TUTORIEL : L USAGE DES TABLETTES NUMÉRIQUES EN FRANÇAIS

Transcription

1 TUTORIEL : L USAGE DES TABLETTES NUMÉRIQUES EN FRANÇAIS Voici quelques conseils et astuces pour utiliser dans votre cours les tablettes numériques

2 Ce tutoriel s adresse à tous les enseignants, de Français ou d autres disciplines, qui souhaitent renouveler l usage des TICE dans leurs cours. J ai pu expérimenter quelques pratiques grâce à une mallette pédagogique composée de 30 Ipads.

3 I) Le contenu de la mallette 1. Le MacBook Pro 4. Borne Airport Ipads 5. Cordon de synchronisation 3. Apple TV 6. Chargeur Ipad

4 II) Le MacBook pro

5 III) Prise en main de l Ipad Verrouiller la rotation ou couper le son Volume + / - Bouton ON-OFF Appareil photo / Caméra Prise pour casque Recharge

6 IV) Prise en main de l Ipad (2) Lorsque vous allumez votre tablette (avec le bouton ON/OFF ou le bouton en bas au milieu), on vous demande de «faire glisser pour déverrouiller». Lorsque la tablette est déverrouillée, le bureau s affiche avec toutes les applications.

7 V) Les applications Certaines applications sont vendues avec la tablette, comme l appareil photo ou le calendrier par exemple. Avec la mallette pédagogique, d autres sont intégrées comme «Pages» (le traitement de texte), «imovie» (le montage vidéo) Enfin toutes les autres applications (gratuites ou payantes) sont à télécharger grâce à «App Store». Pour déplacer ou supprimer une application, il suffit d appuyer quelques secondes sur une application. Elles se mettent toutes à trembler. Vous pouvez alors les déplacer. Celles que vous pouvez supprimer ont une croix en haut à gauche (voir ci-contre). Pour revenir sur le bureau, appuyez sur la touche du bas. Sur l écran d accueil, vous avez accès également : 1) Au «Spotlight» (1/3 haut vers bas de l écran) : recherche d une application, d un document 2) Aux notifications et au calendrier (haut vers bas de l écran) 3) Aux raccourcis (bas vers haut de l écran) 1 2 3

8 VI) Quelques manipulations importantes Savoir se connecter au réseau Wifi de la mallette (qui peut être différent du réseau de l établissement) : dans «Réglages», se rendre dans «Wi-Fi» dans l onglet de gauche. Normalement, toutes les tablettes sont connectées lorsque la mallette est connectée à la Wi-Fi. Savoir lancer la vidéo-projection grâce à l Apple TV : lorsque l Apple TV est branchée sur le secteur et sur le vidéoprojecteur, se rendre dans les raccourcis sur la tablette et taper sur «AirPlay», puis sur «Apple TV». Chaque tablette peut être vidéoprojetée, ce qui permet de montrer le travail d un élève à la classe entière. Effectuer une capture d écran : pour cela, appuyez simultanément sur le bouton ON/OFF et sur le bouton du bas pendant trois secondes. La capture d écran se trouvera dans l application «Photos». Récupérer une image sur Internet : appuyez deux secondes sur l image que vous aurez trouvée dans l application «Safari», puis «Enregistrer l image». Comme pour la capture d écran, vous retrouverez votre image dans l application «Photos». L application «Mail» permet d envoyer un courriel. Chaque tablette a son adresse. Il suffit d entrer l adresse du destinataire. Si vous souhaitez envoyer une photographie par exemple, appuyez sur la photographie qui vous intéresse dans l application «Photos». Ensuite, il faut sélectionner le petit cadre avec une flèche en bas à gauche. Les différents moyens d envoyer l image sont proposés : envoyer par , icloud, Twitter, Facebook

9 VII) Les applications générales et les utilisations possibles en Français 1. SAFARI : la navigation sur Internet 6 ème Contes 6 ème Ulysse et L Odyssée 4 ème La poésie lyrique 3 ème Vipère au poing Tous niveaux Sur le site de la BNF, l exposition virtuelle «Contes de fées» et son atelier d écriture. Sujet : À partir d'une sélection d'ingrédients d'un conte, inventez vousmême un récit. Sur le site de la BNF, l exposition virtuelle «Homère, sur les traces d Ulysse» : recherches sur L Odyssée et son écriture, ainsi que sur le personnage d Ulysse et ses aventures. Afin d établir une interview avec Victor Hugo pour mieux le connaître, recherche d informations sur sa biographie et son œuvre. Pour mettre en place le contexte du roman, recherches d informations sur Hervé Bazin et sur le genre autobiographique. Dictionnaires et encyclopédies en ligne

10 2. PAGES : le traitement de texte Tous niveaux Évaluations de lecture Exposés Montrer sa compréhension d un livre en créant sa première et sa quatrième de couverture. Créer un exposé en insérant très simplement des images, du texte, des vidéos, des photographies Exemple en 3 ème : des exposés sur le racisme, la ségrégation, les zoos humains en lien avec l étude de Cannibale de D. Daeninckx. Appareil photo Vidéo 3. APPAREIL PHOTO ET VIDÉO Tous niveaux Tous niveaux Tous niveaux Corrigés d évaluations Sortie pédagogique Récitations / Exposés Théâtre 3 ème Histoire des Arts Prendre en photographie plusieurs copies et, après les avoir projetées au tableau, en dégager avec la classe les points faibles et les points forts, ainsi que les objectifs de l évaluation et de la correction. Donner à un ou plusieurs élèves la tâche de prendre en photographie les temps forts d une sortie pédagogique. Discuter au retour des ressentis sur la sortie / créer une exposition au CDI. On peut filmer les élèves qui donnent leur accord lors de leur récitation orale / exposé pour dégager avec la classe les points forts et les points faibles, ainsi que les principales difficultés de l exercice. Filmer des mises en scène. Filmer les entraînements à l oral de l Histoire des Arts.

11 4. IMOVIE : le montage vidéo Tous niveaux Lecture Théâtre Créer une bande-annonce ou un petit film pour présenter une œuvre lue / un auteur. Montage de plusieurs extraits d une pièce mis en scène. 5. IBOOKS : la liseuse numérique 6 ème L Odyssée Faire présenter (par groupes) une aventure d Ulysse. 4 ème Les Misérables Lecture de plusieurs extraits du roman de Victor Hugo. 3 ème Roméo et Juliette Lecture du début du texte original de Shakespeare pour comparer avec la traduction. 6. SKITCH : annotation d une image ou d une photographie 3 ème La poésie engagée Annoter l Affiche rouge pour mieux comprendre le contexte du poème «Strophes pour se souvenir» et les enjeux d une affiche de propagande.

12 7. KEYNOTE : création de diaporamas Tous niveaux Création de diaporamas assez intuitive. Avec l Apple TV, possibilité de vidéoprojeter un exposé d élève au tableau. 8. COMIC LIFE : création de bande dessinée (application payante) 6 ème La fable 4 ème Les nouvelles réalistes Créer une planche de bande dessinée illustrant un extrait de la fable «Le Corbeau et le Renard». Transposer en bande dessinée un extrait de nouvelle, par exemple La Parure de Guy de Maupassant.

13 VIII) Quelques applications gratuites spécifiques au cours de Français 1. FABLES DE JEAN DE LA FONTAINE 6 ème La fable Chercher une fable et la lire ou l écouter à partir d un index (par animaux, titres ) 2. CONTES DE CHARLES PERRAULT 6 ème Les contes Lire un conte de Charles Perrault. Analyser les illustrations de Gustave Doré. Écouter un conte (la version audio est payante). 3. LE LITTRÉ (Dictionnaire historique de la langue française) 4. CONJUGAISONS et EXERCICES INTERACTIFS DE GRAMMAIRE (Malheureusement, les versions gratuites ne sont pas toujours de très bonne qualité )

14 IX) Synchroniser les travaux Pour récupérer les travaux d élèves, deux moyens sont à votre disposition : L envoi par courriel grâce à l application «Mail» La synchronisation grâce au MacBook Pro (fourni dans la mallette) : avec le numéro de la tablette de l élève, vous pouvez retrouver tous ses travaux (un diaporama, un texte, une image annotée sur «Skitch» )