Concours d entrée en première année MBA

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1 Concours d entrée en première année MBA

2 Président du Conseil de Surveillance du Groupe ESSEC : Gilles PELISSON Président du Directoire du Groupe ESSEC : Guy LA TOUR Trésorier de la Chambre de Commerce et d Industrie de Versailles Val d Oise-Yvelines Directeur Général du Groupe ESSEC : Pierre TAPIE Direction de l ESSEC MBA : Directeur : Laurent BIBARD Directeur des études et des admissions : Philippe RÉGIMBART Le directeur de l école est assisté par : le comité pédagogique comprenant un professeur par discipline enseignée ; le comité d enseignement, organisme paritaire, composé de représentants des élèves, du corps enseignant et de l administration de l école.

3 TABLE DES MATIÈRES 1. Les objectifs de l école L école et son environnement L admission sur concours... 8 L écrit... 8 L oral La vie à l école Le corps professoral La pédagogie et l enseignement L ouverture internationale 19 Les moyens pédagogiques 25 La vie associative Les renseignements d ordre pratique L orientation professionnelle et l association des diplômés du Groupe ESSEC

4 Deux voies d accès principales permettent d entrer à l ESSEC MBA : L admission par concours en première année, réservée aux étudiants français ou étrangers venant des classes préparatoires économiques et commerciales ou des classes préparatoires littéraires. L école admettra cette année 360 candidats selon les procédures décrites dans cette brochure. L admission sur titre et après épreuves d étudiants diplômés de l enseignement supérieur à niveau bac + 4 (niveau bachelor pour les diplômes étrangers). L école admettra cette année environ 160 étudiants français ou étrangers par cette voie, directement en période de MBA. Cette brochure ne concerne que l admission par concours. Retrouvez des informations sur le concours à l adresse 4

5 1. LES OBJECTIFS DE L ESSEC MBA 11. OBJECTIFS L ESSEC MBA a pour vocation de former, pour les entreprises industrielles et commerciales, privées et publiques, de futurs responsables de management : - généralistes habitués à saisir les complémentarités entre les hommes et les fonctions, l entreprise et son environnement, les contraintes existantes et les objectifs à atteindre ; - dirigeants soucieux de développer, à tous les niveaux de responsabilité, la capacité d adaptation de l entreprise. 12. QUALITÉS REQUISES En conséquence, peuvent entrer à l école les candidats qui auront manifesté, à travers les épreuves écrites et orales, les aptitudes intellectuelles et les qualités de caractère adaptées à ces objectifs. En particulier : - un niveau qui permette une bonne compréhension des méthodes qualitatives et quantitatives d analyse des données ; - le sens de l innovation qui s appuie à la fois sur l exercice de l imagination et la claire connaissance des réalités comme des valeurs que l on choisit d affirmer et de poursuivre ; - une exigence des relations humaines qui sont fondées sur l affirmation de soi-même et le souci de comprendre la raison des autres ; Les procédures écrites et orales des admissions ont pour rôle la mise en lumière de ces qualités. Nous reconnaissons qu elles n y parviennent pas de façon infaillible. Il n en reste pas moins que les étudiants qui en seraient largement démunis ne pourraient répondre aux objectifs que l ESSEC souhaite atteindre avec eux. 13. LE DIPLÔME Le diplôme de l ESSEC MBA sanctionne la fin des études qui se déroulent normalement sur quatre années. Il est considéré comme un des meilleurs en Europe. La rémunération moyenne de départ des jeunes diplômés se situait, en 2004 à 43 K (salaires bruts + avantages primes/bonus, source : ESSEC Enquête emploi jeunes diplômés 2003 et 2004). La Direction des Relations étudiants/entreprises, en collaboration avec l association des diplômés ESSEC ALUMNI, soutient très efficacement les étudiants dans la recherche de leur premier emploi. 5

6 2. L ÉCOLE ET SON ENVIRONNEMENT 21. L ÉCOLE L ESSEC est un établissement d enseignement supérieur privé, reconnu par l Etat. Fondée en 1907, puis rattachée à l Institut catholique de Paris, l école jouit d une autonomie administrative, financière et pédagogique assurée par les divers partenaires qui composent désormais le Conseil de surveillance de l association Groupe ESSEC : MEDEF, CGPME, I.C. Paris, C.C.I. Versailles, anciens élèves, enseignants, étudiants et personnel de l école. Association loi de 1901, affiliée à la Chambre de Commerce et d Industrie de Versailles depuis 1981, l ESSEC bénéficie de son soutien actif. L ESSEC est ouverte à tous les étudiants, sans distinction de confession ou d opinion, dans le respect des convictions de chacun. Elle tient à ce que les préoccupations humanistes qui furent toujours les siennes continuent de marquer la vie de l école. L enseignement dispensé par l ESSEC, dont le diplôme est visé par le Ministre de l Education Nationale, est soumis au contrôle pédagogique de la Direction des enseignements supérieurs, qui approuve ses programmes et assure la présidence de ses jurys d entrée et de diplôme. 22. L ENVIRONNEMENT Installée depuis 1973 au cœur de la ville nouvelle de Cergy-Pontoise, à 35 mn de Paris par le RER, l ESSEC occupe m 2 de locaux sur un terrain de 6 hectares. Locaux pédagogiques, administratifs mais aussi de sports et de loisirs sont regroupés dans un seul bâtiment, largement ouvert sur l extérieur et modulé efficacement autour de patios. On y trouve tous les équipements nécessaires aux études et à la recherche : centre de documentation et bibliothèque, centre de développement multi-média, stations de travail en libre-service, salles de cours équipées, laboratoires de langues et salle audio-visuelle, circuit de télévision interne, gymnase, salles de sports, tennis et locaux des associations étudiantes complètent un ensemble beau, agréable à vivre. De très importants travaux d agrandissement sont en cours de réalisation et la deuxième phase des travaux a été achevée fin septembre 2005 avec l inauguration du Nautile, bâtiment qui accueille essentiellement le corps professoral. La résicence universitaire a accru sa capacité de 280 chambres supplémentaires à la rentrée LE GROUPE ESSEC Depuis son installation à Cergy, l ESSEC a suscité la création d autres établissements spécialisés. Au total, le Groupe ESSEC rassemble un peu plus de 3500 étudiants sur son campus. 6

7 Le pôle MBA Pour asseoir le positionnement stratégique international de ses programmes, l ESSEC a regroupé son offre de MBAs autour d un «pôle» dont le cœur est le programme Grande Ecole, devenu ESSEC MBA. Placé sous l autorité du directeur de l ESSEC MBA, le pôle comprend : - ESSEC MBA - programme Grande Ecole - MBA in International Luxury Brand Management - IMHI MBA in International Hospitality Management - ESSEC & MANNHEIM Executive MBA. Le Centre de Recherche Cet organisme gère et soutient les activités de recherche du corps professoral de l ESSEC. Le programme doctoral forme des enseignants, des chercheurs et des conseillers d entreprise de haut niveau. Les mastères spécialisés forment des spécialistes de fonction ou de secteurs. L Ecole des Praticiens du Commerce International (EPSCI) L EPSCI offre aux bacheliers un programme en 4 ans de formation aux carrières internationales dans les domaines du commerce et de la gestion. L EME (ESSEC Management Education) située à la Défense, a pour vocation de proposer des programmes de formation permanente pour cadres et dirigeants. 24. LES ACCRÉDITATIONS AACSB En avril 1997, le Groupe ESSEC a été le premier centre européen de formation à la gestion à bénéficier de l accréditation de l ensemble de ses programmes par l AACSB International - The Association to Advance Collegiate Schools of Business, qui opérait jusqu alors en Amérique du Nord exclusivement. EQUIS - the European Quality Improvement System est un système international d évaluation de la qualité et d accréditation des business schools délivré par l European Foundation for Management Development (efmd). Depuis 1998, cet organisme joue un rôle important dans le développement d un processus d habilitation et d un label de qualité unanimement reconnu par tous les établissements d enseignement supérieurs situés en Europe. L objectif de ce label européen est d élever les standards des formations en management au niveau mondial tout en respectant la diversité des formats des programmes et des institutions. L ESSEC a reçu l accréditation EQUIS en juin

8 3. L ADMISSION SUR CONCOURS L école admet sur concours des étudiants issus des classes préparatoires économiques et commerciales ou des classes préparatoires littéraires. 31. QUATRE OPTIONS Quatre options sont ouvertes aux candidats, correspondant à des classes préparatoires spécifiques : - l option scientifique, principalement orientée vers les titulaires du bac S. - l option économique, principalement orientée vers les titulaires du bac ES. - l option technologique, principalement orientée vers les titulaires du bac STT. - l option lettres et sciences humaines, ouverte aux candidats se présentant sur le programme des classes préparatoires littéraires (Khâgnes). Ils choisissent, lors de leur inscription, de concourir sur les épreuves correspondant : - soit au programme du concours A/L de l ENS - soit au programme du concours B/L de l ENS - soit au programme de l ENS Lettres et Sciences Humaines, Lyon. Tous les candidats se présentent au même concours, sans quota particulier pour aucune option. Certaines épreuves sont communes, d autres propres à l option choisie. 32. EPREUVES COMMUNES A PLUSIEURS ECOLES Les épreuves écrites de langues sont communes aux écoles EM-Lyon, ESCP-EAP, ESSEC et HEC. Le choix des sous-épreuves, la conception des sujets et la correction sont assurés par les professeurs des quatre établissements sous l égide de la Direction des admissions de la Chambre de Commerce et d Industrie de Paris. Pour les autres épreuves, l ESSEC appartient à la Banque commune d épreuves (BCE) administrée par la Direction des admissions et concours de la CCIP. Dans ce cadre, elle ouvre certaines de ses épreuves à d autres écoles. Chaque école responsable d une épreuve ouverte à d autres écoles en détermine le sujet et en assure la correction. 8

9 33. ORGANISATION GÉNÉRALE Nul n est autorisé à participer à plus de trois concours d admission. Le concours se déroule en une seule session durant les mois de mai, juin et juillet de chaque année, aux dates fixées par la direction de l école. A l issue des épreuves écrites qui ont un caractère éliminatoire, les candidats sont déclarés admissibles dans l ordre du classement et dans la limite du nombre fixé par le jury, ce nombre étant au moins le double de celui des places mises au concours (1). Les candidats déclarés admissibles par le jury reçoivent une convocation individuelle pour les épreuves orales qui ont lieu dans les locaux mêmes de l école et à l issue desquelles le jury arrête la liste des candidats définitivement admis, dans la limite du nombre de places fixé chaque année par la direction. Toute fraude ou tentative de fraude entraîne l exclusion définitive du concours. Sont éliminés les candidats qui, même indépendamment de leur volonté, sont absents à l une des épreuves ou se présentent en retard sur l heure fixée, en particulier à l écrit après la distribution du sujet. Epreuves écrites Les centres suivants sont habituellement ouverts pour le déroulement des épreuves écrites : AMIENS, ANNECY, BESANÇON, BORDEAUX, BREST, CAEN, CLERMONT-FERRAND, DIJON, GRENOBLE, LE HAVRE, LILLE, LIMOGE, LYON, MARSEILLE, MELUN, METZ, MONTPELLIER, MULHOUSE, NANCY, NANTES, NICE, PARIS, POITIERS, REIMS, RENNES, ROUEN, SAINT-ETIENNE, SOFIA ANTIPOLIS, STRASBOURG, TOULON, TOULOUSE, TOURS, VERSAILLES. FORT DE FRANCE, POINTE A PITRE, PAPEETE, SAINT-DENIS DE LA REUNION, RABAT. Epreuves orales Les candidats déclarés admissibles reçoivent une convocation individuelle pour les épreuves orales qui ont lieu en juin et juillet à Cergy-Pontoise. Validité de l admission L admission vaut pour l année en cours, sauf cas particulier qui sera apprécié par la direction. Expérience salariée Une expérience salariée avant l entrée à l école est fortement recommandée. Elle n est pas (1) En 2005, 3407 candidats, 843 admissibles et 361 admis 9

10 obligatoire. Elle aura pu s effectuer au cours des trois années précédentes. L école ne peut délivrer de convention de stage. 34. INSCRIPTIONS Les inscriptions sont à faire du 4 décembre 2005 au 15 janvier 2006 sur le site : Les droits d inscription pour le concours de l ESSEC s élèvent à 142. Pour les boursiers de l Education Nationale, ces droits sont réduits à 71. Les droits d inscription ne peuvent être remboursés que si le candidat annule formellement son inscription ou s il ne peut, en cas de force majeure dûment justifiée, se présenter au concours. En tout état de cause, la somme de 30,50 (15,25 pour les boursiers) sera retenue. 10

11 35. Durée et coefficients des épreuves écrites OptionOptionOption Option lettres et sciences scientifique économique technologique humaines Durée Coef. Durée Coef. Durée Coef. Durée Coef. Langues vivantes (1) : - 1 ère langue (EM-Lyon, ESCP-EAP, ESSEC, HEC).. 4 h h h h ème langue (EM-Lyon, ESCP-EAP, ESSEC, HEC)... 3 h h h h 00 2 Dissertation de culture générale (EDHEC/ESSEC) 4 h h h Dissertation littéraire (2) (ESSEC) h 00 6 Dissertation philosophique (2) (ESSEC) h 00 5 Contraction de texte (HEC)... 3 h h h h 00 3 Mathématiques 1 S (ESSEC)... 4 h Mathématiques 3 E (ESSEC) h Mathématiques 2 S (CCIP)... 4 h Mathématiques 2 E (ESSEC) h Mathématiques T (CCIP) h Histoire, géographie et géopolitique (ESSEC)... 4 h Analyse économique et historique (ESSEC) h Economie (ESSEC) h Histoire (2) (ESCP-EAP) h 00 6 Option lettres et sciences humaines : Mathématiques (4), Sciences sociales (4), géographie (3), ou 3 ème langue ancienne ou vivante (5) (ESSEC) h 00 4 Techniques de gestion et droit (HEC) h Total des coefficients NB : entre parenthèses figure le nom de l école responsable de l épreuve. (1) L une des deux épreuves est obligatoirement l anglais. Les candidats de l option lettres et sciences humaines peuvent choisir le latin en 1 ère ou 2 ème langue. (2) Deux sujets différents au choix selon le programme A/L et B/L de l ENS ou celui de l ENS LSH-Lyon. (3) Deux sujets différents au choix selon le programme A/L de l ENS ou celui de l ENS LSH-Lyon. (4) Epreuve destinée aux candidats se présentant sur le programme B/L de l ENS. (5) La langue choisie par le candidat à l inscription doit être différente de celles choisies pour les épreuves de 1 ère et 2 ème langues. Quatre langues sont proposées : l allemand, l espagnol, le grec ancien ou le latin. 11

12 36. CARACTERISTIQUES DES RECENTS CONCOURS Inscrits au concours Admissibles Admis intégrés Année du concours Barre Nombre de points Rang d admissibilité du dernier admissible du dernier intégré , ème ,68 320, ème ,88 326, ème 2005 Inscrits Admissibles Admis intégrés Garçons ,38 % ,99 % ,72 % Filles ,62 % ,01 % ,28 % Option scientifique ,88 % ,65 % ,81 % Option économique ,65 % ,08 % 73 20,22 % Option technologique 77 2,26 % 22 2,61 % 5 1,39 % Littéraire A/L 68 2,00 % 21 2,49 % 9 2,49 % Littéraire B/L 114 3,35 % 18 2,14 % 11 3,05 % Littéraire LSH 200 5,87 % 34 4,03 % 11 3,05 % Total % % % A) CARACTERISTIQUES DES ADMIS DEFINITIFS EN ) Age 18 ans 2 21 ans ans ans 6 20 ans ans 1 Age moyen des candidats : 20 ans 2 ) Baccalauréat Bac Option S Option éco. Option techno. Littéraire A/L Littéraire B/L Littéraire LSH Intégrés % Intégrés % Intégrés % Intégrés % Intégrés % Intégrés % L 9 4 ES 2 0, S , STT 5 Autre 1 0,40 Total Intégrés par filière Total , ,22 5 1,39 9 2, , ,05 12

13 3 ) Années de préparation Intégrés % Bizuths (1 année) 0 Carrés (2 années) ,66 Cubes (3 années) 59 16,34 4 ) Langues 1ère langue 2ème langue TOTAL Nombre % Nombre % Nombre % Allemand 63 17, , ,44 Anglais , , ,00 Arabe lit. 20 5,54 3 0, ,19 Chinois 0 0,00 6 1,66 6 0,83 Danois 0 0,00 0 0,00 0 0,00 Espagnol 20 5, , ,25 Grec mod. 0 0,00 0 0,00 0 0,00 Hébreu 0 0,00 1 0,28 1 0,14 Italien3 0, , ,80 Japonais 0 0,00 1 0,28 1 0,14 Latin3 0,83 3 0,83 6 0,83 Néerlandais 0 0,00 0 0,00 0 0,00 Polonais 0 0,00 1 0,28 1 0,14 Portugais 0 0,00 0 0,00 0 0,00 Russe 2 0,55 6 1,66 8 0,11 Suédois 0 0,00 0 0,00 0 0,00 Turc 0 0,00 0 0,00 0 0,00 Vietnamien 0 0,00 1 0,28 1 0,14 B) ECARTS DE CLASSEMENT INTERVENUS ENTRE L ÉCRIT ET L ORAL gagnent perdent - plus de 300 places entre 250 et 299 places entre 200 et 249 places entre 150 et 199 places entre 100 et 149 places entre 50 et 99 places entre 1 et 49 places Dans l ensemble 215 candidats progressent et 144 candidats perdent des places ; 2 candidats se maintiennent à la même place après l oral. 13

14 37. EPREUVES ORALES COMMUNES AUX QUATRE OPTIONS Les épreuves de l oral sont les mêmes pour les candidats des différentes options. Elles comportent : - des tests : 6 h - un entretien avec un jury de 3 personnes : 45 mn - des épreuves orales de langues vivantes. L orientation des étudiants désireux de suivre une carrière d entreprise, ne doit pas être seulement fonction de leur connaissance d un programme. Elle doit aussi tenir compte des aptitudes, de la personnalité et des intérêts réels manifestés par chaque candidat. Le concours de l ESSEC associe des critères de nature différente et réalise ainsi une sélection plus équilibrée et par là plus adaptée à la vie professionnelle. En particulier, en rompant lors des épreuves orales avec les critères de la seule connaissance, l ESSEC facilite l ouverture de son recrutement à des catégories sociales peut-être moins favorisées sur le terrain du savoir, mais tout aussi capables de présenter des éléments riches de qualités intellectuelles et humaines. Pondération des épreuves Tests Raisonnement logique... 5 Compétence verbale... 5 Entretien Langues 1ère langue ème langue... 4 TOTAL LES TESTS Après une première sélection réalisée à l aide d épreuves classiques, l ESSEC a recours à ce type d épreuves, concurremment avec une autre méthode d investigation fondée sur l entretien du candidat avec un jury de trois personnes. Les tests sont créés par l école dans le cadre de son laboratoire de recherche, par des psychologues et des professeurs d université. Les batteries ainsi créées sont donc spécifiques aux besoins de l école et ne peuvent se trouver dans le domaine public ou chez un éditeur spécialisé. Toutes les épreuves de l ESSEC font l objet au préalable d études qui ont pour but d apprécier les qualités de mesure des tests. Deux principales qualités sont recherchées : la fidélité, qui indique la constance des résultats dans les tests, et la validité, qui permet de vérifier si le test mesure bien la compétence qu il est censé mesurer. 14

15 Des étalonnages réalisés systématiquement sur chaque groupe de candidats permettent enfin de disposer de normes de comparaison actuelles et perpétuellement renouvelées. Les normes internationales établies par l APA (American Psychological Association) servent de référence pour l élaboration et la validation des tests de l ESSEC Chaque test est corrigé séparément, à l aide d un système informatisé, en attribuant des pondérations négatives aux mauvaises réponses. L ensemble des épreuves, après pondération et étalonnage sur la population qui a passé les tests le jour du concours, donne lieu à 3 notes : - une note de raisonnement logique, déductif et inductif, sur 100, - une note de compétence verbale sur 100, - une note globale sur L ENTRETIEN (coef. 10 = 200 points) L entretien est destiné à apprécier la personnalité du candidat. D une durée de trois quarts d heure environ, l entretien mettra le candidat en présence d un jury composé de trois personnes au moins, dont deux sont choisies en raison de leur appartenance à la fonction enseignante ou de leur compétence professionnelle dans le domaine économique ou social et dont la troisième est un jeune diplômé ou un étudiant de troisième année de l ESSEC. Les qualités que le jury s efforcera de déceler chez le candidat sont, à titre indicatif : la présentation et l aisance verbale, l ouverture d esprit, la faculté d adaptation, la sociabilité et le sens des responsabilités. Cette épreuve doit permettre au candidat de se retrouver lui-même en échappant aux contraintes d un programme et aux servitudes inhérentes aux épreuves de style plus classique. Celui que le jury désire rencontrer ici, c est donc moins le candidat qui a consciencieusement ouvert sa mémoire que celui qui garde les yeux ouverts sur le monde qui l entoure et prend intérêt aux signes de sa mutation. Point de prudence, point de conformisme, là où il ne faut être que soi-même, avec ses opinions et ses contradictions, ses convictions et ses négations, ses passions et ses indifférences, ses audaces et ses présomptions. Sans que cette répartition ait en rien un caractère obligatoire, l entretien pourra comporter deux séries de thèmes distincts : - des thèmes de culture - et non de connaissance - choisis par le jury parmi les problèmes de civilisation (économiques, sociaux, politiques, etc...), sur lesquels l actualité convie tout citoyen, et à plus forte raison tout intellectuel, à s interroger ; 15

16 - des thèmes personnels prenant pour point de départ les centres d intérêt des candidats, tels que ceux-ci les auront eux-mêmes formulés antérieurement en répondant à un questionnaire écrit, ou tels qu ils les évoqueront au cours de l entretien. Le jury dispose pour noter le candidat de onze notes qui sont, par ordre décroissant, les lettres A+, A, A-, B+, B, B-, C+, C, C-, D+, D. On ne s étonnera donc pas des écarts sensibles entre les 11 notes possibles. Cette notation est ensuite transformée en note chiffrée afin de pouvoir additionner la note de l entretien aux autres notes ; la valeur de chacune des lettres est déterminée en tenant compte, chaque année, de leur distribution. NB : pour le tirage au sort du jury de l entretien, cf le LES LANGUES VIVANTES Les épreuves de langues ont été conçues pour tester les connaissances linguistiques mais aussi l aisance dans une conversation, l ouverture d esprit, la familiarité avec le pays et la civilisation dont le candidat parle la langue. Deux professeurs accueillent le candidat pour l épreuve de première langue ; un seul en seconde langue. Avant de commencer l épreuve, le candidat reçoit un texte, en français pour la première langue, en langue étrangère pour la deuxième. Dans tous les cas, on attend de lui une bonne compréhension générale du texte et une capacité à en dégager les idées principales. En première langue, on pourra en outre lui demander un commentaire structuré du texte. Ensuite, l entretien pourra s en évader, lui donnant l occasion d une conversation, révélatrice de sa personnalité et de son aptitude à se situer en face d un interlocuteur. Temps de préparation : 30 minutes ; épreuve : 30 minutes. Cœff. 6 = 120 points. En deuxième langue, un résumé remplacera généralement le commentaire, avant que de déboucher là aussi, si les circonstances s y prêtent, sur une libre discussion. Si besoin, il pourra être demandé au candidat de répondre sur une question de grammaire ou de traduire quelques phrases. Temps de préparation : 20 minutes ; épreuve : 20 minutes. Cœff. 4 = 80 points RÈGLEMENT DES ÉPREUVES ORALES 1. Dates et lieux : les renseignements figurent sur le document des épreuves écrites envoyé par l ESSEC dans les classes préparatoires. 16

17 2. Retard postal : une lettre est envoyée à chaque candidat le jour des admissibilités à 14 h (poste centrale). Passé un délai de 24 heures, téléphonez à votre lycée ou à l ESSEC. Les horaires de passage peuvent également être consultés sur 3. Toute absence à la journée de tests, prévue le vendredi 23 juin quelle qu en soit la raison - annule l admissibilité. 4. Tests Sont notées 0 toutes les réponses qui ne sont pas rendues sur les grilles et avec les cahiers de questions remis aux candidats. Tout oubli est sans appel. 5. Chaque candidat tire au sort le jury d entretien devant lequel il doit se présenter. Cependant, dans le cas où l un des membres du jury et le candidat se connaîtraient, ils devraient en prévenir le jury. La direction des admissions se réserve le droit de permuter d office le candidat avec un autre. 6. Réclamations : à transmettre par écrit à la Direction des admissions de l ESSEC dans un délai maximum d une demi-journée après l incident supposé. 7. Résultats : admis et refusés sont avertis par écrit. MM. les Directeurs des classes préparatoires reçoivent, aussitôt proclamés les résultats, la liste des admis. Les résultats sont accessibles à partir de 15 h, le jour du jury, le mercredi 12 juillet 2006 sur le site internet de l ESSEC : Quelques jours après le jury d admission, les candidats devront, sur la base des instructions qu ils auront reçues, se connecter sur le système SIGEM. Ils y exprimeront leur choix quant aux écoles où ils veulent entrer. Aucune inscription à l ESSEC ne pourra être prise en compte en dehors de SIGEM, dispositif commun aux grandes écoles de management, auquel l ESSEC a adhéré. 4. LA VIE A L ÉCOLE La vie à l ESSEC, centrée dans des bâtiments d un seul tenant, harmonieux et fonctionnels, est faite de travail, d initiatives et de relations multiples avec tous ceux qui y vivent et qui y passent. La formation théorique du plus haut niveau et la préparation directe à la pratique de la gestion et de la direction des entreprises déterminent l exigence de qualité du corps professoral de l ESSEC, une pédagogie active, des moyens logistiques importants. La vie associative étudiante caractérise depuis longtemps la vie de l école. 17

18 41. LE CORPS PROFESSORAL Le corps professoral permanent garantit un enseignement de premier ordre par sa qualification académique, sa formation internationale, ses recherches et ses publications dans les principaux domaines de la vie économique, et son expérience du management. Les professeurs outre leur mission d enseignement et de création de matériel pédagogique, peuvent être appelés comme consultants auprès des entreprises. Ils participent à la conception et à la mise au point de programmes d enseignement de la gestion dans des centres universitaires ou de recherche en France et à l étranger. L enseignement du corps professoral permanent est appuyé par environ 200 intervenants, praticiens des entreprises, qui apportent leur expérience de la vie des organisations françaises et internationales. Les 108 professeurs permanents sont rattachés à 8 départements d enseignement et de recherche. Doyen : Marie-Laure DJELIC. 42. LA PEDAGOGIE ET L ENSEIGNEMENT Eprouvée et sans cesse revue, la pédagogie conduit l étudiant à mettre en œuvre, pendant son séjour à l école, les qualités et les méthodes dont il devra faire preuve dans sa vie professionnelle : facultés d analyse et de synthèse, aptitude à s exprimer et à se faire comprendre, goût de l initiative et de la responsabilité mais aussi du travail collectif, sens critique et vue prospective devant l évolution de l environnement. Aussi les étudiants sont-ils appelés à participer activement à l ensemble des interventions pédagogiques qui leur sont proposées et à gérer euxmêmes leur cursus. Les cours théoriques alternent avec les applications concrètes proposées sous forme de cas nombreux, étudiés individuellement, travaillés en groupe et discutés en commun avec l aide d un professeur ou d intervenants des entreprises. Les jeux de simulation ont aussi leur place, tels les jeux d entreprise mettant en compétition des équipes d étudiants conseillés par une quinzaine de professeurs. Les moyens logistiques nécessaires, notamment informatiques, sont à la disposition des étudiants. Une expérience internationale de 6 mois est exigée de tout étudiant pour être diplômé. Celle-ci peut prendre la forme d un échange universitaire avec l un des établissements avec lesquels l école a signé un accord, d un stage en entreprise ou d une mission d ordre économique approuvée par la direction des études. Depuis janvier 1994, des élèves peuvent accomplir leurs études à partir de la période de MBA sous le régime de l apprentissage, selon une alternance d un temps d études à l école et d un temps égal comme salarié d une entreprise. 18

19 Les objectifs sont les suivants : - améliorer encore l encadrement pédagogique des élèves et affirmer les étroites connexions prévalant entre les professeurs permanents de gestion (tuteurs) et les dirigeants et cadres d entreprise (maîtres de stage). La scolarité alternée doit aussi permettre à l élève d avoir une perception plus aiguë des caractéristiques du monde de l entreprise. - contribuer sensiblement à remédier aux difficultés que le financement des études peut entraîner pour les étudiants et les familles. Les étudiants choisissant le statut de l apprentissage suivent une scolarité identique à celle des autres étudiants tant par les exigences requises pour être diplômé que par les possibilités offertes d échanges universitaires ou de stages à l étranger. La période initiale a pour objectif d introduire aux disciplines de base de l économie et de la gestion. Tous les cours de gestion sont obligatoires. S y ajoutent l anglais et une autre langue étrangère (allemand, espagnol, italien, japonais, russe, portugais du Brésil, chinois, hébreu, arabe). La période initiale est suivie d une expérience en entreprise d une durée minimale de 6 mois. La période de MBA, à partir de la 2 e année, permettra ensuite à l étudiant de choisir lui-même ses cours et de les ordonner suivant un programme raisonné, tenant compte des prérequis, à partir des 150 cours proposés dans le catalogue. L étudiant doit valider une expérience professionnelle d une durée minimale de 18 mois à la fin de la période de MBA. L apprentissage est l une des formes que peut prendre cette expérience, qui peut aussi s effectuer sous forme de stages longs, de travail à temps partiel, de projet d entrepreneuriat, etc. 43. L OUVERTURE INTERNATIONALE Cela fait plus de 25 ans que l ESSEC développe des partenariats avec les meilleurs MBA du monde. Nous offrons actuellement 75 PROGRAMMES D ECHANGE qui permettent d étudier, durant un trimestre académique, les disciplines du management dans un environnement économique et culturel différent. AMERIQUE DU NORD Canada - Haskayne School of Business - University of Calgary (Calgary) - John Molson School of Business - Concordia University (Montréal) - HEC Montréal (Montréal) - University of Ottawa (Ottawa) - Schulich School of Business - York University (York) 19

20 Etats-Unis - A.B. Freeman School of Business - Tulane University (Nouvelles OrlÉans, LO) - Brandeis International Business School (Boston, MA) - Fuqua School of Business - Duke University (Durham, NC) - Cornell University - Johnson Graduate School of Management (Ithaca, NY) - Georgetown University (Washington D.C) - Graziadio School of Business and Management - Pepperdine University (Malibu, CA) - Haas School of Business - University of California, Berkeley - (Berkeley, CA) - Kellogg Graduate School Management - Northwestern University (Evanston, IL) - Kenan Fagler Business School - UNC (Chapel Hill, NC) - Owen Graduate School of Management - Vanderbilt University (Nashville, TN) - Tuck School of Business - Dartmouth College (Hanover, NH) - University of California, Irvine - Graduate School of Management (Irvine, CA) - University of Chicago - Graduate School of Business (Chicago, IL) - University of Illinois - Urbana- Champaign (Urbana-Champaign, IL) - University of Wisconsin-Milwaukee (Milwaukee, WI) AMERIQUE LATINE Argentine - U.A.D.E. Escuela de Direccion de Empresas (Buenos Aires) - IAE Management and Business School - Universidad Austral (Buenos Aires) - Universidad Nacional de Cordoba (Cordoba) Brésil - Fundação Getulio Vargas (São Paulo) - U.S.P. - School of Economics, Business and Accounting (São Paulo) - Coppead - Graduate Schoolk of Business Administration (Rio de Janeiro) - P.U.C. (Rio de Janeiro) Chili - Universidad de Chile - School of Business and Economics (Santiago) Colombie - Universidade de Los Andes (Bogota) Mexique I.T.A.M. (Mexico) - I.T.E.S.M. EGADE (Monterrey) AFRIQUE Afrique du Sud - University of Cape Town - Graduate School of Business (Le Cap) 20

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