Fondation Paul Gérin-Lajoie
Fondateur : Paul Gérin-Lajoie premier titulaire du ministère de l Éducation au Québec de 1964 à 1966 et principal artisan des profondes mutations apportées au système d éducation du Québec durant la révolution tranquille président de l ACDI de 1970 à 1977 président fondateur de la Fondation Paul Gérin-Lajoie en 1977 actuel président du conseil d administration Son rêve : l éducation pour tous!
Pourquoi l éducation pour tous? L éducation est un levier pour le développement : l éducation permet aux individus d accroître leurs connaissances et compétences, de s insérer professionnellement et d augmenter leurs revenus l éducation améliore la sécurité alimentaire et la santé des populations l éducation encourage la participation aux processus de prise de décision et à la vie citoyenne éducation emplois revenus santé participation autonomisation stabilité l éducation est source d autonomisation pour les filles et les femmes l éducation favorise le tissage de liens entre les sociétés, la stabilité et la bonne gouvernance
Mission : La Fondation Paul Gérin-Lajoie a pour mission de contribuer à l'éducation de base des enfants, de même qu à l'alphabétisation et la formation professionnelle des jeunes et des femmes dans les pays en développement. Au Canada, la Fondation mène des activités de sensibilisation à la coopération internationale.
Pays d intervention :
Historique :
Domaines d intervention : - accès et qualité de l éducation - formation et insertion professionnelle - renforcement des capacités des femmes - alphabétisation fonctionnelle
Réalisations : 183 écoles construites 908 écoles rénovées et 200 bibliothèques scolaires restaurées 122 100 tables-bancs fournies 710 000 repas servis par des cantines scolaires 244 674 enfants soutenus dans leur réussite scolaire 537 enseignants soutenus dans le renforcement de leurs méthodes d enseignement
Réalisations (suite) : 600 écoles appuyées en gestion 346 cadres du secteur de l éducation formés et appuyés + de 2000 jeunes appuyés en formation professionnelle 20 000 jeunes et adultes alphabétisés 114 groupements de femmes (1 300 femmes) soutenus pour la création de petites entreprises
La Dictée P.G.L. : une histoire de partage et de citoyenneté activité phare de la Fondation qui a débuté en 1991 projet éducatif unique qui permet aux jeunes d accroître leur maîtrise de la langue en abordant diverses questions qui touchent à l environnement, au développement durable, à la coopération internationale et à l éducation économique et financière + de 5 millions de participants au Bénin, Burkina Faso, Cameroun, Canada, États-Unis, Guinée, Haïti, Mali, Maroc et Niger
La Cueillette du partage P.G.L. Chaque élève est invité à solliciter ses proches pour commanditer sa dictée Les sommes recueillies sont partagées ainsi : 50 % peut être conservé par les écoles participantes pour des activités pédagogiques ; L autre 50 % est acheminé à la Fondation pour soutenir les projets outre-mer en éducation, en Afrique et en Haïti.
Projets outre-mer Les projets outre-mer se déroulent en Haïti et en Afrique de l Ouest et rendent plus accessible l éducation, améliorent la qualité de l éducation, favorisent l employabilité des jeunes, assurent l alphabétisation des populations et encouragent l autonomisation des femmes
Domaine 1: accès à une éducation de base de qualité La Fondation met en œuvre des projets de construction et de réhabilitation de salles de classe, de scolarisation d enfants vulnérables, de parrainage d écoliers et d école à école, ainsi que de cantines scolaires La Fondation améliore la qualité de l enseignement et la gouvernance scolaire en renforçant les capacités des acteurs institutionnels et scolaires (inspecteurs, directeurs, enseignants), notamment en mettant à leur disposition de nouvelles méthodes d enseignement
Projet d appui aux écoles de Labrousse Projet clôturé en 2013 21 salles de classe dans 5 écoles ont été construites dans la région de Labrousse en Haïti. Ces écoles avaient été endommagées lors du séisme de 2010 Les écoles ont été dotées de tables-bancs, de latrines et ont eu accès à l eau potable Des trousses scolaires ont été distribuées à plus de 4 500 élèves 208 inspecteurs, directeurs et enseignants ont été formés Réussite : le taux de scolarisation est passé de 77,2% à 95 %
Programmes de parrainage Programme de parrainage d écoliers Il vise à rendre l éducation de base accessible à des enfants défavorisés en Haïti Il permet de couvrir les frais d inscription et d achat de matériel scolaire et d améliorer les infrastructures scolaires Les parrains/marraines peuvent suivre l évolution de leur filleul grâce à un système de correspondance 363 enfants parrainés en Haïti Programme de parrainage d école à école Il vise à répondre aux besoins de sécurisation et de réhabilitation d écoles du Sud, ainsi qu à des besoins d amélioration de la qualité de l enseignement par la mise en relation avec des écoles canadiennes Premier jumelage entre cinq écoles de la Congrégation de Notre-Dame du Québec et l école haïtienne Antoinette Dessalines
Programme de coopération volontaire (PCV) Programme cogéré avec le CECI, l EUMC et SACO La Fondation envoie des conseillères et conseillers volontaires en Haïti pour appuyer la gouvernance scolaire et l amélioration de la qualité de l enseignement Exemple de mandat : Monique Charbonneau poursuit actuellement son troisième mandat d appui au renforcement des capacités des enseignants à l intégration pédagogique des ordinateurs portables XO dans l enseignement
Programme de cantines scolaires Ce programme vise à donner un repas quotidien à des enfants pour pallier aux carences alimentaires, attirer le plus grand nombre possible d enfants dans les écoles et favoriser l apprentissage Il se déroule au Mali dans trois communes : Fèya, Dogoni et Diarrabougou Il permet d employer 16 cuisinières et de stimuler l économie avec l achat de produits locaux Vidéo «Les cantines scolaires de la Fondation Paul Gérin- Lajoie» : cliquez ICI.
Domaine 2 : formation et insertion professionnelle La Fondation offre à des jeunes âgés de 16 à 30 ans (dont 30% de femmes) des formations de 14 mois en atelier chez le maître-artisan dans des filières prometteuses d emploi Les formations sont enrichies par des modules d alphabétisation et sur la gestion financière, l entreprenariat et sur des notions d égalité femmeshommes Les jeunes qui terminent sont accompagnés dans leur démarche d insertion professionnelle, pour l obtention de microcrédit et le démarrage d entreprises
Programme pour la formation et l intégration des jeunes à l emploi (PFIJE) Le PFIJE est mis en œuvre au Bénin, en Haïti et au Mali Filières diversifiées : maraîchage, mécanique-moto, agroforesterie, ferronnerie, travaux de bois, apiculture, soudure, couture, teinture, etc. Il a permis à plus de 150 jeunes d obtenir du microcrédit pour démarrer leur entreprise Vidéo sur la formation professionnelle : cliquez ICI.
Programme d appui au développement et à l intégration de l apprentissage (Padia) Nouveau projet qui a démarré en mars 2013 au Sénégal Il permettra la formation qualifiante de 1000 jeunes filles et garçons de 16 à 29 ans et facilitera leur insertion sur le marché du travail
Projet d appui à la sécurité alimentaire et à l amélioration nutritionnelle (PASAAN) Ce projet vise : l amélioration du rendement de 100 producteurs de bananes plantains par un appui matériel, technique et financier le développement de stratégies de commercialisation l amélioration des pratiques nutritionnelles et sanitaires des villages de Comé et Grand-Popo au Bénin
Domaine 3 : renforcement des capacités des femmes La Fondation vise à renforcer les capacités des femmes à deux niveaux : le renforcement du pouvoir décisionnel des femmes au sein des instances scolaires ; le renforcement de leurs capacités économiques et de gestion d activités génératrices de revenus (AGR) en vue de leur autonomisation.
Femmes de Porto-Novo (Bénin) Des cours d alphabétisation sont offerts à des groupements de femmes Elles sont formées en gestion afin qu elles puissent créer de petites entreprises de production (par exemple d huile de palme, de farine de maïs, de savon, de jus de fruits, etc.) Ce projet a fêté ses dix ans en 2013 Reportage de Radio Canada (octobre 2014) sur ce projet : cliquez ICI.
Projet d appui aux femmes en éducation dans le cercle de Koulikoro Ce projet se déroule au Mali et a permis d alphabétiser et de former plus de 700 femmes au développement d activités génératrices de revenus (AGR) Il encourage la participation des femmes au sein des comités de gestion scolaire et dans les associations de parents-élèves Il a permis à plus de 900 enfants de bénéficier de séances de tutorat offertes par ces femmes
Domaine 4 : alphabétisation L alphabétisation fonctionnelle vise à développer les compétences techniques de base (lecture, écriture, calcul) à travers des apprentissages transversaux Des activités d alphabétisation sont offertes aux apprenants et aux maîtres de la formation professionnelle ainsi qu aux femmes dans le cadre de projets de renforcement de capacités. L alphabétisation encourage les femmes à soutenir l éducation de leurs enfants
Des volontaires actifs! Éducateurs sans frontières (ÉSF) Les ÉSF sont des professionnels canadiens de l éducation qui partagent leur savoir-faire et leur expertise avec leurs homologues du Sud afin d améliorer la qualité de l éducation Québec sans frontières (QSF) Les stagiaires QSF sont âgés de 18 à 35 ans et vivent une immersion culturelle complète dans un des pays d intervention de la Fondation, en appuyant le travail de ses partenaires
Suivez-nous! Twitter : @Fondation_PGL @DicteePGL Facebook : La Fondation Paul Gérin-Lajoie La Dictée P.G.L. Youtube: www. youtube.com/fondationpgl Flickr : www.flickr.com/fondationpgl Site Web : www.fondationpgl.ca