Situation actuelle : Stage postdoctoral à l Université du Québec à Montréal (Canada) depuis le 15 août DIPLOMES

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1 GILLET Nicolas 5, rue des lilas Reims Tel : Adresse nicolas.gillet@univ-reims.fr Né le à Reims (51) Nationalité française Célibataire Permis B et voiture personnelle Situation actuelle : Stage postdoctoral à l Université du Québec à Montréal (Canada) depuis le 15 août DIPLOMES : Doctorat en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives École doctorale Sciences de l Homme et de la Société ; Université de Reims Champagne- Ardenne ; Laboratoire de Psychologie Appliquée EA Thèse intitulée : «La performance : Un déterminant et une conséquence de la motivation en contexte sportif - L exemple du tennis». Mention Très Honorable avec les Félicitations du Jury. Thèse soutenue le 29 avril 2008 à l UFR STAPS de Reims devant un jury composé de : Elisabeth Rosnet (Directrice de thèse, Université de Reims Champagne-Ardenne) Philippe Sarrazin (Président du jury, Université Joseph Fourier, Grenoble 1) Robert J. Vallerand (Rapporteur, Université du Québec à Montréal - Canada) Philippe Brunel (Rapporteur, Université de Limoges) Patrick Mollaret (Université de Reims Champagne-Ardenne) : DEA Stress, Action, Evaluation à l UFR STAPS de Reims sous la direction d Elisabeth Rosnet (Laboratoire de Psychologie Appliquée EA 4298). Titre du mémoire de recherche : «Effets de la performance sportive sur la motivation : Une recherche longitudinale chez des adolescents pratiquant le tennis». Mention Bien : Maîtrise Entraînement Sportif à l UFR STAPS de Reims : Licence Entraînement Sportif à l UFR STAPS de Reims : DEUG à l UFR STAPS de Reims FORMATION En cours : Stage postdoctoral au sein du Laboratoire de Recherche sur le Comportement Social (Département de Psychologie à l Université du Québec à Montréal, Canada) sous la direction du Professeur Robert J. Vallerand. Ce stage d une durée de douze mois a débuté le 15 août 2008.

2 Plusieurs recherches en collaboration avec le professeur Vallerand et les membres du laboratoire sont menées sur le thème des relations entre la motivation et la performance dans plusieurs domaines d activité. PUBLICATIONS ET COMMUNICATIONS PUBLICATIONS Articles dans des revues à comité de lecture Publiés et sous presse Gillet, N., & Rosnet, E. (2008). Basic need satisfaction and motivation in sport. Athletic Insight - The Online Journal of Sport Psychology, 10. Gillet, N., Rosnet, E., & Vallerand, R. J. (2008). Développement d une échelle de satisfaction des besoins fondamentaux en contexte sportif. Revue Canadienne des Sciences du Comportement, 40, Gillet, N., Berjot, S., & Gobancé, L. (sous presse). A motivational model of performance in the sport domain. European Journal of Sport Science. Gillet, N., Berjot, S., & Paty, B. (sous presse). Profil motivationnel et performance sportive. Psychologie Française. Gillet, N., Berjot, S., & Rosnet., E. (sous presse). An analysis of the impact of environmental conditions on the relationships between need satisfaction and self-determined motivation in sport. International Journal of Sport Psychology. Gillet, N., Vallerand, R. J., Paty, E., Gobancé, L., & Berjot, S. (sous presse). French validation and adaptation of the Perceived Autonomy Support Scale for Exercise Settings to the sport context. International Journal of Sport and Exercise Psychology. Gillet, N., Vallerand, R. J., & Rosnet, E. (sous presse). Motivational clusters and performance in a real-life setting. Motivation and Emotion. Paquet, Y., Berjot, S., & Gillet, N. (sous presse). Validation d une échelle de locus de contrôle spécifique à la performance en sport individuel (LOCPSI). Bulletin de Psychologie. En révision Berjot, S., Girault-Lidvan, N., Gillet, N., Scharnitzky, P., & Osorio, P. (en révision). Comment les étudiants français d origine maghrébine évaluent et font face à la menace du stéréotype? Application du modèle transactionnel du stress à la menace du stéréotype. L année Psychologique. Gillet, N., Berjot, S., & Paty, E. (en révision). Profils motivationnels et ajustement au travail : Vers une approche intra-individuelle de la motivation. Le Travail Humain. Gobancé, L., Rosnet, E., & Gillet, N. (en révision). French validation of the Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance for Young Children (Harter & Pike, 1984). European Review of Applied Psychology.

3 Soumis Gillet, N., Vallerand, R. J., Amoura, S., & Baldes, B. (soumis). Influence of coaches autonomy support on athletes motivation and sport performance: A test of the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation. Psychology of Sport and Exercise. Gillet, N., Vallerand, R. J., & Paty, E. (soumis). Situational motivational profiles and performance: A look at elite tennis. Journal of Personality. Chapitres d ouvrage Gillet, N. (sous presse). La théorie de l autodétermination : Un cadre théorique utile à la compréhension des liens entre la motivation et la performance en tennis. Dans E. Bayle et L. Crognier (Eds.), Regards croisés sur le tennis, Éditions AFRAPS. COMMUNICATIONS Communications affichées Gillet, N., & Rosnet, E. (2007). Motivation at the contextual and situational levels: A test of the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation in the sport domain. 3 ème conférence internationale sur la Théorie de l Autodétermination. Toronto, Canada, mai. Gillet, N., Vallerand, R. J., & Rosnet, E. (2008). Profils motivationnels et performance sportive chez des adolescents pratiquant le tennis à un niveau national. Journées de la Société Française de Psychologie du Sport (SFPS). Quiberon, Mars. Gobancé, L., Rosnet, E., & Gillet, N. (2008). Validation française de la structure de l'échelle Picturale de Compétence Perçue et d'affiliation Sociale (Harter & Pike, 1984). Journées de la Société Française de Psychologie du Sport (SFPS). Quiberon, Mars. Communications orales Gillet, N., Vallerand, R. J., & Rosnet, E. (2008). Motivation and performance in 15 years old top-level fencers. 29 ème congrès international de psychologie. Berlin, Allemagne, juillet. Gillet, N., Vallerand, R. J., & Rosnet, E. (2008). Motivation et performance sportive. Le tennis dans la société de demain. Dijon, 3-5 Avril. Monfrini, E., Paquet, Y., & Gillet, N. (2007). Relations entre la cohésion et la motivation chez des joueuses de haut niveau en basket-ball. Journées de la Société Française de Psychologie du Sport (SFPS). Montpellier, Mars.

4 ACTIVITES PEDAGOGIQUES : Attaché Temporaire d Enseignement et de Recherche - UFR STAPS de Reims (192 heures) : Attaché Temporaire d Enseignement et de Recherche - UFR STAPS de Reims (96 heures) Enseignements : Licence 1 : Introduction aux groupes sportifs (12 heures CM et 20 heures TD ; équivalent à 38 heures TD) : Processus et phénomènes étudiés en psychologie sociale (conformisme, soumission à l autorité, facilitation sociale ) Cadres conceptuels pour l étude des groupes Présentation des éléments à prendre en considération lors de la composition d un groupe Licence 2 : Évaluation des qualités psychologiques (28 heures CM ; équivalent à 42 heures TD) : Les intervenants en psychologie du sport Rôle de l intervenant et règles de déontologie à suivre lors d une évaluation psychologique Présentation d outils pouvant être utilisés dans le cadre d une évaluation psychologique Licence 3 : Méthodologie de la recherche et statistiques (10 heures CM ; équivalent à 15 heures TD) : Les variables Les échelles de mesure Description et distribution des variables qualitatives et quantitatives Recherches corrélationnelles et expérimentales Les analyses de corrélation La motivation en contexte sportif (30 heures CM ; équivalent à 45 heures TD) : La théorie de l autodétermination Le modèle hiérarchique de la motivation intrinsèque et extrinsèque La relation motivation-performance Master 1 : Traitement des données à l aide du logiciel STATISTICA (20 heures TD) : Présentation du logiciel Comparaisons de moyennes Analyses de variance univariée et multivariée Corrélations Régressions simple et multiple Influence de l entraîneur sur la motivation du sportif (22 heures CM ; équivalent à 33 heures TD) : Le climat motivationnel Les feedbacks Le leadership Les comportements contrôlant ou favorisant l autonomie Méthodes quantitatives (25 heures CM ; équivalent à 37,5 heures TD) : Les qualités psychométriques des tests Les étalonnages par quantilage Les caractéristiques de la loi normale Les étalonnages normalisés

5 Master 2 professionnel: Évaluation et renforcement de la motivation (12 heures CM ; équivalent à 18 heures TD) : Les théories de la motivation Les outils permettant d évaluer la motivation Perspectives d intervention Encadrement d étudiant(e)s dans le cadre de la réalisation d un mémoire : o Année universitaire : Licence 3 (mémoire réalisé par binôme) : Motivation et locus de contrôle selon le niveau de compétition La motivation en contexte sportif : Activité gymnastique La motivation dans deux activités sportives o Année universitaire : Licence 3 (mémoire réalisé par binôme) : La motivation : Un facteur en relation avec la performance sportive Feedbacks de performance et motivation intrinsèque en éducation physique et sportive Master 1 (mémoire réalisé par un(e) étudiant(e)) : Le style interpersonnel de l entraîneur favorisant l autonomie : Conséquences sur la motivation et la performance des judokas Style interpersonnel de l entraîneur et performance : Une étude de la motivation dans le volley-ball professionnel Importance de la régulation intégrée chez le sportif de haut niveau Evolution de la motivation chez des personnes atteintes d obésité lors d un programme d activité physique La motivation des patients atteints de pathologies chroniques à suivre un programme d activités physiques : Déterminants motivationnels, motivation autodéterminée et persistance

6 COMPETENCES DIVERSES Expert auprès des revues suivantes : Revue Européenne de Psychologie Appliquée European Journal of Sport Sciences Journal of Sports Science & Medicine Maîtrise des logiciels statistiques STATISTICA, SPSS et LISREL Anglais : Bon niveau (lu, écrit, parlé) ; Formation en anglais scientifique suivie en 2007 (20 heures) Titulaire de l Attestation de Formation aux Premiers Secours Titulaire du Brevet d État Tennis 1 er degré RESPONSABILITES AU SEIN DU LABORATOIRE : - Secrétaire scientifique du Laboratoire de Psychologie Appliquée (EA 4298) : Centralisation et diffusion de l information scientifique : - Formations statistiques informatisées auprès des membres du laboratoire (régressions, analyses factorielles confirmatoires, etc.) : - Organisation de séminaires et de conférences au sein du laboratoire - Responsable de l accueil des professeurs invités EXPERIENCES PROFESSIONNELLES EXTRA UNIVERSITAIRES 1 er juillet juillet 2006 : Vendeur Sportif Univers Sports de Raquettes-Golf ; DECATHLON Cormontreuil (51) 28 juillet août 2002 : Moniteur de tennis et animateur dans un centre de vacances avec hébergement à Vichy (03)