1 SEQUENCE IV : LE MONDE 1. LA REPRESENTATION DE LA TERRE : Depuis l Antiquité, les dirigeants de ce monde ont voulu visualiser les limites de leurs territoires : ils ont commencé avec des dessins simples. Les développements du commerce et les explorations (avec Magellan, Christophe Colomb ) vont entraîner la naissance et l évolution d une vraie cartographie scientifique. La Terre est une sphère et peut être représentée sous la forme d un globe terrestre. Les cartes sont des s et comporte des déformations.... 1. Localise les différents continents par un coloriage avec légende 2. Sur les 2 représentations de la Terre, note les 2 pôles et nomme les océans. 3. Précise les limites entre certains continents : -. entre l Europe et l Asie -. entre le SE de l Asie et l Océanie
2 2. LA REPARTITION DES ZONES EMERGEES ET IMMERGEES SUR LA TERRE : - Complète le tableau. - Quel type de graphique choisir pour représenter ces données? Océan Glacial Arctique 3 % Océan Pacifique 36 % Océan Atlantique 18 % Océan Indien 15 % Prépare le graphique : TOTAL Construis le graphique :
3. LA POSITION GEOGRAPHIQUE D UN LIEU SUR LE GLOBE : 3 D après google earth, le lycée a pour coordonnées géographiques : 50 50 N et 4 22 E. Il se situe à une altitude de 61 m. Le global positioning system (GPS) est un système de localisation par satellite d un lieu à la surface de la terre. Il détermine les coordonnées géographiques du lieu avec une précision de l ordre de 10 mètres. C est aussi un système de navigation par satellite. L altitude exprime la hauteur d un lieu par rapport au niveau de la mer choisi comme niveau 0 m par convention. Que signifient ces 2 valeurs exprimées en degré? - note les 2 pôles, l axe de rotation et le sens de rotation de la terre - note par un point et la lettre C le centre de la terre - trace en vert le Méridien de Greenwich - trace en rouge l Equateur Rédige 3 définitions : L Equateur est.. Le Méridien de Greenwich (choisi en 1884) est. Les coordonnées géographiques sont. Un parallèle est un cercle parallèle à l Equateur soit au N soit au S de cet axe. Un méridien est un demi-cercle qui relie les 2 pôles soit à l E soit à l W du Méridien de Greenwich.
4 Il existe 4 parallèles remarquables qui se définissent en fonction de l inclinaison de l axe de la terre et du dans lequel la Terre tourne autour du soleil : Le Cercle Polaire Arctique Le Tropique du Cancer Equateur Le Tropique du Capricorne Le Cercle Polaire Antarctique localisé à 66 33 N localisé à 23 27 N 0 de latitude localisé à.. localisé à Localise les 2 axes de référence et les 4 parallèles remarquables sur la carte muette (en couleurs, nom + coordonnée géographique) : Avec l atlas, recherche le nom des territoires et indique-les dans le tableau : les pays traversés par le Cercle Polaire Arctique (d ouest en est) les pays d Afrique traversés par le Tropique du Cancer les pays d Amérique traversés par le Tropique du Capricorne le continent traversé par le Cercle Polaire Antarctique
4. LA ROTATION DE LA TERRE : 5 Mardi soir, il est 19 h à Bruxelles lorsque tu «chattes» sur internet avec ton correspondant à Los Angeles. Il est 10 h à Los Angeles au même moment. Pourquoi? Renfort pédagogique : animation à domicile sur http://www.sciences.univnantes.fr/sites/genevieve_tulloue/soleil/mouvement/ensoleillement.php La rotation de la terre explique les décalages horaires : La Terre vue de l espace au-dessus du pôle nord - le 21 mars ou le 21 septembre : - ajoute le pôle Nord - repasse en rouge l Equateur - place une flèche grise indiquant le sens de rotation de la Terre - colorie en jaune la zone éclairée par le soleil = la partie de la Terre dans le jour - colorie en bleu la zone dans l ombre = la partie de la Terre dans la nuit - repère le méridien où il est midi et celui où il est minuit. S O L E I L Conclusion :
6 SEQUENCE V : LA PLANETE TERRE 1. LE SYSTEME SOLAIRE : Renfort pédagogique : En classe DVD «Tous sur orbite» / semaine 25 / séquence I - l été A domicile : FR3 c est pas sorcier le système solaire (26 à rechercher sur internet), https://www.esa.int/esakidsfr/, http://ekladata.com/60pqdwn6bs5hkavk9ae-vz62yty.swf (= curiosphère) Application : solar walk La voie lactée est notre galaxie. Le système solaire est composé d une étoile centrale le soleil autour de laquelle gravitent 8 ètes, 4 telluriques et 4 gazeuses (et leurs 61 lunes connues, des comètes ). Le soleil est notre étoile : cette sphère de gaz chauds extrêmement brillante rayonne de chaleur (jusqu à 6 200 C en surface) et de lumière depuis 5 milliards d années. Cette immense quantité d énergie met 8 minutes pour atteindre la Terre. Dans l espace, les 8 ètes suivent chacune une trajectoire courbe appelée une orbite dans un même appelé le de l écliptique. Le trajet d une ète autour du soleil est appelé la révolution : plus une ète est proche du soleil, plus le temps de révolution est court. La Terre et les autres ètes profitent du rayonnement solaire et reflètent la lumière du soleil. Avec l atlas, crée une légende pour le schéma : Différencie : Sur le de la lumière : Une ète Une étoile
2. LA TERRE DANS LE SYSTEME SOLAIRE : 7 Renfort pédagogique : En classe DVD «Tous sur orbite» / semaine 2 / séquences 1 à 3- l hiver A domicile : - émission FR3 c est pas sorcier la ète sous toutes ses latitudes (12 sur 26 ) - http://education.meteofrance.fr/ecole/animations/utiliser-les-animations-en-classe/fichepedagogique-de-lanimation-les-saisons Titre :. - colorie en jaune le soleil et trace quelques rayons solaires - repasse en rouge l axe de rotation sur chaque globe, colorie en vert clair le de l écliptique - colorie les 4 positions de la terre en faisant apparaître la partie jour et la partie nuit - trace un parallèle qui serait celui de Bruxelles (localisation approximative) - observe le déroulement jour/nuit pour ces 4 dates et note les différentes saisons dans les bannières pour l hémisphère Nord Calcule le nombre d heure de jour et de nuit et, ensuite, indique la date :
8 SEQUENCE VI : LES PAYSAGES Image A : Ardèche en France 3. Note les différents éléments du : Souligne dans le tableau les éléments humains en rouge et les éléments naturels en vert. A Image B : au Danemark 3. Note les différents éléments du : Souligne les éléments humains en rouge et les éléments naturels en vert. B
9 C Image C : Pyrénées orientales 3. Les différents éléments du : Souligne les éléments humains en rouge et les éléments naturels en vert. Image D : 3. Note les différents éléments du : Souligne les éléments humains en rouge et les éléments naturels en vert. D
10 Image E : 3. Note les différents éléments du : E Souligne les éléments humains en rouge et les éléments naturels en vert. Image F : 3. Note les différents éléments du : F
11 Image G : parc d entreprises dans le Brabant wallon : 3. Note les différents éléments du : G Souligne les éléments humains en rouge et les éléments naturels en vert. Image H : plaine en France 3. Note les différents éléments du : H Souligne les éléments humains en rouge et les éléments naturels en vert. Avant