le consortium International e-mi@ge, une université virtuelle internationale



Documents pareils
Un outil de communication et de Formation Agricole au service des jeunes ruraux

Description du programme du Master M2 MIAGE SIIN (1)

Titres, Fonctions et Travaux

DIRECTION DE L ÉDUCATION PERMANENTE

Master Mention Management Domaine : Sciences Juridiques, Economiques et de Gestion Spécialité Professionnelle Ingénierie des Ressources Humaines (IRH)

Master 1 - parcours Management des Organisations de la Net-Economie à distance (MONE1)

Licence professionnelle Commerce en banque-assurance

À DISTANCE LE MBA MANAGER DE PROJET CULTUREL.

APPEL A PROJETS SERVICE REGIONALE DE L APPRENTISSAGE

MASTER 2 INGÉNIERIE DE FORMATION ET USAGE DU NUMÉRIQUE DANS LES ORGANISATIONS (IFUNO)

Master Comptabilité-contrôle

plateforme de formation à distance

sous réserve de validation des modifications DROIT ECONOMIE GESTION SCIENCES DU MANAGEMENT FINANCE

Master Administration des Territoires et des Entreprises (ATE)

CQP ADMINISTRATEUR DE BASES DE DONNÉES (ABD)

Droit. Administration Economique et Sociale. AGT/ Administration et Gestion des Territoires. Virginie DELBES Maître de conférences

SCIENCES - TECHNOLOGIES - SANTE. STIC : Sciences et Technologies de l Information et de la Communication. Parcours Informatique

TAKE THE LEAD! * MANAGEMENT - GESTION - FINANCE - ENTREPRENEURIAT

CENTRE FORMATION CONTINUE PANTHEON-SORBONNE

Master Génie des Systèmes Industriels

Rapport d évaluation des masters réservés aux établissements habilités à délivrer le titre d'ingénieur diplômé

TUTORAT. U Guelma. Guide du Tuteur FMISM

Licence professionnelle Gestion et commercialisation des produits de la filière forestière

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Licence Master - Doctorat (LMD) Construction d une offre de formation Dans le système LMD Février 2012

FORMATION CONTINUE DÉTAIL DU PARCOURS.

C entre de F ormation C ontinue à D istance

Apprendre avec les TICE? Projet de recherche PluriFormation (PPF) Une approche pluridisciplinaire Alain Mille Journées Eductice mai 2009

METIERS DES LANGUES ET CULTURES ETRANGERES

Guide de l Etudiant en LMD de l Institut Supérieur des Technologies de l Information et de la Communication

Accélérer le développement des formations à distance

Formation. continue diplômante. Diplômes Bac à Bac +3/4 E-learning Formation mixte Validation des acquis de l expérience (VAE)

LODZ UNIVERSITY OF TECHNOLOGY UNIVERSITÉ POLYTECHNIQUE DE LODZ

Il y en a eu 27 en 2000 (11 avec début de mise en œuvre rapide, 16 en étude de faisabilité).

Licence professionnelle Systèmes d information, méthodes et outils

L univers des ENT dans les différents établissements. de formation en Région Centre. Au 18/01/2010

PÔLE DE FORMATION TECHNOLOGIES ET COMPÉTENCES EN TRANSPORT ET LOGISTIQUE. Haute-Normandie. Val-de-Reuil Elbeuf-sur-Seine Le Havre

Master Information et communication spécialité Produits et services multimédia

Ministère de l Enseignement Supérieur Direction Générale de la Rénovation Universitaire. La réforme LMD en Tunisie Note de cadrage.

UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2. Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré

Formation ingénieur PAR APPRENTISSAGE. (BAC+3 à BAC+5) sous statut d apprenti. Une formation d ingénieur en alternance

CQP Développeur Nouvelles Technologies (DNT)

Master Management, innovation, technologie

DROIT- ECONOMIE - GESTION. Sciences économiques. Sciences économique Santé, Emploi - Formation

EDHEC EXECUTIVE EDUCATION La formation sur mesure du Groupe EDHEC

Mastère Spécialisé labellisé par la Conférence des Grandes Ecoles. Management Par Projets

Projet Pédagogique. - Favoriser la curiosité intellectuelle par le partage des connaissances, des cultures et des échanges.

Diplôme d'université Méthodologie de l'importation

Master - Mention histoire et territoires - Dynamique et géographie des territoires (DYGITER)

UNIVERSITÉ DE LORRAINE Master MIAGE (Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises)

Le DUT est un diplôme professionnel qui permet une entrée directe sur le marché du travail ou une poursuite d études.

Pour que votre formation rime avec profession!

Charte de l Evaluation des Formations par les étudiants

Master Management international

ACTION COLLECTIVE. Formation de tuteurs FORMATION. «Devenir tuteur d entreprise, les clefs de la réussite» Référence de l action : ORGANISME

REGLEMENT DU DIPLOME DE MASTER DROIT ECONOMIE GESTION MENTION "ECONOMIE APPLIQUEE"

Rapport d évaluation du master

Actualités de l orientation AEFE Zone Asie. Visite de Henri FICHTER, Directeur de CIO chargé de mission à l AEFE :

Section des Formations et des diplômes

MASTER MARKETING VENTE, SPECIALITE MANAGEMENT ET DIRECTION DES EQUIPES COMMERCIALES

L Apprentissage à Sciences Po

Des formations métiers pour maîtriser la science actuarielle

Master Energie spécialité Energie électrique

Formation Informations pédagogiques Modalités diverses Objectifs

Master Informatique Aix-Marseille Université

MASTER (M2) MANAGEMENT DU SOCIAL ET DE LA SANTÉ

Rapport d évaluation du master

psychologie. UFR des Sciences de l Homme

MASTER PROFESSIONNEL INFORMATION ET COMMUNICATION DANS L ESPACE LOCAL ET REGIONAL ICELR.2008/2009

Arts, Lettres, Langues. Langues, Littératures et Civilisations Etrangères (LLCE) spécialité Anglais

GESTION DE PROJET. - Tél : N enregistrement formation :

Mobilité et flexibilité : Orientation progressive, restructuration des cursus etc... Semestrialisation et découpage en crédits capitalisables.

claroline classroom online

Nombre de crédits Nombre d'évaluation UE Majeure de spécialité 6 2. UE mineure de spécialité 3 ou 2 1. UE libre 1 1

Sensibilisation, formation de formateurs, accompagnement des projets de e-formation. e-cap

SERVICE RÉFÉRENCE et FORMATION DES PUBLICS

e-cap Sensibilisation, formation de formateurs, accompagnement des projets de e-formation Retour d expérience Agnès Colin de Verdière

MASTER MANAGEMENT PARCOURS MANAGEMENT ET TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Finance. Université Jean Monnet Saint-Etienne - UJM. Campagne d évaluation (Vague A)

Centre Régional Africain d Administration du Travail (CRADAT) BP 1055 Yaoundé Tél Fax : cradat@ilo.

Charte de vacation. ENTRE LES SOUSSIGNES: D une part : L Ecole Supérieure de Technologie de Meknès, représentée par Monsieur le Directeur.

OFFRE DE FORMATION DANS LE SYSTÈME LMD

Licence professionnelle Gestion du patrimoine immobilier

CATALOGUE DE FORMATION POLE RESSOURCES NUMERIQUES

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

FORMATIONS EN INFORMATIQUE DES ORGANISATIONS. Informatique Economie Statistiques Gestion.

Sciences des organisations

FILIÈRE DE FORMATION BANQUE- ASSURANCES

REGLEMENT DU CONTRÔLE DES CONNAISSANCES FORMATION EN INITIAL, APPRENTISSAGE, FORMATION CONTINUE

REPUBLIQUE TUNISIENNE. Ecole Supérieure d Agriculture de Mograne

LICENCE PROFESSIONNELLE ASSURANCE BANQUE - FINANCE

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Présentation synthétique de la licence Economie Gestion de l université d Orléans à destinations des enseignants en SES de l académie Orléans-Tours

Bienvenue au collège Sciences et Technologie

LICENCE PROFESSIONNELLE

MASTER PRO IMAGE&MULTIMEDIA : CONCEPT, PRODUCT, MULTIMEDIA

Licence professionnelle Commerce, spécialité E-commerce/e-marketing : gestionnaire de projet

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

MASTER MEEF ECONOMIE GESTION. Présentation

Rapport d'évaluation Formation conduisant à un diplôme conférant le grade de master

Transcription:

apprenant université le consortium International e-mi@ge, une université virtuelle internationale Gérard-Michel Cochard, Université de Picardie Jules Verne Amiens Délégué Général du Consortium International e-mi@ge GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 1

consortium International e-miage université virtuelle regroupant 30 universités (dont 19 françaises) proposant le cursus MIAGE (Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises) : ingénierie des systèmes d'information Objectif 1 : proposer un dispositif de formation continue pour les informaticiens en exercice Objectif 2 : proposer la formation Miage à des étudiants lointains environ 80 modules Licence Master GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 2

8 modules obligatoires 7 modules à option Licence L3 1 stage en entreprise GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 3

11 modules obligatoires Master M1 4 modules à option 1 stage en entreprise GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 4

Tronc commun Master M2 Amiens Parcours SIMI Parcours de spécialité Parcours SIIN 1 stage en entreprise GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 5

Origine Appel à projets "Campus Numériques" Proposition d'une version distance pour la filière Miage 2000 : étude de faisabilité 2001 : construction du dispositif 2002 : expérimentation (20 étudiants de Licence) 2003 : généralisation 2004 : ouverture internationale 2009 : environ 600 étudiants à distance Comité de pilotage : réunit les représentants des centres Un délégué général Comité des programmes (CPN ) Comité éditorial GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 6

Centres de référence GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 7

Centres associés GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 8

Dispositif pédagogique intégrés dans une plateforme de e-formation (INES) GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 9

Organisation pédagogique semestrielle On peut s'inscrire à tout moment avant le début d'un semestre regroupement devoir devoir devoir forum forum forum correction correction correction entrée 1er janvier 1er juillet entrée Dès l'inscription, accès immédiat aux contenus mail mail mail chat chat chat chat fin juin fin décembre session d examen début du tutorat fin du tutorat Le tutorat est planifié sur un semestre pour la préparation d'un ou plusieurs modules GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 10

Contrôle des connaissances 1 session d'examen à la fin de chaque semestre Évaluation des apprenants sur chaque module par contrôle continu + examen terminal par projets par contrôle continu Examens écrits : même date, même sujet, même correcteur Capitalisation des modules 3 ans pour obtenir tous les modules d'une année académique GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 11

Les acteurs par module Auteurs : rédaction des cours en ligne -découpage module > chapitre > session -standard SCORM Tuteurs : accompagnement des apprenants - Réponses aux questions des étudiants (mail) - Animation, modération des forums - Correction des travaux - Organisation de chats - Organisation de regroupements par centre Coordinateur : logistique de management - renseignements, inscriptions, formalités, VAE, - suivi financier - organisation des examens Techniciens : maintenance technique du serveur Responsable de module : animation du réseau de tuteurs et d'auteurs GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 12

Dispositif technique de communication Amiens Toulouse Lyon Orléans Marrakech Tunis Lima Ouagadougou Rennes Bordeaux Djibouti Tétouan Sofia Hanoi Nantes GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 13

Structure d'un cours de référence : SCORM exercices Exercices, tests, simulateurs, GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 14

GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 15

GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 16

GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 17

GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 18

GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 19

GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 20

GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 21

GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 22

GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 23

Règles de qualité 1 tuteur pour 25 étudiants Réponses aux mails dans les 48 h Correction des travaux dans les 2 semaines Contrat d'auteur Contrat de tuteur Règles de rémunération Conception de contenus numériques : 3h TD pour 1h Tutorat de base : 2h TD par étudiant présent à l'examen 1 h de chat = 1 h TD 1 regroupement d'une journée = 7 h TD GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 24

Evaluation du dispositif Remontée asynchrones d'informations - de la part des tuteurs - de la part des apprenants Questionnaire semestriel en ligne d'évaluation du dispositif de formation sous toutes ses facettes : pédagogiques (ressources et services, logistiques, administratives, techniques, GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 25

International : plus de 85% des inscrits sont hors de France Problème 1 : accès à la formation via un ordinateur connecté à Internet Problème 2 : accès à certaines ressources logicielles et bibliographiques spécialisées Problème 3 : le coût de la formation pour l apprenant des pays défavorisés Problème 4 : organisation des regroupements solution adoptée : le centre associé Problème 5 : organisation des examens Problème 6 : la langue d apprentissage GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 26

principe : collaboration avec une institution étrangère pour la mise en place d un centre d exploitation associé à un centre français (centre de référence) habilité à décerner le diplôme. centre de référence (France) convention de partenariat centre associé (local) délivrance du diplôme français éventuellement délivrance d un diplôme local GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 27

cahier des charges d un centre associé : aspects logistiques accès des apprenants à des ordinateurs connecté à Internet solution au problème 1 accès à des ressources logicielles et bibliographiques spécialisées solution au problème 2 centre de regroupement solution au problème 4 centre d examen maintenance des contenus en langue locale contribution à la solution du problème 5 contribution à la solution du problème 6 GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 28

aspects coopératifs gestion d un serveur d exploitation formation technique - les contenus des modules - la plateforme de e-formation sont installés dans le centre associé équipe pédagogique de tuteurs - formation au tutorat - formation disciplinaire indirecte par les contenus formation pédagogique autonomie financière formation administrative point crucial : le prix de la formation est fixé par le centre associé. budget local : dépenses locales = recettes locales solution du problème 3 GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 29

aspects financiers : l'intérêt du centre associé est d'ajuster les prix aux coûts locaux GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 30

enrichissement GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 31

Intérêts principaux de la solution centre associé : responsabilisation et formation de l institution support du centre associé à la gestion d un parcours de formation multipublic et innovant fixation des coûts et des prix par rapport au marché local accroissement des compétences pédagogiques et disciplinaires des intervenants (équipes de tuteurs) cadre de coopération visant une amélioration mutuelle du dispositif de e-formation (par exemple contribution aux contenus) contribution à la modernisation de l enseignement supérieur dans certains pays : développement durable GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 32

http://www.e-miage.org http://www.dep.u-picardie.fr GMC / Cayenne Vivaldi 11-12-13 janvier 2010 33