Contre la pauvreté j agis un peu. Pourquoi? Comment?

Documents pareils
Consultation publique

Qualité de vie des résidents en EMS: Perspectives croisées

Economie Sociale et Solidaire, une invitation à vivre autrement!

La participation citoyenne et la politique locale

DISTINGUER LE TRAVAIL RÉMUNÉRÉ DU TRAVAIL NON RÉMUNÉRÉ

Thématiques Questions possibles berufsfeld/fach

Étude 2013 sur la. reconnaissance des bénévoles. Contenu. Comment les bénévoles canadiens souhaitent-ils que leurs contributions soient reconnues?

ETES-VOUS PRET.ES A ALLER MIEUX?

Stratégies favorisant ma réussite au cégep

l info S engager avec sa banque, ça compte!

NOS ENGAGEMENTS COMMUNS Programmation du mouvement ATD Quart Monde en Belgique

Devenez point de chute d une ferme du réseau québécois d agriculture soutenue par la communauté (ASC)

Compte-rendu des ateliers

Enseignement des habiletés sociales au secondaire

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

Un regard différent, une approche différente

«Toi et moi, on est différent!» Estime de soi au préscolaire

SECTION 5. Élaboration d un plan de sécurité. Sachez où aller et quoi faire si vous êtes victime de mauvais traitements. Un guide pour les aînés

Année internationale de la jeunesse. 12 août août asdf. Dialogue et compréhension mutuelle. Nations Unies

L innovation numérique

40 minutes. Attente Vie active Participer à une variété d activités physiques dans le but d être une personne active tout au long de sa vie.

Tapori France ATD Quart Monde /5

Mon mémento Page 3. 1/ Pourquoi ce mémento? Page 4. 2/ Pourquoi s évaluer? Page 4. 3/ Comment utiliser ce mémento? Page 5

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital.

Document réalisé avec le soutien de

Convertir son Profil en Page

Un atelier philo pour se reconnaitre hommes et femmes

Quelqu un de votre entourage a-t-il commis un suicide?

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Ce sondage est un outil qui cherche à inciter une réflexion individuelle ou de groupe à propos des priorités futures du RLISS de Mississauga Halton.

Fiche pédagogique : ma famille et moi

LES RÉSEAUX SOCIAUX ET L ENTREPRISE

HESP ère 21 Habitats Éco-construits et Solidaires en région Parisienne Groupe-projet Paris Compte-rendu de la réunion du samedi 20 décembre 2008

Lancer et réussir sa campagne de collecte

Questionnaire Entreprises et droits humains

Correo de Tarija n 6

CLUB 2/3 Division jeunesse d Oxfam-Québec 1259, rue Berri, bureau 510 Montréal (Québec) H2L 4C7

Conseil Municipal des Enfants à Thionville. Livret de l électeur et du candidat

Campus et hygiène de vie

Rapport de fin de séjour Mobilité en formation :

Test Francophone de Langue Française (TFLF) Niveau B1

Le livret des réponses

Programme internet de traitement du jeu excessif Partie cognitivo-comportementale

I/ Présentation de notre association et de notre programme

Le rapport de fin de séjour : Vienne (Autriche)

VOLONTARIAT L ASSURANCE GRATUITE. Engagez-vous l esprit serein!

Compréhension de l oral

le livret de Bébé nageur avec la complicité de bébé.

Comité de coordination Alternatiba Alpes-Maritimes 19 mai, Falabrac Fabrik, 19h30-21h30 Compte-rendu

GUIDE POUR AGIR. Comment identifier ses. SAVOIR-FAIRE et. ses QUALITÉS J ORGANISE MA RECHERCHE. Avec le soutien du Fonds social européen

L enfant est là - La famille se réorganise

Comment on le demande

OUTIL «FICHE DE TRAVAIL : LES BESOINS» VERSION DECEMBRE 2012

Développer son réseau

Commission Vivre sa Nature

Chez les réparateurs de zém

S ickness Impact Profile (SIP)

Présentation des animations Aux Goûts du Jour

Demande de prestation de compensation du handicap. Évaluation de mes besoins Par Philaminte

pour un pacte écologique local : questions aux futurs élus locaux

Stagiaire Ecole professionnelle supérieure (EPS)


FORMATIONS RESEAU FINANCITE

ANNEXE 4. Réaliser un diagnostic de sécurité Principales méthodes de collecte d information. (Module 3, partie I, section 2.5)

CAHIER DES CHARGES. Thématique de l appel à projets Favoriser les liens entre les générations pour lutter contre les solitudes

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême

liste de ContrÔle Pour le Clean-uP-daY

Je m inscris au forfait, donc je consulte toujours dans ma maison médicale

L OBSERVATOIRE LCL EN VILLE - RÉALISÉ PAR BVA L ÉCONOMIE DU PARTAGE, ZOOM SUR LES JEUNES URBAINS. Juin 2014

Bilan d Activités des 9 premiers mois Auteur : JPM Mise à jour : 06/01/ pages

Groupes de compétences. C est possible! Même en solo!

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/

Rentrée Charte du restaurant scolaire

Interview de Hugo, coordinateur de l espace de coworking de La Cordée Perrache (Lyon)

MON LIVRET DE MINIBASKETTEUR

9.1- Sur les réseaux sociaux, j ai toujours le choix!

VAGINISME. Quelques pistes pour avancer?

LE SERVICE INTERGENERATIONNEL DOSSIER DE CANDIDATURE JEUNE 16/17 ANS

Test - Quel type de voisin êtes-vous?

Le SEJB est sur Facebook : explications et mode d emploi

L EAU POTABLE : COMMENT LA PRÉSERVER Bien que l eau soit une ressource renouvelable, il ne faut pas pour autant la gaspiller. Les Québécois sont les

Fédération des Mouvements Personne D Abord du Québec

Bilan de la concertation sur le PEDT

Document d information sur les offres de La Poste et leurs accès aux personnes handicapées intellectuelles

La téléassistance en questions

Ce projet pourrait être

Fiche 23 D où viennent les produits de mon petit déjeuner?

Compte rendu : Bourse Explora Sup

2) Qu est-ce que la cohésion sociale et l inclusion?

kit de création d une amap

LA CIBLE Ce que nous savons des 9-13 ans

Haute Ecole Libre de Louvain-en-Hainaut - Partager des pratiques en formation initiale

Descripteur global Interaction orale générale

18 SEPTEMBRE E-réputation : une image positive pour une stratégie de conquête!

La démarche de projet en éducation et promotion de la santé : Comment passer d une idée à sa mise en action?

DOSSIER DE PRESSE PROJET DE LUTTE CONTRE LE GASPILLAGE ALIMENTAIRE AU SEIN DE LA RESTAURATION COLLECTIVE

QUELLE STRATÉGIE METTRE EN PLACE (QUAND, COMMENT, OÙ)?

Services Aux Victimes

Guide animateur DVD 24 Vendre les valeurs mobilières

Journal municipal Sainte-Jeanne-d Arc

Transcription:

Contre la pauvreté j agis un peu beaucoup à la folie Pourquoi? Comment? Objectif de l animation Echanger sur nos engagements dans la lutte contre la pauvreté : contre la pauvreté, pour la justice sociale et le vivre-ensemble qu est-ce que je fais? Qu est-ce que je ne fais pas? Qu est-ce que je serais prêt(e) à faire? Qu est-ce qui me pousse à agir? Quels sont les freins à mon action, à mon engagement? Que faudrait-il pour que ça change? Matériel - Au moins deux cartes par personne, de chaque sorte : Je le fais déjà Ce n est pas pour moi Je vais y réfléchir Je m y engage! - Les feuilles A4 reprenant les actions possibles Déroulement On aligne les feuilles décrivant les actions sur des tables rassemblées en carré ou en polygone, de façon à ce qu on puisse tourner autour. Chaque participant reçoit une (ou deux) fois chaque carte : «Je le fais déjà», «Je m y engage», «Je vais y réfléchir» et «Non merci, ce n est pas pour moi». Pendant quelques minutes, on tourne sans parler autour de la table pour lire les propositions d actions. Chacun choisit en silence où il va poser ses cartes. Quand tout le monde est prêt, chacun dépose ses cartes au-dessus des propositions choisies, en les regroupant (tous les «je le fais déjà» ensemble, etc.) On observe la répartition des cartes : quelles propositions font l unanimité ou recueillent une majorité de «pour», de «contre»? Pourquoi?

On peut reprendre une par une les actions sur lesquelles il y a des cartes et ceux celles qui les ont choisies peuvent commenter leur choix : - Pourquoi je le fais déjà? Pourquoi ce n est pas pour moi? J y pense, mais je ne le fais pas encore. Pourquoi? Quels sont les obstacles, les freins à mon engagement pour cette action? Peut-on trouver des pistes de solutions pour favoriser l engagement? Exemples : 1. Je n ose pas me lancer dans de grandes discussions lors de repas en famille ou entre amis pour défendre mes valeurs, parce que je n ai pas d arguments ou que je n ose pas me lancer dans la controverse. Solutions : je me procure «Clichés de famille», de Philippe Lamberts, ou «En finir avec les idées fausses sur les pauvres et la pauvreté», d ATD-Quart monde pour disposer de données chiffrées, d arguments solides. Je m exerce grâce à des jeux de rôles. 2. Manger éthique, équitable, local, bio, sain si on applique tout ça, on ne mange plus rien! Je n ai pas le courage de changer mes habitudes, c est trop compliqué de passer son temps à lire les étiquettes. Solutions : Je commence par un petit changement, et quand j y suis habituée, je passe au suivant. Je prends ça comme un jeu avec mes enfants et je joue à l étiquette nette avec eux en faisant les courses. J associe une voisine, un copain à ma démarche, on s encourage, on se refile des trucs et ficelles, on fait les courses ensemble ou l un-e pour l autre (achats à la ferme par exemple). Etc. On échange des expériences, des idées en veillant à distribuer la parole de manière respectueuse et efficace. Un rapporteur prend note des idées, sites internet, livres, etc. pour pouvoir les partager à tout le monde par la suite. A la fin de l animation, chacun réfléchit à un engagement qu il va prendre ou à une démarche qu il va entreprendre pour éliminer un frein à l action éventuellement avec un autre membre du groupe On peut terminer par une séance photo où chacun écrit sur un carton son engagement (déjà pris ou à venir) et on envoie les photos à solfie@vivreensemble.be pour publication sur le site internet et sur la page facebook. Voir http://www.vivre-ensemble.be/solfie-le-selfie-de-la-solidarite Vous trouverez ci-après : - Un tableau reprenant toutes les actions proposées et les 4 réponses possibles.

- Les feuilles A4 reprenant les actions, à imprimer (p.7-34) - Un aide-mémoire pour la signification des 4 images. (p.35) - Une feuille de cartes à photocopier en plusieurs exemplaires et à découper. (p.36) Action Je le fais déjà Non, ce n est Je vais y Je m y engage! J ouvre un compte à la banque Triodos et j y transfère mon épargne. www.triodos.be J achète des parts de coopérateurs de la future banque NEW B (20 ). www.jeprendspart.be. J achète une ou des parts à la coopérative CREDAL (www.credal.be) (dès 10 /mois) Je fais mes achats en monnaie locale s il en existe une dans ma région. J adhère au mouvement COLIBRIS, fondé par Pierre Rabhi. http://www.colibrislemouvement.org/ J adhère à un Groupe d achats communs, un GASAP (soutien à l agriculture paysanne), je m abonne à des paniers bio, je fais mes courses chez un maraîcher bio (marché, pas pour moi réfléchir

comptoir fermier ) http://www.groupesalimenta ires.be/ Je commence un potager dans le fond de mon jardin ou sur un terrain communautaire avec quelques voisins. Je donne quelques heures par semaine ou par mois comme volontaire dans une association proche de chez moi. Quand l occasion se présente, je me mets à l écoute de personnes qui vivent des situations difficiles, en veillant à essayer de comprendre et à ne pas juger. Je m informe sur les sujets importants de notre société à des sources diversifiées (et pas seulement grâce au journal télévisé). Je sensibilise mon entourage aux causes de la pauvreté (en m informant grâce aux publications sur les préjugés et les clichés, comme «Clichés de famille», de Philippe Lamberts). Je signe des pétitions et participe aux enquêtes publiques. Je me joins aux manifestations qui revendiquent le respect des droits humains, plus de justice sociale et plus

de place pour l économie locale. Je relaie sur les réseaux sociaux des informations et des actions en lien avec la justice sociale ou l environnement. J interroge mon supermarché préféré sur l origine et les conditions de production de ses produits. J évite d acheter les produits de grandes multinationales qui ne respectent ni la dignité des gens, ni l environnement. J appose un autocollant «Publicité non merci» sur ma boîte-aux-lettres. Pour éviter le gaspillage, j ai le réflexe «seconde main», partage, échange, don, répar café. J adresse un regard et un sourire au mendiant dans la rue, que je lui donne ou non de l argent. J intègre le comité de quartier et organise des évènements favorisant la rencontre. Je fais un don (de préférence un ordre permanent) à une association de lutte contre la pauvreté, de protection de l environnement, de

solidarité internationale Je rejoins une initiative de transition dans mon village, mon quartier, ma ville. S il n y en pas, je peux en lancer une. Je tricote pour les personnes pauvres J interpelle les responsables politiques. Je (re)découvre les textes du Pape François au sujet de la pauvreté, ainsi que l enseignement social de l Eglise. J interpelle les médias. J avance vers la simplicité volontaire. J investis mon argent dans des projets locaux (éoliennes, coopérative )

J ouvre un compte à la et j y transfère mon épargne. www.triodos.be

J achète des parts de coopérateur de la future banque (20 ). www.jeprendspart.be.

J achète une ou des parts à la coopérative (dès 10 /mois) www.credal.be

Je fais mes achats en monnaie locale s il en existe une dans ma région.

J adhère au mouvement fondé par Pierre Rabhi. http://www.colibris-lemouvement.org/

J adhère à un Groupe d achats communs, un GASAP (soutien à l agriculture paysanne), je m abonne à des paniers bio, je fais mes courses chez un maraîcher bio (marché, comptoir fermier )

Je commence un potager dans le fond de mon jardin ou sur un terrain communautaire avec quelques voisins.

Je donne quelques heures par semaine ou par mois comme volontaire dans une association proche de chez moi.

Quand l occasion se présente, je me mets à l écoute de personnes qui vivent des situations difficiles, en veillant à essayer de comprendre et à ne pas juger.

Je m informe sur les sujets importants de notre société à des sources diversifiées (pas seulement la TV).

Je sensibilise mon entourage aux causes de la pauvreté (en m informant grâce aux publications sur les préjugés et les clichés, comme «Clichés de famille», de Philippe Lamberts).

Je signe des pétitions et participe aux enquêtes publiques.

Je me joins aux manifestations qui revendiquent le respect des droits humains, plus de justice sociale et plus de place pour l économie locale.

Je relaie sur les réseaux sociaux des informations et des actions en lien avec la justice sociale ou l environnement.

J interroge mon supermarché préféré sur l origine et les conditions de production de ses produits.

J évite d acheter les produits de grandes multinationales qui ne respectent ni la dignité des gens, ni l environnement.

J appose un autocollant «Publicité non merci» sur ma boîte-aux-lettres.

Pour éviter le gaspillage, j ai le réflexe «seconde main», partage, échange, don, répar café.

J adresse un regard et un sourire au mendiant dans la rue, que je lui donne ou non de l argent.

J intègre le comité de quartier et organise des événements favorisant la rencontre.

Je fais un don (de préférence régulier) à une association de lutte contre la pauvreté, de protection de l environnement, de solidarité internationale

Je rejoins une initiative de transition dans mon village, mon quartier, ma ville. S il n y en pas, je peux en lancer une.

Je tricote pour les personnes pauvres.

J interpelle les responsables politiques.

Je (re)découvre les textes du Pape François au sujet de la pauvreté, ainsi que l enseignement social de l Eglise.

J interpelle les médias.

J avance vers la simplicité volontaire.

J investis mon argent dans des projets locaux.

Je le fais déjà. Non merci, ce n est pas pour moi. Je vais y réfléchir. Je m y engage!