à la fête ce soir-là. a) si b) est-ce que c) ce que 2. Anne a demandé à son fils il avait fait à l école ce matin-là. a) ce qui b) ce que c) ce qu 3. Jacques a demandé était engagé pour les travaux de rénovation. a) qui b) ce qui c) qu 7

4. Le guide a demandé Pierre s il content de son voyage. a) est b) sera c) était 5. Marie nous a conseillé à 5h du matin pour profiter du soleil. a) de se réveiller b) de nous réveiller c) de nous réveillons 6. Il a promis qu il le lendemain. a) reviendra b) reviendrait c) revienderrait XIII. Choisissez la forme verbale qui convient : 1. Si les hommes avaient été conscients, ils la terre. a) ne pas auraient pollué b) n auraient pas pollué c) n auraient pas pollués 2. Sandrine est l unique femme que je connais qui sauter sans parachute. a) puisse b) peut c) aurait pu 3. Il est grand temps que vous vos devoirs tout seuls! a) fassiez b) faites c) feriez 4. Il vaut mieux que tu tout de suite. a) partes b) pars c) partiras 5. S il savait combien elle l aimait, il ne la jamais. a) quittera b) quittait c) quitterait 6. Je lisais au moment où il chez moi. a) était arrivé b) est arrivé c) avait été arrivé 7. J espère qu on très vite. Bon voyage! a) se revoie b) se serait revus c) se reverra 8

XIV. Entourez la bonne réponse : 1. il l a vue, il est tombé amoureux d elle. a) Pendant qu b) Tandis qu c) Dès qu 2. Ils ont passé peu de temps au Pérou ; 15 octobre 30 octobre 2015. a) de à b) du au c) de en 3. les années 70, on portait les chemises et les robes à paillettes. a) Dans b) En c) Aux 4. printemps, la vie est plus belle. a) En b) À c) Au 5. Ce magasin est fermé un an. Tu n es vraiment pas au courant?! a) après b) depuis c) en 6. Il a terminé ses devoirs une heure et puis il est sorti. a) dans b) en c) pendant 9

CORRIGÉS I. 1. FAUX : «Tous ne savent pas comment se protéger.» 2. FAUX : «Les parents doivent très tôt établir un dialogue avec l enfant, essayer d entrer dans son monde» ou bien ««Je pense que ce n est pas une bonne idée. Le but n est pas de tromper l adversaire, en l occurrence son enfant, pour gagner sa confiance». 3. VRAI : «Explique-moi comment ça marche car je suis né à une époque où cela n existait pas, raconte moi à quoi ça sert, ce qui est bien pour toi, ce que tu n aimes pas.» 4. «Le rôle des parents est d éduquer les enfants, de les intéresser à plein de choses, de développer leur curiosité.» 5. a) ; b) ; a) ; a). II. 1. c) ; 2. b) ; 3. a) ; 4. d) ; 5.a) ; 6. b). III. 1. a) ; 2. b) ; 3. b). IV. 1. ceux qui ; 2. ce qui ; 3. ce qu ; 4. ce que. V. 1. ma - la tienne ; 2. la nôtre - la leur ou bien la leur - la nôtre ; 3. le mien ; 4. ses. VI. 1. active ; 2. ambitieuses ; 3. nouveaux ; 4. originales. VII. beau je moi Ça copain nul. VIII. 1. b) ; 2. c) ; 3. d) ; 4. a) IX. 1. c) ; 2. a) ; 3. c) ; 4. c) ; 5. b) ; 6. d) X. allait ; avait reçu ; accompagnait ; ont rencontré ; était ; jouaient ; se souvenaient ; a commencé ; se sont quittés ; c était. XI. 1. a) ; 2. b) ; 3. a) ; 4. c) XII. 1. a) ; 2. c) ; 3. a) ; 4. c) ; 5. b) ; 6. b) XIII. 1. b) ; 2. a) ; 3. a) ; 4. a) ; 5. c) ; 6. b) ; 7. c) XIV. 1. c) ; 2. b) ; 3. a) ; 4. c) ; 5. b) ; 6. b) 10

GRILLE D ÉVALUATION exercice points I. 1) 2 4) 2 2) 2 5) 0,5 x 4 = 2 3) 2 10 points II. 0,5 x 6 = 3 III. 1 x 3 = 3 IV. 1 x 4 = 4 V. 0,5 x 6 = 3 VI. 1 x 4 = 4 VII. 0,5 x 6 = 3 VIII. 0,5 x 4 = 2 IX. 0,5 x 6 = 3 X. 0,5 x 10 = 5 XI. 1 x 4 = 4 XII. 1 x 6 = 6 XIII. 1 x 7 = 7 XIV. 0,5 x 6 = 3 Totalité des points : 60 11