Règlement de scolarité Spécifique à la formation par alternance

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1 DIPLOME D INGENIEUR EN ENERGIE de L Ecole Centrale de Lyon En partenariat avec l ITII de Lyon Règlement de scolarité Spécifique à la formation par alternance Version du 09/9/2013

2 Table des matières Préambule Admission Admission à l entrée de la formation d ingénieur Apprentissage Admission à l entrée de la formation d ingénieur Formation continue Organisation de la formation Organisation de la formation académique Organisation de la formation en entreprise Rôle des Acteurs et instances Les Responsables d Action de Formation Les tuteurs pédagogiques Les conseils des UE Le conseil de la formation en entreprise Le responsable pédagogique Le jury Evaluation Modalité d évaluation d une Action de Formation Modalité d évaluation d une Unité d Enseignement Attribution de crédits ECTS lors de l admission des élèves de formation continue Fraudes et Plagiats Adaptation du cursus à la diversité des élèves Organisation de la scolarité en situation de handicap Aménagement du cursus en fonction des connaissances et compétences précédemment acquises... 9 Dispense de présence dans les créneaux d enseignement d une Action de Formation... 9 Dispenses de mission à l étranger Conditions d obtention du diplôme Elèves suivant le cursus en tant qu apprentis Elèves suivant le cursus en tant que stagiaire de la formation continue ANNEXES : Modalités d Application A Listes des diplômes pour l admission via l apprentissage B Listes des UE et regroupement au sein de conseils B1 Listes des UE à dominante scientifique B2 Listes des UE à dominante technologique ou méthodologique B3 Liste des UE à dominante économique, humaine et sociale C Listes des Actions de formation ne demandant pas d évaluation Glossaire des abréviations

3 Préambule L Ecole Centrale de Lyon en partenariat avec l ITII de Lyon met en place une formation en alternance d ingénieur. Ce document définit les règles permettant à l ECL de délivrer un diplôme dans le cadre de ce partenariat à l issue de la formation qu elle dispense avec ses partenaires. Ce document reprend l ensemble du processus qui mène au diplôme : l admission dans la formation, le déroulement de la formation, les modalités d évaluation et les conditions de délivrance du diplôme ainsi que les acteurs et instances concernées. 1. Admission Cette formation permet l obtention d un diplôme d ingénieur via l apprentissage ou via la formation continue. Les règles d admission sont différentes pour ces deux voies de formation : 1.1. Admission à l entrée de la formation d ingénieur Apprentissage Les candidats doivent être titulaires d un diplôme de DUT ou de BTS dont le programme comporte un enseignement apte à aborder l étude d installations dans le secteur de l énergie. La formation a vocation à être généraliste dans ce domaine. Au niveau du recrutement, on attend des candidats des compétences dans des spécialités de BTS ou DUT autour du génie civil, de la construction métallique ou de la chaudronnerie, du génie énergétique, du génie électrique et de l automatisme. L élève recruté devrait être ainsi opérationnel dans sa spécialité dans l entreprise qui l accueille en alternance. La liste des formations initiales autorisant la candidature est définie en annexe A. Les conditions d âge sont celles de l apprentissage, définies par le code du travail. Pour s assurer que tous les candidats recrutés ont la possibilité de suivre l ensemble de la formation, une évaluation des candidats est faite avec les étapes suivantes : La première étape est un tri fait sur dossier de façon à écarter les candidats qui n auraient pas les capacités à suivre avec succès les enseignements dispensés dans cette formation. Cette étape est assurée par le responsable pédagogique de la formation qui peut se faire assister par des enseignants de l Ecole Centrale de Lyon. La deuxième étape comporte : - Un test de raisonnement logique - Des tests de connaissances scientifiques : maths, mécanique, électricité - Un test d anglais - Un entretien individuel de motivation avec un binôme industriel /enseignant-tuteur ECL L organisation de ces tests est pilotée par l ITII de Lyon. A l issue de ces deux étapes, un jury de sélection statue sur les capacités des candidats à suivre avec succès la formation. Cette procédure permet de ne proposer à l embauche que des candidats ayant de bonnes chances de réussite. 2

4 La signature du contrat d apprentissage reste une condition indispensable pour être admis dans le centre de formation par apprentissage et suivre la formation. Le nombre de places étant limité, seulement les premiers candidats ayant signé un contrat d intention d embauche avec un industriel validé par l ITII de Lyon seront accueillis dans la formation. La mise en œuvre de l ensemble du processus est pilotée par l ITII de Lyon Admission à l entrée de la formation d ingénieur Formation continue Les candidats doivent être titulaires d un diplôme de DUT ou de BTS dont le programme comporte un enseignement apte à aborder l étude d installations dans le secteur de l énergie et justifier d au moins 3 ans d expérience professionnelle dans un poste de technicien supérieur. L expérience professionnelle acquise dans le domaine permet de compenser une formation initiale (BTS, DUT ) inappropriée. La détermination du niveau et des motivations est faite à travers 3 entretiens : 1. le responsable des formations ingénieurs de l ITII de Lyon va s intéresser au sérieux du projet de formation du salarié, de son projet professionnel, aux conditions de l implication de son entreprise (tutorat, projets ), ainsi qu aux aspects financements de la formation 2. le responsable pédagogique de la formation assurée à l Ecole centrale de Lyon va se préoccuper de la motivation personnelle, de l aptitude à s engager dans un projet de formation de 3 ans, 3. le responsable de la mise à niveau à l IUT va surtout rechercher si le candidat a une connaissance suffisante des matières théoriques. Il peut être amené, en cas de déficience à proposer des compléments de formation individuelle préalablement à la mise à niveau. L admission effective en cycle ingénieur à l Ecole Centrale de Lyon est faite à l issue de 168 heures de mise à niveau dispensées par l IUT Lyon 1. Le jury d admission dispose des résultats et des appréciations de la mise à niveau pour n accepter en cursus ingénieur que les candidats qui ont démontré des qualités suffisantes pour suivre cette formation avec succès. Les candidats admis, suite à un jury à l issue de la remise à niveau (décembre), rejoignent ensuite le cursus des apprentis au démarrage du semestre 6, et ceux-ci suivent le programme de formation (cours, projets en entreprise ) défini dans le guide pédagogique. La mise en œuvre de l ensemble du processus est pilotée par l ITII de Lyon. 2. Organisation de la formation 2.1. Organisation de la formation académique L enseignement est organisé en semestres. Dans chaque semestre, plusieurs unités d enseignements sont à valider. Les unités d enseignements sont : à dominante scientifique, 3

5 à dominante technologique ou méthodologique, à dominante économique, humaine et sociale A chaque dominante est associé un conseil des unités d enseignement qui est chargé d assurer une coordination des enseignements dispensés dans chacune des UE. Chaque UE est constituée de plusieurs actions de formation (cours), définies dans le programme pédagogique. Chaque Action de Formation a un responsable qui définit les modalités de l évaluation et l organise dans le temps qui lui est alloué. La validation d une UE octroie les crédits ECTS associés Organisation de la formation en entreprise Lors de leur période en entreprise, les élèves assurent des activités diverses pour leurs employeurs. La plupart de ces activités doivent être intégrées dans les actions de formation en entreprise définies dans le programme pédagogique : - intégration dans l entreprise au premier semestre, - projet 1 au second semestre, - projet 2 en deuxième année, - mission à l étranger pendant la troisième année, - travail de fin d étude. La définition de ces activités et les modalités d évaluation sont présentées dans le programme pédagogique. Un conseil de la formation en entreprise est chargé de mettre en œuvre la formation en entreprise. La validation d une Action de Formation en entreprise octroie les crédits ECTS qui y sont associés. 3. Rôle des Acteurs et instances 3.1. Les Responsables d Action de Formation Le responsable d une Action de Formation est en charge de mettre en œuvre la partie du programme pédagogique qui lui est confié. S il est membre permanent de l Ecole Centrale de Lyon, le responsable d une Action de Formation siège au conseil des UE où son Action de Formation est rattachée Les tuteurs pédagogiques Le tuteur pédagogique est l interlocuteur privilégié de l élève et du tuteur-entreprise pour le suivi des activités en entreprise entrant dans le cadre de la formation. Son rôle est défini dans le guide pédagogique. S il est membre permanent de l Ecole Centrale de Lyon, le tuteur pédagogique siège au conseil de la formation en entreprise. 4

6 3.3. Les conseils des UE D après l article 22 du Règlement Intérieur de l Ecole Centrale de Lyon (version du 17 février 1998), «chaque UE est dirigée par un directeur assisté d un conseil qu il préside». Dans le cadre de cette formation en alternance, plusieurs UE d une même dominante d enseignement, seront dirigées par un même directeur assisté d un conseil afin d assurer la cohérence pédagogique de ces différentes UE. Le conseil des Unités d Enseignement d une dominante, assure la cohésion des modalités de l évaluation des connaissances relative à chacune des Actions de Formation des UE concernées. Le conseil des Unités d Enseignement garantit l absence de disparités flagrantes dans les notations des différentes Actions de Formation. Les conseils des UE participent au processus d évaluation en transmettant au jury toutes les informations qui lui semblent utiles. Ils peuvent par exemple proposer au jury une validation par compensation d UE dont ils sont responsables. Les conseils des UE participent au processus d amélioration continue, en évaluant les enseignements et en proposant au responsable pédagogique des évolutions du programme pédagogique. En annexe B est présentée la liste des UE ainsi que leur rattachement par dominante à un conseil des UE Le conseil de la formation en entreprise Dans le cadre de cette formation en alternance, un conseil de la formation en entreprise dirigé par un directeur assure la cohérence pédagogique des différentes activités en entreprise demandées dans le cadre de la formation. Le conseil de la formation en entreprise participe au processus d amélioration continue, en évaluant la qualité de l enseignement dispensé en entreprise et la complémentarité avec la formation académique. Le conseil de la formation en entreprise peut proposer au responsable pédagogique des évolutions dans la définition et le suivi des missions en entreprise et donner un avis sur les enseignements académiques à introduire, modifier ou supprimer pour une meilleure complémentarité Le responsable pédagogique Le responsable pédagogique est l interlocuteur des partenaires pédagogiques de la formation. Il coordonne l ensemble de la formation : participe à sa promotion, intervient dans le processus de recrutement piloté par l ITII de Lyon, élabore et fait évoluer le programme pédagogique Le jury Pour chaque nouvelle promotion, un jury est constitué par le directeur de l Ecole Centrale de Lyon. Il est composé du directeur de l Ecole Centrale de Lyon, du président de l ITII de Lyon, du directeur de l ITII de Lyon, du responsable de la formation continue de l ECL, du responsable pédagogique de la spécialité, de 7 enseignants représentant les équipes pédagogiques de l ECL et de ses partenaires intervenant dans le cursus, et de 2 industriels partenaires. Suite à l indisponibilité d un membre du jury, le directeur de l école désigne un remplaçant. 5

7 Le jury statue sur la validation des UE et des missions en entreprise tout au long de la formation, et statue en fin de formation sur la délivrance du diplôme. Le jury se réunit après chaque semestre de formation académique. Bureau du jury Chaque jury choisit parmi ses membres un Président, un Vice-président, un secrétaire et un secrétaire adjoint ce qui constitue le bureau du jury. Convocation Un jury est convoqué sur l initiative de son Président, en particulier à la demande du responsable pédagogique de la formation. Le quorum requis pour délibérer est de la moitié des membres plus un. Délibérations Les délibérations ont lieu à huis clos. Les décisions sont prises par vote à la majorité absolue des membres présents ou représentés. Un membre peut recevoir au plus un pouvoir d un autre membre. Le vote à bulletin secret est organisé à la demande d au moins un membre. En cas d égalité de vote, la voix du Président est prépondérante. Eléments pris en compte Un jury ne peut discuter de la validation d une UE à l issue d une session d examen que si l intégralité des notes des AF de l UE concernée a été transmise au service de la scolarité de l ECL. Pour prendre ses décisions, le jury étudie l ensemble des résultats obtenus et les informations transmises par les conseils des UE. Il peut auditionner les élèves. Le jury les convoque par courrier papier ou électronique. 4. Evaluation 4.1. Modalité d évaluation d une Action de Formation Modalité d Evaluation Pour la plupart des Actions de Formations, les responsables d Actions de Formation ont l obligation d évaluer les connaissances et les compétences de tous les élèves qui suivent leurs Actions de Formation. Ils sont tenus d assurer l homogénéité de l encadrement et de l évaluation des différents groupes de travail au sein d une même promotion. Pour certaines Actions de Formation, dont la liste est fournie à l annexe C, il n y a pas lieu d organiser une évaluation dans le cadre de l UE, car les compétences et connaissances seront évaluées lors d Actions de Formation en entreprise. L évaluation des connaissances et des compétences peut combiner une ou plusieurs configurations parmi les suivantes : Epreuves écrites et/ou orales dans le cadre des activités des Actions de Formation, Travaux de nature diverse (comptes-rendus, rapports, soutenances orales) réalisés par les élèves dans le cadre des Travaux Pratiques, du travail en autonomie ou en dehors des créneaux planifiés. Les responsables d Actions de Formation sont tenus d informer les élèves des détails d organisation des épreuves, comme la présence ou non de documents autorisés lors des épreuves, si possible dès 6

8 le début de l Action de Formation et au plus tard lors de la dernière séance encadrée de l Action de Formation les précédant. La méthode d évaluation des compétences lors des Actions de Formation en entreprise est définie dans le guide pédagogique. Elle fait participer le tuteur entreprise et le tuteur pédagogique dans les phases de définition des projets et d évaluation à l aide de grilles de notations. Notation Toute évaluation chiffrée au sein d une Action de Formation est exprimée exclusivement dans une échelle unique de 0 à 20. Note globale de l AF La note globale d une Action de Formation est obtenue par une somme pondérée des différentes notes de l Action de Formation. Le poids en pourcent dans la note globale de l AF des différentes notes de l AF est défini par le responsable de l Action de Formation et communiqué aux élèves au début de chaque Action de Formation. Transmission et publication des notes Les notes de chaque Action de Formation sont transmises au service de la scolarité de l ECL par le responsable de l Action de Formation au plus tard trois semaines après la fin de l Action de Formation. Mesures à appliquer suite à une absence à une épreuve de contrôle Toute absence non autorisée d un élève à une épreuve de contrôle planifiée dans l emploi du temps, quelle que soit sa nature (écrit, oral, travaux pratiques ), entraîne l attribution de la note de 0 à cette épreuve. Dans le cas d une absence autorisée, les mesures sont prises au cas par cas en concertation entre le responsable pédagogique et le responsable de l Action de Formation Modalité d évaluation d une Unité d Enseignement Chaque Unité d Enseignement fait l objet d une évaluation semestrielle chiffrée se traduisant par une note globale de l UE obtenue par une somme pondérée des notes des différentes Actions de Formation. Le conseil des UE de rattachement est chargé de définir la règle de calcul de la note l UE. Il retransmet au service de la scolarité pour chaque UE dont il a la charge, le poids en pourcent dans la note globale de l UE des notes globales des différentes Actions de Formation. Chaque unité d enseignement donne lieu lorsqu elle est validée à une évaluation de niveau. Le barème d évaluation défini à la suite prend en compte deux critères : la position de l élève au sein de sa promotion et la note obtenue. La meilleure des transcriptions est retenue entre les 2ème et 3ème colonnes de la table suivante. 7

9 La validation de l unité d enseignement est automatiquement obtenue avec une moyenne des notes de l UE supérieure ou égale à 10/20 (niveau A, B, C, D) Lorsque cette somme pondérée est inférieure à 10/20, plusieurs décisions peuvent être prises par le jury : Au vu des résultats obtenus dans d autres UE de la même dominante, le jury valide l UE par compensation. Le niveau J est alors attribué à l UE. Le jury peut convoquer l élève à un ou plusieurs examens de rattrapage planifiés dans les créneaux prévus durant le semestre suivant. L examen de rattrapage est défini par le responsable de l Action de Formation. Les notes obtenues à l examen de rattrapage remplacent la note globale de l Action de Formation. La note d UE est recalculée et la situation de l élève est réexaminée par le jury au semestre suivant. Le niveau FX statue de façon provisoire la non validation. Le jury peut demander à un responsable d Action de Formation de définir un travail complémentaire spécifique que l élève aura à réaliser. La validation de l UE dépendra de la bonne réalisation de ce travail complémentaire. Le niveau F statue de façon définitive la non validation. La validation des unités d enseignement et des missions en entreprise donne droit à aux crédits ECTS qui leurs sont associés Attribution de crédits ECTS lors de l admission des élèves de formation continue L admission des élèves suivant le cursus en formation continue se fait au semestre S6. La décision d admission décidée par le jury d admission donne droit à 30 crédits ECTS Fraudes et Plagiats Les fraudes et les plagiats ou les tentatives de fraudes et de plagiats sont des actes extrêmement graves dont les sanctions sont prévues par le Décret n du 13 juillet 1992 relatif à la «procédure disciplinaire dans les établissements publics d enseignement supérieur placés sous la tutelle du ministre chargé de l enseignement supérieur». Les sanctions prévues peuvent aller jusqu à l exclusion définitive de tout établissement public d enseignement supérieur. Les sanctions sont prises par la Section disciplinaire de l Ecole Centrale de Lyon après avoir été saisie par le directeur de 8

10 l Ecole Centrale de Lyon. Les modalités pratiques d organisation et de sanction sont identiques à celle de la formation d ingénieur généraliste. Dans le cas de cette formation, l exclusion définitive ne permettra pas à l élève de réunir l ensemble des conditions permettant l obtention du diplôme, il est alors d usage en commun accord avec son employeur que l élève mette fin à son contrat d apprentissage. 5. Adaptation du cursus à la diversité des élèves 5.1. Organisation de la scolarité en situation de handicap Le handicap est défini à l article L.114 du Code de l action sociale et des familles : «Constitue un handicap [...] toute limitation d activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d une altération substantielle, durable ou définitive d une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d un polyhandicap ou d un trouble de santé invalidant». En accord avec le Décret n du 21 décembre 2005 relatif aux «aménagements des examens et concours de l enseignement scolaire et de l enseignement supérieur pour les candidats présentant un handicap», pour un élève en situation de handicap, la formation ingénieur est aménagée en fonction de son handicap au niveau des examens et autres contrôles de connaissances et de compétences et au niveau du déroulement du cursus complet. L aménagement au niveau des contrôles de connaissances et de compétences dont peut bénéficier les élèves en situation de handicape porte sur : Les conditions de déroulement des épreuves, de nature à leur permettre de bénéficier des conditions matérielles, des aides techniques, des aides humaines, appropriées à leur situation ; Une majoration du temps imparti pour une ou plusieurs épreuves, qui ne peut excéder le tiers du temps normalement prévu pour chacune d elles. L aménagement du cursus complet ne peut s envisager qu en concertation avec l entreprise d accueil et l ITII de Lyon. Les décisions d aménagement sont prises par la direction des études en concertation avec l élève et si nécessaire avec un médecin Aménagement du cursus en fonction des connaissances et compétences précédemment acquises Dispense de présence dans les créneaux d enseignement d une Action de Formation L élève ayant acquis, avant son admission dans la formation, un niveau de connaissance et de compétence dans une discipline suffisant peut être dispensé des enseignements d une Action de Formation. La dispense est décidée par le responsable pédagogique de la formation en concertation avec le responsable de l Action de Formation qui aura évalué le niveau dans la discipline par une note supérieure à 10/20. Cette note remplace la note globale de l Action de Formation dans le calcul des notes de l UE. 9

11 La dispense de suivre cet enseignement permet à l élève de disposer de temps pour travailler sur d autres disciplines en autonomie. Son programme de travail est examiné par le responsable pédagogique de la formation. Pendant les créneaux d enseignement de l Action de Formation dont il est dispensé, la présence à l Ecole Centrale de Lyon de l élève est obligatoire. Il doit signaler sa présence au secrétariat de la formation d ingénieurs en alternance. Dispenses de mission à l étranger Une demande de dispense de mission à l étranger peut être demandée auprès du directeur des Etudes dans des cas très particuliers : Elèves ayant eu une expérience professionnelle ou académique significative à l international avant leur admission à l Ecole Centrale de Lyon ; Cas de force majeure ; Autres En cas d acceptation, la durée du travail de fin d étude (TFE) est allongée de 2 mois et les crédits ECTS correspondant à la mission à l étranger lui sont affectés. En cas de refus, les motifs de cette décision seront transmis aux élèves concernés. 6. Conditions d obtention du diplôme Le diplôme est délivré par le Recteur de l Académie de Lyon, représentant le Ministre de l Enseignement Supérieur et de la Recherche. Il est fait mention du grade de master que confère le titre d ingénieur. De ce fait, le diplôme est accompagné d une annexe descriptive reprenant le contenu de la formation et les crédits ECTS obtenus par le diplômé. L obtention du diplôme d ingénieur de l Ecole Centrale de Lyon en Energie, en partenariat avec l ITII de Lyon est subordonnée à la validation des unités d enseignement et à la réalisation ou à la validation d un ensemble d activités définies dans le cadre du programme pédagogique de cette formation et précisées ci-dessous. 6.1 Elèves suivant le cursus en tant qu apprentis L obtention du diplôme d ingénieur de l Ecole Centrale de Lyon est subordonnée à : la validation, selon les modalités définies dans le guide pédagogique, des UE et des missions en entreprise ; l obtention d un niveau B2 en Anglais, ce qui correspond pour cette formation à un score minimum de 750 au TOEIC (Test Of English in International Communication) ; la réalisation d une mission d au moins 2 mois à l étranger, 6.2 Elèves suivant le cursus en tant que stagiaire de la formation continue L obtention du diplôme d ingénieur de l Ecole Centrale de Lyon est subordonnée à : l attribution de 30 crédits ECTS lors de l admission dans la formation ; 10

12 la validation, selon les modalités définies dans le guide pédagogique, des UE et des missions en entreprise ; l obtention d un niveau en Anglais, qui correspond à un score minimum de 650 au TOEIC (Test Of English in International Communication); 11

13 ANNEXES : Modalités d Application A Listes des diplômes pour l admission via l apprentissage En DUT : DUT génie thermique et énergie DUT GEII (DUT génie électrique et informatique industrielle) DUT génie civil DUT génie industriel et maintenance DUT génie mécanique et productique DUT sciences et génie des matériaux DUT mesures physiques En BTS : BTS conception de produits industriels BTS électrotechnique BTS mécanique et automatismes industriels BTS fluides - énergies environnements BTS assistance technique d ingénieurs BTS constructions métalliques BTS conception et réalisation en chaudronnerie industrielle BTS domotique L accès sera possible aux étudiants ayant une licence professionnelle technique ou une licence générale s ils ont acquis une expérience en industrie (stage, emploi, ) Les demandes provenant d élèves ayant suivi des cursus équivalents à l étranger seront examinées. B Listes des UE et regroupement au sein de conseils Les unités d enseignements sont : à dominante scientifique, à dominante technologique ou méthodologique, à dominante économique, humaine et sociale A chaque dominante est associé un conseil des unités d enseignement. Pour la promo ECI2012 B1 Listes des UE à dominante scientifique 1. UE-5a Bases Mathématiques et Informatiques 2. UE-5b Bases Électrotechniques et Mécaniques 3. UE-5c Chimie et Matériau 4. UE-6a Mathématiques et Mécaniques 12

14 5. UE-6b Mécanique des Fluides Energétique 6. UE-6c Électrotechnique Automatique 7. UE-7b Sciences appliquées B2 Listes des UE à dominante technologique ou méthodologique 1. UE-5d Construction Mécanique et Normalisation 2. UE-7a Filière Énergétiques (1) 3. UE-8a Filière Énergétiques (2) 4. UE-8b Électricités et réseaux dans le bâtiment 5. UE-9a Exploitation énergétique 6. UE-9b Informatique de Bureau d'études 7. UE-9c Méthodes de Bureau d'études 8. UE-9d Bâtiment et Construction B3 Liste des UE à dominante économique, humaine et sociale 1. UE-5e Entreprise et Société 2. UE-5f Projet et Communication 3. UE-5g Langue expression et organisation S5 4. UE-6d Langue expression et organisation S6 5. UE-7c Sécurité et environnement 6. UE-7d Langue expression et organisation S7 7. UE-8c Enjeu de l'énergie et gestion d'affaires 8. UE-8d Langue expression et organisation S8 9. UE-9c Langues et business Pour la promo ECI2013 B1 Listes des UE à dominante scientifique 1. UE-5a Bases Scientifiques 2. UE-6a Mathématiques et Mécaniques 3. UE-6b Mécanique des Fluides Energétique 4. UE-6c Électrotechnique Automatique 5. UE-7b Sciences appliquées B2 Listes des UE à dominante technologique ou méthodologique 1. UE-5b Génie Mécanique 2. UE-5c Outils informatiques 3. UE-7a Filière Énergétiques (1) 4. UE-8a Filière Énergétiques (2) 5. UE-8b Électricités et réseaux dans le bâtiment 6. UE-9a Exploitation énergétique 7. UE-9b Informatique de Bureau d'études 8. UE-9c Méthodes de Bureau d'études 9. UE-9d Bâtiment et Construction 13

15 B3 Liste des UE à dominante économique, humaine et sociale 1. UE-5d Sciences humaines Sociales et Economie 2. UE-5e Entreprise et Société 3. UE-5f Langue expression et organisation S5 4. UE-6d Langue expression et organisation S6 5. UE-7c Sécurité et environnement 6. UE-7d Langue expression et organisation S7 7. UE-8c Enjeu de l'énergie et gestion d'affaires 8. UE-8d Langue expression et organisation S8 9. UE-9c Langues et business C Listes des Actions de formation ne demandant pas d évaluation Pour certaines Actions de Formation, il n y a pas lieu d organiser une évaluation au sein de leur UE de rattachement, car les compétences et connaissances seront évaluées lors de missions en entreprise. C est le cas de : Expression et organisation au semestre S5, S6, S7 et S8 Recherche documentaire 14

16 Glossaire des abréviations AF : Action de Formation BTS : Brevet de Technicien Supérieur DUT : Diplôme Universitaire de Technologie ECL : Ecole Centrale de Lyon ECTS : European Credits Transfer System ITII : Instituts des Techniques d'ingénieur de l'industrie TOEIC : Test Of English in International Communication UE : Unité d enseignement 15