Lexique. Rédaction et relecture pédagogique. Coordination pédagogique. Rémy Bernard-Moulin Professeur de chinois. Olivier Immoune

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Lexique. Rédaction et relecture pédagogique. Coordination pédagogique. Rémy Bernard-Moulin Professeur de chinois. Olivier Immoune"

Transcription

1 Lexique Rédaction et relecture pédagogique Rémy Bernard-Moulin Professeur de chinois Coordination pédagogique Olivier Immoune

2 Origine 1 nǐ 你 亻 tu, toi Dessin de la forme ancienne sur bronze qui représente le caractère combiné toi, tu. homme de profil à gauche. 2 hǎo 好 女 bon, bien En 1, un enfant dans les bras d une femme. En 2 et 3, l enfant est à droite de la femme. Ce qui est bien est représenté par une femme et un enfant. [particule interrogative finale] 3 ma 吗 口 口 + 马 bouche + cheval Deux composants juxtaposés. Le composant bouche se trouve dans caractères qui indiquent interjections ou les tons de la phrase. Le composant cheval sert seulement à donner la prononciation, pas le sens : c est un composant phonétique. Ce caractère composé de cheval n a donc rien à voir avec le sens de cheval! wǒ 我 丿 je, moi Une hallebarde (arme antique). Peut-être une arme pour se défendre, d où le sens de moi? 5 hěn 很 彳 9 très 彳 + 艮 le pas + [ élément phonétique ] Deux composants juxtaposés. N o Composants Origine 人 homme N est-ce pas un homme vu de profil? En tant que composant, il se trouve dans la partie supérieure caractères 会 (réunion, savoir) et 全 (complet, entier). Voir le caractère 1. 2 chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique

3 Composants Origine 亻 homme 亻 est la variante de 人. Le deuxième trait oblique allant à droite est devenu un trait vertical. Ce composant se trouve seulement dans la partie gauche caractères comme 他 (il) et 们 [ suffixe du pluriel ]. Voir le caractère 1. 女 femme 9 子 enfant Une personne à genoux, les mains jointes. Ce composant peut occuper la partie gauche, la partie droite ou la partie inférieure caractères, comme dans 她 (elle) et 安 (tranquillité). Quand 女 occupe la partie gauche du caractère, le trait horizontal ne doit pas dépasser à droite : 好. Voir le caractère 2. Un enfant avec sa grosse tête et les deux bras écartés, les jambes cachées dans la couverture. C est un composant fréquent. Il peut occuper la partie gauche, la partie droite ou la partie inférieure caractères, comme dans 字 (caractère) et 孙 (petit-fils). Voir le caractère 戈 hallebarde Une arme antique. Voir le caractère. N o Origine 11 yě 也 乙 3 aussi Un serpent. 12 tā 他 亻 5 il, lui 亻 + 也 homme + aussi Deux composants juxtaposés. 13 tā 她 女 elle 女 + 也 femme + aussi Deux composants juxtaposés. chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique 3

4 Origine 1 zài 再 de nouveau 15 jiàn 见 见 voir Un homme à genoux avec un œil exagérément agrandi pour voir. 1 ān 安 宀 calme, paix Une femme sous un toit apporte la paix. Les deux composants sont superposés. N o Composants Origine 1 口 bouche 1 马 cheval Une bouche bien ouverte! C est un composant très fréquent. Le sens caractères composés de cet élément est souvent lié à la bouche. Exemples : 品 déguster 吃 manger 喝 boire Voir le caractère 3. C est l image d un cheval! Crinière et queue au vent, on distingue bien les quatre jambes. Il peut occuper la partie gauche, la partie droite ou la partie inférieure caractères. Exemples : 骑 chevaucher 驴 âne Voir le caractère 彳 20 艮 pas (du pied gauche) opiniâtre, ferme Les pieds avancent et arrivent à un carrefour! Ce caractère signifie marcher. 彳 est la moitié de 行. Il se trouve uniquement dans la partie gauche d un caractère. Exemples : 很 très 行 marcher Voir le caractère 5. Ce composant graphique se trouve en général dans la partie droite caractères, et souvent utilisé pour indiquer la prononciation. Exemple : 很 très Voir le caractère 5. chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique

5 Composants Origine 21 宀 toit Ce composant se trouve généralement dans la partie supérieure d un caractère, comme un toit de maison. Ex. : 安 paix 家 maison 字 caractère Voir le caractère 1. N o Origine 22 zhè 这 辶 ce On distingue, à l, un pied posé sur le sol (partie gauche). 辶 + 文 marche + culture C est un caractère simplifié. être [ verbe ] 23 shì 是 日 9 Soleil en haut, pied tout droit en bas. 日 + 正 soleil + droit Le soleil en haut et droit en bas. être évoque l idée de droiture. 2 péng 朋 月 ami 月 + 月 Deux lunes côte à côte. 25 yǒu 友 又 ami Deux mains se joignant en signe d amitié. 2 fāng 方 方 carré chinois 2 hàn 汉 氵 5 氵 + 又 eau + main Ce caractère simplifié est le nom d une rivière. Il désigne également le peuple Han, l ethnie majoritaire en Chine, d où son autre sens de chinois. chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique 5

6 Composants Origine C est d abord un pied à un carrefour, symbolisant l action de marcher. Puis on a enlevé la partie droite du carrefour. Quand on arrive au stade de, le caractère est déjà bien stylisé! 2 辶 marche En tant que composant, 辶 se trouve dans la partie gauche caractères avec le dernier trait qui se prolonge jusqu à droite. Les caractères utilisant ce composant sont souvent liés à l action de marcher. Exemples : 过 passer 这 ce [Ce caractère, signifiant au début aller à la rencontre de, a perdu son sens premier.] Voir le caractère 22. Voici l image du soleil. 29 日 soleil On trouve souvent ce composant dans caractères qui sont liés au soleil. Exemples : 旦 aurore 明 clair, lumineux 晶 brillant Voir le caractère 23. C est l image d un cours d eau. 30 氵 eau Sous la forme du composant 氵, on le trouve dans la partie gauche caractères qui sont liés à l eau ou aux liqui. Exemples : 河 rivière 汤 soupe 油 huile Voir le caractère 月 lune ou chair C est l image du croissant de la lune. Ce composant a aussi une autre, la chair. On y voit bien les fibres de la viande. Exemples : 期 cycle 肚 ventre Voir le caractère 又 main Ceci représente une main. 友 ami Voir le caractère 25. N o Origine 33 jiào 叫 口 5 appeler, s appeler 口 + bouche + [ élément phonétique ] Pour appeler quelqu un, il faut bien ouvrir la bouche! chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique

7 Origine 3 shén 什 亻 quoi, que 亻 + 十 homme + dix 35 me 么 丿 3 [particule interrogative] Ce caractère ne s emploie jamais seul, il se combine avec d autres caractères pour former mots comme 什 么 (quoi). 麽 nom 3 míng 名 夕 夕 + 口 soir + bouche Le soleil se couche le soir ; on ouvre la bouche pour demander le nom de la personne qu on croise, puisqu on ne la distingue pas clairement. 3 zì 字 宀 nom public, écriture Un enfant sous le toit pour apprendre à écrire. 3 xìng 姓 女 nom de famille 女 + 生 femme + naître N o Composants Origine 39 夕 soir C est la lune évoquant le soir, la nuit. Beaucoup de caractères composés de cet élément sont liés au soir. Exemples : 名 nom 梦 rêve 夜 nuit [La graphie est un peu différente, le troisième trait est plus long.] 多 nombreux [Nuit après nuit, ça fait beaucoup.] Voir le caractère 3. chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique

8 Origine 0 nǎ 哪 口 9 quel? 口 + 那 bouche + celui-là 那 est ici un élément phonétique. 1 guó 国 囗 pays 囗 + 玉 entourer + jade Le jade à l intérieur d une enceinte : c est le pays qui protège son trésor! 2 fǎ 法 氵 loi, règlement 氵 + 去 eau + aller 3 men 们 亻 5 [ suffixe du pluriel ] 亻 + 门 homme + porte 门 est ici un élément phonétique. dōu 都 阝 10 tous 者 + 阝 quelqu un + ville C est un caractère emprunté. C est-à-dire qu à l il ne signifiait pas tous. Ce sens de tous lui a été donné bien plus tard. N o Composants Origine 5 囗 阝 enceinte (entourer) colline, ville Ce composant-clef signifie entourer. Ce n est pas un caractère. Il y a toujours quelque chose à l intérieur. Exemples : 国 pays 回 revenir 囚 prisonnier Voir le caractère 1. C est un composant-clef. Selon sa position dans le caractère, il n a pas le même sens : à gauche, il signifie colline ; à droite, ville. Exemples : 都 tous 郊 banlieue 阳 soleil 阴 sombre Voir le caractère. chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique

9 Composants Origine 门 porte C est l image d une porte à deux battants. Il est à la fois un caractère et un composant-clef. Comme clef, il enferme un autre élément à l intérieur. Exemples : 间 intervalle 问 demander Dans le caractère 们, il ne joue pas le rôle de clef, mais celui d élément phonétique. Voir le caractère 3. N o Origine dà 大 大 3 grand Un homme debout avec les bras et les jambes écartés. L homme est grand! 9 zhōng 中 丨 milieu C est un drapeau au vent. 50 xiǎo 小 小 3 petit Des petites choses minuscules, comme grains de sable. non, ne pas 51 bù 不 Le pédoncule (tige) d une fleur. Ce caractère a perdu son sens premier pour exprimer la négation. chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique 9

10 Origine yī èr 二 sān 三 sì 四 wǔ 五 un 1 deux 2 trois 3 囗 quatre 5 cinq 5 liù 六 丶 six qī 七 bā 八 jiǔ 九 shí 十 sept 2 丿 huit 2 丿 neuf 2 dix 2 10 chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique

11 Origine aujourd hui 2 jīn 今 人 C est une bouche fermée, sans parole. Ce caractère a perdu son sens premier ; de nos jours, il signifie aujourd hui, actuel. ciel, jour 3 tiān 天 C est un homme avec la tête mise en évidence. Le point le plus haut de l homme est bien la tête. Le point le plus haut de la terre est le ciel! míng 明 日 clair, lumineux La réunion du soleil et de la lune donne encore plus de lumière! 5 jǐ 几 几 2 combien À l, ce caractère désignait une petite table ; il n a pris le sens de combien que plus tard. jour [ date ], numéro hào 号 口 À l, ce caractère désignait un cri de douleur (une bouche ouverte figure dans sa partie supérieure). Plus tard, un tigre lui a été ajouté à droite. Le tigre a disparu dans sa forme simplifiée. Ce caractère indique maintenant le jour ou le numéro. 5 xīng 星 日 9 étoile Les trois petits éléments de la partie supérieure symbolisent les étoiles scintillant dans le ciel. chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique 11

12 Origine cycle, période qī 期 月 12 Ce qui est en haut indique la prononciation, en bas on reconnaît un soleil. Le caractère est donc lié au temps. Le soleil fut ensuite remplacé par la lune et placé à droite. 9 lèi 累 田 11 fatigué 田 + 糸 champ + soie 0 nà 那 阝 ce + 阝 [élément phonétique] + ville À la frontière du pays, là-bas, dans l ouest. 1 shuí ou shéi 谁 讠 10 qui 讠 + 隹 parole + oiseau à queue courte 2 lǐ 李 木 [ un nom de famille ] prune 木 + 子 arbre + enfant C est le fruit de l arbre. 3 yuè 月 月 lune, mois Voir séquence 2, séance 3, caractère chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique

13 Origine fleur, élégant yīng 英 艹 艹 + 央 herbe + [ élément phonétique ] À l ce caractère signifiait fleur ; ce sens s est perdu dans le langage courant. Dans notre dialogue, il apparaît comme le composant d un prénom. 5 rèn 认 讠 connaître 讠 + 人 parole + homme L homme 人 sert ici à indiquer la prononciation. connaître shí 识 讠 Ord,re 讠 + 只 parole + seulement Seulement 只 sert ici à indiquer la prononciation, comme 人 dans le caractère 认. marcher, partir zǒu 走 走 À l ce caractère montrait un homme marchant à toute allure. Ce caractère est aussi un composant-clef qui se trouve dans d autres caractères. aller qù 去 土 La bouche d en bas symbolise la porte (une ouverture), un homme quittant la porte pour s en aller. L homme a finalement pris la forme de la terre, et la bouche, celle du privé. 土 + 厶 terre + privé C est la partie droite du caractère 法 que tu as vu dans la séquence 3, séance 2. 5 chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique 13

14 Composants Origine 9 田 champ Ce composant-clef signifie champ. N est-ce pas un champ avec sentiers? Exemples : 苗 pousse 界 limite, frontière Voir le caractère 9. 0 讠 parole 言 c est ce qui sort de la bouche. 讠 est la forme simplifiée de 言. Ce composant-clef occupe toujours la partie gauche d un caractère. Exemples : 说 parler 话 parole 语 langue Voir le caractère 1. 言 1 木 arbre bois C est l image d un arbre avec la racine en sous et les branches au-sus. On le trouve fréquemment dans caractères désignant arbres ou liés au bois. Exemples : 桌 table 椅 chaise 柏 cyprès Voir le caractère 2. C est l image d un tas de terre. 2 土 terre Exemples : 尘 poussière 在 se trouver à 地 sol, terre Quand la terre se trouve dans la partie gauche, le deuxième trait horizontal n est plus horizontal, il remonte vers la droite. Voir les caractères ou. 3 艹 herbe C est l image de l herbe qui pousse. Ce composant-clef occupe toujours la partie supérieure caractères. On le trouve souvent dans caractères qui désignent plantes. Exemples : 花 fleur 茶 thé 菜 légume Voir le caractère 3. 隹 oiseau à queue courte N est-ce pas un oiseau avec une queue courte, tel une caille? Dans les caractères où tu le rencontreras, il n est plus utilisé comme un composant-clef, mais comme un simple composant. Exemples : 谁 qui 难 difficile Voir le caractère 1. 1 chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique

15 Origine 5 nián 年 丿 an, année Un homme portant sur son dos la récolte de céréales, laquelle se fait une fois par an. duō 多 夕 nombreux, beaucoup Deux soirs superposés : une succession de soirées. suì 岁 山 an [ âge ] 山 + 夕 montagne + soir shēng 生 丿 5 naître La plante qui sort de la terre, c est naître, la naissance. 9 de 的 白 [ particule de détermination ] 白 + 勺 blanc + cuiller N o Composants Origine 90 山 montagne C est l image d une montagne. Ce caractère est aussi employé comme composant graphique dans certains caractères. Exemples : 岩 rocher 峰 sommet Voir le caractère (séance précédente). 91 白 blanc Blanc comme la lumière juste avant le lever du soleil. C est à la fois un caractère et un composant graphique. Exemples : 的 particule 泉 source Voir le caractère 9 (séance précédente). chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique 15

16 92 le 了 乙 2 Origine [ particule finale marquant un changement de situation ] 93 ér 儿 儿 2 enfant C est l image d un enfant avec la fontanelle encore ouverte. 9 huí 回 囗 rentrer, retourner, revenir C est l image d un tourbillon, d où le sens de tourner et retourner. famille, maison 95 jiā 家 宀 10 Le toit abrite un cochon (animal sans doute domestiqué très tôt). 宀 + 豕 toit + cochon 9 yuǎn 远 辶 être loin 辶 + 元 marche + [ élément phonétique ] 9 jìn 近 辶 être proche, près 辶 + 斤 marche + [ élément phonétique ] 9 zài 在 土 être à, se trouver à + 土 [ élément phonétique ] + terre 1 chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique

17 Origine 99 qián 前 八 9 devant, avant Un pied sur une barque, c est pour avancer. penser, vouloir, désirer 100 xiǎng 想 心 13 相 + 心 apparence [ élément phonétique ] + cœur On pense, on désire avec le cœur. 101 chū 出 凵 5 sortir Un pied dehors pour sortir. 102 ne 呢 口 [ particule finale ] 口 + 尼 bouche + [ élément phonétique ] 103 ba 吧 口 [ particule finale ] 口 + 巴 bouche + [ élément phonétique ] 10 qǐ 起 走 10 se lever 走 + 己 marcher + soi [ élément phonétique ] chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique 1

18 Composants Origine C est l image d un cœur. 105 心 cœur Ce caractère s emploie aussi comme un composant graphique-clef figurant très souvent dans la partie inférieure d un caractère. Les caractères composés du cœur sont souvent liés à la pensée. Exemples : 想 penser, désirer 忘 oublier 急 être pressé Voir le caractère 99. N o Origine 10 xiàn 现 王 apparaître, actuel 王 + 见 jade + voir [élément phonétique] Ce caractère indiquait la brillance du jade. Il a perdu ce sens aujourd hui. point, heure 10 diǎn 点 灬 9 La chose brûlée par le feu devient noire. À l, ce caractère signifiait tâche noire. 占 est un élément phonétique. 点 est la forme simplifiée de. 10 liǎng 两 deux 109 fēn 分 八 diviser, séparer, minute Un couteau coupant une chose en deux. graver, quart d heure 110 kè 刻 刂 À droite, c est un couteau pour graver. À gauche, 亥 est un élément phonétique. 1 chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique

19 Origine demi, moitié 111 bàn 半 丶 5 En haut, un 八 symbolisant une chose séparée en deux ; en bas, un bœuf 牛. C est un bœuf coupé en deux dont on distingue bien les deux moitiés. moins Ce qui n est pas égal. 112 chà 差 羊 Par un rapprochement graphique, le haut a pris la forme du mouton. Le caractère n a pas de rapport avec le mouton. 羊 + 工 mouton + outil 9 N o Composants Origine C est l image d une hache, une arme qui donne la puissance du pouvoir. C est le roi qui la détient! 113 王 roi jade C est le jade, belle pierre, avec un point de plus que le roi 王. Ces deux caractères ont pris la même forme en composants clefs. Exemples : 主 maître, diriger 皇 empereur 环 anneau 玲 cliquetis de jade Voir le caractère 10. C est le feu. 11 灬 feu Ce composant graphique 灬 se place toujours dans la partie inférieure du caractère. Exemples : 热 chaud 煮 faire cuire Voir le caractère 刀 couteau C est un couteau. Exemples : 分 diviser 切 couper Voir le caractère 109. chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique 19

20 Composants Origine C est une variante de 刀. Elle se place toujours dans la partie droite du caractère. 11 刂 couteau Exemples : 刻 graver 刮 gratter avec un couteau Voir le caractère 110. N est-ce pas un bélier avec ses cornes? 11 羊 mouton Ce composant peut prendre deux autres formes : et. Exemples : 差 manquer à 美 beau Voir le caractère 112. N o Origine lit 11 chuáng 床 广 C est l image d un lit vu de côté. On remarque que, dans la deuxième forme, un arbre a été ajouté pour indiquer que le lit est en bois. 广 + 木 abri + arbre 119 shàng 上 3 aller sur, monter Un trait au-sus de la ligne d horizon. 120 xué 学 子 étudier, apprendre ; étude Deux mains en train de tisser un filet au-sus d un enfant : c est apprendre à tisser. 121 chī 吃 口 manger 口 + 乞 bouche + [élément phonétique] 20 chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique

21 Origine midi 122 wǔ 午 丿 Un pilon pour piler les graines de céréales. Plus tard, il a perdu ce sens pour indiquer le temps qui va de 11 heures à 13 heures. 123 fàn 饭 饣 manger 饣 + 反 nourriture + [élément phonétique] 12 fàng 放 攵 mettre, déposer 方 + 攵 carré [élément phonétique] + battre N o Composants Origine 125 广 auvent On dirait une maison adossée à une falaise. Beaucoup de caractères comportant cet élément ont un rapport avec la maison. Exemples : 店 boutique Voir le caractère 11. 庙 temple 12 饣 nourriture On dirait un récipient à nourriture avec son couvercle. Les caractères ayant ce composant sont liés à la nourriture. Exemples : 饭 repas 饿 avoir faim 饺 ravioli Voir le caractère 123. 食 12 攵 battre Une main tenant un bâton pour frapper. Les caractères ayant ce composant sont liés aux actions faites avec les mains. Exemples : 教 enseigner 攻 attaquer 效 imiter Voir le caractère 12. chinois 5 e LV 1 3 e LV 2 lexique 21

22 No kè 12 课 wén 129 文 讠 10 文 130 士 欢 又 132 下 讠 + 果 parole + fruit langue, culture Un homme avec motifs sinés sur la poitrine. Le caractère a pris ensuite les sens de culture, de langue, etc. Ce caractère peut être aussi un composant. graphique. Nous l avons déjà vu dans le caractère joie, félicité Un tambour sur un socle pour annoncer un événement heureux. + tambour + bouche joie À gauche, un élément phonétique ; à droite, un homme avec la bouche grand ouverte. C est la joie! 又 + 欠 main droite + bâiller en-sous, cendre Un trait en-sous de la ligne d horizon. 3 口 xià cours, leçon 喜 huān 这 xǐ Origine + 卜 22 chinois 5e LV 1 3e LV 2 lexique un + divination

Notre classe ira à la Grande Muraille. Objectifs de communication. Exprimer des moyens de déplacement. déplacement. Reconnaître des caractères.

Notre classe ira à la Grande Muraille. Objectifs de communication. Exprimer des moyens de déplacement. déplacement. Reconnaître des caractères. Notre classe ira à la Grande Muraille Thèmes Notre classe ira à la Grande Muraille. Séance 1 Objectifs de communication Exprimer moyens de déplacement. Objectifs linguistiques Bien prononcer. La place

Plus en détail

Sommaire Unité 1 : Bonjour! / Où vas-tu? / Que bois-tu? Unité 2 : Quel jour sommes-nous? / Fait il beau?

Sommaire Unité 1 : Bonjour! / Où vas-tu? / Que bois-tu? Unité 2 : Quel jour sommes-nous? / Fait il beau? Sommaire Unité 1 : Bonjour! / Où vas-tu? / Que bois-tu? Présentation du pinyin...24 «Où es-tu?», «Où vas-tu?»...31 «Que voulez-vous boire?»...32 Exercices de prononciation et de lecture du pinyin...33

Plus en détail

AN-ANG, EN-ENG, IN-ING, ONG

AN-ANG, EN-ENG, IN-ING, ONG Séance 1 LES SONS ET LES TONS DU CHINOIS Je vais travailler sur les finales AN-ANG, EN-ENG, IN-ING et ONG. Si tu as déjà travaillé le cours de niveau 1, cette révision te sera utile et importante. AN-ANG,

Plus en détail

Poser des questions et y répondre

Poser des questions et y répondre Poser des questions et y répondre 1 / 5 Poser des questions et y répondre Ce document décrit comment formuler des questions et comment y répondre, différents pronoms interrogatifs seront décrit ainsi que

Plus en détail

La fleur du soleil : Activité : 1O e. 2O e. 3O e. 4O e. 6O e. 5O e

La fleur du soleil : Activité : 1O e. 2O e. 3O e. 4O e. 6O e. 5O e 1O e 2O e 3O e La fleur du soleil : 4O e 5O e 6O e Originaire du Pérou et introduite en Europe à la fin du 17e siècle, le tournesol est une plante qui porte merveilleusement son nom puisqu elle se tourne

Plus en détail

Pourquoi le Chien. chasse le Chat

Pourquoi le Chien. chasse le Chat Pourquoi le Chien chasse le Chat 1 Pourquoi le Chien chasse le Chat Par Liz Hutchison À Madame Yannick Post, mon premier professeur de français. Ce livre est un don à l organisme non gouvernemental Seeds

Plus en détail

Les repères de temps familiers

Les repères de temps familiers séquence 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Les repères de temps familiers Je me repère dans le temps séance 1 A. Observe bien chacune de ces séries de deux photographies. À chaque fois, indique dans quel ordre elles

Plus en détail

Album : La reine des bisous (1)

Album : La reine des bisous (1) Prénom : Album : La reine des bisous (1) 1 Ecris les mots sous les dessins. 2 Colorie les mots du texte. rein principe chaton gâteux renne prisme chaud gâteau reinette prince char gaufre relais princesse

Plus en détail

Quelques variations autour de J, Q et X

Quelques variations autour de J, Q et X Séance 1 LES SONS ET LES TONS DU CHINOIS Je vais travailler les sons J + U, J + UN et J + UE. Je vais travailler les sons Q + U, Q + UN et Q + UE. Je vais travailler les sons X + U, X + UN et X + UE. Je

Plus en détail

Leçon : La phrase GRAMMAIRE. 1. La phrase est une suite de mots qui a du sens : elle raconte

Leçon : La phrase GRAMMAIRE. 1. La phrase est une suite de mots qui a du sens : elle raconte GRAMMAIRE La phrase 1 1. La phrase est une suite de mots qui a du sens : elle raconte quelque chose. 2. Au début de la phrase, on trouve une majuscule. 3. A la fin de la phrase, on trouve un point. Lis

Plus en détail

Leçon 6 : les Villes Chinoises

Leçon 6 : les Villes Chinoises Leçon 6 : les Villes Chinoises I. TEXTE - Villes chinoises 中 国 城 市 Objectifs : 1/ connaître, en commençant par bien les prononcer, quelques villes chinoises et leurs sites célèbres ; 2/ décrire un endroit

Plus en détail

Le Petit Chaperon rouge Conte de Grimm

Le Petit Chaperon rouge Conte de Grimm Lecture suivie n 6 - Période 3 : Janvier - Février page n : rouge Conte de Grimm Il était une fois une charmante petite fille que tout le monde aimait au premier regard. Sa grand-mère qui l adorait plus

Plus en détail

Mortier, pilon, mil. Je suis le pilon. On m utilise pour égrener les céréales (mil, sorgho, mais, ) et les moudre.

Mortier, pilon, mil. Je suis le pilon. On m utilise pour égrener les céréales (mil, sorgho, mais, ) et les moudre. Mortier, pilon, mil FAIRE LA FARINE Je suis le pilon. On m utilise pour égrener les céréales (mil, sorgho, mais, ) et les moudre. Dès l age de 5 ans, les filles apprennent à piler et à 10 ans elles savent

Plus en détail

Mots caches 1 Mots caches 2

Mots caches 1 Mots caches 2 Mots caches 1 Mots caches 2 TAXI VISITE CATHÉDRALE TRIOMPHE JARDIN MARCHÉ SEINE MÉTRO VILLE EIFFEL PARIS BATEAU MONDE MUSÉE AVENUE COUSINE ÉDOUARD CADENAS FRANÇAIS FAMILLE MOINELLE AMÉLIE MONTMARTRE EMMA

Plus en détail

CORRIGÉ des exercices unité par unité

CORRIGÉ des exercices unité par unité CORRIGÉ des exercices unité par unité Unité 1 p. 28 Ex 3 1. shù 2. táng 3. hē 4. mà 5. mǎi 6. yú 7. xiāng 8. xuě p. 30 Exercice 1) Je suis à Beijing, il est à Shanghai. 2) (Mon) Petit frère a peur des

Plus en détail

Les jours de la semaine

Les jours de la semaine Les jours de la semaine Les jours de la semaine S enfilent un à un Comme les billes d un grand collier Dans un ordre, ils se suivent Chaque jour se ressemble Chaque jour est différent Mais on ne peut les

Plus en détail

Gardons bien nos enfants et rendons-les forts! Document adapté pour le Nord-Cameroun par «Communication pour le développement» marcodev@orange.

Gardons bien nos enfants et rendons-les forts! Document adapté pour le Nord-Cameroun par «Communication pour le développement» marcodev@orange. Gardons bien nos enfants et rendons-les forts! 1 Voici des conseils pour bien nourrir l enfant et lui assurer la santé. 2 Comment la maman doit faire téter son bébé 3 Comment la maman doit faire téter

Plus en détail

Nell Leyshon La Couleur du lait Traduit de l anglais (Royaume-Uni) par Karine Lalechère

Nell Leyshon La Couleur du lait Traduit de l anglais (Royaume-Uni) par Karine Lalechère La Couleur du lait Nell Leyshon La Couleur du lait Traduit de l anglais (Royaume-Uni) par Karine Lalechère A vue d œil Titre original : The Color of Milk Nell Leyshon, 2012. Première publication en Grande-Bretagne

Plus en détail

TU VAS VISITER : Pour toi, qu est ce qu une ferme? - 1 -

TU VAS VISITER : Pour toi, qu est ce qu une ferme? - 1 - TU VAS VISITER : Pour toi, qu est ce qu une ferme? - 1 - LA FERME Qui travaille sur la ferme? le facteur l agriculteur le crémier Nommes les 4 saisons, et dessine un arbre pour chacune d elle. Qu est-ce

Plus en détail

Méthode d apprentissage des caractères chinois

Méthode d apprentissage des caractères chinois Méthode d apprentissage des caractères chinois 400 caractères pour la pratique et 1500 exemples d association Fabien Drouart Avant-propos Le présent ouvrage vous invite à faire connaissance avec l écriture

Plus en détail

Jean-Marie Gleize. février 2006 ------------------ le bruit de l eau et de la lumière inaccessible là où elle paraît se rendre

Jean-Marie Gleize. février 2006 ------------------ le bruit de l eau et de la lumière inaccessible là où elle paraît se rendre Jean-Marie Gleize février 2006 ------------------ le bruit de l eau et de la lumière inaccessible là où elle paraît se rendre Elle ne sert qu une fois. Il pleut longtemps et longtemps. J ai commencé un

Plus en détail

La cérémonie du thé japonaise

La cérémonie du thé japonaise La cérémonie du thé japonaise Association Chasen - siège social : 17 chemin de la Nerthe 13016 Marseille Tél : 08 73 60 50 60 / 06 83 71 59 41. Email : asso.chasen@free.fr Site : http://asso.chasen.free.fr

Plus en détail

Vers 2 ans et 6 moins

Vers 2 ans et 6 moins Le développement de l enfant Quelques repères De la naissance à 18 mois : - réagit aux bruits à la naissance - comprend des petites phrases vers 8 mois - - gazouille vers 3 mois - rit aux éclats vers 4

Plus en détail

Le songe de la statue. du roi Nebucadonosor

Le songe de la statue. du roi Nebucadonosor Le songe de la statue du roi Nebucadonosor http://www.bibleetnombres.online.fr/nabuchod.htm (1 sur 6)2011-02-04 18:36:03 " [...] La seconde année du règne de Nebucadonosor, Nebucadonosor eut des songes.

Plus en détail

Moko, enfant du monde

Moko, enfant du monde Moko en Afrique, les monts de la Terre ronde Objectifs : Les animaux. Les parties du corps d un animal. Les chiffres jusqu à 4. Age : 4-6 ans Niveau : Débutants, A1 Moko en Afrique : Les monts de la Terre

Plus en détail

Tu as envie de bronzer? Tu as envie de marcher? Tu n as pas peur du noir? Tu as envie de faire du ski? Tu as envie de pêcher?

Tu as envie de bronzer? Tu as envie de marcher? Tu n as pas peur du noir? Tu as envie de faire du ski? Tu as envie de pêcher? Unité 3 LEÇON 1 A Répète puis écoute et montre la bonne image! 21-22 10 Envie de bronzer? Nous avons des plages! Envie d explorer? Nous avons des grottes! Envie de pêcher? Nous avons des rivières! Envie

Plus en détail

son site : http://jancet.canalblog.com Twitter : @JaAncet

son site : http://jancet.canalblog.com Twitter : @JaAncet la tendresse Jacques Ancet est né à Lyon en 1942. Il vit et travaille près d Annecy. Il est l auteur d une imposante œuvre poétique, et un des traducteurs essentiels de la poésie espagnole. son site :

Plus en détail

Versailles. et l antique

Versailles. et l antique Versailles et l antique 2 Lorsque Louis XIV décide en 1664 de faire agrandir le petit château construit par son père Louis XIII à Versailles, il a 26 ans. C est un jeune roi qui aime passionnément les

Plus en détail

DEUXIEME METHODE. Commencer les mouvements de droite à gauche puis de gauche à droite

DEUXIEME METHODE. Commencer les mouvements de droite à gauche puis de gauche à droite DEUXIEME METHODE XING SHEN ZHUANG Mouvements énergétiques pour l intégralité du corps Ne pas penser le Ciel et la Terre mais l intérieur du corps ; Imaginez que l univers est concentré à l intérieur du

Plus en détail

Liste des enfants. Je visite avec ma classe

Liste des enfants. Je visite avec ma classe A chaque arrêt : on observe l'animal et son environnement, l'adulte lit le panneau en expliquant les mots difficiles, puis ensemble on essaie de répondre aux questions (une seule au choix par animal pour

Plus en détail

Kolos et les quatre voleurs de Jean Pierre MOURLEVAT, illustrations Isabelle CHATELLARD

Kolos et les quatre voleurs de Jean Pierre MOURLEVAT, illustrations Isabelle CHATELLARD Kolos et les quatre voleurs de Jean Pierre MOURLEVAT, illustrations Isabelle CHATELLARD TEXTE 1 1. La maison du géant Il était une fois au fond de la forêt un géant qui s appelait Kolos. Tout le monde

Plus en détail

Compréhension de lecture

Compréhension de lecture o Coche pour indiquer si les phrases sont es ou o Paul et Virginie sont assis sur des fauteuils très confortables. o Virginie a une robe à pois. o Paul boit un café fumant dans une tasse rouge. o Virginie

Plus en détail

Moko, enfant du monde

Moko, enfant du monde Moko, enfant du monde Moko en Afrique : Les monts de la Terre ronde. Objectifs : Les formes géométriques. Les différents habitats. Pré-requis : Les couleurs. Age : 4-6 ans Niveau : Débutants, A1 Moko en

Plus en détail

Les diphtongues AI, EI, AO, OU

Les diphtongues AI, EI, AO, OU Séance 1 LES SONS ET LES TONS DU CHINOIS Je vais travailler sur les diphtongues AI et EI, AO et OU. Si tu as déjà travaillé le cours de niveau 1, cette révision te sera utile et importante. Les diphtongues

Plus en détail

Institut International d'arts Martiaux Traditionnels Chinois WAN LAISHENG ZHANJIANG - CHINE

Institut International d'arts Martiaux Traditionnels Chinois WAN LAISHENG ZHANJIANG - CHINE Institut International d'arts Martiaux Traditionnels Chinois WAN LAISHENG ZHANJIANG - CHINE Sous l'egide de Maître LIANG Chao Qun HERITIER de Me WAN LAISHENG Association Wan Laisheng France 29 avenue Corentin

Plus en détail

Service diocésain de la Catéchèse. 149 rue Jodelle 77610 La Houssaye en Brie 01 64 07 46 48 catechese@catho77.fr http:\\enfance.catho77.

Service diocésain de la Catéchèse. 149 rue Jodelle 77610 La Houssaye en Brie 01 64 07 46 48 catechese@catho77.fr http:\\enfance.catho77. Service diocésain de la Catéchèse 149 rue Jodelle 77610 La Houssaye en Brie 01 64 07 46 48 catechese@catho77.fr http:\\enfance.catho77.fr A tes crayons! 7 Allez dans la Mission du Christ Porte la Paix

Plus en détail

ASSOCIATION BRETONNE DE TAI CHI CHUAN ET DISCIPLINES INTERNES

ASSOCIATION BRETONNE DE TAI CHI CHUAN ET DISCIPLINES INTERNES ASSOCIATION BRETONNE DE TAI CHI CHUAN ET DISCIPLINES INTERNES "BA DUAN JIN" - les Huit exercices ou les Huit brocarts ou : L'homme vient au monde tendre et souple ; à sa mort, il est dur et figé. Les plantes

Plus en détail

Reconnaître une phrase. Reconnaître les types de phrase

Reconnaître une phrase. Reconnaître les types de phrase Reconnaître une phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Pour avoir un sens, une phrase doit comporter : o un groupe nominal sujet (GNS) qui indique de qui ou de quoi on parle ; o un groupe

Plus en détail

EXPLOITATION PEDAGOGIQUE

EXPLOITATION PEDAGOGIQUE LA MAISON À DORMIR DEBOUT EXPLOITATION PEDAGOGIQUE ALBUM MIJADE Titre de l album : La maison à dormir debout Auteur : Audrey Wood Illustrateur : Don Wood Format : 26 cm x 25,3 cm Âge : Dès 3 ans INTRODUCTION

Plus en détail

Le conte du Petit Chaperon rouge

Le conte du Petit Chaperon rouge Le conte du Petit Chaperon rouge d après les frères Grimm Il était une fois une petite fille que tout le monde aimait et sa grand-mère encore plus. Elle ne savait que faire pour lui faire plaisir. Un jour,

Plus en détail

Sur le chemin du Feng Shui

Sur le chemin du Feng Shui Isabelle Thellier Gmajner Sur le chemin du Feng Shui Théorie et mise en pratique Editions Librairie de Médicis Cet ouvrage est directement inspiré de la formation que je donne sur internet. Il reprend

Plus en détail

Les sept jours de la création Activité d éducation chrétienne inspirée du récit en Genèse, chapitre 1

Les sept jours de la création Activité d éducation chrétienne inspirée du récit en Genèse, chapitre 1 Objectifs ACTIVITÉ D ÉDUCATION CHRÉTIENNE Les sept jours de la création Activité d éducation chrétienne inspirée du récit en Genèse, chapitre 1 Après cette activité, le jeune sera capable de : Raconter

Plus en détail

Les voyages de Balthazar

Les voyages de Balthazar Le caméléon Objectifs : Nommer et décrire des animaux. Utiliser «pourquoi» et «parce que». Age : 6-8 ans Niveau : A1 Avant la vidéo lancement Salutations - Se saluer. - Faire un jeu de mime avec le nom

Plus en détail

Programmation Grammaire CP. Les articles et les noms : période 1

Programmation Grammaire CP. Les articles et les noms : période 1 Les articles et les noms : période 1 Les articles un-une Les articles le la -Employer l article qui convient devant un nom - Aborder la notion d article et implicitement la notion de genre -Employer l

Plus en détail

Lire et comprendre 1

Lire et comprendre 1 Lire et comprendre 1 Faites place à Mini-Loup, indien des mers du Sud. Faites place à Mini-Loup, corsaire des mers du Sud. Faites place à Mini-Rat, corsaire des mers du Sud. L équipe tire et pousse la

Plus en détail

Fabien Bœuf : La bulle

Fabien Bœuf : La bulle Fabien Bœuf : La bulle Paroles et musique : Fabien Boeuf Booster/WTPL Music Thèmes La maison, le chez-soi, la vie en couple. Objectifs Objectifs communicatifs : Identifier le sujet de la chanson. Exprimer

Plus en détail

Prénom Nom Classe. Voyage au coeur du temps. avec Pierrot l'horlo

Prénom Nom Classe. Voyage au coeur du temps. avec Pierrot l'horlo Prénom Nom lasse oyage au coeur du temps avec Pierrot l'horlo Qu est-ce que le temps? iens le découvrir avec Pierrot l Horlo Pour toi, qu est-ce-que le temps? Ecris en une phrase ce que cela représente

Plus en détail

par les ados du CFBI

par les ados du CFBI par les ados du CFBI Salut, Je m appelle Debra, j ai 18 ans. J aime la musique. Je viens du Burundi. Je parle 3 langues et je joue au piano. Je m appelle Oumou Salamata. J ai 14 ans. Je viens de Guinée.

Plus en détail

BUTS : Découvrir ce qu est un mythe et comment cela se forme. Trouver une explication scientifique confirmant ou infirmant un énoncé.

BUTS : Découvrir ce qu est un mythe et comment cela se forme. Trouver une explication scientifique confirmant ou infirmant un énoncé. Fiche pédagogique Magazine Les Débrouillards Conception: MarieClaire Daneault Septembre 2014 Titre : Mythes ou réalités? Que dit la science de ces croyances? Rubrique : Dossier Pages : 6 à 9 Thème : Croyances

Plus en détail

DELF Prim A2. Livret du candidat. Compréhension de l'oral. Compréhension des écrits. Production écrite

DELF Prim A2. Livret du candidat. Compréhension de l'oral. Compréhension des écrits. Production écrite Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Livret du candidat Compréhension de l'oral Compréhension des écrits Production écrite PMA22S008 04/06/13 Code du candidat : Nom : Prénom

Plus en détail

Trois cheveux pour épouser Philomène

Trois cheveux pour épouser Philomène Trois cheveux pour épouser Philomène Autrefois, il y avait un homme qui était Chef. Etant Chef, il avait mis au monde une fille. Cette fille était vraiment très belle. La fille avait grandi et on l avait

Plus en détail

petite école mon grand coffret petite section 3 ans

petite école mon grand coffret petite section 3 ans la petite école mon grand coffret petite section 3 ans + Mon grand coffret petite section couleurs lettres 5 planches de loto 30 jetons côté silhouette côté image Lettre aux parents Apprendre les couleurs

Plus en détail

Cahier de l élève. Maîtrise de la langue française Nombres et calcul. NOM : Prénom de l élève : Classe : Evaluation fin CP 2011-2012 page 1

Cahier de l élève. Maîtrise de la langue française Nombres et calcul. NOM : Prénom de l élève : Classe : Evaluation fin CP 2011-2012 page 1 Evaluation de fin de CP Cahier de l élève Maîtrise de la langue française Nombres et calcul NOM : Prénom de l élève : Classe : CP 2011-2012 Evaluation fin CP 2011-2012 page 1 Evaluation fin CP 2011-2012

Plus en détail

EMERVEILLE. Psaume 19

EMERVEILLE. Psaume 19 EMERVEILLE Psaume 19 Cédric Chanson La Colline, le 12 juillet 2015 Soli Deo Gloria 1. S émerveiller, remercier, partager (Faire passer et déguster des morceaux de melon) Comment vous trouvez ce melon?

Plus en détail

ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE LIRE-ÉCRIRE 1 LIVRET 4 MARDI 16 JUIN. savoir écrire mathématiques grandeurs HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE

ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE LIRE-ÉCRIRE 1 LIVRET 4 MARDI 16 JUIN. savoir écrire mathématiques grandeurs HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE CEB2015 LIRE-ÉCRIRE 1 LIVRET 4 MARDI 16 JUIN FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER français SAVOIR ÉCRIRE savoir MATHÉMATIQUES écouter GRANDEURS savoir écrire SOLIDES ET mathématiques FIGURES

Plus en détail

Paye Bah. Ibrahim Touré

Paye Bah. Ibrahim Touré Mon pays est immense comme un continent A cause de la guerre, les gens sont mécontents. La guerre a tout détruit au nord Personne n ose sortir dehors Même les ampoules la nuit ne s allument plus Le jour

Plus en détail

C est dur d être un vampire

C est dur d être un vampire C est dur d être un vampire 1/6 Pascale Wrzecz Lis les pages 5 à 8. Tu peux garder ton livre ouvert. 1 Retrouve les mots dans ta lecture et complète les cases. C est une histoire de. Prénom du héros ;

Plus en détail

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? L'amitié Unité 6 Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? 1) Ecoute la maîtresse et coche 2) Complète avec : un jus d orange de la confiture un chocolat du beurre du thé un gâteau du café des

Plus en détail

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS. C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS. MAIS UN JOUR IL PARTIT PLUS AU NORD POUR DÉCOUVRIR LE MONDE. IL MARCHAIT, MARCHAIT, MARCHAIT SANS S ARRÊTER.IL COMMENÇA

Plus en détail

BREVET BLANC N 1 FRANÇAIS

BREVET BLANC N 1 FRANÇAIS BB1FRS0109 BREVET BLANC N 1 Session janvier 2009 FRANÇAIS SÉRIE COLLÈGE Première partie : 1 h 30 - Questions (15 points) et réécriture (3 points) 1 h 15 - Dictée (7 points) 15 minutes LE TEXTE DOIT ÊTRE

Plus en détail

1. Pourquoi le petit oiseau n est-il pas parti. 2. Comment se déplace le petit oiseau?

1. Pourquoi le petit oiseau n est-il pas parti. 2. Comment se déplace le petit oiseau? Ministèredel éducationnationale, dela jeunesseetdelavieassociative Directiongénéralede l enseignementscolaire Exercice 2 Ecoute les deux questions 1. Pourquoi le petit oiseau n est-il pas parti avec les

Plus en détail

Il était une petite fille qu on appelait le Petit Chaperon Rouge. Un jour, sa maman

Il était une petite fille qu on appelait le Petit Chaperon Rouge. Un jour, sa maman Il était une petite fille qu on appelait le Petit Chaperon Rouge. Un jour, sa maman parle au téléphone avec la grand-mère, puis dit au Petit Chaperon Rouge: Porte à ta grand-mère ce panier! 1. Maman téléphone....

Plus en détail

A l école de la guerre 1914/1918, atelier aux Archives municipales. Atelier pédagogique proposé pendant l exposition au château des ducs de Bretagne.

A l école de la guerre 1914/1918, atelier aux Archives municipales. Atelier pédagogique proposé pendant l exposition au château des ducs de Bretagne. A l école de la guerre 1914/1918, atelier aux Archives municipales. Atelier pédagogique proposé pendant l exposition au château des ducs de Bretagne. Service éducatif des Archives municipales de Nantes,

Plus en détail

Les prépositions de lieu

Les prépositions de lieu 1 LYCÉE FRANCO-BRÉSILIEN NOM: PRENOM: N : PROFESSEUR: CLASSE: 7 DATE: RATTRAPAGE DE FRANÇAIS L accord des adjectifs de nationalité Les prépositions de lieu 2 POUVOIR VOULOIR DEVOIR COMPRENDRE PRENDRE APPRENDRE

Plus en détail

Le cahier de découverte

Le cahier de découverte Le cahier de découverte A quoi sert ce cahier? donner aux enfants des repères sur les découvertes et les apprentissages menés en classe afin de les aider à mieux consolider leurs connaissances ; permettre

Plus en détail

Les animaux. Les métiers

Les animaux. Les métiers Les animaux Les métiers Les moyens de transport Les fruits Je pratique mon truc de la catégorie: je retrouve les mots dans ma tête. Tu connais maintenant dans quelle catégorie est chacun des mots qu il

Plus en détail

UNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2

UNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2 Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Dans le bureau du docteur Lanquette Secrétaire: Secrétaire: Je voudrais un rendez-vous pour voir le docteur, s il vous plait. Vous avez une

Plus en détail

L INDIEN QUI NE SAVAIT PAS COURIR. Une grille de mots

L INDIEN QUI NE SAVAIT PAS COURIR. Une grille de mots L INDIEN QUI NE SAVAIT PAS COURIR Une grille de mots En lisant l introduction du livre, complète les mots croisés. 1 Prénom de l enfant handicapé de cette histoire. 2 Autre nom donné aux Indiens appelés

Plus en détail

Si faut- il bien aimer au monde quelque chose : Celui qui n'aime point, celui- là se propose Une vie d'un Scythe, et ses jours veut passer

Si faut- il bien aimer au monde quelque chose : Celui qui n'aime point, celui- là se propose Une vie d'un Scythe, et ses jours veut passer Corpus n 2 : Sujet : Dans une classe de première, vous étudierez le groupement de textes suivant dans le cadre de l objet d étude Ecriture poétique et quête du sens». Vous présenterez votre projet d ensemble

Plus en détail

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB Niveau 2 - Mots treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt-et-un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente quarante cinquante

Plus en détail

TIAN GAN DI ZHI 天 干 地 支 BAZI 八 子

TIAN GAN DI ZHI 天 干 地 支 BAZI 八 子 45 rue de Beaujardin 37000 TOURS laurent_portier@msn.com 06 45 76 27 20 TIAN GAN DI ZHI 天 干 地 支 BAZI 八 子 Et diverses applications en : - Zhong yi : Médecine chinoise, les techniques de soins basées sur

Plus en détail

Les trois petits cochons

Les trois petits cochons Les trois petits cochons Les trois petits cochons Une histoire illustrée par Leonard Leslie Brooke Deux illustrations sont d Arthur Rackam Adaptation réalisée par Marie-Laure Besson pour Le Cartable Fantastique

Plus en détail

Jours et semaines. séquence 1 2. séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée à l école.

Jours et semaines. séquence 1 2. séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée à l école. séquence 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Van GOGH, La nuit étoilée, Arles RMN (Musée d Orsay) / H. Lewandowski Jours et semaines séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée

Plus en détail

Vocabulaire relatif à l amiante et à la santé publique - Mémoire de Mme Qing Wen VOCABULAIRE RELATIF À L AMIANTE ET A LA SANTÉ PUBLIQUE

Vocabulaire relatif à l amiante et à la santé publique - Mémoire de Mme Qing Wen VOCABULAIRE RELATIF À L AMIANTE ET A LA SANTÉ PUBLIQUE VOCABULAIRE RELATIF À L AMIANTE ET A LA SANTÉ PUBLIQUE Extrait du mémoire soutenu à l'e.s.i.t. par Madame Qing Wen, en juin 2009. Les termes et expressions étudiés dans le mémoire de Madame Qing Wen et

Plus en détail

Moko, enfant du monde

Moko, enfant du monde Moko en Europe : La mer farceuse Objectifs : Dire les opposés Décrire une situation avec des verbes d'action contraires Public : 8-12 ans Niveau : A1 Avant la vidéo lancement Salutations - Se saluer Les

Plus en détail

A propos de la comptine numérique Dénombrer une collection, c est utiliser la comptine numérique, la suite des mots - nombres en associant oralement

A propos de la comptine numérique Dénombrer une collection, c est utiliser la comptine numérique, la suite des mots - nombres en associant oralement A propos de la comptine numérique Dénombrer une collection, c est utiliser la comptine numérique, la suite des mots - nombres en associant oralement ou mentalement un objet nouveau à chaque mot récité

Plus en détail

Activités pour le début de l année scolaire

Activités pour le début de l année scolaire Activités pour le début de l année scolaire A. Dans une classe primaire. 1. Les photos : Le premier jour de la nouvelle classe, prenez une photo individuelle de chaque élève et plusieurs de la classe ensemble.

Plus en détail

NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE. idees-cate

NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE. idees-cate NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE idees-cate 16 1 L'EVANGILE DE SAINT LUC: LE FILS PRODIGUE. Luc 15,11-24 TU AS TERMINE LE LIVRET. PEUX-TU DIRE MAINTENANT, QUI EST LE PERE POUR TOI? Un Père partage

Plus en détail

SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE

SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE Le tout petit œuf. La toute petite chenille Le tout petit œuf vu à la loupe Il était une fois un tout petit œuf, pondu là. Un tout petit œuf, petit comme un grain de poussière.

Plus en détail

Sommaire de la séquence 1

Sommaire de la séquence 1 Sommaire de la séquence 1 t t t t Séance 1 Qu est-ce qu un circuit électrique? A Les acquis du primaire B Activités expérimentales de découverte C Exercice d application Séance 2 Réalisation et schématisation

Plus en détail

Métier d élève Exploiter des données à partir d un tableau, graphique ou schéma

Métier d élève Exploiter des données à partir d un tableau, graphique ou schéma Champ Compétence Métier d élève Exploiter des données à partir d un tableau, graphique ou schéma Séance 1 : lire un graphique, un tableau Trouver des exemples de la vie courante : o magazine o programme

Plus en détail

Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant

Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant 1 - Découverte : Le verbe au participe passé Rappel : le verbe au participe présent, c est : Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant C est grâce au participé présent

Plus en détail

Une compréhension approfondie de ces documents complémentaires est nécessaire à toute mise en œuvre d Unicode réussie.

Une compréhension approfondie de ces documents complémentaires est nécessaire à toute mise en œuvre d Unicode réussie. Rangée: 2F00 2FDF Ce fichier comprend un extrait des tableaux de caractères du standard Unicode 3.2, de ses annotations traduites et des noms de caractère normatifs de l ISO/CEI 10646 (F). Avertissement

Plus en détail

Sciences Boîte à Outils

Sciences Boîte à Outils Sciences Boîte à Outils Si le cours de Sciences, comme tous les autres d ailleurs, est fait pour te permettre d acquérir des connaissances générales, il doit aussi te servir à utiliser des techniques,

Plus en détail

Compte-rendu Séminaire du 07.03.2007

Compte-rendu Séminaire du 07.03.2007 Compte-rendu Séminaire du 07.03.2007 «Penser du dehors à y perdre tous ses repères» Philosophie & Management www.philosophie-management.com 1 TABLE DES MATIERES I. INTRODUCTION... 3 II. LE POTENTIEL DE

Plus en détail

Alors, quand il est rentré, il a fallu tout lui expliquer. Et comme c est un tonton littéraire, il lui a raconté ce conte imaginaire:

Alors, quand il est rentré, il a fallu tout lui expliquer. Et comme c est un tonton littéraire, il lui a raconté ce conte imaginaire: C est l histoire d une petite fille, Noéline, et de son tonton qui vivait en Chine. Il n était pas là quand elle est née, car il escaladait une montagne sacrée. Alors, quand il est rentré, il a fallu tout

Plus en détail

Guide de lecture. Le Petit Prince Antoine de Saint-Exupéry. Grupo de trabajo PLEI CPEB Cerredo Aida Barriada Cardona

Guide de lecture. Le Petit Prince Antoine de Saint-Exupéry. Grupo de trabajo PLEI CPEB Cerredo Aida Barriada Cardona Guide de lecture Le Petit Prince Antoine de Saint-Exupéry Grupo de trabajo PLEI CPEB Cerredo Aida Barriada Cardona 1 1. Introduction et contextualisation. 2. Pourquoi lire ce livre? 3. Questions et activités

Plus en détail

Droles de champignons!

Droles de champignons! Les Rendez-vous de l Automne Du 19 au 27 octobre 2013 Droles de champignons! Ce livret appartient à :... Un champignon, c est quoi? Le champignon est un être vivant :, il n appartient ni aux végétaux,

Plus en détail

RITUEL POUR ATTIRER L ATTENTION DE QUELQU UN

RITUEL POUR ATTIRER L ATTENTION DE QUELQU UN RITUEL POUR ATTIRER L ATTENTION DE QUELQU UN KIT RITUELLIQUE N 4 DISPOSITION DES BOUGIES BOUGIE BLANCHE 1 BOUGIE NOIRE 2 BOUGIE ROUGE 3 BOUGIE MARRON 4 BOUGIE BLEUE MARINE 5 BOUGIE CELESTE 6 GRANDES BOUGIES

Plus en détail

Concept de commerce au primaire (1645-1745-1820)

Concept de commerce au primaire (1645-1745-1820) Concept de commerce au primaire (1645-1745-1820) Concept (s) Objectifs Pour qui? Attributs Question de départ Commerce Comprendre les implications du commerce et permettre la description de différents

Plus en détail

Vers toi Tim Project 2007

Vers toi Tim Project 2007 Vers toi Tu me sondes et me connaît, Tu sais tout de moi, non rien ne t est caché Chaque jour tu éclaires ma vie Tu gardes mes pas, tu me conduis Je veux te louer C est vers toi que je me tourne, Tu m

Plus en détail

Mise en page et graphisme : Sophie Saint-Pierre www.sographiste.com

Mise en page et graphisme : Sophie Saint-Pierre www.sographiste.com Mise en page et graphisme : Sophie Saint-Pierre www.sographiste.com Langage 1 Ordres simples Regardez le plafond Placez votre main droite sur l épaule gauche Donnez-moi la main (l examinateur ne doit pas

Plus en détail

Lève-toi et marche...

Lève-toi et marche... Lève-toi et marche... Salut! Te voilà EN ROUTE AVEC Avec qui? Avec l Esprit Saint, car tu l as reçu pour apprendre à devenir davantage l ami e de Jésus. Plus tu accueilles l Esprit Saint, plus il t aide

Plus en détail

Mon prénom :... Mon nom :... Ma date de naissance :... Mon dentiste :... Son adresse :...... Son téléphone :...

Mon prénom :... Mon nom :... Ma date de naissance :... Mon dentiste :... Son adresse :...... Son téléphone :... Mon prénom : Mon nom : Ma date de naissance : Mon dentiste : Son adresse : Son téléphone : À quoi sert ma bouche? La bouche sert à manger, à parler et aussi à respirer. Elle sert à faire des sourires,

Plus en détail

«Laisse partir mon peuple» - le rêve de la libération. La marche dans le désert Exode 16 + 17

«Laisse partir mon peuple» - le rêve de la libération. La marche dans le désert Exode 16 + 17 «Laisse partir mon peuple» - le rêve de la libération La marche dans le désert Exode 16 + 17 Narration en cercle, animée au moyen d objets symboliques Matériel utilisé : Nappe ronde couleur désert, sable,

Plus en détail

Titre Usage Livret. Chantez, priez, célébrez le Seigneur Entrée Page 3. Dieu nous accueille Entrée Page 3

Titre Usage Livret. Chantez, priez, célébrez le Seigneur Entrée Page 3. Dieu nous accueille Entrée Page 3 SOMMAIRE : Titre Usage Livret Chantez, priez, célébrez le Seigneur Entrée Page 3 Dieu nous accueille Entrée Page 3 Nous sommes le corps du Christ Entrée Page 4 Si le Père vous appelle Entrée Page 4 Je

Plus en détail

Célébration de rentrée 19 0ctobre 2011

Célébration de rentrée 19 0ctobre 2011 Célébration de rentrée 19 0ctobre 2011 JE ME SOUCIE DE TOI Chant d entrée : La promesse Grégoire et Jean-Jacques Goldman La Promesse On était quelques hommes Quelques hommes quelques femmes en rêvant de

Plus en détail

La petite poule qui voulait voir la mer

La petite poule qui voulait voir la mer La petite poule qui voulait voir la mer Ecris les mots suivants au bon endroit : le titre l auteur - l illustration - l illustrateur - l éditeur Exercices couverture Décris la première de couverture. Que

Plus en détail

L histoire du petit indien

L histoire du petit indien Compréhension de lecture Andrée Otte L histoire du petit indien CH.Zolotow, Le petit indien, Ed. des deux coqs d or Voici l histoire de toute une famille d Indiens : le père, la mère, le grand frère, la

Plus en détail

Masser chaque orteil :

Masser chaque orteil : Laurence Niclaes Page 1 Cours massage bébé massage-bebe.be Cours 1 Comptines pour pieds Voici mon petit jardin (masser plante du pied du talon vers les orteils) J y sème, j y sème des petits grains (petites

Plus en détail