Formations emblématiques du secteur : définition Les principales formations emblématiques La liste des formations emblématiques regroupe les diplômes, certifications et habilitations généralement associés aux activités du secteur ou, plus précisément, aux métiers identifiés comme les plus emblématiques du secteur. C'est l'exemple du FCOS pour un conducteur routier travaillant dans le secteur des transports. Cette liste a pour objet de donner une première idée du champ de la formation associé à un secteur mais reste purement indicative. Ainsi, le métier peut s exercer en dehors du secteur d activités étudié (par exemple, plus d un conducteur routier sur trois n exerce pas son métier dans le secteur des transports et entreposage). Par ailleurs, l'obtention d'une certification ne se traduit pas nécessairement par une insertion dans le métier visé. La liste des formations est établie en plusieurs temps : - une sélection des métiers* (nomenclature PCS en 497 postes) qui ont une spécificité sectorielle (au moins 3 fois plus présents en part dans l emploi du secteur que dans l emploi tous secteurs d activités confondus) et qui rassemblent des effectifs suffisants, - l association d'une ou de plusieurs spécialités de formation aux métiers retenus (NSF déclinée en 205 postes) grâce à une table de passage NSF-PCS et/ou grâce aux apports éventuels des professionnels du secteur, - l édition de la liste de l ensemble des certifications et habilitations correspondant aux spécialités de formation retenues. Cette liste est limitée aux principales formations en termes d'effectifs entrants (ie effectifs comptabilisés en première année de cursus). Selon les secteurs, elle peut être plus ou moins importante voire vide pour des secteurs aux emplois peu spécifiques (emplois transversaux). *: source INSEE-EAR 2008, personnes résidant en Auvergne. : sources Conseil Régional, DRAAF, DREES, Rectorat (formation initiale), AFPA, Conseil Régional, DIRECCTE, Pôle emploi (formation professionnelle continue). A noter que le supérieur est abordé de manière incomplète en raison de l indisponibilité de certaines sources (universités, écoles d ingénieurs...). Entrants en formation initiale sur les formations emblématiques du secteur Formations emblématiques du secteur (15 principales) Effectifs % Evolution Niveau Libellé de la formation Total Apprentis App. Total Apprentis Sont comptabilisés les élèves, étudiants ou apprentis en voie professionnelle ou technologique entrant en formation dans l année (ie première année de cursus dans le cas de formations pluriannuelles). A noter que le supérieur est abordé de manière incomplète en raison de l indisponibilité de certaines sources (universités, écoles d ingénieurs...). Les chiffres des évolutions sont accompagnés d icônes : pour une évolution excédant +5%, entre +1% et +5%, entre -1% et +1%, entre -5% et -1% et en deçà de -5%. Sources : Conseil Régional, DRAAF, Rectorat (année scolaire 2011-2012) et DREES-enquêtes écoles de formations aux professions de santé et sociales, 2011 données provisoires.
Entrants en formation professionnelle continue sur les formations emblématiques du secteur Formations emblématiques du secteur (15 principales) Effectifs % Niveau Libellé de la formation Total Contrats Contrats de pro de pro 2 Lic pro arts, let, lang act & tech comm spé comm prox & nouv méd 16 16 100 % 2 Lic pro STS syst informatiq. & log spé dév appli intra./internet 14 14 100 % 2 Titre pro concepteur(trice)-développeur(euse) informatique 12 0 0 % 3 Titre pro tech. sup. naire exploitant(e) de ress. inform. 11 0 0 % 1 Expert en informatique et système d'information - SUPINFO 10 10 100 % 1 Ingénieur dipl. de l'isima de l'université Clermont-Ferrand 2 10 9 90 % 1 Ingénieur diplômé école d'ingénieurs du CNAM spé. informatique 7 0 0 % 2 Lic. pro STS syst. inform. et logiciels spé. réseaux et télécom. 7 7 100 % 4 Titre pro technicien(ne) d'assistance en informatique 7 1 14 % 3 Certificat pro technicien de maintenance micro réseaux & internet 5 0 0 % 3 Certif pro webmestre : conception de sites et admin. serveurs web 5 0 0 % 1 Master STS mention informatique spé. informatique décis. et stat. 5 5 100 % 5 Titre pro installateur(trice) de réseaux câblés de communications 5 5 100 % 2 Diplôme européen d'études supérieures webmaster 4 4 100 % 2 Licence STIC mention informatique générale 4 0 0 % Sont comptabilisés les stagiaires (croisement d une personne et d une formation) entrant dans l année sur des formations certifiantes ou qualifiantes (certifications, titres, CQP, habilitations...). Sources : AFPA, Conseil Régional, DIRECCTE, Pôle Emploi (juillet 2011 - juin 2012). Répartition des entrants par type de formation Formation professionnelle continue Sont comptabilisés les élèves, étudiants ou apprentis en voie professionnelle ou technologique et les stagiaires (croisement d une personne et d une formation) entrant dans l année (période juillet 2011-juin 2012 ou année scolaire 2011-2012). La liste est limitée aux 15 principales formations en effectifs cumulés FI+FPC. Sources : AFPA, Conseil Régional, DIRECCTE, DRAAF, DREES-enquêtes écoles de formations aux professions de santé et sociales 2011 données provisoires, Pôle Emploi, Rectorat.
Cartographie de l offre de formation initiale et continue sur les formations emblématiques du secteur : formations sans niveau spécifique ou de niveau inférieur au bac Cantal AURILLAC LYCEE DE LA COMMUNICATION SAINT-GERAUD CAP dessinateur d'exécution en communication graphique Note : les formations sans niveau spécifique (habilitations, certificats,...) sont indentifiées par un point devant l'intitulé. Source : CARIF-OREF, base formation CARIF, septembre 2012
Cartographie de l offre de formation initiale et continue sur les formations emblématiques du secteur : formations de niveau bac Allier CUSSET LYCEE ALBERT LONDRES MONTLUCON AFPA AUVERGNE TP technicien d'assistance en informatique GRETA BOURBONNAIS COMBRAILLE LYCEE ALBERT EINSTEIN LYCEE PAUL CONSTANS Source : CARIF-OREF, base formation CARIF, septembre 2012 Cantal AURILLAC LYCEE DE LA COMMUNICATION SAINT-GERAUD Bac pro artisanat et métiers d'art (comm visuelle pluri-média) LYCEE JEAN MONNET Haute-Loire BRIVES CHARENSAC LYCEE LA CHARTREUSE PARADIS Puy-de-Dôme BEAUMONT AFPA AUVERGNE TP technicien d'assistance en informatique CLERMONT FERRAND GRETA DE CLERMONT FERRAND Bac pro production graphique LYCEE CAMILLE CLAUDEL LYCEE GODEFROY DE BOUILLON Bac pro artisanat et métiers d'art (comm visuelle pluri-média) LYCEE SIDOINE APOLLINAIRE ROMAGNAT LYCEE VERCINGETORIX Bac pro artisanat et métiers d'art (comm visuelle pluri-média) Bac pro photographie Bac pro production graphique
Cartographie de l offre de formation initiale et continue sur les formations emblématiques du secteur : formations de niveau supérieur au bac Allier CUSSET LYCEE ALBERT LONDRES VICHY IUT D'ALLIER DUT services et réseaux de communication Lic pro syst informatiques et logiciels (technologies objet, services pour projets informatiques) Lic pro techniques et activités de l'image et du son (réalisations audiovisuelles, design sonore) Cantal AURILLAC GRETA DES MONTS DU CANTAL Lic pro syst informatiques et logiciels (réseaux et télécommunications) IUT DE CLERMONT-FERRAND DUT génie biologique (bio-informatique) LYCEE DE LA COMMUNICATION SAINT-GERAUD BTS design graphique option A : communication et médias imprimés LYCEE JEAN MONNET Lic pro syst informatiques et logiciels (réseaux et télécommunications) Haute-Loire BRIVES CHARENSAC LYCEE LA CHARTREUSE PARADIS LE PUY EN VELAY GRETA DU VELAY BTS métiers audiov. (techniques ingénierie & exploit. équip.) BTS métiers de l'audiovisuel ( de production) BTS métiers de l'audiovisuel (métiers de l'image) BTS métiers de l'audiovisuel (métiers du son) Source : CARIF-OREF, base formation CARIF, septembre 2012 IUT DE CLERMONT-FERRAND DUT informatique DUT services et réseaux de communication Lic pro syst informatiques et logiciels (image et son) Lic pro syst informatiques et logiciels (multimédia) LYCEE CHARLES ET ADRIEN DUPUY BTS métiers audiov. (techniques ingénierie & exploit. équip.) BTS métiers de l'audiovisuel ( de production) BTS métiers de l'audiovisuel (métiers de l'image) BTS métiers de l'audiovisuel (métiers du son) BTS métiers de l'audiovisuel (montage et postproduction) Puy-de-Dôme AUBIERE CNAM AUVERGNE Analyste-programmeur Concepteur-architecte informatique CP technicien de maintenance micro réseaux et internet CP webmestre conception de sites et administration de serveurs Licence sciences et techniques de l'ingénieur (métiers informatique) Titre d'ingénieur diplômé par l'etat informatique ISIMA Diplôme de spécialisation par la recherche en informatique et modélisation Ingénieur ISIMA Master informatique décisionnelle et logicielle Master sciences et technologies de l'information et de la communication, (STIC), composants et systèmes spécialité modèles, systèmes, intelligence IUT DE CLERMONT-FERRAND DUT informatique DUT réseaux et télécommunications Lic pro syst informatiques et logiciels (dévelop applications intranet/internet) Licence pro réseaux et télécommunications (administration et sécurité des réseaux) Licence pro systèmes informatiques et logiciels (développement d'applications intranet-internet) Licence pro systèmes informatiques et logiciels (génie logiciel, développement d'applications pour plateformes mobiles) UFR DE SCIENCES ET TECHNOLOGIES Lic pro syst informatiques et logiciels (méthodes et outils pour intégration entreprises) Licence informatique Master informatique (informatique décisionnelle et logicielle) Master informatique (modèles, systèmes, imagerie) Master informatique et systèmes (stratégie Internet et pilotage des processus métiers) Master ingénierie du son BEAUMONT AFPA AUVERGNE TP concepteur-développeur informatique TP technicien sup. naire exploit. ress. informatiques CHAMALIERES GROUPE FORMATION SYSTEMES Diplôme européen d'études supérieures webmaster IUFM Master informatique (interaction) CLERMONT FERRAND CFA DE L'EDUCATION NATIONALE et réalisation de produits graphiques) et réalisation de produits imprimés) BTS métiers audiov. (techniques ingénierie & exploit. équip.) BTS métiers de l'audiovisuel ( de production) BTS métiers de l'audiovisuel (métiers de l'image) BTS métiers de l'audiovisuel (métiers du son) BTS métiers de l'audiovisuel (montage et postproduction) CFA IRISUP' Lic pro syst informatiques et logiciels (image et son) CRDV TP développeur logiciel GRETA DE CLERMONT FERRAND LYCEE CAMILLE CLAUDEL Licence pro réseaux et télécommunications (administration et sécurité des réseaux) LYCEE GODEFROY DE BOUILLON BTS SIO (solutions logicielles et applications métiers) LYCEE SIDOINE APOLLINAIRE UFR DE LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES Master géoenvironnement UFR LANGUES APPLIQUEES, COMMERCE ET COMMUNICATION Lic pro activités et techniques de communication (journalisme proximité) VECTEUR FORMATION Développeur internet multimédia ROMAGNAT LYCEE VERCINGETORIX et réalisation de produits graphiques) et réalisation de produits imprimés)
Formations emblématiques du secteur : zoom Femmes/Hommes Libellé de la formation (les 15 principales en FI) Formation prof. continue Libellé de la formation (les 10 principales en FPC) Formation prof. continue Niveau de la formation Formation prof. continue Sont comptabilisés les élèves, étudiants ou apprentis en voie professionnelle ou technologique et les stagiaires (croisement d une personne et d une formation) entrant dans l année (période juillet 2011-juin 2012 ou année scolaire 2011-2012). La liste est limitée aux 15 principales formations en FI et aux 10 principales en FPC. Le tableau donne les effectifs totaux en formation initiale et en formation professionnelle continue sur les formations emblématiques du secteur ainsi que la part des femmes. Les chiffres sont accompagnés d icônes facilitant la lecture des écarts femmes/hommes : très forte féminisation ( : écart excédant +20 points), forte féminisation ( : entre +20 et +5 points), répartition à parité ( : entre -5 et +5 points), forte masculinisation ( : entre -20 et -5 points) ou très forte masculinisation ( : en deçà de -20 points). Sources : AFPA, Conseil Régional, DIRECCTE, DRAAF, DREES-enquêtes écoles de formations aux professions de santé et sociales 2011 données provisoires, Pôle Emploi, Rectorat.