MASTER. 2 ème cycle : 2 ans. Chimie-Science des matériaux électricité Informatique et Gestion Mécanique Mines et Géologie

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1 Les masters en sciences de l ingénieur Master Deuxième Cycle de 2 ans 120 crédits MASTER 2 ème cycle : 2 ans Chimie-Science des matériaux électricité Informatique et Gestion Mécanique Mines et Géologie La Faculté Polytechnique a réformé ses programmes, selon les principales caractéristiques suivantes : L acquisition de compétences transversales au travers de l apprentissage par projets. Le choix de «crédits d ouverture», permettant l acquisition de compétences en gestion ou en langues, ou la valorisation d expériences. Ces programmes visent également à favoriser la mobilité des étudiants au sein de l espace européen. 10 Ingénieur civil, une vision d avenir

2 Les filières : orientations, finalités et options La formation de master (2 ans) a pour objectif d approfondir progressivement une des grandes disciplines de l ingénieur, d apprendre à appliquer pour concevoir, produire ou organiser. Ces deux années conduisent à des compétences techniques spécialisées qui s appuient sur les activités de recherche menées au sein des cinq Pôles de recherche de la Faculté : Technologies de l information Matériaux Risques Naturels et technologiques Energie Bio-systèmes. Treize masters à finalité spécialisée sont proposés. La formation dispensée à la Polytech respecte le caractère généraliste apprécié par les milieux industriels (stages et travaux personnels en collaboration avec les entreprises), tout en permettant à l étudiant un premier contact avec la recherche grâce à l environnement scientifique des laboratoires de l université. L apprentissage par projets Les métiers d ingénieur nécessitent des compétences transversales telles que la rigueur scientifique, l autonomie, la capacité de gérer des projets et de travailler en équipe, ainsi que des capacités de communication, orale et écrite. Pour forger ces compétences, des projets sont intégrés dans les cursus dès la 2 ème bachelier. Selon l orientation choisie, l ensemble des projets proposés au cours de la formation représentent un volume de 22 à 48 crédits (7 à 16 % de la formation). En master, les projets sont souvent associés à une demande industrielle. C est également le cas du travail de fin d études (, 21 crédits), qui relève de l apprentissage de et par la recherche. L ancrage industriel des projets et, ainsi que la réalisation d un stage en entreprise entre les deux années de master, assurent également une certaine ouverture de l étudiant au monde de l entreprise. Orientation Finalités spécialisées Architecture - Chimie-Science des Matériaux Materials Science Procédés de l industrie chimique Science et génie de matériaux Electricité énergie électrique Bio-Systems engineering Multimédia et télécommunications Informatique et Gestion (également organisé en horaire décalé à Charleroi) Maîtrise des systèmes d informations (à Mons) Stratégies décisionnelles en entreprise (à Charleroi) Mécanique Génie énergétique Génie mécanique Automatique Mines et Géologie - Les enseignements des finalités «Materials Science», «Bio-Systems engineering» et «Multimédia et Télécommunications» sont dispensés en anglais. Ingénieur civil, une vision d avenir 11

3 Les crédits d ouverture Les crédits d ouverture constituent un espace de 10 crédits laissé au choix de l étudiant pour lui permettre de s ouvrir à la société, par le choix d enseignements non-techniques ou la valorisation de certaines activités. Leur organisation est basée sur des modules de 5 crédits. Quatre types de modules sont proposés : des modules de langues, des modules de gestion, des modules de valorisation d activités et des modules techniques. Ouverture à l étranger et mobilité La Faculté Polytechnique est ouverte depuis de nombreuses années à la mobilité étudiante. Au cours des 7 dernières années, 165 étudiants montois ont séjourné à l étranger pour des périodes allant d un quadrimestre à 2 ans. Parallèlement, la Faculté a accueilli près de 250 étudiants étrangers pour des séjours de durées similaires. Modules de langues L apprentissage de l anglais est obligatoire en bachelier et est sanctionné, en fin de cycle, par le TOEIC (Test of English for International Communication), un test reconnu dans le milieu des entreprises. En master, l étudiant a la possibilité d apprendre une langue supplémentaire. Deux modules de néerlandais sont proposés, ils visent à l acquisition en fin de master du CNaVT (Certificaat Nederlands als Vreemde Taal). L étudiant peut également associer un module de langues en 1 ère master à un séjour à l étranger ou en région flamande en 2 ème master. Cette possibilité est offerte pour l allemand, l espagnol et le néerlandais. Modules de gestion Des modules d ouverture en gestion peuvent également être choisis. Cinq thèmes sont couverts : gestion des ressources humaines, gestion de projets, gestion de la production et de la maintenance, gestion d entreprise, qualité, sécurité, environnement. La possibilité est également offerte aux étudiants de suivre un module de 10 crédits en entrepreneuriat et création d activités organisé par La Maison de l Entreprise et la Faculté Warocqué d Economie et Sciences de gestion de l UMONS, ou un module en management environnemental à l UMONS. Activités valorisables en crédits Les crédits d ouverture permettent aussi de valoriser, à hauteur de 5 crédits, diverses activités qui permettent à l étudiant d acquérir des compétences supplémentaires. C est le cas notamment d un stage complémentaire en entreprise, de la réalisation de son travail de fin d études au sein d un centre de recherche, de la rédaction et de la présentation de son travail de fin d études en anglais, d un séjour ERASMUS, Origine étudiants IN 11% 9% 14% 4% 5% 24% 33% Destination étudiants OUT 6% 3% 6% 3% 4% 5% 6% 8% 10% 15% 34% Italie Pologne Espagne France Grèce Canada Autres France Espagne Suisse Italie Suède Canada UK Autriche Australie USA Autres Deux voies s offrent aux candidats à la mobilité : Le programme européen Socrates/Erasmus permet aux étudiants de séjourner 1 à 2 quadrimestres dans une autre institution européenne. Des accords bilatéraux ont été signés avec une cinquantaine d institutions. D autres conventions permettent des séjours du même type hors Communauté Européenne, dans des institutions suisses, australiennes, américaines, canadiennes et japonaises. Un séjour de deux ans dans une institution du réseau TIME «Top Industrial Managers for Europe» permet l obtention du double diplôme de la Faculté Polytechnique et de l institution d origine. Des accords ont été conclus avec plusieurs grandes écoles françaises, l Université Polytechnique de Madrid, le Politecnico de Milano et l Université Technique de Vienne. Chaque année, quelques étudiants acquièrent par cette filière le diplôme de l ENSAE - Ecole Nationale Supérieure de l Aéronautique et de l Espace à Toulouse, une institution de réputation mondiale dans le domaine de l aéronautique. Les nouveaux masters permettront à la Faculté d accentuer les échanges internationaux de ses étudiants et d attirer à Mons de plus en plus d étudiants étrangers. 12 Ingénieur civil, une vision d avenir

4 MASTER Ingénieur Civil Architecte tronc commun architecture projets certificats UDEBAT INDUSTRIEL Crédits d ouverture MdR 54 CRéDITS 28 CRéDITS 9 CRéDITS 3 CRéDITS 5 CRéDITS 21 CRéDITS Projets et stage Projets d architecture et d urbanisme, stage industriel 34 ECTS 21 ECTS Crédits d ouverture Langues, Gestion, Valorisation d expérience 5 ECTS 2 Certificats Utilisation Durable de l énergie dans les BÂTiments, Management de la Restauration 9 ECTS Tronc commun 51 ECTS Les missions de l ingénieur civil Architecte L ingénieur civil architecte est aujourd hui l acteur principal dans le domaine de la conception de bâtiments. Sa formation polyvalente lui ouvre de multiples horizons professionnels. Il a notamment pour rôle de concevoir et réaliser des bâtiments allant de l habitat familial aux grands ensembles immobiliers que représentent les complexes de bureaux, les halls sportifs et les centres commerciaux ou de loisirs. Ses compétences le préparent en outre à mettre en œuvre des infrastructures de génie civil telles que l égouttage, les voiries, les fondations ou les passerelles piétonnes. Il offre ainsi naturellement ses services comme Ingénieur Conseil, à titre privé ou en tant qu employé, au sein d un bureau d études, d un bureau d architecture ou d une entreprise de construction. Il devient le cas échéant un acteur de terrain en dirigeant des chantiers de construction et de réhabilitation. Dans l exercice de ses activités, l ingénieur civil architecte veille aussi au bienêtre des occupants et à la gestion des ressources énergétiques en proposant des solutions techniques en adéquation avec le bâtiment et intégrées à l architecture : éclairage, acoustique, conditionnement d air, isolation. Sa sensibilité artistique et sa culture architecturale l amènent à contribuer à la rénovation urbaine et rurale, à proposer des solutions élégantes d aménagement du territoire ou encore à restaurer et à réhabiliter des bâtiments anciens. Il trouve sa place auprès de l administration publique en devenant responsable du service d urbanisme d une ville ou directeur des travaux et de l urbanisme. Créativité et rigueur scientifique La formation allie à la fois un vif esprit créatif nécessaire à la mission de l architecte ainsi que le savoir-faire et les techniques de l ingénieur. Ces deux aspects complémentaires sont développés tout au long de la formation et renforcés par de nombreux échanges et contacts extérieurs (échanges ERASMUS, TIME, collaborations avec d autres grandes écoles, stages en entreprises, visites de chantiers). Leur créativité est mise en exergue au travers de nombreux projets d architecture réalisés individuellement ou en groupe. Les thèmes principaux de la formation de l Ingénieur Civil Architecte reflètent sa polyvalence : Sciences humaines pour adapter la construction à son environnement culturel et social : histoire de l habitat, sociologie, économie, législation. Acte architectural afin de développer esthétique et créativité : urbanisme, composition architecturale, restauration, design. Engineering et design structurel pour garantir la stabilité et la sécurité des constructions : connaissance des matériaux de construction (acier, béton, bois, maçonnerie), dimensionnement des structures, fire engineering, techniques de construction et de restauration des bâtiments, suivis de chantiers, pathologies des bâtiments, Techniques spéciales et physique du bâtiment, nécessaires à la réalisation d habitations confortables et fonctionnelles : ventilation, air conditionné, isolation thermique, chauffage traditionnel ou alternatif (pompes à chaleur, constructions bioclimatiques), écologie, éclairage public et domestique, domotique, acoustique du bâtiment. Ingénieur civil, une vision d avenir 13

5 Certificats Deux orientations marquées sont proposées. Elles permettent aux étudiants d approfondir des matières qui font l objet de recherches depuis de nombreuses années. Il s agit d une part d un certificat lié à l énergétique des bâtiments et, d autre part, à la restauration des ouvrages emblématiques. Utilisation durable de l énergie dans le bâtiment - UDEBat Si les grands challenges liés à l économie d énergie ont trouvé un écho au niveau des industries dès les années septante, il faut bien reconnaître que le monde de la construction a réagi plus lentement au travers d initiatives parfois maladroites ; la notion de réduction de la facture énergétique étant la finalité première. Aujourd hui, l emploi de l énergie est revu en fonction de son impact sur les personnes et son environnement. Depuis plusieurs années, la Faculté Polytechnique s est penchée sur la problématique de l énergie liée au confort dans les bâtiments urbains. Ainsi, à la fois la réduction de la consommation d énergie primaire est envisagée, mais également la distribution de chaleur dans les habitations, la ventilation, la production de froid et le stockage de chaleur. Ces points forts se retrouvent au niveau du certificat UDEBAT qui se décline en cours et travaux. Dans un premier temps, les systèmes thermodynamiques dédiés au confort sont minutieusement décrits dans leurs principes de fonctionnement et dans leur mise en œuvre rationnelle. Il s agit, entre autres, des pompes à chaleur et des machines frigorifiques pour la production de chaud et de froid respectivement. Les machines à trois sources, techniques issues des recherches récentes, sont abordées. Enfin, l étudiant est sensibilisé à la problématique des fluides caloporteurs, notamment à leur nocivité et à leur recyclage. L énergie solaire n est pas en reste : des enseignements dédiés spécifiquement aux apports solaires dans les constructions sont mis en avant. Il s agit évidemment du solaire «passif» mais également du solaire «actif». L ensemble des techniques novatrices en matière de confort thermique est mis en application dans le cadre de réalisations pratiques : habitations «passives», systèmes de stockage de l énergie. Forts d une expérience de presque quarante années au sein de différents services de la Faculté, ces modules se veulent les prolongements de la première approche succincte de la problématique de la restauration au sein des cours de tronc commun. Les études sanitaires et diagnostics approfondis spécifiques au domaine de la restauration occupent une place prépondérante dans le certificat. Elles passent par la description de techniques contemporaines de reconnaissance et d analyse des pathologies. Ensuite, sont abordées les interventions de conservation et de restauration, qui se basent sur l insertion de certaines techniques particulières dans les bâtiments patrimoniaux. Enfin, ces démarches sont mises en œuvre sur un cas pratique au travers d un projet interdisciplinaire de restauration. projets d étudiants De nombreux projets jalonnent la formation de l ingénieur architecte pour affiner leur créativité et leur sens critique dès la première année de bachelier. Les travaux personnels de grande ampleur complètent les cours d architecture et d urbanisme. Au cours de ces exercices, les étudiants sont dirigés par des collaborateurs extérieurs qui peuvent témoigner de leur expérience et apporter ainsi un avis fructueux et compétent. Deux projets se succèdent en première master. L un concerne la restauration, l autre l exécution. En seconde master, un projet de plus longue haleine, concerne l aménagement de grands espaces. Enfin, un projet d urbanisme, également en seconde master, clôture les cours d urbanisme dispensés tout au long de la formation. Mot de la fin L ingénieur civil architecte allie un sens aigu de la créativité au réalisme des enjeux économiques et sociaux du monde d aujourd hui. A l issue d une formation de cinq années, ses connaissances le préparent à répondre aux exigences de la société et à y jouer le rôle responsable qui lui incombe. Management de la Restauration MdR Plus de la moitié du parc bâti en Région Wallonne devra être rénové ou réhabilité dans les vingt années qui viennent. Construire sur et dans le construit constitue de plus en plus un domaine spécifique. La restauration d anciens bâtiments couvre plusieurs domaines qui englobent des connaissances à la fois historiques, architecturales, techniques et scientifiques. L approche de la restauration et de la réhabilitation doit se pratiquer, en équipes interdisciplinaires, sur base d une recherche particulière qui s apparente à la recherche médicale appliquée non pas au corps humain, mais bien au corps architectural et bâti. Symptômes, anamnèse, diagnostic, thérapies expérimentales et remèdes s imposent alors. 14 Ingénieur civil, une vision d avenir

6 MASTER Ingénieur civil en Chimie - Science des Matériaux TRONC COMMUN CHIMIE SdM FINALITé science et génie des matériaux FINALITé procédés de l industrie chimique CRéDITS d ouverture 35 ECTS 43 ECTS 11 ECTS 10 ECTS 21 ECTS Profil de l Ingénieur civil en Chimie - Science des Matériaux L ingénieur civil en chimie-science des matériaux est le spécialiste de la matière au sens large du terme. Il étudie les transformations physiques et chimiques de celle-ci (changements de phase, réactions chimiques, électrochimiques et biochimiques, transformations mécaniques, etc.) et les échanges d énergie qui y sont associés avec comme objectif le dimensionnement d installations industrielles mettant en œuvre de telles transformations. Une de ses principales missions est donc la conception et la gestion de procédés d élaboration et de mise en forme des produits de l industrie du secteur chimie-matériaux. D autre part, sa connaissance de la structure fine de la matière et des liens entre cette structure et les propriétés des produits et matériaux fait de lui un acteur incontournable dans le processus de Recherche & Développement de nouveaux produits et matériaux aux propriétés spécifiques intéressantes dans les secteurs industriels les plus divers. En tant qu utilisateur de ressources naturelles (matières premières, sources d énergie), l ingénieur civil en chimie-science des matériaux est particulièrement sensible à la préservation de ces ressources et des écosystèmes. Ses connaissances lui permettent d apporter des solutions technologiques aux problèmes environnementaux de notre temps et d inscrire notre modèle économique et social dans une logique de développement durable. Dans le cadre de ses activités, il sera donc amené à gérer divers aspects environnementaux (recyclage des matières, réduction des pollutions, utilisation rationnelle de l énergie, développement de nouveaux produits, de nouveaux matériaux et de nouveaux procédés permettant une réduction de l empreinte écologique de notre société). Les contraintes économiques, de gestion de la qualité de la production et de la sécurité font également partie des préoccupations professionnelles de l ingénieur en chimie-science des matériaux. pour les secteurs plus traditionnels sont recherchées mais ces activités sont également caractérisées par une forte demande d ingénieurs de recherche. L ingénieur civil en chimie-science des matériaux a également un rôle à jouer dans des secteurs en amont des activités chimie-matériaux (exploitation des ressources naturelles) et en aval de celles-ci (mise en forme des matériaux, utilisation des produits). Enfin, un certain nombre d ingénieurs civils en chimie-science des matériaux exercent leurs fonctions dans l administration où ils participent à la mise en place et au contrôle du respect de législations relatives à la politique environnementale et énergétique et à la gestion des risques industriels. Comme tous les ingénieurs civils, l ingénieur en chimie-science des matériaux dispose du profil idéal de formation pour le lancement de nouvelles activités et la création d entreprises. Fonctions et débouchés Les compétences de l ingénieur civil en chimie-science des matériaux lui permettent d assumer des responsabilités à toutes les étapes du développement des produits depuis la conception jusqu à la mise sur le marché, en passant notamment par la Recherche & Développement et la conduite des unités de fabrication. Il est donc actif aussi bien dans le secteur de la production industrielle que dans les bureaux d études et dans les laboratoires de Recherche & Développement. La chimie de base et certaines industries traditionnelles de la chimie de spécialité (e.g. cosmétiques, peintures) et du secteur des matériaux sont des pourvoyeurs d emplois importants pour l ingénieur civil en chimie-science des matériaux. Il y exerce la plupart du temps des tâches d ingénieur de production, de maintenance voire de bureau d études mais également des fonctions de responsable de laboratoires de contrôle, de gestion de la qualité, de la sécurité et de l environnement. Actuellement, il existe une forte demande d ingénieurs en chimie-science des matériaux dans certains secteurs de pointe en plein développement tels que la biotechnologie, le secteur pharmaceutique, les matériaux nouveaux et composites, les nanotechnologies, l énergétique, l Ingénierie environnementale. Les mêmes fonctions que celles citées précédemment Ingénieur civil, une vision d avenir 15

7 Structure et contenu de la Formation La formation de base spécifique aux ingénieurs civils en chimie-science des matériaux comprend les ensembles d enseignements suivants : Enseignements de base en chimie-science des matériaux (chimie minérale et organique, cinétique chimique, chimie analytique, thermodynamique, physicochimie et électrochimie, science des matériaux, physique de l état solide) : ces enseignements donnent aux étudiants les bases nécessaires à la compréhension de la structure de la matière et des transformations dont elle peut être le siège. Enseignements techniques hors chimie-science des matériaux : il s agit de cours de sciences de l ingénieur d autres spécialités mais particulièrement importants pour l ingénieur en chimie-science des matériaux (thermique appliquée, combustion, machines à fluides). Cours non techniques (droit industriel et législation sociale, analyse statistique des données). Cette formation de base est dispensée en troisième Bachelier (Dominante chimiescience des matériaux 35 ECTS) et en tronc commun de master en chimie science des matériaux (34 ECTS). Les étudiants doivent ensuite choisir entre deux finalités spécialisées (43 ECTS constituant un ensemble cohérent d enseignements liés à la pratique industrielle dans un secteur donné). La finalité spécialisée en science et génie des matériaux a pour objet la mise en application des cours de base de connaissance de l état solide à l étude des grandes familles des matériaux métalliques, céramiques et plastiques, (élaboration, propriétés, production, traitement, mise en forme). La finalité spécialisée en procédés de l industrie chimique est principalement axée sur la conception et le dimensionnement et la gestion d unités de production de l industrie chimique et biochimique. Elle couvre, en outre, les techniques modernes de traitement des effluents liquides et gazeux (protection de l environnement, développement durable). Le cursus comprend également 10 crédits de cours dits d ouverture. Il s agit d enseignements non techniques organisés en deux ensembles de cours cohérents de 5 crédits. L étudiant doit choisir ces ensembles de cinq crédits parmi une liste commune à la plupart des spécialités (langue néerlandaise, gestion de projets, gestion de production, gestion de ressources humaines, qualité, sécurité, environnement, etc.). Le volume de travaux personnels dans le programme de Master atteint 32 ECTS. Un projet et un stage industriel (11 ECTS au total) complètent le programme de chaque finalité spécialisée. Il s agit de travaux axés sur la pratique industrielle. La formation scientifique se termine par le travail de fin d études (21 ECTS) dont les sujets sont en relation avec les thématiques des recherches des services du Groupe chimie-science des matériaux. Ils sont réalisés dans les laboratoires de la Faculté Polytechnique ou en centres de recherche extérieurs. 16 Ingénieur civil, une vision d avenir

8 MASTER Ingénieur Civil Electricien énergie électrique. i énergie électrique. ii TRONC COMMUN électricité INGéNIERIE DES BIOSYSTèMES. i INGéNIERIE DES BIOSYSTèMES. ii (incl. 10 Crédits d ouverture) multimédia et télécom. i multimédia et télécom. ii 67 ECTS 14 ECTS 18 ECTS 21 CRéDITS Spécialité I en première année du Master; Spécialité II lors de la seconde année du Master. Héritier de 200 ans de développements technologiques engendrés par la «fée Electricité», l ingénieur civil électricien est investi de missions très variées. De l électricité-vecteur d énergie à l électricité-vecteur d information, il est appelé à étudier tous les aspects de la production, du transport et de la distribution de l énergie électrique, ainsi que de son utilisation efficiente dans les domaines en expansion continue que sont l électronique, la microélectronique, les entraînements électriques, l automatique, la robotique, l informatique (matérielle et logicielle), les télécommunications, la télématique, etc. Fonctions et débouchés De la centrale électrique géante aux liaisons transocéaniques photoniques, en passant par le microprocesseur, tout un programme pour l ingénieur civil électricien : Conception et établissement des réseaux électriques de puissance, de télécommunications par satellites, de liaisons intercontinentales par câbles à fibres optiques; Interfaces homme-machine comme par exemple l application des réseaux de neurones artificiels à la reconnaissance de la parole; Modélisation et automatisation des processus industriels; Conception et réalisation des circuits en microélectronique; Développement des énergies nouvelles; Développement du champ d application toujours plus grand des microprocesseurs; Activités dans le domaine biomédical où l ingénieur civil électricien est un véritable partenaire du médecin; Informatisation des entreprises et réseaux télématiques (INTERNET, INTRANET et réseaux à hauts débits). La section électricité offre un large éventail de carrières. L analyse des emplois occupés par les ingénieurs civils électriciens diplômés de la Faculté Polytechnique montre une très grande diversité de fonctions : bureaux d études, laboratoires de recherche, constructions électriques et électroniques, secteur des télécommunications, téléphonie, télédistribution, satellites, fibres optiques, mobilophonie, multimédia, réseaux, secteur de la production d énergie, secteur des transports, organismes de contrôle, sociétés de consultance, secteur tertiaire (banques, assurances), secteur public (ministères, organismes parastataux), enseignement, etc. Formation Pour répondre à la diversité des débouchés offerts aux ingénieurs civils électriciens, les programmes de la section Electricité sont constamment adaptés. Nous proposons à nos étudiants une spécialisation parmi trois finalités spécialisées, en liaison directe avec les pôles de recherche de la Faculté Polytechnique : Multimédia et Télécommunications (en relation avec le pôle TIC et le centre de recherches MULTITEL installé à Mons) ; Ingénierie des Biosystèmes (en liaison avec le pôle BIOSYS); Energie électrique (en liaison avec le pôle ENERGIE). Les cours proposés en tronc commun à tous les étudiants électriciens couvrent tous les domaines de l électricité, comme par exemple les machines électriques, l électronique (y compris l électronique de puissance) et les systèmes à microprocesseurs, l automatique, les télécommunications, le traitement du signal, les réseaux informatiques, le multimédia, les systèmes embarqués, la robotique, la bio-ingéniérie, l analyse numérique et l optimisation, les réseaux haute tension, etc. Nous réservons une part importante au travail personnel, notamment lors du travail de fin d études et des divers projets associés aux cours dans toutes les années. Ces projets sont pour les étudiants ingénieurs électriciens l occasion de réaliser toutes les étapes de la conception de systèmes électriques concrets : cahier des charges, approximation, synthèse, simulation, etc. A titre d exemple, de tels projets peuvent être relatifs aux (liste non exhaustive) : Systèmes Logiques : applications domestiques (pilotage d un distributeur de boissons, programmateur d un machine à laver), commande de procédés industriels (gestion de systèmes de découpe, de tri, postes à commande numérique), informatique (circuits accélérateurs de calcul, interfaces de réseaux), communications numériques (oscillateurs, modulateurs et filtres numériques), traitement d images (compression, décompression), etc. Systèmes de Traitement du Signal : synthétiseur musical, décodeur son de Canal+, modem ADSL, codeur-décodeur MP3 ou GSM, etc. Systèmes de Télécommunications : dimensionnement d un réseau de télédistribution à partir des spécifications des équipements utilisés et d objectifs de qualité minimum des émissions analogiques (TV classique) mais également numérique (BeTV), etc. Ingénieur civil, une vision d avenir 17

9 Systèmes à Microprocesseurs : lecteur de carte mémoire d appareils photo, capteur de température, mesure d accélération et de vitesse, contrôle de moteur, horloge digitale, etc. Systèmes en Ingénierie du Vivant : réalisation de simulateurs dynamiques de procédés industriels ou de systèmes biologiques (écologie, environnement, etc.), dentification de modèles de bioprocédés au départ de données expérimentales, etc. Systèmes en Energie Electrique : analyse détaillée des structures utilisées dans le cadre de la génération d origine éolienne, protection des réseaux industriels, véhicules électriques, etc. La section Electricité est en outre particulièrement soucieuse d offrir aux étudiants la possibilité de réaliser leur travail de fin d études à l étranger, dans le cadre des nombreux programmes d échanges d étudiants établis par ses professeurs avec d autres universités ou grandes écoles (Université de Stuttgart, Université Laval à Québec, Université de Montréal, Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne, Institute of Technology à Linköping, Université d Edimbourg, Ecole Nationale des Télécommunications de Paris, etc.). La Faculté Polytechnique, de par son appartenance au réseau TIME (Top Industrial Manager in Europe) permet également l obtention du double diplôme d ingénieur civil électricien avec d autres institutions étrangères, membres du réseau (Supélec à Paris et Metz, Ecole Centrale de Lille, Politecnico di Milano, etc). Enfin, les particularités de la formation offerte par la section Electricité sont également étroitement associées aux trois finalités spécialisées proposées : ainsi, dans le cadre de la finalité spécialisée en Multimédia & Télécommunications, des liens privilégiés sont également entretenus avec le centre de recherches MULTITEL, créé en 1999 par la Faculté Polytechnique, et aujourd hui reconnu au niveau international pour son excellence dans les domaines du traitement du signal, des technologies de l information et des télécommunications. Ce pôle Montois en Multimédia et Télécommunications est fort de 80 personnes, dont une grande majorité de chercheurs. Nos étudiants bénéficient d un contact privilégié avec les chercheurs du centre dans le cadre des certificats et ont en outre la possibilité d y suivre des séminaires, d y effectuer un stage, ainsi que leur. la finalité spécialisée en Ingénierie des Biosystèmes, quant à elle, se trouve à la croisée entre l automatique, le traitement du signal, et l ingénierie du vivant. Cette spécialité permettra de former des ingénieurs électriciens ayant un bagage solide non seulement en modélisation de systèmes biologiques, mais également en traitement du signal biomédical (y compris l imagerie médicale). Cette finalité spécialisée est par ailleurs construite autour du pôle de recherche BIOSYS. enfin, la finalité spécialisée en Energie Electrique porte une attention particulière aux enjeux actuels essentiels du domaine, tels que : les énergies nouvelles, la libéralisation du marché de l électricité, le transport, etc. Cette finalité se distingue également en proposant, en collaboration avec l industrie, une importante étude industrielle qui vise à fournir des résultats directement exploitables par les entreprises associées. A titre d exemple, citons l étude d une liaison entre un parc éolien off-shore et le continent (Bel-Engineering), le calcul de paramètres de lignes aériennes (Nexans), l évaluation de l impact environnemental d une future liaison souterraine à 150 kv (Aries Consultants), FORMATION GéNéRALE Tronc commun Crédits d ouverture Langues, Gestion, Valorisation d expérience 10 ECTS Cours de finalité 3 finalités : Multimédia et Télécommunications, Ingénierie des Biosystèmes, énergie électrique 28 ECTS 21 ECTS Tronc commun 54 ECTS Projets et stage Projet de finalité, stage industriel 9 ECTS Droit 3 ECTS Signaux, Modèlisation Automatique, Traitement du Signal, Optimisation 15 ECTS énergétique Réseaux électriques, électronique de Puissance, Machines Synchrones 12 ECTS électronique, Télécommunications électronique Analogique et Numérique, Microprocesseurs, Télécommunications Numériques, Réseaux Informatiques 24 ECTS Finalité Multimédia ET Télécommunications Réseaux Réseaux informatiques, Technologies du web 5 ECTS Télécommunications Systèmes avancés de télécommunications, Systèmes photoniques 12 ECTS Projets et stage 8 ECTS Traitement de l Information Traitement du signal numérique, Reconnaissance de formes, Systèmes embarqués 12 ECTS Traitement de l information Bioinformatique, Traitement des images médicales, Traitement de signaux biomédicaux 11 ECTS Instrumentation et Contrôle Instrumentation biomédicale, Contrôle avancé, commande et estimation d états optimales 9 ECTS Finalité Ingénierie des Biosystèmes Projets et stage 7 ECTS Modélisation et Simulation Modélisation de bioprocédés, Simulation des systèmes dynamiques 8 ECTS Finalité Energie Electrique énergie énergies nouvelles, Dynamique des réseaux industriels 9 ECTS Machines électriques Véhicules électriques, Machines spéciales et actionneurs 7 ECTS Projets et stage 13 ECTS Systèmes électriques Commande des systèmes multi-entrées multi-sorties, CAO de systèmes énergétiques 6 ECTS 18 Ingénieur civil, une vision d avenir

10 MASTER ingénieur civil en Informatique et Gestion TRONC COMMUN 1 IG GéNIE LOGICIEL TRONC COMMUN 2 IG BUSINESS GAME CRéDITS d ouverture L informatique introduit dans notre société une révolution déterminante, celle de l information et de la décision; il est donc crucial que des ingénieurs s en occupent. Longtemps, les entreprises ont existé essentiellement par leur production de biens (chimiques, mécaniques, énergétiques ). Aujourd hui, c est l information, la connaissance et la décision qui constituent les facteurs-clés pour chaque entreprise ainsi que pour la société dans son ensemble. des décisions. Il est aussi apte à évaluer les impacts des décisions potentielles sur l avenir de l entreprise et de la société ; il peut donc participer au choix de la meilleure solution. Enfin, il contribue à sa mise en œuvre par la prise en compte des facteurs humains, économiques et sociétaux. Les compétences de l ingénieur civil IG sont de plus en plus demandées, en raison de l émergence des sociétés de service. Par sa polyvalence en sciences appliquées et par sa spécialisation dans les domaines tant de l informatique que de la gestion, il participe efficacement au développement de ce type d entreprises. Missions phares Les missions phares de l ingénieur civil IG sont au nombre de trois : il participe à l informatisation et à la maîtrise de l information dans tous les secteurs d activité ; il prend des responsabilités de gestion dans l entreprise ou dans des grands projets ; il développe un management efficient et complet, notamment en productique, en gestion des stocks et en planification des investissements. Fonctions et débouchés Pour atteindre le succès économique et technologique, les entreprises et les grands projets ont besoin d ingénieurs qui se rendent maîtres des méthodes de l informatisation, de la modélisation et de la gestion. Ce domaine passionnant est du ressort de l Ingénieur civil en Informatique et Gestion (IG, pour les intimes). Peu d ingénieurs quelles que soient leurs activités professionnelles peuvent encore se passer d un ordinateur : l outil informatique est maintenant indissociable de l art de l ingénieur. Toutefois, il est nécessaire que des ingénieurs deviennent d authentiques spécialistes de cette discipline, afin de contribuer à son essor et à ses évolutions. Plus qu un outil, l informatique constitue le cœur du métier de l Ingénieur civil IG. Ce dernier est, avant tout, l expert en conception et développement de systèmes complexes d informations, de connaissances et de décisions. Il est à même d exploiter efficacement toute la puissance des ordinateurs et des réseaux d ordinateurs. Il peut gérer des bases de données de grande envergure. De ces gigantesques accumulations d information, il est capable d extraire de la connaissance, en vue de prendre Les compétences en informatique et gestion sont indispensables dans tous les secteurs d activités. Elles permettent de trouver un emploi dans tout domaine et de prendre rapidement des responsabilités de gestion dans l entreprise ou encore de s installer comme indépendant, de rejoindre une PME ou de fonder sa propre société. Les fonctions les plus souvent exercées relèvent des cinq catégories suivantes : Informatique, Organisation et planification, Gestion économique, Ingénierie, recherche & développement, Consultance. L ingénieur civil en informatique et gestion apparaît généralement comme un «ingénieur de l information et de la décision». Il est alors le maître d œuvre des tâches cruciales à la prise de bonnes décisions stratégiques dans l entreprise ainsi qu à leur déploiement effectif. Il contribue fortement au succès des entreprises par une gestion complète du cycle de vie des produits, et ce en partant de leur conception et en favorisant la créativité à tous les niveaux de l entreprise. Ingénieur civil, une vision d avenir 19

11 Formation : 3 axes forts articulés autour de travaux personnels La formation des ingénieurs civils en informatique et gestion couvre largement les trois axes de l informatisation, de la modélisation et de la gestion. Ces trois axes s intègrent dans la formation autant que dans la vie de l ingénieur. Informatique, pour gérer et piloter les projets logiciels de grande envergure, ainsi que pour concevoir et exploiter des réseaux informatiques : programmation et algorithmique, systèmes et télématique, bases de données, génie logiciel, intelligence artificielle, interaction homme - machine, Mathématiques de Gestion, pour améliorer les processus de gestion et de décision, en partant de l analyse des données (Data Mining) jusqu à la prise de décision, en passant par les outils de modélisation et d optimisation: optimisation, recherche opérationnelle, aide à la décision, gestion de production, Gestion économique, pour conduire une entreprise vers le succès et l innovation, en prenant en compte le milieu économique de l entreprise, ses ressources, ainsi que ses relations avec les clients: marketing, ressources humaines, finances, management de l innovation, Les projets personnels sont capitaux dans la formation des étudiants en IG. Ils permettent non seulement de mettre en œuvre les concepts scientifiques vus au cours, mais aussi d acquérir les compétences indispensables à l Ingénieur qui s apprennent essentiellement par l expérience : travail d équipe et leadership, gestion du temps et des «délivrables», gestion des conflits et autonomie. Ainsi, la moitié de la formation est organisée sous forme de travaux personnels dirigés. Par exemple, dans le cadre du projet de Génie logiciel, les étudiants participent à la conception et l implémentation d une application conséquente. Ils se trouvent donc dans une situation réelle : cahier des charges, distribution des tâches, organisation des réunions et du suivi. Un autre travail personnel typique est le «Business Game». Il consiste en une simulation, dans laquelle les étudiants gèrent par équipes des entreprises concurrentes. Ils essaient de les diriger au mieux, sur un horizon de simulation de 5 ans, en prenant les décisions stratégiques. Ces activités d initiatives personnelles, comme naturellement le travail de fin d études, sont particulièrement impliquant pour les étudiants. Familles de travaux personnels Les travaux personnels des étudiants en Informatique et Gestion sont variés. Il est toutefois possible de regrouper la majorité d entre eux dans trois familles. Ces familles représentent aussi les grands axes des recherches menées par le Groupe IG. Gestion de l information et ingénierie de la décision. La maîtrise de l information dans l entreprise est une condition cruciale pour de bonnes décisions stratégiques. Nous étudions et développons des méthodologies d analyse des données (classification, data mining, diagnostic, et agrégation) dans la perspective de l aide à la décision. Nous nous consacrons particulièrement au traitement de données incertaines, incomplètes et imprécises et à la maîtrise de critères contradictoires. Planification et gestion des ressources. La gestion de l entreprise et le pilotage des grands projets s articulent autour d une gestion efficace des ressources et une planification de leur utilisation. En partenariat avec des acteurs privés, nous concevons des stratégies de planification et de gestion flexibles de ressources, à la fois dans le monde de l entreprise (équipes, chantiers) et dans le domaine informatique (ordonnancement de tâches sur différents processeurs, décomposition de jobs en tâches et placement optimal de ces tâches sur des grilles d ordinateurs). Créativité et management de l innovation. Le succès des entreprises est de plus en plus conditionné par une gestion complète du cycle de vie des produits, et ce en partant de leur conception. Nous étudions les facteurs favorisant la créativité à tous les niveaux de l entreprise et analysons les freins à l innovation, pour proposer des stratégies gagnantes aux décideurs. De très nombreux projets sont conduits en collaboration avec le monde de l entreprise. En résumé L Ingénieur civil en Informatique et Gestion offre à son entreprise et à la société des compétences uniques, qui lui permettent de maîtriser l information en vue d évaluer les décisions potentielles, de participer efficacement au choix de la meilleure décision et de conduire sa mise en œuvre. MASTER INGENIEUR CIVIL EN INFORMATIQUE & GESTION à HORAIRE DECALE La Faculté Polytechnique offre la possibilité d obtenir le diplôme de Master Ingénieur civil en Informatique et Gestion en horaire décalé. Cette formation, dispensée à Charleroi, est accessible aux Ingénieurs Civils, Ingénieurs Industriels, Ingénieurs Commerciaux, Ingénieurs Agronomes ou Masters en Sciences. Elle s adresse à des adultes insérés dans la vie professionnelle, déjà diplômés de l enseignement universitaire ou supérieur et qui souhaitent acquérir les compétences en Informatique- Organisation-Gestion indispensables dans tous les secteurs d activités. La Faculté Polytechnique délivre en Belgique le seul diplôme d Ingénieur Civil qui cumule cette triple capacité d informatiser-organiser-gérer. La formation est calibrée pour les ingénieurs en activité disposant d au moins trois années d expérience professionnelle. Les programmes et les horaires sont aménagés et adaptés afin de concilier formation, vie professionnelle et vie personnelle. Travail de fin d études 21 ECTS Informatique Structure des ordinateurs, Réseaux informatiques ; Informatique parallèle et en temps réel, Génie logiciel, Bases de données. 27 ECTS Gestion de l entreprise Finance, Marketing, Ressources humaines, Innovation. 10 ECTS Projets Projet de génie logiciel. Projet d analyse numérique. Projet de RO. Challenge marketing. Business Game. Stage. 39 ECTS Mathématiques de gestion Data mining, Gestion de production, Aide à la décision, Modélisation. 15 ECTS Cours d ouverture Droit, cours à option. 8 ECTS 20 Ingénieur civil, une vision d avenir

12 Master ingénieur civil mécanicien TRONC COMMUN EN MéCANIQUE I FINALITé GéNIE énergétique FINALITé AUTOMATIQUE FINALITé GéNIE MéCANIQUE II II II CRéDITS d ouverture 43 CRéDITS 8 CRéDITS 20 CRéDITS 3 CRéDITS 15 CRéDITS 10 CRéDITS 21 CRéDITS 47 crédits de formation par travaux personnels et expériences professionnelles ( 40 % de la formation) 38 crédits de finalité spécialisée ( 32 % de la formation) La conception en réponse aux besoins du client et de la société Toute réalisation doit être concrétisée par une construction mécanique. L ingénieur civil mécanicien est un généraliste qui dispose d un large éventail de compétences qu il peut valoriser en tant que concepteur, producteur et gestionnaire de machines, d équipements et de systèmes. Il trouve naturellement sa place dans les industries de fabrications mécaniques dans lesquelles il est amené à concevoir des équipements nouveaux (moteurs, véhicules, machines, robots, ), au sein de bureaux d études ou de services de recherche et de développement. Il organise la production dont il assure la gestion, la maintenance, le contrôle qualité. Ces compétences font qu il est également très apprécié dans les secteurs chimiques, métallurgiques et agro-alimentaires. Sensibilisé aux problèmes de développement durable, il apporte des solutions innovantes dans la conception et l optimalisation de systèmes de production et de conversion d énergie tout en veillant à une gestion rationnelle des ressources énergétiques et à l impact de l activité industrielle sur son environnement. Dans un environnement technologique de plus en plus automatisé et robotisé nécessitant un pilotage de systèmes et une rétroaction pour s adapter aux conditions variables de fonctionnement, il développe des systèmes mécaniques et des unités de production fiables tout en respectant les contraintes socio-économiques. Dans les bureaux d études, l ingénieur mécanicien participe à la conception de systèmes mécaniques complets en réponse aux besoins des clients. Cette activité nécessite généralement la synthèse de connaissances de plusieurs disciplines; elle concerne par exemple la conception de structures, de machines, de véhicules, de centrales électriques En recherche et développement, l ingénieur contribue à la création de nouveaux produits ou procédés. Cette activité est particulièrement importante dans les secteurs de pointe comme le spatial, l aéronautique, l automobile, le biomédical,. L ingénieur de production est responsable de la production de biens et d équipements. C est une fonction extrêmement importante puisqu elle conditionne dans une large mesure les performances économiques de l entreprise. Elle implique non seulement la maîtrise des techniques liées à la fabrication mais aussi la solution de problèmes d organisation. L ingénieur de maintenance est responsable de la disponibilité des unités de fabrication. On le trouve dans tous les secteurs industriels. Les ingénieurs mécaniciens sont également appelés à exercer d autres fonctions très variées. Si au départ, les ingénieurs mécaniciens sont engagés grâce à leurs compétences techniques, l évolution de leur carrière les amène souvent à prendre davantage de responsabilités de direction et d organisation, c està-dire à adjoindre à leurs problèmes techniques des préoccupations relatives à la gestion économique et à la direction des hommes. Formation personnalisée et spécialisée avec un entraînement intensif au travail personnel Les compétences de l ingénieur mécanicien sont très larges. Elles reposent sur un tronc commun donnant une solide formation de base en mécanique du solide (structure, matériaux, cinématique, dynamique), en énergétique (mécanique des fluides, machines et moteurs, thermique) et en conception/production (conception, fabrication, automatique). Par ailleurs, ce tronc commun offre des crédits d ouverture technique ou non-technique. Un tiers de la formation (38 crédits) est personnalisé par le choix d une finalité spécialisée en : Automatique ; Génie Energétique ; Génie Mécanique. Cette finalité permet d obtenir des acquis approfondis qui peuvent être directement valorisés dans les entreprises. L ingénieur mécanicien spécialisé en automatique acquiert les connaissances qui lui permettent d aborder la conception de systèmes automatisés avec un souci d intégration poussée et harmonieuse de composants issus de technologies différentes. La formation en automatique des processus industriels continus est fort développée à la Faculté Polytechnique, les enseignements en électronique sont liés aux problèmes de commande. Ingénieur civil, une vision d avenir 21

13 L ingénieur mécanicien spécialisé en génie énergétique développe des compétences pour apporter des solutions qui répondent au défi industriel et social de ce 21 e siècle sur la gestion rationnelle de l énergie et sur le développement durable : il joue un rôle essentiel dans la maîtrise des différents processus de production, de conversion et de transmission de puissance et d énergie mécanique, hydraulique ou thermique tout en réduisant les nuisances. Cette filière bénéficie directement des recherches du Pôle Energie, stratégiquement privilégié à la Faculté Polytechnique. L ingénieur mécanicien spécialisé en génie mécanique bénéficie d une formation spécifique complémentaire pour le dimensionnement, la production et l exploitation et la maintenance des systèmes mécaniques, dans les secteurs industriels traditionnels, sans volonté de spécialisation affirmée. A titre d exemple, les cours proposés en cinématique et dynamique assistées par ordinateur et en maintenance et fiabilité des installations industrielles concernent un champ d application voulu, délibérément élargi. Cette formation est liée au Pôle Risque de la Faculté Polytechnique. Des travaux personnels et des expériences professionnelles d envergure croissante garantissent, à concurrence de 40% de la formation (47 crédits), l intégration et l application progressive des compétences acquises tout au long du cursus. En plus du travail de fin d études, l étudiant ingénieur civil mécanicien réalise un second travail personnel majeur en dernière année sous la forme d un projet. Ce travail lié à la finalité permet de mettre en pratique les acquis de la spécialisation. Le projet développe, souvent par un travail en groupe, la créativité appliquée aux machines, aux systèmes ou à la conception d installations industrielles. L étude place l étudiant dans la position de l ingénieur qui se voit confier une mission avec des objectifs à atteindre définis par une entreprise. Le travail de fin d études contribue à la formation par la recherche et le développement et constitue une des spécificités de la formation d ingénieur civil. A titre d exemples, parmi les différents travaux personnels on peut trouver les thèmes qui suivent : Etude, conception, fabrication et mise au point d un véhicule pour le concours Shell Eco-Marathon ; Etude expérimentale et numérique de l amélioration du transfert de chaleur en refroidissement par jets ; Conception, fabrication et mise au point d une plateforme gyrostabilisée pour hélicoptère radiocommandé réalisant des vidéos aériennes ; Amélioration du rendement des véhicules (hybridation) ; Modélisation selon un schéma équivalent électrique du comportement dynamique du système cardio-vasculaire ; Caractérisation expérimentale de la dynamique des véhicules : application à un kart de compétition ; Conception d un différentiel central étanche pour une berline 4x4 ; Mise au point d un modèle de simulation des installations frigorifiques, étude de la substitution du fluide frigorigène dans une installation existante ; Modélisation, analyse et optimisation des voiles de flysurf ; Effet sur le bruit d absorbeurs dynamiques fixés sur le rail ; Etude du contrôle de différentes installations multi-entrées multi-sorties de laboratoire (hélicoptère, réservoirs) ; Modélisation du procédé de forgeage à chaud ; Prothèse trapézo-métacarpienne: simulation du vieillissement du couple os-prothèse ; Conception d une moto belge ; Simulation et comportement vibratoire d une raquette de tennis ; Analyse et modélisation du contact stator-rotor d un moteur piézoélectrique à ondes progressives ; Impact sur les performances aérodynamiques de la conception du distributeur d une turbine radiale centripète ; Manipulateur pour l assemblage des roues sur les véhicules ; Etude, conception, fabrication et mise au point d un robot pour les coupes de robotique ; Machine de réglage automatisé de clubs de golf. La solide formation de tronc commun, d une part et l organisation progressive et coordonnée de travaux personnels sont des axes forts de la formation de l ingénieur civil mécanicien de la Faculté Polytechnique. échanges internationaux Les étudiants mécaniciens peuvent séjourner dans une institution étrangère afin d y réaliser une partie de leurs études. Ainsi chaque année quelques étudiants réalisent leur travail de fin d études dans le cadre des programmes d échanges d étudiants SOCRATES- ERASMUS (Université de Stuttgart, Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne, INSA de Lyon, Trinity College of Dublin, Heriot-Watt University, Ecole Centrale de Nantes, Chalmers University of Technology à Göteborg) ou CIME (Université Laval, Québec). D autres optent pour l obtention du double diplôme grâce à un séjour de deux ans dans une autre institution du réseau TIME (SUPAERO, Ecole Centrale de Lille, Universidad Politecnica de Madrid) dont fait partie la Faculté Polytechnique. Dans le cadre de ces échanges internationaux, la Faculté Polytechnique accueille également de manière régulière des étudiants étrangers dans le cadre de sa formation de Master en mécanique. FORMATION GéNéRALE Tronc commun Projet de construction des machines 8 ECTS 21 ECTS Tronc commun en mécanique 43 ECTS énergétique Thermodynamique, Mécanique des fluides, Machines à fluides, Thermique, Combustion 17 ECTS Génie mécanique, matériaux Métallographie, Technologie, Construction des machines, Calcul des structures 15 ECTS Crédits d ouverture Langues, Gestion, Valorisation d expérience 10 ECTS Formation de finalité 3 finalités : Génie énergétique, Automatique, Génie mécanique 38 ECTS Droit 3 ECTS Automatique, électricité Systèmes logiques, Commande des procédés, électronique 8 ECTS FINALITé EN GéNIE énergétique FINALITé EN AUTOMATIQUE FINALITé EN GéNIE MéCANIQUE Projet de finalité 15 ECTS Stage 3 ECTS Thermique 7 ECTS Mécanique des fluides 7 ECTS Machines à fluides, machines thermiques et moteurs 6 ECTS Projet de finalité 15 ECTS Stage 3 ECTS Commande des procédés 6 ECTS Signaux et systèmes à microprocesseurs 6 ECTS Cinématique, dynamique des systèmes et actionneurs 8 ECTS Projet de finalité 15 ECTS Stage 3 ECTS Machines et actionneurs 5 ECTS Production, exploitation et maintenance 5 ECTS Structures 7 ECTS Systèmes mécaniques 3 ECTS 22 Ingénieur civil, une vision d avenir

14 Master ingénieur civil des mines et géologue TRONC COMMUN I SCIENCES DE LA TERRE OPTION RI COURS d ouverture GéNIE MINIER OPTION ERN Profil de l Ingénieur civil des Mines et Géologue Les compétences particulières de l ingénieur civil des mines et géologue découlent de sa formation tant aux sciences de l ingénieur qu aux sciences de la Terre. La plus grande partie des ressources naturelles se cache sous la surface du sol : roche aquifère renfermant des réserves d eau potable, granulats, pierres ornementales, roche magasin riche en hydrocarbures, filons minéralisés en métaux précieux, réservoir géothermique. L Ingénieur civil des mines et géologue est ainsi un acteur incontournable pour la prospection et la valorisation de ces ressources minérales et énergétiques. C est également à lui que revient de déterminer le moyen le plus adéquat de les extraire et de mettre en œuvre cette exploitation de manière durable et dans le respect de l environnement. Les activités humaines se développent essentiellement à la surface du sol. Elles sont donc fortement dépendantes des caractéristiques du sous-sol. Dans ce cadre, l expertise de l ingénieur civil des mines et géologue est précieuse pour prévenir les infrastructures des risques naturels et environnementaux tels que les effondrements karstiques ou les pollutions de nappes aquifères. Cours d ouverture Projet et stage (option) 10 9 Option TRONC COMMUN Géologie 22 Génie Minier Contenu de la formation Master Ingénieur civil des Mines et Géologue. Fonctions et débouchés Les industries liées à l extraction des matières premières (mines, carrières) et à l exploitation des sources d énergie fossiles (pétrole, gaz, charbon) ainsi que les industries de transformation et de valorisation en aval de celles-ci (cimenteries, sidérurgie, métallurgie, chimie de base ) constituent les secteurs d activités traditionnels de l Ingénieur civil des mines et géologue. Il y exerce des fonctions en prospection, production, maintenance, gestion et planification. Dans les industries de services à ces secteurs (forage, explosifs, engins de génie civil, matériel de concassage et de traitement des matières premières ), il assume essentiellement des fonctions techniques ou technico-commerciales ainsi que de recherche et développement. Le secteur de l environnement, en plein développement, a recours aux compétences spécifiques de l ingénieur civil des mines et géologue. La gestion des ressources en eau souterraine (qualité des eaux, protection des nappes, gestion des prises d eau souterraine), dont l importance va croissant, fait largement appel aux compétences de l ingénieur civil des mines et géologue. Il intervient également de manière privilégiée pour le maintien et la restauration des équilibres naturels (stockage souterrain de CO 2, géothermie profonde ), le stockage en surface ou dans le sous-sol de déchets solides, et la réhabilitation de sites pollués. L aménagement du territoire et la réalisation des grands travaux (infrastructures ferroviaires, routes, tunnels ) requièrent la prise en compte des risques naturels liés au sous-sol (risques sismiques, risques karstiques, risques hydrogéologiques ), sujets pour lesquels l ingénieur civil des mines et géologue est un acteur essentiel. Dans ces domaines, il exerce des fonctions opérationnelles et de conseil au sein d opérateurs publics ou privés et de bureaux d ingénierie et de conseil. En dehors de ces domaines, la polyvalence de l ingénieur civil des mines et géologue lui donne accès à des fonctions dans le secteur tertiaire. La grande diversité des secteurs d activités et des fonctions qu est capable d exercer l ingénieur civil des mines et géologue lui offre la possibilité d exercer son métier tant en Belgique qu à l international. Ingénieur civil, une vision d avenir 23

15 Structure et contenu de la formation La formation de l ingénieur civil des mines et géologue est axée sur les domaines suivants. La connaissance de la terre et de son évolution est une spécificité de la formation de l ingénieur civil des mines et géologue. L enseignement de la géologie générale constitue donc une partie importante de la formation, ainsi que les sciences associées, la minéralogie, la pétrographie, la stratigraphie-paléontologie. Il est accompagné de l étude et de la mise en pratique de tous les moyens d investigation et de traitement d informations offerts au géologue, notamment la géophysique, la géostatistique, l utilisation de systèmes d informations géologiques, la modélisation. Tous ces enseignements comportent une importante part de travail de terrain, notamment effectué lors d un stage de géologie à l étranger. L extraction et la valorisation des ressources du sous-sol ainsi que la réalisation de travaux souterrains d infrastructure constituent l autre grand volet de la formation. L enseignement en génie minier comprend notamment les techniques d exploitation des mines et carrières, la mécanique des roches, la préparation et la valorisation des matières solides, les techniques de sondage, l exploitation des hydrocarbures et le réservoir-engineering, le creusement des tunnels. Exploitation des ressources minérales : tir de mines dans une exploitation à ciel ouvert. Deux options sont offertes à l étudiant ingénieur civil des mines et géologue : Option Ressources et Infrastructures (RI) : Cette option renforce la formation de l étudiant dans les domaines liés à la prospection et à l exploitation des matières premières, ainsi qu à la conception et construction des ouvrages du génie minier. Option Environnement et Risques naturels (ERN) : Cette option met l accent sur les risques géologiques (risques karstiques, risques sismiques), ainsi que sur les problèmes liés à la caractérisation et au traitement des pollutions du sol et du sous-sol. Dans ces domaines, la Faculté Polytechnique se caractérise par une grande maîtrise en géophysique et en karstologie. La formation s appuie largement sur des travaux et stages de terrain effectués en Belgique et à l étranger : excursions géologiques, visites d industries extractives, stage de levé et cartographie géologique, stage en géophysique appliquée, voyage d étude à l étranger incluant des visites d exploitations minières et des installations de préparation des minerais. Les étudiants ingénieurs civils des mines et géologues peuvent bénéficier des programmes d échanges d étudiants SOCRATES-ERASMUS ou obtenir le double diplôme de la Faculté Polytechnique et de l Universidad Politecnica de Madrid dans le cadre du réseau TIME. Dans le cadre de ces échanges internationaux, des étudiants étrangers complètent régulièrement leur formation en mines et géologie à la Faculté Polytechnique. ggg Gestion des risques naturels : imagerie du sous-sol sous un bâtiment affecté par des effondrements karstiques. Grands travaux et infrastructures : localisation des zones fortement sollicitées et calcul du soutènement à appliquer à un tunnel. 24 Ingénieur civil, une vision d avenir