* Un même domaine des programmes :

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2 * Un même domaine des programmes : la culture humaniste L histoire et la géographie donnent des repères communs, temporels et spatiaux, pour commencer à comprendre l unité et la complexité du monde. Elles développent chez les élèves curiosité, sens de l observation et esprit critique. Les travaux des élèves font l objet d écrits divers, par exemple des résumés et frises chronologiques, des cartes et croquis. Programmes 2008, introduction du domaine «Culture Humaniste»

3 * Programmes en géographie Le programme de géographie a pour objectifs de décrire et de comprendre comment les hommes vivent et aménagent leurs territoires. Les sujets étudiés se situent en premier lieu à l échelle locale et nationale ; ils visent à identifier et connaître les principales caractéristiques de la géographie de la France dans un cadre européen et mondial. La fréquentation régulière du globe, de cartes, de paysages est nécessaire. Le programme de géographie contribue, avec celui de sciences, à l éducation au développement durable. Les repères indispensables sont mentionnés. Ils intègrent et construisent progressivement le cadre européen et mondial du programme. Ils peuvent être complétés en fonction des choix du professeur. Programmes 2008, introduction du domaine «Géographie»

4 * Les progressions Une proposition de programmation et de répartition des apprentissages sur le cycle - Du local au mondial en géographie (du CE2 au CM2) - Une approche interdisciplinaire (rédaction de textes, mathématiques, sciences avec l éducation au développement durable) - Différents écrits (résumé, carte, croquis, commentaire de document) - Produire en France : activités économiques («La Défense») - Des compétences méthodologiques : Lire une carte, lire un paysage, utiliser un document statistique («Tableur en CM2») - Un vocabulaire spécifique à acquérir («Ultramarin», etc )

5 *Concevoir une séquence Situer Une compétence à privilégier ANALYSER LE PAYSAGE Décrire Représenter Expliquer Comparer

6 * *Géoportail : Avantages : - base de données de l IGN, photographies d une grande qualité - possibilité d afficher plusieurs couches et de jouer sur l opacité (photos aériennes, carte de Cassini /XVIII, routes, etc ) - moteur de recherche - lien avec l Outre-mer - Module 3D, à télécharger - Impression ou copie d écran Inconvénients : - Connexion internet requise ++ *Lecture de paysage, De la photo aérienne à la carte, Les limites administratives, Orientation, Repérages, Travail sur les échelles

7 * Google Earth : *Google Earth met des informations géographiques sur le monde entier à votre portée, en associant la puissance de la recherche Google et des images satellite, des plans, des cartes, des images en relief et des représentations 3D des bâtiments. *Incliner la vue et faites-la pivoter pour voir les bâtiments et le relief en 3D, ou orientez-la vers le haut pour examiner le ciel. *Enregistrer et personnaliser les visites virtuelles

8 * Les outils d annotation et de manipulation *Le TBI : *Projeter un support commun *Utilisation des outils d annotation: crayon, feutre, remplissage, capture d écran, texte, flèches, calques *Réaliser des croquis, légender *Photofiltre (en version 7 qui gère les calques)

9 * *Fonds de carte *OooHG : module sous open office : *Site d Alain Houot : *Cartothèque : *Dmaps : *Paysages *CDRP d Auvergne : tml *Survol de France *Cliophoto :

10 * *Annuaire : *Site de l INED sur la population mondiale : *Trafic aérien mondial : et *Utilisation du tableur : exemple des diagrammes pluviothermiques *