Formation professionnelle en Eutonie Gerda Alexander. Une formation par l expérience corporelle sensible

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1 Centre d Eutonie Suisse Eutonie Zentrum Schweiz Centro d Eutonia Svizzero Formation professionnelle en Eutonie Gerda Alexander Une formation par l expérience corporelle sensible Centre d Eutonie Suisse Tattes d Oie 99 CH Nyon

2 La formation en Eutonie une ré/orientation possible La formation professionnelle proposée par le Centre d Eutonie prépare à l exercice professionnel en Eutonie Gerda Alexander dans ses qualités pédagogiques, thérapeutiques et artistiques. Cette formation professionnelle unique en Suisse est reconnue par l Association Suisse d Eutonie Gerda Alexander ASEGA/SBEGA, voir Le diplôme en Eutonie Gerda Alexander donne accès à la formation de thérapeute complémentaire avec diplôme fédéral, voir La formation professionnelle se compose de sept modules. Les six premiers modules forment des unités indépendantes qui s enrichissent et se nourrissent mutuellement. Ils préparent au septième module qui amène au diplôme en Eutonie Gerda Alexander. Présence être présent à soi en relation. Anatomie vivante mouvement, forme, transformation. Corps en jeu entre verticalité et horizontalité la personne dans le monde. La dimension corporelle de la communication. L entraide élément vital pour l être humain. De l élan de vie au projet de vie une dynamique à accueillir. Eutonie Gerda Alexander devenir professionnel. La formation un processus vivant La formation offre un espace-temps qui permet à la personne d entrer dans l expérience corporelle sensible par la pratique de l Eutonie. La personne se met au travail dans une dynamique d exploration, de questionnement, de recherche, d ouverture à l inconnu. La pratique de l Eutonie explore les lois du corps, de la nature, du vivant. Ces lois se révèlent à nous, nous nous éveillons à elles. Une dynamique se crée, une transformation s opère. Un processus prend forme et ouvre à la prise de conscience, à la compréhension, à l intégration. La pratique de l Eutonie met en jeu de façon spécifique la fonction tonique. Elle stimule des jeux toniques multiples, sollicite la malléabilité tonique et favorise la flexibilité tonique. L expérience personnelle de ces processus vivants ouvre à une compréhension approfondie de l Eutonie avec ses principes, ses moyens et ses outils de travail. Le terrain ainsi créé permet l élaboration et l acquisition des compétences professionnelles en Eutonie. Les personnes en formation développent la capacité de guider et d accompagner des personnes de tout âge dans leur développement personnel (aspect pédagogique), leur processus d autorégulation (aspect thérapeutique) et leur expression authentique (aspect artistique). La dynamique de recherche, matière première du travail en Eutonie, se prolonge au-delà de la formation et caractérise la pratique professionnelle de l Eutonie. Les champs d activité professionnelle multiples et variés L eutoniste pratique en cabinet privé et/ou en institution dans le domaine médical, social, pédagogique et artistique. Il accompagne des enfants, des adolescents, des adultes et des personnes âgées selon leur demande en thérapie, en développement personnel, en expression artistique. Les formes d activité sont variées : séances individuelles, séances de groupe, accompagnement régulier ou ponctuel, stages intensifs ouverts au grand public ou adressés à un public cible.

3 Présence Etre présent à soi en relation Quel que soit le moment de vie, la personne est en relation avec le monde, l anime, est animée par lui. Cet échange vivant nécessite un espace corps, une présence. Mais, qu est-ce qu un «espace corps», qu est-ce qu une «présence»? La pratique de l Eutonie invite à explorer son corps avec sa sensibilité, ses structures, ses mouvements, son expression en relation avec le sol, l espace et le groupe. Elle amène à mieux connaître, à reconnaître son espace corps et à l habiter : à développer la présence à soi en relation avec le monde environnant. - l écoute : être à l écoute de soi en relation avec le sol, l espace, un objet, une personne au repos, en mouvement, dans l action, dans l expression - le toucher : toucher et se laisser toucher par le sol, l air, un objet, un son, une couleur, une forme, un mouvement, une parole, une personne - les structures du corps : la peau, la musculature, l ossature - le mouvement et le redressement, en prenant appui sur le sol et en s ouvrant à l espace - le jeu tonique : reflet des mouvements internes en lien avec le monde extérieur - la présence corporelle : habiter son corps en relation avec le sol, le groupe, le monde - de la présence à soi en présentant son récit au sein du groupe - développer la présence à soi en relation - observer et fortifier la présence à soi, l ancrage et le centrage dans tout contexte de vie - observer les jeux toniques et favoriser la fonction tonique : l équilibre et l ajustement tonique - 9 rencontres de 2 à 3 jours (vendredi, samedi, dimanche) - Avril 2017 à septembre Inscription : jusqu à mars 2017

4 Anatomie Vivante Mouvement, forme, transformation Dès le début de la vie, le mouvement forme le corps, le modèle, le sculpte. La forme du corps ainsi créée offre toute une palette de mouvement. Par son activité quotidienne, la personne continue à se former, à se transformer. L aventure de découvrir son corps, d explorer ses formes, ses structures, ses mouvements, de «le faire sien» par son ressenti, par son expérience corporelle sensible est un voyage aux mille couleurs, une recherche passionnante! Sur ce chemin, les informations venant de l intérieur (perception du corps) et de l extérieur (planches anatomiques, squelette, explications scientifiques) résonnent en nous, ouvrent à une dynamique vivante de compréhension du corps, de connaissance de nous-mêmes. - les structures du corps : la peau, la musculature, l ossature - les résonances des supports extérieurs en nous (planches anatomiques, squelette, explications scientifiques) - les formes et les mouvements du corps, évolution et transformation - le mouvement qui émerge de la forme du corps, la forme qui émerge du mouvement du corps - le corps comme activité vivante, rapport avec d autres formes et mouvements de la nature Apprendre : - le vocabulaire anatomique et les notions de l appareil locomoteur (voir : «Anatomie pour le mouvement», Blandine Calais-Germain) - de ses connaissances anatomiques par une présentation orale - apprécier la spécificité des structures du corps (peau, musculature, ossature) - apprendre à observer et à favoriser la fonction tonique : l équilibre et la mobilité tonique - développer la conscience de soi à partir de la présence à ses structures anatomiques - acquérir des connaissances anatomiques - 3 rencontres à 5 jours et 2 rencontres à 3 jours - Juin 2017 à janvier Inscription : jusqu à avril 2017

5 Corps en jeu entre verticalité et horizontalité La personne dans le monde Par son corps, la personne existe, se nomme, a une place dans le monde. Par son corps, elle est reliée aux lois de la vie terrestre. La personne se construit dans une interaction vivante avec le monde qui l entoure. Elle se redresse et s oriente. Sa façon d être et de vivre contribue au jeu d ensemble de la vie sur terre. Explorer les lois du corps, de la nature, du vivant et s ouvrir à leur jeu d ensemble telle est la démarche de l Eutonie. Elle invite la personne à habiter son espace corps, à animer son positionnement, à développer la conscience d un «Je suis», ici et maintenant. - «prendre appui» et «être porté», prendre appui sur le sol, être porté par le sol - la présence corporelle, le rayonnement - la force de la gravité, la force du redressement - la verticalité, l horizontalité - les plans de l espace, les directions - du jeu des forces du vivant - habiter son espace corps, animer son positionnement en interaction vivante avec le monde environnant - profiter des forces du vivant - observer et favoriser la fonction tonique : l équilibre, l ajustement, la flexibilité tonique - 8 rencontres de 2 à 3 jours (vendredi, samedi, dimanche) - Novembre 2017 à mars Inscription : jusqu à octobre 2017

6 La dimension corporelle de la communication La «communication» est très prisée aujourd hui. Elle est déclinée de multiples façons. Est-ce que la communication se limite au transfert d information d émetteur à récepteur? De notre point de vue, la communication engage l être autant au niveau verbal qu émotionnel et corporel. C est principalement par le jeu tonique que la personne s exprime et entend au-delà des mots. La pratique de l Eutonie permet de se familiariser avec le dialogue tonique, élément fondateur et fondamental de toute communication. - la présence à soi : présence à son espace corps avec sa limite peau - l écoute : se laisser toucher par le monde extérieur, en accueillir les résonances en soi - l expression de soi adressée à l autre - la dynamique de l échange, du dialogue, de la communication - la différenciation entre soi et l autre, l ancrage et le centrage - de sa capacité à dialoguer, à l aide de la mise en scène de son récit avec le groupe - développer la capacité à se laisser toucher et à se laisser transformer, autant en écoutant qu en s exprimant - fortifier la présence à soi, l ouverture à l autre, l ancrage et le centrage - observer et favoriser la fonction tonique : la mobilité, la flexibilité et l ajustement toniques - 6 rencontres de 3 à 5 jours - Avril 2018 à juin Inscription : jusqu à mars 2018

7 L entraide Elément vital pour l être humain Qui ne connaît pas l envie de partager une expérience, transmettre une connaissance, apporter une aide? Qui ne connaît pas le besoin d une présence attentive qui prend soin de nous, qui nous guide dans nos apprentissages, qui nous ouvre de nouveaux horizons? Ce phénomène d entraide nous accompagne tout au long de la vie. A certains moments nous sommes plus aidants qu aidés, à d autres plus aidés qu aidants. Quel que soit le rôle, la personne est engagée dans la situation d entraide : elle donne et elle reçoit. La pratique de l Eutonie propose d explorer la situation d entraide dans une responsabilité partagée. - la présence à soi en relation avec l autre - le rôle actif de la personne qui reçoit une aide - le rôle actif de la personne qui donne une aide - l empathie, la compassion : l ouverture à soi-même et à l autre, dans la différenciation - de sa part active et de la responsabilité partagée dans toute situation d entraide - éprouver la position d aidant et la position d aidé - développer la conscience de la spécificité de chaque rôle dans la situation d entraide - fortifier l ancrage, le centrage, la présence à soi et l ouverture à l autre - observer et favoriser la fonction tonique : la mobilité et l ajustement tonique - 7 rencontres de 3 jours (vendredi, samedi, dimanche) - Juillet 2018 à novembre Inscription : jusqu à juin 2018

8 De l élan de vie au projet de vie Une dynamique à accueillir L élan de vie nous habite, nous anime. Il nous pousse à découvrir, à être en relation, à apprendre, à grandir, à nous exprimer. Notre projet de vie, quant à lui, nous inscrit sur un chemin, sur notre chemin de vie. Projet que nous conduisons, construisons pas à pas, par nos choix de vie plus au moins conscients. Pour décider de nos choix, n est-il pas utile d affiner l écoute de nous-même, de notre dynamique singulière? La pratique de l Eutonie nous demande une participation active, une ouverture au possible et un positionnement. Elle nous encourage à choisir en fonction de notre dynamique intérieure et à nous engager sur notre chemin, dans notre projet de vie. - la présence à soi en interaction avec le monde environnant - les plans de l espace, l orientation - la dynamique verticale, le positionnement - la dynamique du mouvement dans l espace, la direction - le choix, l engagement - les effets du choix sur soi, les résonances - de sa motivation à participer, à l aide d une réflexion écrite transmise avant le début du séminaire - de sa capacité à se positionner, à choisir une direction, à s engager - s ouvrir à l aventure! - fortifier l ancrage, le centrage, la présence à soi et l ouverture au monde - s accompagner à être sujet, responsable de ses choix de vie - observer et favoriser la fonction tonique : la flexibilité et l ajustement tonique - 6 rencontres de 2 ½ jours (vendredi soir, samedi, dimanche) suivi de 1 rencontre de 5 jours - Novembre 2018 à avril Inscription : jusqu à octobre 2018

9 Eutonie Gerda Alexander Devenir professionnel Ce module vous permet d acquérir les compétences nécessaires pour guider et accompagner des personnes de tout âge selon leur demande en thérapie, en développement personnel et en expression artistique par la pratique de l Eutonie. Ce module prolonge les six modules précédents et amène au diplôme en Eutonie Gerda Alexander. Expérimenter et apprendre : - La consigne verbale en Eutonie - Le toucher / traitement en Eutonie - L étude de mouvement / la chorégraphie en Eutonie - La régulation tonique consciente - De sa pratique en Eutonie à l aide d un mémoire de fin d études - De l intégration des principes, des moyens et des outils spécifiques de l Eutonie Gerda Alexander à l aide des examens de diplôme. - Acquérir les compétences nécessaires pour l exercice professionnel de l Eutonie Gerda Alexander dans sa dimension pédagogique, thérapeutique et artistique - Obtenir le diplôme en Eutonie Gerda Alexander - Toute personne ayant envie de guider et d accompagner d autres personnes par la pratique de l Eutonie Gerda Alexander Conditions d admission - Avoir participé aux six modules précédents - Avoir vécu 9 séances individuelles en plus - Avoir réussi l examen final du module «Biologie, anatomie, physiologie, pathologie, pharmacologie» (BM 2 selon le tronc commun TC) dans une école reconnue de l OrTra TC - 30 rencontres de 2 ½ jours (vendredi, samedi, dimanche) - 5 rencontres de 8 jours - 4 jours d examens - Septembre 2019 à mai heures : 665 heures en groupe et 15 séances individuelles CHF (possibilité d un soutien financier) - Pour toute information complémentaire, n hésitez pas à nous contacter! - Inscription : jusqu à juin 2019

10 L équipe des formatrices L équipe des trois formatrices du Centre d Eutonie guide et accompagne les étudiants sur toute la durée de la formation. Nicole Bloch Directrice du Centre d Eutonie Suisse Diplôme de l Ecole d Eutonie Gerda Alexander Céligny-Genève 1996 Diplôme fédéral de Thérapeute Complémentaire 2016 Diplôme de l Académie de Musique de Bâle 1992 Diplôme de flûtes de bambou 2006 Pratique en cabinet privé à Nyon, avec des enfants, des adolescents et des adultes en séances individuelles et en cours de groupe Participe à des formations continues, principalement pour musiciens Elizabeth Isler Collaboratrice du Centre d Eutonie Suisse Diplômée de l Ecole d Eutonie Gerda Alexander Céligny-Genève 1999 Certificat de branche de Thérapeute Complémentaire OrTra TC 2016 Formation en relation d aide selon Carl R. Rogers 2003 Licenciée en Lettres, conteuse Pratique en cabinet privé à Morges, avec des enfants, des adolescents et des adultes en séances individuelles et en cours de groupe Participe à des formations professionnelles au sein d institutions, école d éducateur du jeune enfant Geneviève Larrieu Collaboratrice du Centre d Eutonie Suisse Diplômée de l Ecole d Eutonie Gerda Alexander Céligny-Genève 1996 Master 1 de psychologie clinique, Université Lyon II en 2004 Diplôme d Etat de psychomotricité, Toulouse 1984 Certificat de formation «Animation à la Mise en jeu du corps» en 2016 Pratique en institution en France dans le secteur médico-social, principalement avec des enfants en difficulté Pratique en cabinet privé à Pau en tant qu eutoniste-psychomotricienne Participe à des formations continues dans le secteur de «la relation d aide»